Skip to content
Choice of metadata ЭБС Юрайт
Page 1, Results: 9
Report on unfulfilled requests: 0
1.
Подробнее
Джуринский, Александр Наумович.
Поликультурное образование в многонациональном социуме [Электронный ресурс] : учебник и практикум для вузов / А. Н. Джуринский. - 2-е изд., пер. и доп. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 257 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-00645-2
URL: https://urait.ru/bcode/536365 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 74.04я73
Кл.слова (ненормированные):
Образование и педагогика. Общие работы -- Педагогика, психология, социальная работа -- Поликультурное образование -- Технологии поликультурного воспитания ребенка -- Педагогическая деятельность в поликультурной и полиэтнической среде -- Педагогические технологии в поликультурном образовании -- Поликультурное воспитание -- Поликультурное воспитание и мировые религиозные культуры -- Поликультурное образование в начальной школе -- Современные технологии обучения в поликультурной образовательной среде -- Толерантность в поликультурной среде -- Поликультурное воспитание в дошкольных образовательных учреждениях -- Школьное иноязычное образование в полиэтнической и поликультурной среде -- Педагогическая деятельность в полиэтнической и поликультурной среде
Аннотация: Предлагаемый учебник обладает несомненной оригинальностью в силу того, что в нем при опоре на методологию сравнительной педагогики анализируются философские, культурологические основы, субъекты, принципы, цели, содержание, методики поликультурного образования. Новизна подобного анализа состоит в рассмотрении теории и практики поликультурного образования в контексте конкуренции различных идей и практик обучения и воспитания в многонациональном социуме. В учебнике анализируются теория и практика поликультурного (мультикультурного) образования в контексте идей, опыта, традиций воспитания и обучения с учетом многокультурности и многоэтничности современного мира. Особое внимание уделено соответствующим проблемам в России.
Джуринский, Александр Наумович.
Поликультурное образование в многонациональном социуме [Электронный ресурс] : учебник и практикум для вузов / А. Н. Джуринский. - 2-е изд., пер. и доп. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 257 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-00645-2
URL: https://urait.ru/bcode/536365 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Образование и педагогика. Общие работы -- Педагогика, психология, социальная работа -- Поликультурное образование -- Технологии поликультурного воспитания ребенка -- Педагогическая деятельность в поликультурной и полиэтнической среде -- Педагогические технологии в поликультурном образовании -- Поликультурное воспитание -- Поликультурное воспитание и мировые религиозные культуры -- Поликультурное образование в начальной школе -- Современные технологии обучения в поликультурной образовательной среде -- Толерантность в поликультурной среде -- Поликультурное воспитание в дошкольных образовательных учреждениях -- Школьное иноязычное образование в полиэтнической и поликультурной среде -- Педагогическая деятельность в полиэтнической и поликультурной среде
Аннотация: Предлагаемый учебник обладает несомненной оригинальностью в силу того, что в нем при опоре на методологию сравнительной педагогики анализируются философские, культурологические основы, субъекты, принципы, цели, содержание, методики поликультурного образования. Новизна подобного анализа состоит в рассмотрении теории и практики поликультурного образования в контексте конкуренции различных идей и практик обучения и воспитания в многонациональном социуме. В учебнике анализируются теория и практика поликультурного (мультикультурного) образования в контексте идей, опыта, традиций воспитания и обучения с учетом многокультурности и многоэтничности современного мира. Особое внимание уделено соответствующим проблемам в России.
2.
Подробнее
Шульга, Ирина Ивановна.
Педагогическая анимация [Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов / И. И. Шульга. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 150 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-10001-3
URL: https://urait.ru/bcode/541741 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 74.04я73
Кл.слова (ненормированные):
Образование и педагогика. Общие работы -- Педагогика, психология, социальная работа -- Организация досуга детей и подростков -- Педагогика досуга -- Технологии социально-культурной анимации и рекреации -- Досуговая деятельность в ДОУ -- Организация детского отдыха -- Анимационная деятельность в младшей школе -- Педагогическая анимация
Аннотация: В учебном пособии излагаются теоретические основы педагогической анимации — нового направления в организации досуговой деятельности детей и подростков. Рассматриваются досугово-образовательные технологии, специфика их проектирования и реализации в различных направлениях современной практики работы с детьми. Акцент делается на методику организации каникулярного отдыха детей и подростков. Детский оздоровительный лагерь рассмотрен как самостоятельное учреждение в сфере досуга, предложены альтернативные варианты педагогического сопровождения детей в сфере их свободного времени.
