Skip to content 
el cat en
База данных: ELS Znanium
Page 3, Results: 68
Отмеченные записи: 0
21.
Подробнее
Резник, С. Д.
Основы диссертационного менеджмента [Текст] : Учебник / С.Д. Резник. - 4, перераб. и доп. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2023. - 284 с. - (Высшее образование: Магистратура). - ISBN 978-5-16-017903-2. - ISBN 978-5-16-110913-7
Содержание:
ББК 74.3я73
Рубрики: Управление (менеджмент)
Аннотация: В учебнике рассматривается система управления процессами подготовки и аттестации научных кадров России. Значительное внимание уделено подготовке организации и проведению диссертационного исследования подготовке к защите диссертации организации личной деятельности аспиранта. Для студентов высших учебных заведений связывающих свое будущее с обучением в магистратуре и аспирантуре; для аспирантов высших учебных заведений а также для всех кто интересуется проблемами диссертационного менеджмента.
Резник, С. Д.
Основы диссертационного менеджмента [Текст] : Учебник / С.Д. Резник. - 4, перераб. и доп. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2023. - 284 с. - (Высшее образование: Магистратура). - ISBN 978-5-16-017903-2. - ISBN 978-5-16-110913-7
Содержание:
| УДК |
Рубрики: Управление (менеджмент)
Аннотация: В учебнике рассматривается система управления процессами подготовки и аттестации научных кадров России. Значительное внимание уделено подготовке организации и проведению диссертационного исследования подготовке к защите диссертации организации личной деятельности аспиранта. Для студентов высших учебных заведений связывающих свое будущее с обучением в магистратуре и аспирантуре; для аспирантов высших учебных заведений а также для всех кто интересуется проблемами диссертационного менеджмента.
22.
Подробнее
Специальная педагогика [Текст]. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М". - ISBN 978-5-16-016046-7.
Т. 1 : Специальная педагогика : Учебник / Г. Н. Пенин, Н. М. Назарова. - 2, испр. и доп. - 2023. - 357 с. - (Высшее образование). - ISBN 978-5-16-018786-0. - ISBN 978-5-16-111684-5
Содержание:
ББК 74.3я73
Рубрики: Педагогика. Образование
Аннотация: Учебник представляет историю специальной педагогики как самостоятельной отрасли научно-педагогического знания. Посвящен анализу развития научной мысли в специальной педагогике с позиций современной истории науки и становления специального образования людей с ограниченными возможностями (донаучный период — начало ХХI в.). Выделены основные этапы развития научного знания в специальной педагогике в связи с формированием отдельных ее отраслей. Представлены важнейшие научные идеи концепции теории оказавшие определяющее влияние на развитие специальной педагогики и ее отраслей. Для студентов учреждений высшего образования обучающихся по направлениям подготовки бакалавриата и магистратуры «Специальное (дефектологическое) образование». Может быть полезен аспирантам и преподавателям вузов исследователям в области общей педагогики.
Доп.точки доступа:
Назарова, Н. М.
Специальная педагогика [Текст]. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М". - ISBN 978-5-16-016046-7.
Т. 1 : Специальная педагогика : Учебник / Г. Н. Пенин, Н. М. Назарова. - 2, испр. и доп. - 2023. - 357 с. - (Высшее образование). - ISBN 978-5-16-018786-0. - ISBN 978-5-16-111684-5
Содержание:
| УДК |
Рубрики: Педагогика. Образование
Аннотация: Учебник представляет историю специальной педагогики как самостоятельной отрасли научно-педагогического знания. Посвящен анализу развития научной мысли в специальной педагогике с позиций современной истории науки и становления специального образования людей с ограниченными возможностями (донаучный период — начало ХХI в.). Выделены основные этапы развития научного знания в специальной педагогике в связи с формированием отдельных ее отраслей. Представлены важнейшие научные идеи концепции теории оказавшие определяющее влияние на развитие специальной педагогики и ее отраслей. Для студентов учреждений высшего образования обучающихся по направлениям подготовки бакалавриата и магистратуры «Специальное (дефектологическое) образование». Может быть полезен аспирантам и преподавателям вузов исследователям в области общей педагогики.
