Skip to content 
el cat en
База данных: ELS Znanium
Page 7, Results: 68
Отмеченные записи: 0
61.
Подробнее
Елецкая, О. В.
Методика коррекции дизорфографии у школьников [Текст] : Учебно-методическая литература / О.В. Елецкая. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2024. - 175 с. - (Высшее образование). - ISBN 978-5-00091-632-2. - ISBN 978-5-16-102770-7. - ISBN 978-5-16-014463-4
Содержание:
ББК 74.3я73
Рубрики: Педагогика. Образование
Аннотация: Предлагаемая методика предназначена для коррекции дизорфографии у школьников. Применение данной методики в системе логопедической работы позволяет преодолеть причины и устранить проявления дизорфографии у школьников с различными вариантами структуры дизорфографического дефекта. Для магистров направления подготовки 44.04.03 «Специальное (дефектологическое) образование». Адресовано студентам высших учебных заведений осваивающим в рамках программы «Психолого-педагогическое сопровождение детей раннего и дошкольного возраста с нарушениями речевого развития» дисциплину «Актуальные проблемы профилактики и коррекции нарушений письменной речи». Рекомендуется в качестве дополнительного пособия студентам обучающимся по направлению подготовки 44.03.03 «Специальное (дефектологическое) образование» по профилю подготовки «Логопедия» при изучении дисциплин «Логопедия» «Логопедические технологии» и др. а также может быть полезно логопедам психологам дефектологам педагогам слушателям курсов повышения квалификации педагогических работников.
Елецкая, О. В.
Методика коррекции дизорфографии у школьников [Текст] : Учебно-методическая литература / О.В. Елецкая. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2024. - 175 с. - (Высшее образование). - ISBN 978-5-00091-632-2. - ISBN 978-5-16-102770-7. - ISBN 978-5-16-014463-4
Содержание:
| УДК |
Рубрики: Педагогика. Образование
Аннотация: Предлагаемая методика предназначена для коррекции дизорфографии у школьников. Применение данной методики в системе логопедической работы позволяет преодолеть причины и устранить проявления дизорфографии у школьников с различными вариантами структуры дизорфографического дефекта. Для магистров направления подготовки 44.04.03 «Специальное (дефектологическое) образование». Адресовано студентам высших учебных заведений осваивающим в рамках программы «Психолого-педагогическое сопровождение детей раннего и дошкольного возраста с нарушениями речевого развития» дисциплину «Актуальные проблемы профилактики и коррекции нарушений письменной речи». Рекомендуется в качестве дополнительного пособия студентам обучающимся по направлению подготовки 44.03.03 «Специальное (дефектологическое) образование» по профилю подготовки «Логопедия» при изучении дисциплин «Логопедия» «Логопедические технологии» и др. а также может быть полезно логопедам психологам дефектологам педагогам слушателям курсов повышения квалификации педагогических работников.
62.
Подробнее
Ашурбеков, Р. А.
Управление в сфере инклюзивного высшего образования [Текст] : Учебное пособие / Р.А. Ашурбеков. - 2, испр. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2023. - 200 с. - (Высшее образование: Магистратура). - ISBN 978-5-16-015509-8. - ISBN 978-5-16-107945-4
ББК 74.3:74.58я73
Рубрики: Управление (менеджмент)
Аннотация: В учебном пособии рассмотрены теоретические основы управления в сфере инклюзивного высшего образования специфика инклюзивного высшего образования как объекта управления методология управления в сфере инклюзивного высшего образования а также психолого-педагогические практики в системе инклюзивного высшего образования. Предназначено для студентов аспирантов педагогических работников и сотрудников администрации вузов.
Доп.точки доступа:
Гимазова, Ю.В.
Гришаева, С.А.
Колосова, О.А.
Лаас, Н.И.
Митрофанова, Е.А.
Тимохович, А.Н.
Шишкова, А.В.
Ашурбеков, Р. А.
