Skip to content 
el cat en
База данных: ELS Znanium
Page 1, Results: 15
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
Морозова, В. В.
Логопедическая работа с детьми с задержкой психического развития [Текст] : Учебно-методическая литература / В. В. Морозова. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2024. - 48 с. - (Среднее профессиональное образование). - ISBN 978-5-16-015934-8. - ISBN 978-5-16-109090-9
ББК 74.3я723
Рубрики: Педагогика. Образование
Аннотация: Учебно-методическое пособие содержит теоретический материал и практические рекомендации направленные на формирование навыков коррекционно-логопедической работы с детьми с задержкой психического развития. Предназначено для студентов обучающихся по специальностям 44.02.04 «Специальное дошкольное образование» 44.02.05 «Коррекционная педагогика в начальном образовании». Также будет полезно логопедам психологам дефектологам педагогам и слушателям курсов повышения квалификации педагогических работников.
Морозова, В. В.
Логопедическая работа с детьми с задержкой психического развития [Текст] : Учебно-методическая литература / В. В. Морозова. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2024. - 48 с. - (Среднее профессиональное образование). - ISBN 978-5-16-015934-8. - ISBN 978-5-16-109090-9
| УДК |
Рубрики: Педагогика. Образование
Аннотация: Учебно-методическое пособие содержит теоретический материал и практические рекомендации направленные на формирование навыков коррекционно-логопедической работы с детьми с задержкой психического развития. Предназначено для студентов обучающихся по специальностям 44.02.04 «Специальное дошкольное образование» 44.02.05 «Коррекционная педагогика в начальном образовании». Также будет полезно логопедам психологам дефектологам педагогам и слушателям курсов повышения квалификации педагогических работников.
2.
Подробнее
Никольская, И. А.
Информационно-коммуникационные технологии в специальном образовании [Текст] : Учебник / И.А. Никольская. - 2, перераб. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2021. - 232 с. - (Среднее профессиональное образование). - ISBN 978-5-16-016425-0. - ISBN 978-5-16-109119-7
Содержание:
ББК 74.3я723
Рубрики: Педагогика. Образование
Аннотация: В учебнике рассматривается комплекс объективных предпосылок процесса информатизации образования в частности компьютеризации специальной школы; освещаются позитивные и негативные аспекты использования ИТ в образовании; разъясняются методологические основы изучения информатики в специальной школе. Дается обзор специализированных и неспециализированных программных средств получивших наибольшую популярность у педагогов-практиков. Особое внимание уделяется современным технологиям специального обучения: эксплицируются возможности применения мультимедийных технологий в обучающих и коррекционных целях формулируются требования и рекомендации к электронным учебникам для лиц с нарушениями психофизического развития рассматривается комплекс актуальных проблем связанных с дистанционной формой обучения. Для дополнительного рассмотрения приводятся сведения по истории и развитию информационных технологий необходимые современному пользователю ИТ. Для студентов средних профессиональных и высших учебных заведений обучающихся на дефектологических факультетах.
Никольская, И. А.
Информационно-коммуникационные технологии в специальном образовании [Текст] : Учебник / И.А. Никольская. - 2, перераб. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2021. - 232 с. - (Среднее профессиональное образование). - ISBN 978-5-16-016425-0. - ISBN 978-5-16-109119-7
Содержание:
| УДК |
Рубрики: Педагогика. Образование
Аннотация: В учебнике рассматривается комплекс объективных предпосылок процесса информатизации образования в частности компьютеризации специальной школы; освещаются позитивные и негативные аспекты использования ИТ в образовании; разъясняются методологические основы изучения информатики в специальной школе. Дается обзор специализированных и неспециализированных программных средств получивших наибольшую популярность у педагогов-практиков. Особое внимание уделяется современным технологиям специального обучения: эксплицируются возможности применения мультимедийных технологий в обучающих и коррекционных целях формулируются требования и рекомендации к электронным учебникам для лиц с нарушениями психофизического развития рассматривается комплекс актуальных проблем связанных с дистанционной формой обучения. Для дополнительного рассмотрения приводятся сведения по истории и развитию информационных технологий необходимые современному пользователю ИТ. Для студентов средних профессиональных и высших учебных заведений обучающихся на дефектологических факультетах.
3.