Шульга, Ирина Ивановна.
Педагогическая анимация [Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов / И. И. Шульга. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 150 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-10001-3
URL: https://urait.ru/bcode/541741 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Образование и педагогика. Общие работы -- Педагогика, психология, социальная работа -- Организация досуга детей и подростков -- Педагогика досуга -- Технологии социально-культурной анимации и рекреации -- Досуговая деятельность в ДОУ -- Организация детского отдыха -- Анимационная деятельность в младшей школе -- Педагогическая анимация
Аннотация: В учебном пособии излагаются теоретические основы педагогической анимации — нового направления в организации досуговой деятельности детей и подростков. Рассматриваются досугово-образовательные технологии, специфика их проектирования и реализации в различных направлениях современной практики работы с детьми. Акцент делается на методику организации каникулярного отдыха детей и подростков. Детский оздоровительный лагерь рассмотрен как самостоятельное учреждение в сфере досуга, предложены альтернативные варианты педагогического сопровождения детей в сфере их свободного времени.
3.
Подробнее
Федорова, Марина Анатольевна.
Формирование учебной самостоятельной деятельности студентов [Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов / М. А. Федорова. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 331 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-12292-3
URL: https://urait.ru/bcode/542966 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 74.04я73
Кл.слова (ненормированные):
Педагогика высшей школы. Профессиональная педагогика -- Педагогика, психология, социальная работа -- Формирование учебной самостоятельной деятельности
Аннотация: В учебном пособии изложена концепция формирования учебной самостоятельной деятельности студентов в личностно развивающем профессиональном образовании. Определены теоретико-методологические предпосылки и представлены дидактические основы формирования учебной самостоятельной деятельности студентов. В контексте личностной парадигмы раскрыта сущность понятия «учебная самостоятельная деятельность», построены модель и технология процесса ее формирования у студентов в полисредовой образовательной реальности вуза. Пособие предназначено для студентов, аспирантов, преподавателей вузов и исследователей в области дидактики.
Федорова, Марина Анатольевна.
Формирование учебной самостоятельной деятельности студентов [Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов / М. А. Федорова. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 331 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-12292-3
URL: https://urait.ru/bcode/542966 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Педагогика высшей школы. Профессиональная педагогика -- Педагогика, психология, социальная работа -- Формирование учебной самостоятельной деятельности
Аннотация: В учебном пособии изложена концепция формирования учебной самостоятельной деятельности студентов в личностно развивающем профессиональном образовании. Определены теоретико-методологические предпосылки и представлены дидактические основы формирования учебной самостоятельной деятельности студентов. В контексте личностной парадигмы раскрыта сущность понятия «учебная самостоятельная деятельность», построены модель и технология процесса ее формирования у студентов в полисредовой образовательной реальности вуза. Пособие предназначено для студентов, аспирантов, преподавателей вузов и исследователей в области дидактики.
4.
Подробнее
Лапыгин, Юрий Николаевич.
Методы активного обучения [Электронный ресурс] : учебник и практикум для вузов / Ю. Н. Лапыгин. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 248 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-02216-2
URL: https://urait.ru/bcode/536571 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 74.04я73
Кл.слова (ненормированные):
Образование и педагогика. Общие работы -- Педагогика, психология, социальная работа -- Педагогика и методика преподавания -- Педагогика с методикой преподавания -- Методика обучения -- Методика преподавания -- Основы методики обучения -- Методы активного обучения
Аннотация: Учебное пособие посвящено теоретической проработке вопросов и специфике практического применения активных форм обучения в рамках Федерального государственного стандарта высшего образования. В теоретическом плане рассмотрены подходы к развитию творческого мышления и сущность активных форм обучения, а практикум представлен конкретными упражнениями, играми и разбором реальных ситуаций, включенных в структуру практических учебных занятий.
Лапыгин, Юрий Николаевич.
Методы активного обучения [Электронный ресурс] : учебник и практикум для вузов / Ю. Н. Лапыгин. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 248 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-02216-2
URL: https://urait.ru/bcode/536571 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Образование и педагогика. Общие работы -- Педагогика, психология, социальная работа -- Педагогика и методика преподавания -- Педагогика с методикой преподавания -- Методика обучения -- Методика преподавания -- Основы методики обучения -- Методы активного обучения
Аннотация: Учебное пособие посвящено теоретической проработке вопросов и специфике практического применения активных форм обучения в рамках Федерального государственного стандарта высшего образования. В теоретическом плане рассмотрены подходы к развитию творческого мышления и сущность активных форм обучения, а практикум представлен конкретными упражнениями, играми и разбором реальных ситуаций, включенных в структуру практических учебных занятий.