Управление в сфере инклюзивного высшего образования [Текст] : Учебное пособие / Р.А. Ашурбеков. - 2, испр. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2023. - 200 с. - (Высшее образование: Магистратура). - ISBN 978-5-16-015509-8. - ISBN 978-5-16-107945-4
| УДК |
Рубрики: Управление (менеджмент)
Аннотация: В учебном пособии рассмотрены теоретические основы управления в сфере инклюзивного высшего образования специфика инклюзивного высшего образования как объекта управления методология управления в сфере инклюзивного высшего образования а также психолого-педагогические практики в системе инклюзивного высшего образования. Предназначено для студентов аспирантов педагогических работников и сотрудников администрации вузов.
Доп.точки доступа:
Гимазова, Ю.В.
Гришаева, С.А.
Колосова, О.А.
Лаас, Н.И.
Митрофанова, Е.А.
Тимохович, А.Н.
Шишкова, А.В.
63.
Подробнее
Морозова, В. В.
Логопедическая работа с детьми с задержкой психологического развития [Текст] : Учебно-методическая литература / В. В. Морозова. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2024. - 48 с. - (Высшее образование). - ISBN 978-5-16-019560-5. - ISBN 978-5-16-108345-1
ББК 74.3я73
Рубрики: Педагогика. Образование
Аннотация: Учебно-методическое пособие содержит теоретический материал и практические рекомендации направленные на формирование навыков коррекционно-логопедической работы с детьми с задержкой психического развития. Предназначено для студентов обучающихся по направлению подготовки 44.03.03 «Специальное (дефектологическое) образование» (бакалавриат) по профилю подготовки «Логопедия» при изучении дисциплины «Логопедическая работа с детьми имеющими нарушения интеллекта». Рекомендовано для использования в качестве дополнительного пособия при обучении магистрантов направления подготовки 44.04.03 «Специальное (дефектологическое) образование». Также будет полезно логопедам психологам дефектологам педагогам и слушателям курсов повышения квалификации педагогических работников.
Морозова, В. В.
Логопедическая работа с детьми с задержкой психологического развития [Текст] : Учебно-методическая литература / В. В. Морозова. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2024. - 48 с. - (Высшее образование). - ISBN 978-5-16-019560-5. - ISBN 978-5-16-108345-1
| УДК |
Рубрики: Педагогика. Образование
Аннотация: Учебно-методическое пособие содержит теоретический материал и практические рекомендации направленные на формирование навыков коррекционно-логопедической работы с детьми с задержкой психического развития. Предназначено для студентов обучающихся по направлению подготовки 44.03.03 «Специальное (дефектологическое) образование» (бакалавриат) по профилю подготовки «Логопедия» при изучении дисциплины «Логопедическая работа с детьми имеющими нарушения интеллекта». Рекомендовано для использования в качестве дополнительного пособия при обучении магистрантов направления подготовки 44.04.03 «Специальное (дефектологическое) образование». Также будет полезно логопедам психологам дефектологам педагогам и слушателям курсов повышения квалификации педагогических работников.
64.
Подробнее
Браткова, М. В.
Игры и занятия с детьми раннего возраста с психофизическими нарушениями [Текст] : Учебно-методическая литература / М.В. Браткова. - 3, доп. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2024. - 160 с. - (Среднее профессиональное образование). - ISBN 978-5-16-013918-0. - ISBN 978-5-16-108891-3
ББК 74.3я723
Рубрики: Педагогика. Образование
Аннотация: В учебно-методическом пособии собраны игры упражнения и занятия с малышами. Это результат многолетних педагогических исследований и практического опыта работы с детьми раннего возраста (1—3 года) в том числе с психофизическими отклонениями. В процессе игры ребенок усвоит правильные формы поведения научится взаимодействовать со сверстниками в различных ситуациях. Игры способствуют формированию положительных личностных качеств. Для родителей педагогов-дефектологов воспитателей дошкольных образовательных организаций и студентов учреждений среднего профессионального образования обучающихся по укрупненной группе специальностей 44.02.00 «Образование и педагогические науки».