Доп.точки доступа:
Назарова, Н. М.
23.
Подробнее
Азбукина, Е. Ю.
Основы специальной педагогики и психологии [Текст] : Учебник / Е.Ю. Азбукина. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2023. - 396 с. - (Высшее образование: Бакалавриат). - ISBN 978-5-16-015062-8. - ISBN 978-5-16-107561-6
Содержание:
ББК 74.3я73
Рубрики: Педагогика. Образование
Аннотация: В учебнике рассматриваются вопросы становления национальных систем специального образования зарубежный и отечественный опыт в этой области особенности организации образовательного процесса при обучении лиц с нарушениями в развитии и особыми образовательными потребностями основы дидактики специальной педагогики. Включает тематическое содержание тестовые материалы и задания для самостоятельной работы студентов словарь основных понятий и терминов. Адресован студентам учебных заведений высшего и среднего профессионального образования слушателям факультетов повышения квалификации и переподготовки кадров педагогам родителям.
Доп.точки доступа:
Михайлова, Е.Н.
Азбукина, Е. Ю.
Основы специальной педагогики и психологии [Текст] : Учебник / Е.Ю. Азбукина. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2023. - 396 с. - (Высшее образование: Бакалавриат). - ISBN 978-5-16-015062-8. - ISBN 978-5-16-107561-6
Содержание:
| УДК |
Рубрики: Педагогика. Образование
Аннотация: В учебнике рассматриваются вопросы становления национальных систем специального образования зарубежный и отечественный опыт в этой области особенности организации образовательного процесса при обучении лиц с нарушениями в развитии и особыми образовательными потребностями основы дидактики специальной педагогики. Включает тематическое содержание тестовые материалы и задания для самостоятельной работы студентов словарь основных понятий и терминов. Адресован студентам учебных заведений высшего и среднего профессионального образования слушателям факультетов повышения квалификации и переподготовки кадров педагогам родителям.
Доп.точки доступа:
Михайлова, Е.Н.
24.
Подробнее
Браткова, М. В.
Игры и занятия с детьми раннего возраста с психофизическими нарушениями [Текст] : Практическое пособие / М.В. Браткова. - 3. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2023. - 160 с. - (Практическая педагогика). - ISBN 978-5-16-011825-3. - ISBN 978-5-16-104277-9
Содержание:
ББК 74.30
Рубрики: Педагогика. Образование
Аннотация: Часто ли мы играем с нашими маленькими детьми знаем ли мы игры которые не только заполняют досуг приносят радость общения с малышом но и совмещают при этом элементы игры и обучения? В этой книге собраны игры упражнения и занятия с малышами. Это результат многолетних педагогических исследований и практического опыта работы с детьми раннего возраста (1-3 года). В процессе игры ребенок усвоит правильные формы поведения научится взаимодействовать со сверстниками в различных ситуациях. Игры способствуют формированию положительных личностных качеств. Для родителей педагогов-дефектологов воспитателей дошкольных образовательных организаций и студентов высшего образования.
Доп.точки доступа:
Выродова, И.А.
Закрепина, А. В.
Кинаш, Е. А.
Мишина, Г. А.
Пронина, Л.В.
Стребелева, Е.А.
Хайртдинова, Л.Ф.
Браткова, М. В.
Игры и занятия с детьми раннего возраста с психофизическими нарушениями [Текст] : Практическое пособие / М.В. Браткова. - 3. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2023. - 160 с. - (Практическая педагогика). - ISBN 978-5-16-011825-3. - ISBN 978-5-16-104277-9
Содержание:
| УДК |
Рубрики: Педагогика. Образование
Аннотация: Часто ли мы играем с нашими маленькими детьми знаем ли мы игры которые не только заполняют досуг приносят радость общения с малышом но и совмещают при этом элементы игры и обучения? В этой книге собраны игры упражнения и занятия с малышами. Это результат многолетних педагогических исследований и практического опыта работы с детьми раннего возраста (1-3 года). В процессе игры ребенок усвоит правильные формы поведения научится взаимодействовать со сверстниками в различных ситуациях. Игры способствуют формированию положительных личностных качеств. Для родителей педагогов-дефектологов воспитателей дошкольных образовательных организаций и студентов высшего образования.