5.
Подробнее
Ашанина, Елена Николаевна.
Современные образовательные технологии [Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов / Е. Н. Ашанина [и др.] ; под редакцией Е. Н. Ашаниной, О. В. Васиной, С. П. Ежова. - 2-е изд., пер. и доп. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 165 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-06194-9
URL: https://urait.ru/bcode/539711 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 74.04я73
Кл.слова (ненормированные):
Образование и педагогика. Общие работы -- Педагогика, психология, социальная работа -- Педагогические технологии -- Методика обучения -- Современные образовательные технологии -- Образовательные технологии -- Образовательные технологии в высшей школе -- Современные образовательные технологии в обучении физике -- Инновационные образовательные технологии -- Теория и практика интегральной образовательной технологии -- Современные образовательные технологии в высшей школе -- Образовательные технологии и методы профессионального обучения в туризме -- Современные образовательные технологии реализации образовательных программ высшего образования в области юриспруденции -- Методика обучения истории и обществознанию -- Современные образовательные технологии в вариативных методических системах обучения математике -- Современные образовательные технологии в области физической культуры -- Образовательные технологии высшей школы -- Образовательные технологии в преподавании экономических дисциплин -- Теория и практика современных образовательных технологий -- Современные образовательные технологии в вузе -- Основы современных образовательных технологий -- Педагогика и образовательные технологии -- Организация образовательной деятельности и образовательные технологии -- Образовательные технологии в обучении социологии -- Образовательные технологии в социологии -- Адаптивные информационно-образовательные технологии -- Образовательные технологии в сфере профессиональной деятельности -- Современные образовательные технологии в преподавании гуманитарных дисциплин
Аннотация: Авторы учебного пособия ставят целью дать знания о современном образовании в России и мире, его видов, форм и методов обучения, а также на основе практических примеров, проблемных вопросов и логических заданий, научить, как применять в практической деятельности инновационные подходы к обучающим технологиям и технологиям активизации учебного процесса и тем самым качественно повысить его эффективность.
Доп.точки доступа:
Васина, Ольга Владимировна
Ежов, Сергей Петрович
Ливач, Елена Антоновна
Щепинин, Владимир Энгелевич
Ашанина, Елена Николаевна.
Современные образовательные технологии [Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов / Е. Н. Ашанина [и др.] ; под редакцией Е. Н. Ашаниной, О. В. Васиной, С. П. Ежова. - 2-е изд., пер. и доп. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 165 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-06194-9
URL: https://urait.ru/bcode/539711 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Образование и педагогика. Общие работы -- Педагогика, психология, социальная работа -- Педагогические технологии -- Методика обучения -- Современные образовательные технологии -- Образовательные технологии -- Образовательные технологии в высшей школе -- Современные образовательные технологии в обучении физике -- Инновационные образовательные технологии -- Теория и практика интегральной образовательной технологии -- Современные образовательные технологии в высшей школе -- Образовательные технологии и методы профессионального обучения в туризме -- Современные образовательные технологии реализации образовательных программ высшего образования в области юриспруденции -- Методика обучения истории и обществознанию -- Современные образовательные технологии в вариативных методических системах обучения математике -- Современные образовательные технологии в области физической культуры -- Образовательные технологии высшей школы -- Образовательные технологии в преподавании экономических дисциплин -- Теория и практика современных образовательных технологий -- Современные образовательные технологии в вузе -- Основы современных образовательных технологий -- Педагогика и образовательные технологии -- Организация образовательной деятельности и образовательные технологии -- Образовательные технологии в обучении социологии -- Образовательные технологии в социологии -- Адаптивные информационно-образовательные технологии -- Образовательные технологии в сфере профессиональной деятельности -- Современные образовательные технологии в преподавании гуманитарных дисциплин
Аннотация: Авторы учебного пособия ставят целью дать знания о современном образовании в России и мире, его видов, форм и методов обучения, а также на основе практических примеров, проблемных вопросов и логических заданий, научить, как применять в практической деятельности инновационные подходы к обучающим технологиям и технологиям активизации учебного процесса и тем самым качественно повысить его эффективность.