Подробнее
Матвеева, М. В.
Общеметодические аспекты обучения в специальных образовательных учреждениях [Текст] : Учебно-методическая литература / М.В. Матвеева. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2020. - 176 с. - (Среднее профессиональное образование). - ISBN 978-5-00091-730-5. - ISBN 978-5-16-108850-0. - ISBN 978-5-16-016150-1
Содержание:
ББК 74.3я723
Рубрики: Педагогика. Образование
Аннотация: В учебно-методическом пособии раскрываются теоретические основы специальной педагогики нацеленные на подготовку будущих учителей к работе с детьми имеющими отклонения в развитии и поведении к более эффективному их обучению воспитанию развитию социализации в условиях общеобразовательной и специальной (коррекционной) школ. Для студентов учреждений среднего профессионального образования обучающихся по специальности 44.02.05 «Коррекционная педагогика в начальном образовании». Может быть полезно студентам вузов практическим работникам и родителям.
Доп.точки доступа:
Коршунова, Т.В.
Матвеева, М. В.
Общеметодические аспекты обучения в специальных образовательных учреждениях [Текст] : Учебно-методическая литература / М.В. Матвеева. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2020. - 176 с. - (Среднее профессиональное образование). - ISBN 978-5-00091-730-5. - ISBN 978-5-16-108850-0. - ISBN 978-5-16-016150-1
Содержание:
| УДК |
Рубрики: Педагогика. Образование
Аннотация: В учебно-методическом пособии раскрываются теоретические основы специальной педагогики нацеленные на подготовку будущих учителей к работе с детьми имеющими отклонения в развитии и поведении к более эффективному их обучению воспитанию развитию социализации в условиях общеобразовательной и специальной (коррекционной) школ. Для студентов учреждений среднего профессионального образования обучающихся по специальности 44.02.05 «Коррекционная педагогика в начальном образовании». Может быть полезно студентам вузов практическим работникам и родителям.
Доп.точки доступа:
Коршунова, Т.В.
4.
Подробнее
Стребелева, Е. А.
Игры и игровые задания для детей раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья [Текст] : Практическое пособие / Е.А. Стребелева. - 4, доп. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2023. - 148 с. - (Среднее профессиональное образование). - ISBN 978-5-16-015808-2. - ISBN 978-5-16-108892-0
Содержание:
ББК 74.3я723
Рубрики: Педагогика. Образование
Аннотация: В пособии представлена система игр и игровых заданий которые позволяют продуктивно общаться с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) учитывая их возрастные и индивидуальные особенности развития. Систематическое применение этих игровых заданий будет способствовать формированию у детей положительного взаимодействия со взрослыми и сверстниками возрастных психологических достижений в развитии становлению важных личностных качеств и социализации в целом. Для студентов учреждений среднего профессионального образования направлений подготовки 44.02.03 «Педагогика дополнительного образования» 44.02.04 «Специальное дошкольное образование» 44.02.05 «Коррекционная педагогика в начальном образовании». Может быть полезно студентам вузов педагогам родителям.
Доп.точки доступа:
Закрепина, А. В.
Кинаш, Е. А.
Бутусова, Т.Ю.
Кремнева, Е.А.
Стребелева, Е. А.
Игры и игровые задания для детей раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья [Текст] : Практическое пособие / Е.А. Стребелева. - 4, доп. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2023. - 148 с. - (Среднее профессиональное образование). - ISBN 978-5-16-015808-2. - ISBN 978-5-16-108892-0
Содержание:
| УДК |
Рубрики: Педагогика. Образование
Аннотация: В пособии представлена система игр и игровых заданий которые позволяют продуктивно общаться с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) учитывая их возрастные и индивидуальные особенности развития. Систематическое применение этих игровых заданий будет способствовать формированию у детей положительного взаимодействия со взрослыми и сверстниками возрастных психологических достижений в развитии становлению важных личностных качеств и социализации в целом. Для студентов учреждений среднего профессионального образования направлений подготовки 44.02.03 «Педагогика дополнительного образования» 44.02.04 «Специальное дошкольное образование» 44.02.05 «Коррекционная педагогика в начальном образовании». Может быть полезно студентам вузов педагогам родителям.
Доп.точки доступа:
Закрепина, А. В.
