Skip to content 
el cat en
База данных: ELS Urait
Page 1, Results: 23
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
Николаева, Елена Ивановна.
Возрастная психология: леворукость у детей [Электронный ресурс] : учебное пособие для спо / Е. И. Николаева. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 176 с. - (Профессиональное образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-11177-4
URL: https://urait.ru/bcode/542184 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 88.41я723
Кл.слова (ненормированные):
Психология развития и возрастная психология -- Педагогика, психология, социальная работа -- Возрастная психология -- Детская психология -- Возрастная психология и педагогика, семьеведение -- Основы возрастной психологии -- Возрастная психология. Общие вопросы
Аннотация: Автор рассматривает природу леворукости у ребенка: причины появления, связь рукости с психологическими особенностями и мозговой организацией личности, влияние внешних факторов на развитие асимметрии и т.д. Описано то, как леворукие дети проявляют себя в разных профессиях, левшество и одаренность. Затронуты особенности адаптации и обучения детей с асимметрией. Также пособие помогает разобраться, как определить леворукость у ребенка и какие методы использовать для ее оценки. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным требованиям. Для студентов средних профессиональных образовательных заведений, обучающихся по гуманитарным направлениям, преподавателей и всех интересующихся.
Николаева, Елена Ивановна.
Возрастная психология: леворукость у детей [Электронный ресурс] : учебное пособие для спо / Е. И. Николаева. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 176 с. - (Профессиональное образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-11177-4
URL: https://urait.ru/bcode/542184 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Психология развития и возрастная психология -- Педагогика, психология, социальная работа -- Возрастная психология -- Детская психология -- Возрастная психология и педагогика, семьеведение -- Основы возрастной психологии -- Возрастная психология. Общие вопросы
Аннотация: Автор рассматривает природу леворукости у ребенка: причины появления, связь рукости с психологическими особенностями и мозговой организацией личности, влияние внешних факторов на развитие асимметрии и т.д. Описано то, как леворукие дети проявляют себя в разных профессиях, левшество и одаренность. Затронуты особенности адаптации и обучения детей с асимметрией. Также пособие помогает разобраться, как определить леворукость у ребенка и какие методы использовать для ее оценки. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным требованиям. Для студентов средних профессиональных образовательных заведений, обучающихся по гуманитарным направлениям, преподавателей и всех интересующихся.
2.
Подробнее
Овчарова, Раиса Викторовна.
Родительская толерантность как фактор развития личности ребенка [Электронный ресурс] : монография / Р. В. Овчарова, И. А. Николаева. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 195 с. - (Актуальные монографии). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-14807-7
URL: https://urait.ru/bcode/544504 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 88.41
Кл.слова (ненормированные):
Психология. Общие работы -- Педагогика, психология, социальная работа -- Психология семьи -- Психология семейных отношений -- Основы психологии семьи -- Введение в психологию семьи
Аннотация: В монографии представлены результаты исследования проблемы родительской толерантности: на основе теоретического анализа зарубежных и отечественных источников разработана и эмпирически подтверждена авторская модель психологической структуры родительской толерантности как интегрального единства трех компонентов (когнитивного, эмоционального и поведенческого). Выявлены ее системообразующие компоненты и элементы, от уровня которых зависит эффективность семейного воспитания. Определены ведущие проявления интолерантности родителей, установлена взаимосвязь родительской толерантности и развития личности ребенка. Представлены методы ее диагностики и программа развития родительской толерантности. Издание адресовано семейным психологам, педагогам, родителям, преподавателям, аспирантам и студентам, а также всем тем, кто интересуется проблемой родительской толерантности.
Доп.точки доступа:
Николаева, Ирина Александровна
Овчарова, Раиса Викторовна.
Родительская толерантность как фактор развития личности ребенка [Электронный ресурс] : монография / Р. В. Овчарова, И. А. Николаева. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 195 с. - (Актуальные монографии). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-14807-7
URL: https://urait.ru/bcode/544504 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Психология. Общие работы -- Педагогика, психология, социальная работа -- Психология семьи -- Психология семейных отношений -- Основы психологии семьи -- Введение в психологию семьи
Аннотация: В монографии представлены результаты исследования проблемы родительской толерантности: на основе теоретического анализа зарубежных и отечественных источников разработана и эмпирически подтверждена авторская модель психологической структуры родительской толерантности как интегрального единства трех компонентов (когнитивного, эмоционального и поведенческого). Выявлены ее системообразующие компоненты и элементы, от уровня которых зависит эффективность семейного воспитания. Определены ведущие проявления интолерантности родителей, установлена взаимосвязь родительской толерантности и развития личности ребенка. Представлены методы ее диагностики и программа развития родительской толерантности. Издание адресовано семейным психологам, педагогам, родителям, преподавателям, аспирантам и студентам, а также всем тем, кто интересуется проблемой родительской толерантности.
Доп.точки доступа:
Николаева, Ирина Александровна
3.
Подробнее
Белкина, Валентина Николаевна.