Доп.точки доступа:
Васина, Ольга Владимировна
Ежов, Сергей Петрович
Ливач, Елена Антоновна
Щепинин, Владимир Энгелевич
6.
Подробнее
Коблева, Анжела Лионтьевна.
Развитие человеческого капитала в сфере образования [Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов / А. Л. Коблева. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 153 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-13791-0
URL: https://urait.ru/bcode/544004 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 74.04я73
Кл.слова (ненормированные):
Предпринимательство. Лидерство -- Экономические науки -- Развитие человеческого капитала в сфере образования -- Человеческий капитал в современных образовательных средах -- Инвестиции в человеческий капитал
Аннотация: В учебном пособии представлены основополагающие вопросы теории и практики управления человеческими ресурсами в сфере образования. Практические задания рефлексивного характера помогут в развитии педагогического капитала с учетом требований профессионального стандарта. Собранный в книге материал послужит основой для профессионально-личностного развития, саморазвития педагога с помощью техник самоменеджмента. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Книга рассчитана на специалистов в области управления человеческими ресурсами в сфере образования, работников кадровых служб, HR-менеджеров, преподавателей, студентов педагогических вузов и колледжей, слушателей программ профессиональной подготовки и переподготовки, обучающихся по педагогическим направлениям, а также на широкий круг читателей, интересующихся вопросами личностного и профессионального саморазвития, самоменеджмента, развития педагогического капитала и управления человеческими ресурсами в сфере образования.
Коблева, Анжела Лионтьевна.
Развитие человеческого капитала в сфере образования [Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов / А. Л. Коблева. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 153 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-13791-0
URL: https://urait.ru/bcode/544004 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Предпринимательство. Лидерство -- Экономические науки -- Развитие человеческого капитала в сфере образования -- Человеческий капитал в современных образовательных средах -- Инвестиции в человеческий капитал
Аннотация: В учебном пособии представлены основополагающие вопросы теории и практики управления человеческими ресурсами в сфере образования. Практические задания рефлексивного характера помогут в развитии педагогического капитала с учетом требований профессионального стандарта. Собранный в книге материал послужит основой для профессионально-личностного развития, саморазвития педагога с помощью техник самоменеджмента. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Книга рассчитана на специалистов в области управления человеческими ресурсами в сфере образования, работников кадровых служб, HR-менеджеров, преподавателей, студентов педагогических вузов и колледжей, слушателей программ профессиональной подготовки и переподготовки, обучающихся по педагогическим направлениям, а также на широкий круг читателей, интересующихся вопросами личностного и профессионального саморазвития, самоменеджмента, развития педагогического капитала и управления человеческими ресурсами в сфере образования.
7.
Подробнее
Коротаева, Евгения Владиславовна.
Практикум по решению профессиональных задач в педагогической деятельности [Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов / Е. В. Коротаева. - 2-е изд., пер. и доп. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 178 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-07965-4
URL: https://urait.ru/bcode/540191 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 74.04я73
Кл.слова (ненормированные):
Образование и педагогика. Общие работы -- Педагогика, психология, социальная работа -- Педагогические технологии -- Современные образовательные технологии -- Образовательные технологии
Аннотация: Учебное пособие представляет собой обобщение теоретических и методических материалов по актуальным вопросам педагогической науки для студентов, обучающихся в системе многоуровневой подготовки. Материалы, представленные в пособии, касаются, хотя и в различной степени, всех ступеней образовательной системы: дошкольной, школьной, вузовской, что позволяет увидеть взаимосвязь и взаимообусловленность педагогических явлений. Каждая глава пособия традиционно завершается тематическим подбором литературы, что создает обучающимся поле для самостоятельного изучения тех или иных аспектов образовательного пространства.
Коротаева, Евгения Владиславовна.
Практикум по решению профессиональных задач в педагогической деятельности [Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов / Е. В. Коротаева. - 2-е изд., пер. и доп. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 178 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-07965-4
URL: https://urait.ru/bcode/540191 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Образование и педагогика. Общие работы -- Педагогика, психология, социальная работа -- Педагогические технологии -- Современные образовательные технологии -- Образовательные технологии
Аннотация: Учебное пособие представляет собой обобщение теоретических и методических материалов по актуальным вопросам педагогической науки для студентов, обучающихся в системе многоуровневой подготовки. Материалы, представленные в пособии, касаются, хотя и в различной степени, всех ступеней образовательной системы: дошкольной, школьной, вузовской, что позволяет увидеть взаимосвязь и взаимообусловленность педагогических явлений. Каждая глава пособия традиционно завершается тематическим подбором литературы, что создает обучающимся поле для самостоятельного изучения тех или иных аспектов образовательного пространства.