Кинаш, Е. А.
Бутусова, Т.Ю.
Кремнева, Е.А.
5.
Подробнее
Титова, Т. А.
Речевое и предречевое развитие детей раннего возраста [Текст] : Учебно-методическая литература / Т.А. Титова. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2024. - 192 с. - (Среднее профессиональное образование). - ISBN 978-5-16-015652-1. - ISBN 978-5-16-109065-7
Содержание:
ББК 74.3я723
Рубрики: Педагогика. Образование
Аннотация: В учебно-методическом пособии подробно рассматриваются структура и характер развития речи ребенка а также возрастные закономерности ее формирования у детей раннего возраста приемы и методы работы по развитию речи у детей раннего возраста. Для студентов учреждений среднего профессионального образования обучающихся по специальности 44.02.04 «Специальное дошкольное образование» может быть полезно логопедам психологам дефектологам педагогам слушателям курсов повышения квалификации педагогических работников.
Доп.точки доступа:
Елецкая, О.В.
Матвеева, М.В.
Куликова, Н.С.
Титова, Т. А.
Речевое и предречевое развитие детей раннего возраста [Текст] : Учебно-методическая литература / Т.А. Титова. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2024. - 192 с. - (Среднее профессиональное образование). - ISBN 978-5-16-015652-1. - ISBN 978-5-16-109065-7
Содержание:
| УДК |
Рубрики: Педагогика. Образование
Аннотация: В учебно-методическом пособии подробно рассматриваются структура и характер развития речи ребенка а также возрастные закономерности ее формирования у детей раннего возраста приемы и методы работы по развитию речи у детей раннего возраста. Для студентов учреждений среднего профессионального образования обучающихся по специальности 44.02.04 «Специальное дошкольное образование» может быть полезно логопедам психологам дефектологам педагогам слушателям курсов повышения квалификации педагогических работников.
Доп.точки доступа:
Елецкая, О.В.
Матвеева, М.В.
Куликова, Н.С.
6.
Подробнее
Азбукина, Е. Ю.
Основы специальной педагогики и психологии [Текст] : Учебник / Е.Ю. Азбукина. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2024. - 396 с. - (Среднее профессиональное образование). - ISBN 978-5-16-015362-9. - ISBN 978-5-16-109022-0
Содержание:
ББК 74.3я723
Рубрики: Педагогика. Образование
Аннотация: В учебнике рассматриваются вопросы становления национальных систем специального образования зарубежный и отечественный опыт в этой области особенности организации образовательного процесса при обучении лиц с нарушениями в развитии и особыми образовательными потребностями основы дидактики специальной педагогики. Включает тематическое содержание тестовые материалы и задания для самостоятельной работы студентов словарь основных понятий и терминов. Адресован студентам учебных заведений высшего и среднего профессионального образования слушателям факультетов повышения квалификации и переподготовки кадров педагогам родителям.
Доп.точки доступа:
Михайлова, Е.Н.
Азбукина, Е. Ю.
Основы специальной педагогики и психологии [Текст] : Учебник / Е.Ю. Азбукина. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2024. - 396 с. - (Среднее профессиональное образование). - ISBN 978-5-16-015362-9. - ISBN 978-5-16-109022-0
Содержание:
| УДК |
Рубрики: Педагогика. Образование
Аннотация: В учебнике рассматриваются вопросы становления национальных систем специального образования зарубежный и отечественный опыт в этой области особенности организации образовательного процесса при обучении лиц с нарушениями в развитии и особыми образовательными потребностями основы дидактики специальной педагогики. Включает тематическое содержание тестовые материалы и задания для самостоятельной работы студентов словарь основных понятий и терминов. Адресован студентам учебных заведений высшего и среднего профессионального образования слушателям факультетов повышения квалификации и переподготовки кадров педагогам родителям.
Доп.точки доступа:
Михайлова, Е.Н.
7.
Подробнее
Елецкая, О. В.
