Skip to content 
el cat en
База данных: ELS Znanium
Page 2, Results: 68
Отмеченные записи: 0
11.
Подробнее
Степанова, О. А.
Логопедическая работа в дошкольном образовательном учреждении: организация и содержание [Текст] : Учебное пособие / О. А. Степанова. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2020. - 128 с.. - ISBN 978-5-91134-348-4. - ISBN 978-5-16-014276-0
ББК 74.3
Рубрики: Педагогика. Образование
Аннотация: Цель пособия — раскрыть современные модели организации логопедической работы в ДОУ пути оптимизации взаимодействия в коррекционно-образовательном процессе учителя-логопеда и семьи ребенка имеющего недостатки речи. В нем представлены научно-методические и практические подходы в соответствии с которыми организуется диагностическая профилактическая и коррекционно-речевая работа с детьми. В приложение включены нормативно-правовые и нормативные документы на которых базируется логопедическая работа в ДОУ. Адресуется студентам учреждений высшего и среднего профессионального образования слушателям системы дополнительного профессионального образования специалистам органов управления образованием и методических служб администрации учителям-логопедам и воспитателям ДОУ.
Степанова, О. А.
Логопедическая работа в дошкольном образовательном учреждении: организация и содержание [Текст] : Учебное пособие / О. А. Степанова. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2020. - 128 с.. - ISBN 978-5-91134-348-4. - ISBN 978-5-16-014276-0
| УДК |
Рубрики: Педагогика. Образование
Аннотация: Цель пособия — раскрыть современные модели организации логопедической работы в ДОУ пути оптимизации взаимодействия в коррекционно-образовательном процессе учителя-логопеда и семьи ребенка имеющего недостатки речи. В нем представлены научно-методические и практические подходы в соответствии с которыми организуется диагностическая профилактическая и коррекционно-речевая работа с детьми. В приложение включены нормативно-правовые и нормативные документы на которых базируется логопедическая работа в ДОУ. Адресуется студентам учреждений высшего и среднего профессионального образования слушателям системы дополнительного профессионального образования специалистам органов управления образованием и методических служб администрации учителям-логопедам и воспитателям ДОУ.
12.
Подробнее
Матвеева, М. В.
Профессиональное обучение детей с интеллектуальными нарушениями в условиях образовательного учреждения [Текст] : Учебно-методическая литература / М.В. Матвеева. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2021. - 191 с. - (Высшее образование: Бакалавриат). - ISBN 978-5-00091-605-6. - ISBN 978-5-16-103520-7. - ISBN 978-5-16-014216-6
Содержание:
ББК 74.3я73
Рубрики: Педагогика. Образование
Аннотация: В учебно-методическом пособии изложены современные подходы к профессиональному обучению детей с интеллектуальными нарушениями. Рассмотрены вопросы включения в образовательное пространство различных учреждений для детей с отклонениями в развитии. Учебно-методическое пособие предназначено для студентов высших учебных заведений обучающихся по направлению подготовки 44.04.03 «Специальное (дефектологическое) образование» (магистратура) при изучении дисциплины «Современные проблемы науки и специального дефектологического образования» рекомендуется для использования в качестве дополнительного пособия для бакалавров направления подготовки 44.03.03 «Специальное (дефектологическое) образование» (бакалавриат) профиль подготовки «Логопедия» осваивающих дисциплины «Специальная педагогика» «Общеметодические аспекты обучения в специальных образовательных учреждениях» «Современные подходы к проблеме социализации детей с интеллектуальной и сенсомоторной недостаточностью» «Основы дефектологии». Будет полезно дефектологам логопедам психологам социальным педагогам слушателям курсов повышения квалификации педагогических работников а также родителям воспитывающим детей с ограниченными возможностями здоровья.
Доп.точки доступа:
Станпакова, С.Д.
Матвеева, М. В.