Доп.точки доступа:
Выродова, И.А.
Закрепина, А. В.
Кинаш, Е. А.
Мишина, Г. А.
Пронина, Л.В.
Стребелева, Е.А.
Хайртдинова, Л.Ф.
25.
Подробнее
Логинова, Е. А.
Общее недоразвитие речи. Алалия [Текст] : Учебно-методическая литература / Е.А. Логинова. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2023. - 64 с. - (Высшее образование). - ISBN 978-5-00091-777-0. - ISBN 978-5-16-102941-1. - ISBN 978-5-16-013624-0
Содержание:
ББК 74.3я73
Рубрики: Педагогика. Образование
Аннотация: Учебно-методическое пособие содержит план проведения занятий по разделам дисциплины «Логопедия»: «Общее недоразвитие речи. Алалия» и способствует организации самостоятельной работы студентов по усвоению теоретических знаний и практических умений и навыков. Рекомендуется для использования в качестве дополнительного пособия для бакалавров и магистров направлений подготовки 44.03.03 и 44.04.03 «Специальное (дефектологическое) образование» осваивающих дисциплины «Актуальные проблемы современной логопедии» «Содержательные и структурно-организационные проблемы преодоления общего недоразвития речи у дошкольников». Также будет полезно логопедам психологам дефектологам педагогам слушателям курсов повышения квалификации педагогических работников.
Доп.точки доступа:
Елецкая, О.В.
Логинова, Е. А.
Общее недоразвитие речи. Алалия [Текст] : Учебно-методическая литература / Е.А. Логинова. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2023. - 64 с. - (Высшее образование). - ISBN 978-5-00091-777-0. - ISBN 978-5-16-102941-1. - ISBN 978-5-16-013624-0
Содержание:
| УДК |
Рубрики: Педагогика. Образование
Аннотация: Учебно-методическое пособие содержит план проведения занятий по разделам дисциплины «Логопедия»: «Общее недоразвитие речи. Алалия» и способствует организации самостоятельной работы студентов по усвоению теоретических знаний и практических умений и навыков. Рекомендуется для использования в качестве дополнительного пособия для бакалавров и магистров направлений подготовки 44.03.03 и 44.04.03 «Специальное (дефектологическое) образование» осваивающих дисциплины «Актуальные проблемы современной логопедии» «Содержательные и структурно-организационные проблемы преодоления общего недоразвития речи у дошкольников». Также будет полезно логопедам психологам дефектологам педагогам слушателям курсов повышения квалификации педагогических работников.
Доп.точки доступа:
Елецкая, О.В.
26.
Подробнее
Логинова, Е. А.
Общее недоразвитие речи. Алалия [Текст] : Учебно-методическая литература / Е.А. Логинова. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2023. - 64 с. - (Среднее профессиональное образование). - ISBN 978-5-00091-667-4. - ISBN 978-5-16-108978-1. - ISBN 978-5-16-014923-3
ББК 74.3я73
Рубрики: Педагогика. Образование
Аннотация: Учебно-методическое пособие содержит план проведения занятий по разделам дисциплины «Логопедия»: «Общее недоразвитие речи. Алалия» и способствует организации самостоятельной работы студентов по усвоению теоретических знаний и практических умений и навыков. Рекомендуется для использования в качестве учебного пособия студентами учреждений среднего профессионального образования обучающимися по специальностям 44.02.01 «Дошкольное образование» 44.02.04 «Специальное дошкольное образование» 44.02.05 «Коррекционная педагогика в начальном образовании». Также будет полезно логопедам психологам дефектологам педагогам слушателям курсов повышения квалификации педагогических работников.
Доп.точки доступа:
Елецкая, О.В.
Логинова, Е. А.