Организация и содержание работы школьного логопеда [Текст] : Учебно-методическая литература / О.В. Елецкая. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2024. - 192 с. - (Среднее профессиональное образование). - ISBN 978-5-00091-664-3. - ISBN 978-5-16-108972-9. - ISBN 978-5-16-014891-5
Содержание:
ББК 74.3я723
Рубрики: Педагогика. Образование
Аннотация: Учебно-методическое пособие предназначено для студентов учреждений среднего профессионального образования обучающихся по укрупненной группе специальностей 44.02.00 «Образование и педагогические науки» по профилю подготовки «Логопедия» а также при изучении дисциплин «Логопедия» «Логопедические технологии» «Практикум по нарушениям письма» «Практикум по дисграфии» и др. Пособие также будет полезно логопедам психологам дефектологам педагогам слушателям курсов повышения квалификации педагогических работников.
Доп.точки доступа:
Коробченко, Т.В.
Розова, Ю.Е.
Щукина, Д.А.
Елецкая, О. В.
Организация и содержание работы школьного логопеда [Текст] : Учебно-методическая литература / О.В. Елецкая. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2024. - 192 с. - (Среднее профессиональное образование). - ISBN 978-5-00091-664-3. - ISBN 978-5-16-108972-9. - ISBN 978-5-16-014891-5
Содержание:
| УДК |
Рубрики: Педагогика. Образование
Аннотация: Учебно-методическое пособие предназначено для студентов учреждений среднего профессионального образования обучающихся по укрупненной группе специальностей 44.02.00 «Образование и педагогические науки» по профилю подготовки «Логопедия» а также при изучении дисциплин «Логопедия» «Логопедические технологии» «Практикум по нарушениям письма» «Практикум по дисграфии» и др. Пособие также будет полезно логопедам психологам дефектологам педагогам слушателям курсов повышения квалификации педагогических работников.
Доп.точки доступа:
Коробченко, Т.В.
Розова, Ю.Е.
Щукина, Д.А.
8.
Подробнее
Ивановская, О. Г.
Преодоление артикуляторно-акустической дисграфии у школьников [Текст] : Учебно-методическая литература / О.Г. Ивановская. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2024. - 160 с. - (Среднее профессиональное образование). - ISBN 978-5-00091-729-9. - ISBN 978-5-16-109101-2. - ISBN 978-5-16-016149-5
Содержание:
ББК 74.3я723
Рубрики: Педагогика. Образование
Аннотация: Учебно-методическое пособие для студентов учреждений среднего профессионального образования при изучении дисциплин «Логопедия» «Практикум по постановке звукопроизношения» «Логопедические технологии» «Практикум по нарушениям письма» «Практикум по дисграфии» и др. Может быть полезно логопедам психологам дефектологам педагогам слушателям курсов повышения квалификации педагогических работников.
Доп.точки доступа:
Куликова, Н.С.
Хвостова, О.А.
Щукина, Д.А.
Елецкая, О.В. \. ред.\
Ивановская, О. Г.
Преодоление артикуляторно-акустической дисграфии у школьников [Текст] : Учебно-методическая литература / О.Г. Ивановская. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2024. - 160 с. - (Среднее профессиональное образование). - ISBN 978-5-00091-729-9. - ISBN 978-5-16-109101-2. - ISBN 978-5-16-016149-5
Содержание:
| УДК |
Рубрики: Педагогика. Образование
Аннотация: Учебно-методическое пособие для студентов учреждений среднего профессионального образования при изучении дисциплин «Логопедия» «Практикум по постановке звукопроизношения» «Логопедические технологии» «Практикум по нарушениям письма» «Практикум по дисграфии» и др. Может быть полезно логопедам психологам дефектологам педагогам слушателям курсов повышения квалификации педагогических работников.
Доп.точки доступа:
Куликова, Н.С.
Хвостова, О.А.
Щукина, Д.А.
Елецкая, О.В. \. ред.\
9.
Подробнее
Богданова, Т. Г.
Педагогика инклюзивного образования [Текст] : Учебник / Т.Г. Богданова. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2024. - 335 с. - (Среднее профессиональное образование). - ISBN 978-5-16-013993-7. - ISBN 978-5-16-106742-0
Содержание:
ББК 74.3я723
Рубрики: Педагогика. Образование
Аннотация: В учебнике представлены история социокультурный контекст и теоретические основы инклюзивного обучения обзор зарубежных тенденций. Описаны практические модели деятельности инклюзивной образовательной организации и технологии ведения инклюзивного и интегрированного обучения детей с различными видами нарушений или отклонений в развитии в контексте российского законодательства. Может быть полезен каждому кто причастен к деятельности в сфере российского образования — студентам учреждений среднего профессионального образования студентам вузов слушателям курсов повышения квалификации и переподготовки по педагогическим и психологическим специальностям педагогам-практикам и практическим психологам родителям дошкольников и школьников.