Профессиональное обучение детей с интеллектуальными нарушениями в условиях образовательного учреждения [Текст] : Учебно-методическая литература / М.В. Матвеева. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2021. - 191 с. - (Высшее образование: Бакалавриат). - ISBN 978-5-00091-605-6. - ISBN 978-5-16-103520-7. - ISBN 978-5-16-014216-6
Содержание:
| УДК |
Рубрики: Педагогика. Образование
Аннотация: В учебно-методическом пособии изложены современные подходы к профессиональному обучению детей с интеллектуальными нарушениями. Рассмотрены вопросы включения в образовательное пространство различных учреждений для детей с отклонениями в развитии. Учебно-методическое пособие предназначено для студентов высших учебных заведений обучающихся по направлению подготовки 44.04.03 «Специальное (дефектологическое) образование» (магистратура) при изучении дисциплины «Современные проблемы науки и специального дефектологического образования» рекомендуется для использования в качестве дополнительного пособия для бакалавров направления подготовки 44.03.03 «Специальное (дефектологическое) образование» (бакалавриат) профиль подготовки «Логопедия» осваивающих дисциплины «Специальная педагогика» «Общеметодические аспекты обучения в специальных образовательных учреждениях» «Современные подходы к проблеме социализации детей с интеллектуальной и сенсомоторной недостаточностью» «Основы дефектологии». Будет полезно дефектологам логопедам психологам социальным педагогам слушателям курсов повышения квалификации педагогических работников а также родителям воспитывающим детей с ограниченными возможностями здоровья.
Доп.точки доступа:
Станпакова, С.Д.
13.
Подробнее
Никольская, И. А.
Информационно-коммуникационные технологии в специальном образовании [Текст] : Учебник / И.А. Никольская. - 2, перераб. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2021. - 232 с. - (Среднее профессиональное образование). - ISBN 978-5-16-016425-0. - ISBN 978-5-16-109119-7
Содержание:
ББК 74.3я723
Рубрики: Педагогика. Образование
Аннотация: В учебнике рассматривается комплекс объективных предпосылок процесса информатизации образования в частности компьютеризации специальной школы; освещаются позитивные и негативные аспекты использования ИТ в образовании; разъясняются методологические основы изучения информатики в специальной школе. Дается обзор специализированных и неспециализированных программных средств получивших наибольшую популярность у педагогов-практиков. Особое внимание уделяется современным технологиям специального обучения: эксплицируются возможности применения мультимедийных технологий в обучающих и коррекционных целях формулируются требования и рекомендации к электронным учебникам для лиц с нарушениями психофизического развития рассматривается комплекс актуальных проблем связанных с дистанционной формой обучения. Для дополнительного рассмотрения приводятся сведения по истории и развитию информационных технологий необходимые современному пользователю ИТ. Для студентов средних профессиональных и высших учебных заведений обучающихся на дефектологических факультетах.
Никольская, И. А.
Информационно-коммуникационные технологии в специальном образовании [Текст] : Учебник / И.А. Никольская. - 2, перераб. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2021. - 232 с. - (Среднее профессиональное образование). - ISBN 978-5-16-016425-0. - ISBN 978-5-16-109119-7
Содержание:
| УДК |
Рубрики: Педагогика. Образование
Аннотация: В учебнике рассматривается комплекс объективных предпосылок процесса информатизации образования в частности компьютеризации специальной школы; освещаются позитивные и негативные аспекты использования ИТ в образовании; разъясняются методологические основы изучения информатики в специальной школе. Дается обзор специализированных и неспециализированных программных средств получивших наибольшую популярность у педагогов-практиков. Особое внимание уделяется современным технологиям специального обучения: эксплицируются возможности применения мультимедийных технологий в обучающих и коррекционных целях формулируются требования и рекомендации к электронным учебникам для лиц с нарушениями психофизического развития рассматривается комплекс актуальных проблем связанных с дистанционной формой обучения. Для дополнительного рассмотрения приводятся сведения по истории и развитию информационных технологий необходимые современному пользователю ИТ. Для студентов средних профессиональных и высших учебных заведений обучающихся на дефектологических факультетах.
14.
Подробнее
Матвеева, М. В.