Общее недоразвитие речи. Алалия [Текст] : Учебно-методическая литература / Е.А. Логинова. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2023. - 64 с. - (Среднее профессиональное образование). - ISBN 978-5-00091-667-4. - ISBN 978-5-16-108978-1. - ISBN 978-5-16-014923-3
| УДК |
Рубрики: Педагогика. Образование
Аннотация: Учебно-методическое пособие содержит план проведения занятий по разделам дисциплины «Логопедия»: «Общее недоразвитие речи. Алалия» и способствует организации самостоятельной работы студентов по усвоению теоретических знаний и практических умений и навыков. Рекомендуется для использования в качестве учебного пособия студентами учреждений среднего профессионального образования обучающимися по специальностям 44.02.01 «Дошкольное образование» 44.02.04 «Специальное дошкольное образование» 44.02.05 «Коррекционная педагогика в начальном образовании». Также будет полезно логопедам психологам дефектологам педагогам слушателям курсов повышения квалификации педагогических работников.
Доп.точки доступа:
Елецкая, О.В.
27.
Подробнее
Михальчи, Е. В.
Обучение студентов с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью в системе высшего образования [Текст] : Учебно-методическая литература / Е.В. Михальчи. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2023. - 152 с. - (Практическая педагогика). - ISBN 978-5-16-014746-8. - ISBN 978-5-16-107249-3
Содержание:
ББК 74.3
Рубрики: Педагогика. Образование
Аннотация: В методическом пособии рассматриваются аспекты реализации высшего инклюзивного образования к которым относятся педагогические условия обучения студентов с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью характеристики технического оснащения образовательного процесса и нормативная правовая база инклюзивного образования педагогическая этика создание адаптированных образовательных программ высшего образования и разработка адаптационных дисциплин для лиц с ОВЗ и инвалидностью. Материал представлен в краткой форме и может использоваться в качестве справочных сведений об организации обучения лиц с ОВЗ и инвалидностью разных нозологических групп и при проведении инструктажей по работе в инклюзивных группах. Для студентов высших учебных заведений обучающихся по специальностям: «Психология и педагогика инклюзивного образования» «Психолого-педагогическое образование» «Инклюзивное образование детей с особыми образовательными потребностями». Также может быть рекомендовано преподавателям образовательных организаций высшего образования разных профилей сотрудникам и администрации высших учебных заведений аспирантам ассистентам тьюторам психологам сотрудникам центров инклюзивного образования.
Михальчи, Е. В.
Обучение студентов с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью в системе высшего образования [Текст] : Учебно-методическая литература / Е.В. Михальчи. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2023. - 152 с. - (Практическая педагогика). - ISBN 978-5-16-014746-8. - ISBN 978-5-16-107249-3
Содержание:
| УДК |
Рубрики: Педагогика. Образование
Аннотация: В методическом пособии рассматриваются аспекты реализации высшего инклюзивного образования к которым относятся педагогические условия обучения студентов с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью характеристики технического оснащения образовательного процесса и нормативная правовая база инклюзивного образования педагогическая этика создание адаптированных образовательных программ высшего образования и разработка адаптационных дисциплин для лиц с ОВЗ и инвалидностью. Материал представлен в краткой форме и может использоваться в качестве справочных сведений об организации обучения лиц с ОВЗ и инвалидностью разных нозологических групп и при проведении инструктажей по работе в инклюзивных группах. Для студентов высших учебных заведений обучающихся по специальностям: «Психология и педагогика инклюзивного образования» «Психолого-педагогическое образование» «Инклюзивное образование детей с особыми образовательными потребностями». Также может быть рекомендовано преподавателям образовательных организаций высшего образования разных профилей сотрудникам и администрации высших учебных заведений аспирантам ассистентам тьюторам психологам сотрудникам центров инклюзивного образования.
28.
Подробнее
Осипова, Л. Б.