Доп.точки доступа:
Гусейнова, А.А.
Назарова, Н. М.
Приходько, О. Г.
Ушакова, Е.В.
Яковлева, И.М.
Богданова, Т. Г.
Педагогика инклюзивного образования [Текст] : Учебник / Т.Г. Богданова. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2024. - 335 с. - (Среднее профессиональное образование). - ISBN 978-5-16-013993-7. - ISBN 978-5-16-106742-0
Содержание:
| УДК |
Рубрики: Педагогика. Образование
Аннотация: В учебнике представлены история социокультурный контекст и теоретические основы инклюзивного обучения обзор зарубежных тенденций. Описаны практические модели деятельности инклюзивной образовательной организации и технологии ведения инклюзивного и интегрированного обучения детей с различными видами нарушений или отклонений в развитии в контексте российского законодательства. Может быть полезен каждому кто причастен к деятельности в сфере российского образования — студентам учреждений среднего профессионального образования студентам вузов слушателям курсов повышения квалификации и переподготовки по педагогическим и психологическим специальностям педагогам-практикам и практическим психологам родителям дошкольников и школьников.
Доп.точки доступа:
Гусейнова, А.А.
Назарова, Н. М.
Приходько, О. Г.
Ушакова, Е.В.
Яковлева, И.М.
10.
Подробнее
Осипова, Л. Б.
Развитие осязания и мелкой моторики у детей с нарушениями зрения [Текст] : Учебно-методическая литература / Л.Б. Осипова. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2024. - 248 с. - (Среднее профессиональное образование). - ISBN 978-5-16-016904-0. - ISBN 978-5-16-109532-4
Содержание:
ББК 74.3я723
Рубрики: Педагогика. Образование
Аннотация: В учебно-методическом пособии обобщены научно-теоретические вопросы исследования компенсации зрительной недостаточности раскрыта роль осязания в преодолении недостатков чувственного опыта при нарушениях зрения выявлены особенности и условия развития осязания и мелкой моторики как средства компенсации зрительной недостаточности у дошкольников с косоглазием и амблиопией рассмотрены основные методологические подходы к организации коррекционной работы в данном направлении. Предложена программа развития осязания и мелкой моторики рассмотрены основные организационные методические дидактические аспекты ее реализации. Для студентов учреждений среднего профессионального образования обучающихся по специальности 44.02.04 «Специальное дошкольное образование» а также для слушателей курсов повышения квалификации и переподготовки в области специального и инклюзивного образования. Может быть полезно преподавателям аспирантам студентам дефектологических факультетов педагогических вузов педагогам специальных (коррекционных) образовательных учреждений.
Осипова, Л. Б.
Развитие осязания и мелкой моторики у детей с нарушениями зрения [Текст] : Учебно-методическая литература / Л.Б. Осипова. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2024. - 248 с. - (Среднее профессиональное образование). - ISBN 978-5-16-016904-0. - ISBN 978-5-16-109532-4
Содержание:
| УДК |
Рубрики: Педагогика. Образование
Аннотация: В учебно-методическом пособии обобщены научно-теоретические вопросы исследования компенсации зрительной недостаточности раскрыта роль осязания в преодолении недостатков чувственного опыта при нарушениях зрения выявлены особенности и условия развития осязания и мелкой моторики как средства компенсации зрительной недостаточности у дошкольников с косоглазием и амблиопией рассмотрены основные методологические подходы к организации коррекционной работы в данном направлении. Предложена программа развития осязания и мелкой моторики рассмотрены основные организационные методические дидактические аспекты ее реализации. Для студентов учреждений среднего профессионального образования обучающихся по специальности 44.02.04 «Специальное дошкольное образование» а также для слушателей курсов повышения квалификации и переподготовки в области специального и инклюзивного образования. Может быть полезно преподавателям аспирантам студентам дефектологических факультетов педагогических вузов педагогам специальных (коррекционных) образовательных учреждений.
Page 1, Results: 15