Общеметодические аспекты обучения в специальных образовательных учреждениях [Текст] : Учебно-методическая литература / М.В. Матвеева. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2020. - 176 с. - (Среднее профессиональное образование). - ISBN 978-5-00091-730-5. - ISBN 978-5-16-108850-0. - ISBN 978-5-16-016150-1
Содержание:
ББК 74.3я723
Рубрики: Педагогика. Образование
Аннотация: В учебно-методическом пособии раскрываются теоретические основы специальной педагогики нацеленные на подготовку будущих учителей к работе с детьми имеющими отклонения в развитии и поведении к более эффективному их обучению воспитанию развитию социализации в условиях общеобразовательной и специальной (коррекционной) школ. Для студентов учреждений среднего профессионального образования обучающихся по специальности 44.02.05 «Коррекционная педагогика в начальном образовании». Может быть полезно студентам вузов практическим работникам и родителям.
Доп.точки доступа:
Коршунова, Т.В.
Матвеева, М. В.
Общеметодические аспекты обучения в специальных образовательных учреждениях [Текст] : Учебно-методическая литература / М.В. Матвеева. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2020. - 176 с. - (Среднее профессиональное образование). - ISBN 978-5-00091-730-5. - ISBN 978-5-16-108850-0. - ISBN 978-5-16-016150-1
Содержание:
| УДК |
Рубрики: Педагогика. Образование
Аннотация: В учебно-методическом пособии раскрываются теоретические основы специальной педагогики нацеленные на подготовку будущих учителей к работе с детьми имеющими отклонения в развитии и поведении к более эффективному их обучению воспитанию развитию социализации в условиях общеобразовательной и специальной (коррекционной) школ. Для студентов учреждений среднего профессионального образования обучающихся по специальности 44.02.05 «Коррекционная педагогика в начальном образовании». Может быть полезно студентам вузов практическим работникам и родителям.
Доп.точки доступа:
Коршунова, Т.В.
15.
Подробнее
Тараканова, А. А.
Особенности операций мышления и их коррекция у младших школьников с нарушениями письма [Текст] : Учебное пособие / А.А. Тараканова. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2018. - 176 с. - (Высшее образование). - ISBN 978-5-00091-125-9. - ISBN 978-5-16-103476-7. - ISBN 978-5-16-011302-9
Содержание:
ББК 74.3
Рубрики: Педагогика. Образование
Аннотация: В учебном пособии рассматривается проблема формирования мыслительных операций у младших школьников с нарушениями письменной речи. Представлена методика изучения операций мышления у учащихся начальных классов обшеобрзовательной школы. Раскрываются основные направления и методы формирования мыслительных операций на логопедических занятиях с детьми имеющими нарушения письма. Пособие предназначено для студентов высших учебных заведений обучающихся по направлениям 44.03.03 «Специальное (дефектологическое) образование» (бакалавриат) по профилю подготовки «Логопедия» и 44.04.03 «Специальное (дефектологическое) образование» (магистратура) также будет полезно логопедам психологам дефекто-логам учителям начальных классов слушателям курсов повышения квалификации педагогических работников.
Тараканова, А. А.
Особенности операций мышления и их коррекция у младших школьников с нарушениями письма [Текст] : Учебное пособие / А.А. Тараканова. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2018. - 176 с. - (Высшее образование). - ISBN 978-5-00091-125-9. - ISBN 978-5-16-103476-7. - ISBN 978-5-16-011302-9
Содержание:
| УДК |
Рубрики: Педагогика. Образование
Аннотация: В учебном пособии рассматривается проблема формирования мыслительных операций у младших школьников с нарушениями письменной речи. Представлена методика изучения операций мышления у учащихся начальных классов обшеобрзовательной школы. Раскрываются основные направления и методы формирования мыслительных операций на логопедических занятиях с детьми имеющими нарушения письма. Пособие предназначено для студентов высших учебных заведений обучающихся по направлениям 44.03.03 «Специальное (дефектологическое) образование» (бакалавриат) по профилю подготовки «Логопедия» и 44.04.03 «Специальное (дефектологическое) образование» (магистратура) также будет полезно логопедам психологам дефекто-логам учителям начальных классов слушателям курсов повышения квалификации педагогических работников.