8.
Подробнее
Чернышев, Алексей Сергеевич.
Методика преподавания психологии. Современные технологии [Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов / А. С. Чернышев, С. В. Сарычев, Н. Н. Гребеньков ; под общей редакцией А. С. Чернышева. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 225 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-07453-6
URL: https://urait.ru/bcode/539157 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 74.04я73
Кл.слова (ненормированные):
Психология. Общие работы -- Педагогика, психология, социальная работа -- Методика преподавания психологии -- Методика преподавания психологии в высшей школе -- Информационные технологии в психологии -- Преподавание психологии в системе высшего, среднего и дополнительного образования
Аннотация: В настоящем учебном пособии рассматриваются вопросы интерактивных технологий освоения учебной информации, в частности, роль технологий в учебном процессе; технологии компьютерного (бланкового) самоконтроля и обучения; индивидуально-психологические особенности; основные категории возрастной психологии и закономерности психического развития. Авторы пособия предлагают для обсуждения и практического внедрения в процесс преподавания психологических дисциплин методические приемы повышения эффективности основных форм учебной деятельности преподавателя и студентов на лекциях и практических занятиях с учетом современных методических и технических возможностей. Во всем издании прослеживается системный подход к формированию технологий усвоения знаний: работе над текстами, решению конфликтных ситуаций, постановке психологических опытов, аннотациям видеофильмов, использованию схем, таблиц и т. д.
Доп.точки доступа:
Сарычев, Сергей Васильевич
Гребеньков, Николай Николаевич
Чернышев, Алексей Сергеевич.
Методика преподавания психологии. Современные технологии [Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов / А. С. Чернышев, С. В. Сарычев, Н. Н. Гребеньков ; под общей редакцией А. С. Чернышева. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 225 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-07453-6
URL: https://urait.ru/bcode/539157 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Психология. Общие работы -- Педагогика, психология, социальная работа -- Методика преподавания психологии -- Методика преподавания психологии в высшей школе -- Информационные технологии в психологии -- Преподавание психологии в системе высшего, среднего и дополнительного образования
Аннотация: В настоящем учебном пособии рассматриваются вопросы интерактивных технологий освоения учебной информации, в частности, роль технологий в учебном процессе; технологии компьютерного (бланкового) самоконтроля и обучения; индивидуально-психологические особенности; основные категории возрастной психологии и закономерности психического развития. Авторы пособия предлагают для обсуждения и практического внедрения в процесс преподавания психологических дисциплин методические приемы повышения эффективности основных форм учебной деятельности преподавателя и студентов на лекциях и практических занятиях с учетом современных методических и технических возможностей. Во всем издании прослеживается системный подход к формированию технологий усвоения знаний: работе над текстами, решению конфликтных ситуаций, постановке психологических опытов, аннотациям видеофильмов, использованию схем, таблиц и т. д.
Доп.точки доступа:
Сарычев, Сергей Васильевич
Гребеньков, Николай Николаевич
9.
Подробнее
Михальчи, Екатерина Владимировна.
