Skip to content 
el cat en
База данных: ELS Urait
Page 1, Results: 2
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
Алехина, Светлана Владимировна.
Философские и методологические основы инклюзивного образования [Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов / С. В. Алехина, А. Ю. Шеманов. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 268 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-17778-7
URL: https://urait.ru/bcode/545058 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 74.244.6я73
Кл.слова (ненормированные):
Специальная педагогика и психология. Дефектология. Логопедия -- Педагогика, психология, социальная работа -- Инклюзивное образование -- Основы инклюзивного образования -- Философские и методологические основы инклюзивного образования -- Этические основы взаимодействия субъектов инклюзивного образовательного пространства -- Концептуальные основы индивидуализации обучения и воспитания лиц с ОВЗ в условиях инклюзивного образования -- Теоретико-методологические основания инклюзивного образования -- Методологические проблемы специального и инклюзивного образования
Аннотация: Книга посвящена основным философским идеям, под влиянием которых сложилась концепция инклюзии, ее основным категориям и методологическим подходам к организации инклюзивного образования. Читатель найдет в ней ответы на системные вопросы: какова природа идеи инклюзии в образовании человека и каковы методы и формы ее реализации. Соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Учебное пособие предназначено для студентов педагогических университетов в подготовке бакалавров и магистрантов, а также для слушателей программ дополнительного профессионального образования взрослых, работающих в сфере инклюзивного образования.
Доп.точки доступа:
Шеманов, Алексей Юрьевич
Алехина, Светлана Владимировна.
Философские и методологические основы инклюзивного образования [Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов / С. В. Алехина, А. Ю. Шеманов. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 268 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-17778-7
URL: https://urait.ru/bcode/545058 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Специальная педагогика и психология. Дефектология. Логопедия -- Педагогика, психология, социальная работа -- Инклюзивное образование -- Основы инклюзивного образования -- Философские и методологические основы инклюзивного образования -- Этические основы взаимодействия субъектов инклюзивного образовательного пространства -- Концептуальные основы индивидуализации обучения и воспитания лиц с ОВЗ в условиях инклюзивного образования -- Теоретико-методологические основания инклюзивного образования -- Методологические проблемы специального и инклюзивного образования
Аннотация: Книга посвящена основным философским идеям, под влиянием которых сложилась концепция инклюзии, ее основным категориям и методологическим подходам к организации инклюзивного образования. Читатель найдет в ней ответы на системные вопросы: какова природа идеи инклюзии в образовании человека и каковы методы и формы ее реализации. Соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Учебное пособие предназначено для студентов педагогических университетов в подготовке бакалавров и магистрантов, а также для слушателей программ дополнительного профессионального образования взрослых, работающих в сфере инклюзивного образования.
Доп.точки доступа:
Шеманов, Алексей Юрьевич
2.
Подробнее
Богданова, Тамара Геннадиевна.
Инклюзивное обучение лиц с сенсорными нарушениями [Электронный ресурс] : учебник для вузов / Т. Г. Богданова, Н. М. Назарова. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 224 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-14619-6
URL: https://urait.ru/bcode/544423 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 74.244.6я73
Кл.слова (ненормированные):
Специальная педагогика и психология. Дефектология. Логопедия -- Педагогика, психология, социальная работа -- Инклюзивное обучение лиц с сенсорными нарушениями
Аннотация: В учебнике представлены теоретические основы непрерывного инклюзивного обучения и подходы к его практической организации для двух наиболее распространенных групп лиц с сенсорными нарушениями — зрения и слуха. Дана модель деятельности образовательной организации, охарактеризованы особые образовательные потребности, специальные условия образования, технологии инклюзивного обучения детей и подростков с сенсорными нарушениями. Учебник необходим не только студентам на уровне бакалавриата, но и магистрантам, аспирантам, педагогам и психологам массовых и специальных (коррекционных) образовательных организаций разного уровня — от системы ранней комплексной помощи до профессионального образования, полезен родителям детей и подростков с сенсорными нарушениями.
Доп.точки доступа:
Назарова, Наталия Михайловна
Богданова, Тамара Геннадиевна.
Инклюзивное обучение лиц с сенсорными нарушениями [Электронный ресурс] : учебник для вузов / Т. Г. Богданова, Н. М. Назарова. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 224 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-14619-6
URL: https://urait.ru/bcode/544423 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Специальная педагогика и психология. Дефектология. Логопедия -- Педагогика, психология, социальная работа -- Инклюзивное обучение лиц с сенсорными нарушениями
Аннотация: В учебнике представлены теоретические основы непрерывного инклюзивного обучения и подходы к его практической организации для двух наиболее распространенных групп лиц с сенсорными нарушениями — зрения и слуха. Дана модель деятельности образовательной организации, охарактеризованы особые образовательные потребности, специальные условия образования, технологии инклюзивного обучения детей и подростков с сенсорными нарушениями. Учебник необходим не только студентам на уровне бакалавриата, но и магистрантам, аспирантам, педагогам и психологам массовых и специальных (коррекционных) образовательных организаций разного уровня — от системы ранней комплексной помощи до профессионального образования, полезен родителям детей и подростков с сенсорными нарушениями.
Доп.точки доступа:
Назарова, Наталия Михайловна
Page 1, Results: 2