16.
Подробнее
Карасева, Т. В.
Методика гигиенического образования детей с интеллектуальной недостаточностью [Текст] : Учебное пособие / Т.В. Карасева. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2021. - 298 с. - (Высшее образование: Бакалавриат). - ISBN 978-5-16-015593-7. - ISBN 978-5-16-108019-1
Содержание:
ББК 74.3я73
Рубрики: Педагогика. Образование
Аннотация: Учебное пособие содержит теоретические аспекты гигиенического образования детей с ограниченными возможностями интеллектуального развития программу гигиенического образования а также методику оценки его эффективности. Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования последнего поколения. Предназначено для студентов педагогических психологических направлений подготовкии педагогов врачей специалистов специальных образовательных учреждений детских домов-интернатов для детей с интеллектуальной недостаточностью родителей воспитывающих детей с отклонениями.
Доп.точки доступа:
Толстова, С.Ю.
Воробьева, С.Н.
Карасева, Т. В.
Методика гигиенического образования детей с интеллектуальной недостаточностью [Текст] : Учебное пособие / Т.В. Карасева. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2021. - 298 с. - (Высшее образование: Бакалавриат). - ISBN 978-5-16-015593-7. - ISBN 978-5-16-108019-1
Содержание:
| УДК |
Рубрики: Педагогика. Образование
Аннотация: Учебное пособие содержит теоретические аспекты гигиенического образования детей с ограниченными возможностями интеллектуального развития программу гигиенического образования а также методику оценки его эффективности. Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования последнего поколения. Предназначено для студентов педагогических психологических направлений подготовкии педагогов врачей специалистов специальных образовательных учреждений детских домов-интернатов для детей с интеллектуальной недостаточностью родителей воспитывающих детей с отклонениями.
Доп.точки доступа:
Толстова, С.Ю.
Воробьева, С.Н.
17.
Подробнее
Ткачева, В. В.
Технологии психологической помощи семьям детей с ограниченными возможностями здоровья [Текст] : Учебник / В.В. Ткачева. - 2, перераб. и доп. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2021. - 281 с. - (Высшее образование: Бакалавриат). - ISBN 978-5-16-012286-1. - ISBN 978-5-16-105175-7
Содержание:
ББК 74.3я73
Рубрики: Педагогика. Образование
Аннотация: Психологическая помощь семье воспитывающей ребенка с проблемами в развитии — направление в отечественной специальной психологии возникшее на рубеже XX и XXI столетий которое оказывает помощь не только детям с ограниченными возможностями здоровья но и включает в коррекционный процесс их родителей. Книга является первым учебником в котором раскрываются теоретико-методологические подходы и практические технологии психологической помощи семьям детей с ограниченными возможностями здоровья. Представлена авторская методика коррекционной работы раскрыты особенности воспитания в семье ребенка с ограниченными возможностями здоровья предлагаются психотерапевтические приемы направленные на преодоление стрессовых переживаний родителей детей отражены специфика преемственности в работе разных специалистов и межведомственный подход. Первое издание книги вышло в 2007 г. под названием «Технологии психологической помощи семьям детей с отклонениями в развитии». Соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования последнего поколения. Учебник адресован студентам обучающимся по направлениям подготовки «Специальное (дефектологическое) образование» «Психолого-педагогическое образование» «Психология» (квалификация (степень) «бакалавр»). Может быть полезен практикующим психологам дефектологам психотерапевтам а также родителям детей с ограниченными возможностями здоровья.
Ткачева, В. В.