Развитие осязания и мелкой моторики у детей с нарушениями зрения [Текст] : Учебно-методическая литература / Л.Б. Осипова. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2024. - 248 с. - (Высшее образование). - ISBN 978-5-16-018791-4. - ISBN 978-5-16-111689-0
Содержание:
ББК 74.3я73
Рубрики: Педагогика. Образование
Аннотация: В учебно-методическом пособии обобщены научно-теоретические вопросы исследования компенсации зрительной недостаточности раскрыта роль осязания в преодолении недостатков чувственного опыта при нарушениях зрения выявлены особенности и условия развития осязания и мелкой моторики как средства компенсации зрительной недостаточности у дошкольников с косоглазием и амблиопией рассмотрены основные методологические подходы к организации коррекционной работы в данном направлении. Предложена программа развития осязания и мелкой моторики рассмотрены основные организационные методические дидактические аспекты ее реализации. Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования последнего поколения. Для студентов высших учебных заведений обучающихся по направлениям подготовки «Специальное (дефектологическое) образование» (квалификация «бакалавр» профили «Дошкольная дефектология» «Тифлопедагогика») «Педагогическое образование» (профиль «Дошкольное образование»») «Психолого-педагогическое образование» (профиль «Психология и педагогика дошкольного образования») «Специальное (дефектологическое) образование» (квалификация «магистр» программы магистратуры «Психолого-педагогическое сопровождение лиц с ОВЗ» «Психолого-педагогическое сопровождение лиц с нарушениями зрения») а также для слушателей курсов повышения квалификации и переподготовки в области специального и инклюзивного образования. Может быть полезно преподавателям аспирантам студентам дефектологических факультетов педагогических вузов педагогам специальных (коррекционных) образовательных учреждений.
Осипова, Л. Б.
Развитие осязания и мелкой моторики у детей с нарушениями зрения [Текст] : Учебно-методическая литература / Л.Б. Осипова. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2024. - 248 с. - (Высшее образование). - ISBN 978-5-16-018791-4. - ISBN 978-5-16-111689-0
Содержание:
| УДК |
Рубрики: Педагогика. Образование
Аннотация: В учебно-методическом пособии обобщены научно-теоретические вопросы исследования компенсации зрительной недостаточности раскрыта роль осязания в преодолении недостатков чувственного опыта при нарушениях зрения выявлены особенности и условия развития осязания и мелкой моторики как средства компенсации зрительной недостаточности у дошкольников с косоглазием и амблиопией рассмотрены основные методологические подходы к организации коррекционной работы в данном направлении. Предложена программа развития осязания и мелкой моторики рассмотрены основные организационные методические дидактические аспекты ее реализации. Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования последнего поколения. Для студентов высших учебных заведений обучающихся по направлениям подготовки «Специальное (дефектологическое) образование» (квалификация «бакалавр» профили «Дошкольная дефектология» «Тифлопедагогика») «Педагогическое образование» (профиль «Дошкольное образование»») «Психолого-педагогическое образование» (профиль «Психология и педагогика дошкольного образования») «Специальное (дефектологическое) образование» (квалификация «магистр» программы магистратуры «Психолого-педагогическое сопровождение лиц с ОВЗ» «Психолого-педагогическое сопровождение лиц с нарушениями зрения») а также для слушателей курсов повышения квалификации и переподготовки в области специального и инклюзивного образования. Может быть полезно преподавателям аспирантам студентам дефектологических факультетов педагогических вузов педагогам специальных (коррекционных) образовательных учреждений.
29.
Подробнее
Елецкая, О. В.
Мониторинг коррекционно-логопедической работы [Текст] : Учебное пособие / О.В. Елецкая. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2023. - 400 с. - (Высшее образование). - ISBN 978-5-16-018842-3. - ISBN 978-5-16-111715-6
Содержание:
ББК 74.3я73
Рубрики: Педагогика. Образование
Аннотация: Учебное пособие рекомендуется для использования в качестве дополнения при освоении дисциплин «Логопедия» «Психолого-педагогическая диагностика развития лиц с ограниченными возможностями здоровья» «Логопедические технологии» «Актуальные проблемы профилактики и коррекции нарушений письменной речи» и др. Поможет при подготовке выпускных квалификационных работ по логопедии. Предназначено для студентов обучающихся по направлениям подготовки 44.03.03 (профиль «Логопедия») и 44.04.03 «Специальное (дефектологическое) образование». Будет также полезно логопедам работающим в системе образования и здравоохранения психологам дефектологам педагогам слушателям курсов повышения квалификации педагогических работников.