Инклюзивное образование [Электронный ресурс] : учебник и практикум для вузов / Е. В. Михальчи. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 172 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-16837-2
URL: https://urait.ru/bcode/539870 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 74.04я73
Кл.слова (ненормированные):
Специальная педагогика и психология. Дефектология. Логопедия -- Педагогика, психология, социальная работа -- Инклюзивное образование -- Организация и содержание инклюзивного образования -- Основы инклюзивного образования -- Современные проблемы инклюзивного образования -- Адаптация обучающихся инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в образовательном пространстве вуза -- Психолого-педагогические проблемы инклюзивного образования -- Технологии инклюзивного образования -- Психолого-педагогические основы инклюзивного образования -- Теория и практика инклюзивного образования -- Педагогика и психология инклюзивного образования -- Психолого-педагогическое сопровождение инклюзивного образования -- Современные технологии инклюзивного образования -- Основы конструктивного взаимодействия лиц с ограниченными возможностями здоровья в образовательном процессе -- Инклюзивное образование для лиц с ограниченными возможностями здоровья -- Организация работы психолога в условиях инклюзивного образования -- Психолого-педагогическая поддержка субъектов инклюзивного образования -- Инклюзивное образование лиц с ЗПР -- Инклюзивное образование лиц с нарушениями слуха -- Инклюзивное образование лиц с ограниченными возможностями здоровья -- Концептуальные основы индивидуализации обучения и воспитания лиц с ОВЗ в условиях инклюзивного образования -- Теория и технология инклюзивного образования -- Организационные основы инклюзивного образования -- Инклюзивное образование лиц с нарушением -- Модели интегрированного и инклюзивного образования лиц с ограниченными возможностями -- Инклюзивное образование в современном мире -- Теоретические основы и технологии инклюзивного образования -- Инклюзивное образование лиц c ограниченными возможностями здоровья -- Организация и психолого-педагогическое сопровождение инклюзивного образования -- Психология и педагогика инклюзивного образования -- Информационно-образовательная среда вуза для лиц с ограниченными возможностями здоровья -- Организация инклюзивного образования в учреждениях образования -- Организация специального и инклюзивного образования -- Психолого-педагогические технологии инклюзивного образования -- Междисциплинарное взаимодействие в условиях инклюзивного образования -- Основы психолого-педагогической диагностики в инклюзивном образовании -- Основы специального и инклюзивного образования
Аннотация: В курс включены вопросы организации обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью в системе высшего образования. Освещены различные аспекты реализации инклюзивного образования: историческое развитие, философские и нормативно-правовые основы, понятийный аппарат и международные модели образовательной инклюзии. Рассмотрены психолого-педагогические особенности обучения студентов с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью и приведены практические исследования в области инклюзивного образования.
Михальчи, Екатерина Владимировна.
Инклюзивное образование [Электронный ресурс] : учебник и практикум для вузов / Е. В. Михальчи. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 172 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-16837-2
URL: https://urait.ru/bcode/539870 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Специальная педагогика и психология. Дефектология. Логопедия -- Педагогика, психология, социальная работа -- Инклюзивное образование -- Организация и содержание инклюзивного образования -- Основы инклюзивного образования -- Современные проблемы инклюзивного образования -- Адаптация обучающихся инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в образовательном пространстве вуза -- Психолого-педагогические проблемы инклюзивного образования -- Технологии инклюзивного образования -- Психолого-педагогические основы инклюзивного образования -- Теория и практика инклюзивного образования -- Педагогика и психология инклюзивного образования -- Психолого-педагогическое сопровождение инклюзивного образования -- Современные технологии инклюзивного образования -- Основы конструктивного взаимодействия лиц с ограниченными возможностями здоровья в образовательном процессе -- Инклюзивное образование для лиц с ограниченными возможностями здоровья -- Организация работы психолога в условиях инклюзивного образования -- Психолого-педагогическая поддержка субъектов инклюзивного образования -- Инклюзивное образование лиц с ЗПР -- Инклюзивное образование лиц с нарушениями слуха -- Инклюзивное образование лиц с ограниченными возможностями здоровья -- Концептуальные основы индивидуализации обучения и воспитания лиц с ОВЗ в условиях инклюзивного образования -- Теория и технология инклюзивного образования -- Организационные основы инклюзивного образования -- Инклюзивное образование лиц с нарушением -- Модели интегрированного и инклюзивного образования лиц с ограниченными возможностями -- Инклюзивное образование в современном мире -- Теоретические основы и технологии инклюзивного образования -- Инклюзивное образование лиц c ограниченными возможностями здоровья -- Организация и психолого-педагогическое сопровождение инклюзивного образования -- Психология и педагогика инклюзивного образования -- Информационно-образовательная среда вуза для лиц с ограниченными возможностями здоровья -- Организация инклюзивного образования в учреждениях образования -- Организация специального и инклюзивного образования -- Психолого-педагогические технологии инклюзивного образования -- Междисциплинарное взаимодействие в условиях инклюзивного образования -- Основы психолого-педагогической диагностики в инклюзивном образовании -- Основы специального и инклюзивного образования
Аннотация: В курс включены вопросы организации обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью в системе высшего образования. Освещены различные аспекты реализации инклюзивного образования: историческое развитие, философские и нормативно-правовые основы, понятийный аппарат и международные модели образовательной инклюзии. Рассмотрены психолого-педагогические особенности обучения студентов с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью и приведены практические исследования в области инклюзивного образования.
Page 1, Results: 9