Технологии психологической помощи семьям детей с ограниченными возможностями здоровья [Текст] : Учебник / В.В. Ткачева. - 2, перераб. и доп. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2021. - 281 с. - (Высшее образование: Бакалавриат). - ISBN 978-5-16-012286-1. - ISBN 978-5-16-105175-7
Содержание:
| УДК |
Рубрики: Педагогика. Образование
Аннотация: Психологическая помощь семье воспитывающей ребенка с проблемами в развитии — направление в отечественной специальной психологии возникшее на рубеже XX и XXI столетий которое оказывает помощь не только детям с ограниченными возможностями здоровья но и включает в коррекционный процесс их родителей. Книга является первым учебником в котором раскрываются теоретико-методологические подходы и практические технологии психологической помощи семьям детей с ограниченными возможностями здоровья. Представлена авторская методика коррекционной работы раскрыты особенности воспитания в семье ребенка с ограниченными возможностями здоровья предлагаются психотерапевтические приемы направленные на преодоление стрессовых переживаний родителей детей отражены специфика преемственности в работе разных специалистов и межведомственный подход. Первое издание книги вышло в 2007 г. под названием «Технологии психологической помощи семьям детей с отклонениями в развитии». Соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования последнего поколения. Учебник адресован студентам обучающимся по направлениям подготовки «Специальное (дефектологическое) образование» «Психолого-педагогическое образование» «Психология» (квалификация (степень) «бакалавр»). Может быть полезен практикующим психологам дефектологам психотерапевтам а также родителям детей с ограниченными возможностями здоровья.
18.
Подробнее
Ткачева, В. В.
Особенности психологического базиса чтения умственно отсталых школьников со сложными нарушениями развития [Текст] : Монография / В.В. Ткачева. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2022. - 215 с. - (Научная мысль). - ISBN 978-5-16-016440-3. - ISBN 978-5-16-108729-9
Содержание:
ББК 74.3
Рубрики: Педагогика. Образование
Аннотация: В монографии представлены результаты изучения специфических особенностей психологического базиса речи умственно отсталых младших школьников со сложными нарушениями развития; осуществлен научный анализ проблемы обучения и воспитания детей со сложными нарушениями развития подробно описан диагностический комплекс даны методические рекомендации. Для студентов и преподавателей а также всех интересующихся вопросами специальной педагогики и психологии.
Доп.точки доступа:
Каткова, И.А.
Ткачева, В. В.
Особенности психологического базиса чтения умственно отсталых школьников со сложными нарушениями развития [Текст] : Монография / В.В. Ткачева. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2022. - 215 с. - (Научная мысль). - ISBN 978-5-16-016440-3. - ISBN 978-5-16-108729-9
Содержание:
| УДК |
Рубрики: Педагогика. Образование
Аннотация: В монографии представлены результаты изучения специфических особенностей психологического базиса речи умственно отсталых младших школьников со сложными нарушениями развития; осуществлен научный анализ проблемы обучения и воспитания детей со сложными нарушениями развития подробно описан диагностический комплекс даны методические рекомендации. Для студентов и преподавателей а также всех интересующихся вопросами специальной педагогики и психологии.
Доп.точки доступа:
Каткова, И.А.
19.
Подробнее
Ивановская, О. Г.
Преодоление артикуляторно-акустической дисграфии у школьников [Текст] : Учебно-методическая литература / О.Г. Ивановская. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2021. - 160 с. - (Высшее образование: Бакалавриат). - ISBN 978-5-00091-135-8. - ISBN 978-5-16-103530-6. - ISBN 978-5-16-011343-2
Содержание:
ББК 74.3
Рубрики: Педагогика. Образование
Аннотация: Учебно-методическое пособие для студентов обучающихся по направлению 050700.62 «Специальное (дефектологическое) образование» (бакалавриат) по профилю подготовки «Логопедия» при изучении дисциплин «Логопедия» «Практикум по постановке звукопроизношения» «Логопедические технологии» «Практикум по нарушениям письма» «Практикум по дисграфии» и др. Пособие рекомендуется для использования в качестве дополнительного пособия для магистров направления подготовки 050700.68 «Специальное (дефектологическое) образование» (магистратура) осваивающих дисциплины «Актуальные проблемы современной логопедии» «Актуальные проблемы изучения фонетической стороны речи у детей» «Содержательные и структурно-организационные проблемы преодоления фонетико-фонематического недоразвития у дошкольников» «Актуальные проблемы профилактики и коррекции нарушений письменной речи» может быть полезно логопедам психологам дефектологам педагогам слушателям курсов повышения квалификации педагогических работников.