Доп.точки доступа:
Тараканова, А.А.
Щукина, Д.А.
Елецкая, О. В.
Мониторинг коррекционно-логопедической работы [Текст] : Учебное пособие / О.В. Елецкая. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2023. - 400 с. - (Высшее образование). - ISBN 978-5-16-018842-3. - ISBN 978-5-16-111715-6
Содержание:
| УДК |
Рубрики: Педагогика. Образование
Аннотация: Учебное пособие рекомендуется для использования в качестве дополнения при освоении дисциплин «Логопедия» «Психолого-педагогическая диагностика развития лиц с ограниченными возможностями здоровья» «Логопедические технологии» «Актуальные проблемы профилактики и коррекции нарушений письменной речи» и др. Поможет при подготовке выпускных квалификационных работ по логопедии. Предназначено для студентов обучающихся по направлениям подготовки 44.03.03 (профиль «Логопедия») и 44.04.03 «Специальное (дефектологическое) образование». Будет также полезно логопедам работающим в системе образования и здравоохранения психологам дефектологам педагогам слушателям курсов повышения квалификации педагогических работников.
Доп.точки доступа:
Тараканова, А.А.
Щукина, Д.А.
30.
Подробнее
Азова, О. И.
Логопедия. Дизорфография [Текст] : Учебное пособие / О. И. Азова. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2024. - 180 с. - (Высшее образование). - ISBN 978-5-16-018859-1. - ISBN 978-5-16-103765-2
Содержание:
ББК 74.3я73
Рубрики: Педагогика. Образование
Аннотация: В учебном пособии рассматриваются особенности нарушений письменной речи у младших школьников с дизорфографией а также комплекс этиопатологических факторов которые обусловливают нарушения письменной речи у этой категории детей. Представлена диагностика нарушений письменной речи и других высших психических функций у детей с дизорфографией. Описана методика логопедической работы по коррекции дизорфографии; подробно раскрыты направления этапы принципы и методы логопедического воздействия с учетом особенностей симптоматики и механизмов дизорфографии у школьников 3-4 классов. Учебное пособие написано в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования последнего поколения. Адресовано студентам высших учебных заведений обучающимся по направлению подготовки 44.03.03 «Специальное (дефектологическое) образование». Может быть полезно студентам бакалавриата обучающимся по направлениям 44.03.02 «Психолого-педагогическое образование» 44.03.01 «Педагогическое образование» — будущим педагогам начальной школы. Рекомендуется для коррекции письменной речи у детей с общим недоразвитием речи.
Азова, О. И.
Логопедия. Дизорфография [Текст] : Учебное пособие / О. И. Азова. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2024. - 180 с. - (Высшее образование). - ISBN 978-5-16-018859-1. - ISBN 978-5-16-103765-2
Содержание:
| УДК |
Рубрики: Педагогика. Образование
Аннотация: В учебном пособии рассматриваются особенности нарушений письменной речи у младших школьников с дизорфографией а также комплекс этиопатологических факторов которые обусловливают нарушения письменной речи у этой категории детей. Представлена диагностика нарушений письменной речи и других высших психических функций у детей с дизорфографией. Описана методика логопедической работы по коррекции дизорфографии; подробно раскрыты направления этапы принципы и методы логопедического воздействия с учетом особенностей симптоматики и механизмов дизорфографии у школьников 3-4 классов. Учебное пособие написано в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования последнего поколения. Адресовано студентам высших учебных заведений обучающимся по направлению подготовки 44.03.03 «Специальное (дефектологическое) образование». Может быть полезно студентам бакалавриата обучающимся по направлениям 44.03.02 «Психолого-педагогическое образование» 44.03.01 «Педагогическое образование» — будущим педагогам начальной школы. Рекомендуется для коррекции письменной речи у детей с общим недоразвитием речи.
Page 3, Results: 68