Доп.точки доступа:
Выродова, И.А.
Закрепина, А. В.
Кинаш, Е. А.
Мишина, Г. А.
Пронина, Л.В.
Стребелева, Е.А.
Хайртдинова, Л.Ф.
Браткова, М. В.
Игры и занятия с детьми раннего возраста с психофизическими нарушениями [Текст] : Учебно-методическая литература / М.В. Браткова. - 3, доп. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2024. - 160 с. - (Среднее профессиональное образование). - ISBN 978-5-16-013918-0. - ISBN 978-5-16-108891-3
| УДК |
Рубрики: Педагогика. Образование
Аннотация: В учебно-методическом пособии собраны игры упражнения и занятия с малышами. Это результат многолетних педагогических исследований и практического опыта работы с детьми раннего возраста (1—3 года) в том числе с психофизическими отклонениями. В процессе игры ребенок усвоит правильные формы поведения научится взаимодействовать со сверстниками в различных ситуациях. Игры способствуют формированию положительных личностных качеств. Для родителей педагогов-дефектологов воспитателей дошкольных образовательных организаций и студентов учреждений среднего профессионального образования обучающихся по укрупненной группе специальностей 44.02.00 «Образование и педагогические науки».
Доп.точки доступа:
Выродова, И.А.
Закрепина, А. В.
Кинаш, Е. А.
Мишина, Г. А.
Пронина, Л.В.
Стребелева, Е.А.
Хайртдинова, Л.Ф.
65.
Подробнее
Вакуленко, Л. С.
Воспитание и обучение детей с нарушениями речи. Психология детей с нарушениями речи [Текст] : Учебно-методическая литература / Л.С. Вакуленко. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2024. - 272 с. - (Высшее образование). - ISBN 978-5-00091-728-2. - ISBN 978-5-16-108507-3. - ISBN 978-5-16-016148-8
ББК 74.3я73
Рубрики: Педагогика. Образование
Аннотация: В данной книге под одной обложкой представлены два пособия: «Воспитание и обучение детей с нарушениями речи: курс лекций» и «Логопсихология в таблицах и схемах». Раздел «Воспитание и обучение детей с нарушениями речи» является необходимым звеном подготовки будущих дефектологов к работе с детьми с речевыми нарушениями и является частью дисциплины «Общеметодические аспекты обучения в специальных образовательных учреждениях». Содержание дошкольной логопедагогики представлено в форме лекций. В рамках дисциплины «Специальная психология» рассматриваются теоретические основы логопсихологии. Все материалы имеют вид таблиц и схем. Выбранная форма изложения является наглядной компактной предусматривает создание максимальных возможностей для активизации самостоятельной деятельности студентов. Для студентов дефектологических факультетов направления подготовки 44.03.03 «Специальное (дефектологическое) образование» (квалификация (степень) «бакалавр») а также для воспитателей специальных (коррекционных) образовательных учреждений преподавателей дисциплин логопедического профиля.
Вакуленко, Л. С.
Воспитание и обучение детей с нарушениями речи. Психология детей с нарушениями речи [Текст] : Учебно-методическая литература / Л.С. Вакуленко. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2024. - 272 с. - (Высшее образование). - ISBN 978-5-00091-728-2. - ISBN 978-5-16-108507-3. - ISBN 978-5-16-016148-8
| УДК |
Рубрики: Педагогика. Образование
Аннотация: В данной книге под одной обложкой представлены два пособия: «Воспитание и обучение детей с нарушениями речи: курс лекций» и «Логопсихология в таблицах и схемах». Раздел «Воспитание и обучение детей с нарушениями речи» является необходимым звеном подготовки будущих дефектологов к работе с детьми с речевыми нарушениями и является частью дисциплины «Общеметодические аспекты обучения в специальных образовательных учреждениях». Содержание дошкольной логопедагогики представлено в форме лекций. В рамках дисциплины «Специальная психология» рассматриваются теоретические основы логопсихологии. Все материалы имеют вид таблиц и схем. Выбранная форма изложения является наглядной компактной предусматривает создание максимальных возможностей для активизации самостоятельной деятельности студентов. Для студентов дефектологических факультетов направления подготовки 44.03.03 «Специальное (дефектологическое) образование» (квалификация (степень) «бакалавр») а также для воспитателей специальных (коррекционных) образовательных учреждений преподавателей дисциплин логопедического профиля.