Доп.точки доступа:
Куликова, Н.С.
Хвостова, О.А.
Щукина, Д.А.
Ивановская, О. Г.
Преодоление артикуляторно-акустической дисграфии у школьников [Текст] : Учебно-методическая литература / О.Г. Ивановская. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2021. - 160 с. - (Высшее образование: Бакалавриат). - ISBN 978-5-00091-135-8. - ISBN 978-5-16-103530-6. - ISBN 978-5-16-011343-2
Содержание:
| УДК |
Рубрики: Педагогика. Образование
Аннотация: Учебно-методическое пособие для студентов обучающихся по направлению 050700.62 «Специальное (дефектологическое) образование» (бакалавриат) по профилю подготовки «Логопедия» при изучении дисциплин «Логопедия» «Практикум по постановке звукопроизношения» «Логопедические технологии» «Практикум по нарушениям письма» «Практикум по дисграфии» и др. Пособие рекомендуется для использования в качестве дополнительного пособия для магистров направления подготовки 050700.68 «Специальное (дефектологическое) образование» (магистратура) осваивающих дисциплины «Актуальные проблемы современной логопедии» «Актуальные проблемы изучения фонетической стороны речи у детей» «Содержательные и структурно-организационные проблемы преодоления фонетико-фонематического недоразвития у дошкольников» «Актуальные проблемы профилактики и коррекции нарушений письменной речи» может быть полезно логопедам психологам дефектологам педагогам слушателям курсов повышения квалификации педагогических работников.
Доп.точки доступа:
Куликова, Н.С.
Хвостова, О.А.
Щукина, Д.А.
20.
Подробнее
Стребелева, Е. А.
Игры и игровые задания для детей раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья [Текст] : Практическое пособие / Е.А. Стребелева. - 4, доп. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2023. - 148 с. - (Среднее профессиональное образование). - ISBN 978-5-16-015808-2. - ISBN 978-5-16-108892-0
Содержание:
ББК 74.3я723
Рубрики: Педагогика. Образование
Аннотация: В пособии представлена система игр и игровых заданий которые позволяют продуктивно общаться с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) учитывая их возрастные и индивидуальные особенности развития. Систематическое применение этих игровых заданий будет способствовать формированию у детей положительного взаимодействия со взрослыми и сверстниками возрастных психологических достижений в развитии становлению важных личностных качеств и социализации в целом. Для студентов учреждений среднего профессионального образования направлений подготовки 44.02.03 «Педагогика дополнительного образования» 44.02.04 «Специальное дошкольное образование» 44.02.05 «Коррекционная педагогика в начальном образовании». Может быть полезно студентам вузов педагогам родителям.
Доп.точки доступа:
Закрепина, А. В.
Кинаш, Е. А.
Бутусова, Т.Ю.
Кремнева, Е.А.
Стребелева, Е. А.
Игры и игровые задания для детей раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья [Текст] : Практическое пособие / Е.А. Стребелева. - 4, доп. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2023. - 148 с. - (Среднее профессиональное образование). - ISBN 978-5-16-015808-2. - ISBN 978-5-16-108892-0
Содержание:
| УДК |
Рубрики: Педагогика. Образование
Аннотация: В пособии представлена система игр и игровых заданий которые позволяют продуктивно общаться с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) учитывая их возрастные и индивидуальные особенности развития. Систематическое применение этих игровых заданий будет способствовать формированию у детей положительного взаимодействия со взрослыми и сверстниками возрастных психологических достижений в развитии становлению важных личностных качеств и социализации в целом. Для студентов учреждений среднего профессионального образования направлений подготовки 44.02.03 «Педагогика дополнительного образования» 44.02.04 «Специальное дошкольное образование» 44.02.05 «Коррекционная педагогика в начальном образовании». Может быть полезно студентам вузов педагогам родителям.
Доп.точки доступа:
Закрепина, А. В.
Кинаш, Е. А.
Бутусова, Т.Ю.
Кремнева, Е.А.
Page 2, Results: 68