66.
Подробнее
Ткачева, В. В.
Технологии психологической помощи семьям детей с ограниченными возможностями здоровья [Текст] : Учебник / В.В. Ткачева. - 2, перераб. и доп. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2024. - 281 с. - (Среднее профессиональное образование). - ISBN 978-5-16-015123-6. - ISBN 978-5-16-111325-7
ББК 74.3я723
Рубрики: Педагогика. Образование
Аннотация: Психологическая помощь семье воспитывающей ребенка с проблемами в развитии — направление в отечественной специальной психологии возникшее на рубеже XX и XXI вв. которое оказывает помощь не только детям с ограниченными возможностями здоровья но и включает в коррекционный процесс их родителей. В учебнике раскрываются теоретико-методологические подходы и практические технологии психологической помощи семьям детей с ограниченными возможностями здоровья. Представлена авторская методика коррекционной работы раскрыты особенности воспитания в семье ребенка с ограниченными возможностями здоровья предлагаются психо терапевтические приемы направленные на преодоление стрессовых переживаний родителей детей отражены специфика преемственности в работе разных специалистов и межведомственный подход. Первое издание вышло в 2007 г. под названием «Технологии психологической помощи семьям детей с отклонениями в развитии». Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования последнего поколения. Адресован студентам обучающимся по специальностям 44.02.04 «Специальное дошкольное образование» 44.02.05 «Коррекционная педагогика в начальном образовании». Может быть полезен практикующим психологам дефектологам психотерапевтам а также родителям детей с ограниченными возможностями здоровья.
Ткачева, В. В.
Технологии психологической помощи семьям детей с ограниченными возможностями здоровья [Текст] : Учебник / В.В. Ткачева. - 2, перераб. и доп. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2024. - 281 с. - (Среднее профессиональное образование). - ISBN 978-5-16-015123-6. - ISBN 978-5-16-111325-7
| УДК |
Рубрики: Педагогика. Образование
Аннотация: Психологическая помощь семье воспитывающей ребенка с проблемами в развитии — направление в отечественной специальной психологии возникшее на рубеже XX и XXI вв. которое оказывает помощь не только детям с ограниченными возможностями здоровья но и включает в коррекционный процесс их родителей. В учебнике раскрываются теоретико-методологические подходы и практические технологии психологической помощи семьям детей с ограниченными возможностями здоровья. Представлена авторская методика коррекционной работы раскрыты особенности воспитания в семье ребенка с ограниченными возможностями здоровья предлагаются психо терапевтические приемы направленные на преодоление стрессовых переживаний родителей детей отражены специфика преемственности в работе разных специалистов и межведомственный подход. Первое издание вышло в 2007 г. под названием «Технологии психологической помощи семьям детей с отклонениями в развитии». Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования последнего поколения. Адресован студентам обучающимся по специальностям 44.02.04 «Специальное дошкольное образование» 44.02.05 «Коррекционная педагогика в начальном образовании». Может быть полезен практикующим психологам дефектологам психотерапевтам а также родителям детей с ограниченными возможностями здоровья.
67.
Подробнее
Закрепина, А. В.
Развиваем социальные умения: родителям детей с ОВЗ [Текст] : Учебно-методическая литература / А. В. Закрепина. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2024. - 162 с. - (Практическая педагогика). - ISBN 978-5-16-014382-8. - ISBN 978-5-16-106886-1
ББК 74.3
Рубрики: Педагогика. Образование
Аннотация: Эта книга написана для родителей дети которых имеют ограниченные возможности здоровья (ОВЗ) и в силу этого испытывают сложности с социализацией. Здесь родители найдут подробные описания игр направленных на развитие социальных умений их детей. Некоторые из этих игр возможны в бытовых ситуациях (например утреннее умывание) другие требуют организации специального игрового пространства. Для каждой приводятся описания возможных реакций детей на игровые действия и педагогические приемы позволяющие адаптировать игровую ситуацию к потребностям каждого ребенка. Книга будет полезна не только родителям но и педагогам-дефектологам воспитателям и волонтерам оказывающим коррекционную помощь детям с ОВЗ в традиционных и вариативных формах.
Закрепина, А. В.
Развиваем социальные умения: родителям детей с ОВЗ [Текст] : Учебно-методическая литература / А. В. Закрепина. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2024. - 162 с. - (Практическая педагогика). - ISBN 978-5-16-014382-8. - ISBN 978-5-16-106886-1
| УДК |
Рубрики: Педагогика. Образование
Аннотация: Эта книга написана для родителей дети которых имеют ограниченные возможности здоровья (ОВЗ) и в силу этого испытывают сложности с социализацией. Здесь родители найдут подробные описания игр направленных на развитие социальных умений их детей. Некоторые из этих игр возможны в бытовых ситуациях (например утреннее умывание) другие требуют организации специального игрового пространства. Для каждой приводятся описания возможных реакций детей на игровые действия и педагогические приемы позволяющие адаптировать игровую ситуацию к потребностям каждого ребенка. Книга будет полезна не только родителям но и педагогам-дефектологам воспитателям и волонтерам оказывающим коррекционную помощь детям с ОВЗ в традиционных и вариативных формах.
68.
Подробнее
Азова, О. И.
Логопедия. Дизорфография [Текст] : Учебное пособие / О. И. Азова. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2024. - 180 с. - (Среднее профессиональное образование). - ISBN 978-5-16-015655-2. - ISBN 978-5-16-109168-5
ББК 74.3я723
Рубрики: Педагогика. Образование
Аннотация: В учебном пособии рассматриваются особенности нарушений письменной речи у младших школьников с дизорфографией а также комплекс этиопатологических факторов которые обусловливают нарушения письменной речи у этой категории детей. Представлена диагностика нарушений письменной речи и других высших психических функций у детей с дизорфографией. Описана методика логопедической работы по коррекции дизорфографии; подробно раскрыты направления этапы принципы и методы логопедического воздействия с учетом особенностей симптоматики и механизмов дизорфографии у школьников 3—4-х классов. Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования последнего поколения. Адресовано студентам учреждений среднего профессионального образования обучающихся по специальности 44.02.05 «Коррекционная педагогика в начальном образовании».
Азова, О. И.
Логопедия. Дизорфография [Текст] : Учебное пособие / О. И. Азова. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2024. - 180 с. - (Среднее профессиональное образование). - ISBN 978-5-16-015655-2. - ISBN 978-5-16-109168-5
| УДК |
Рубрики: Педагогика. Образование
Аннотация: В учебном пособии рассматриваются особенности нарушений письменной речи у младших школьников с дизорфографией а также комплекс этиопатологических факторов которые обусловливают нарушения письменной речи у этой категории детей. Представлена диагностика нарушений письменной речи и других высших психических функций у детей с дизорфографией. Описана методика логопедической работы по коррекции дизорфографии; подробно раскрыты направления этапы принципы и методы логопедического воздействия с учетом особенностей симптоматики и механизмов дизорфографии у школьников 3—4-х классов. Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования последнего поколения. Адресовано студентам учреждений среднего профессионального образования обучающихся по специальности 44.02.05 «Коррекционная педагогика в начальном образовании».
Page 7, Results: 68