Психология раннего и дошкольного детства [Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов / В. Н. Белкина. - 2-е изд. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 170 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-08012-4
URL: https://urait.ru/bcode/538125 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 88.41я73
Кл.слова (ненормированные):
Психология. Общие работы -- Педагогика, психология, социальная работа -- Психология дошкольного возраста -- Детская психология -- Психология дошкольников -- Психология раннего возраста -- Психология раннего и дошкольного возраста -- Психология общения детей дошкольного возраста -- Психология общения детей дошкольного возраста (с практикумом) -- Психология дошкольника -- Психология дошкольного возраста и образовательные программы дошкольников -- Развитие личности в детстве -- Психология младенческого и раннего возраста -- Психология дошкольного детства -- Психология детства -- Психология и педагогика раннего детства -- Психологическая служба в дошкольной образовательной организации -- Психология дошкольного, младшего школьного и подросткового возраста -- Психологическое сопровождение в дошкольной образовательной организации -- Психология дошкольника с практикумом -- Психология детей дошкольного возраста
Аннотация: Учебное пособие представляет собой курс лекций по детской психологии. Книга поможет понять основные закономерности возрастного развития, стадии и кризисы развития. В пособии рассмотрены вопросы социализации личности, индикаторы индивидуальных особенностей траекторий жизни, их возможные девиации, а также основы их психодиагностики. Даны разработки основных тем, предусмотренных программой изучения курса детской психологии в вузах. Учебное пособие содержит перечень вопросов для повторения каждой темы, список литературы по курсу детской психологии, терминологический словарь.
Белкина, Валентина Николаевна.
Психология раннего и дошкольного детства [Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов / В. Н. Белкина. - 2-е изд. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 170 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-08012-4
URL: https://urait.ru/bcode/538125 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Психология. Общие работы -- Педагогика, психология, социальная работа -- Психология дошкольного возраста -- Детская психология -- Психология дошкольников -- Психология раннего возраста -- Психология раннего и дошкольного возраста -- Психология общения детей дошкольного возраста -- Психология общения детей дошкольного возраста (с практикумом) -- Психология дошкольника -- Психология дошкольного возраста и образовательные программы дошкольников -- Развитие личности в детстве -- Психология младенческого и раннего возраста -- Психология дошкольного детства -- Психология детства -- Психология и педагогика раннего детства -- Психологическая служба в дошкольной образовательной организации -- Психология дошкольного, младшего школьного и подросткового возраста -- Психологическое сопровождение в дошкольной образовательной организации -- Психология дошкольника с практикумом -- Психология детей дошкольного возраста
Аннотация: Учебное пособие представляет собой курс лекций по детской психологии. Книга поможет понять основные закономерности возрастного развития, стадии и кризисы развития. В пособии рассмотрены вопросы социализации личности, индикаторы индивидуальных особенностей траекторий жизни, их возможные девиации, а также основы их психодиагностики. Даны разработки основных тем, предусмотренных программой изучения курса детской психологии в вузах. Учебное пособие содержит перечень вопросов для повторения каждой темы, список литературы по курсу детской психологии, терминологический словарь.
4.
Подробнее
Сикорский, Иван Алексеевич.
Душа ребенка [Электронный ресурс] : - / И. А. Сикорский ; ответственный редактор Е. Е. Шевцова. - 2-е изд. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 162 с. - (Антология мысли). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-07957-9
URL: https://urait.ru/bcode/541170 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 88.41
Кл.слова (ненормированные):
Психология развития и возрастная психология -- Педагогика, психология, социальная работа -- Дошкольная педагогика -- Педагогическая психология -- Психолого-педагогический практикум -- Психология детей младшего школьного возраста -- Психология дошкольного возраста -- Детская психология -- Психология дошкольников -- Педагогика начального образования -- Педагогика начальной школы -- Психология раннего возраста -- Теория обучения и воспитания младших школьников -- Дошкольная педагогика с практикумом -- Дошкольная педагогика с психолого-педагогическим практикумом -- Психология дошкольника -- Основы педагогической психологии -- Психология дошкольного детства -- Дошкольная педагогика. Общие вопросы -- Психология дошкольника с практикумом
Аннотация: Это одна из лучших книг, посвященная вопросам воспитания детей, начиная с младенческого и раннего возраста, которая по праву может считаться «классикой» отечественной педагогики и психологии. В ней автор анализирует процесс развития психики и формирования познавательной деятельности ребенка, начиная с рождения до периода школьной зрелости, при этом основное внимание уделяется младенческому и раннему возрасту. Исследуются последовательные этапы и механизмы интеллектуального развития ребенка, формирование его психики (прежде всего, на первом-втором году жизни), процесс становления чувственной, эмоционально-волевой, сферы. Основное внимание уделено формированию сознания ребенка (с самых первых его проявлений) — осознанного восприятия окружающего мира и самопознания — осознания себя и своего места в этом мире.
Доп.точки доступа:
Шевцова, Елена Евгеньевна
Сикорский, Иван Алексеевич.
Душа ребенка [Электронный ресурс] : - / И. А. Сикорский ; ответственный редактор Е. Е. Шевцова. - 2-е изд. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 162 с. - (Антология мысли). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-07957-9
URL: https://urait.ru/bcode/541170 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Психология развития и возрастная психология -- Педагогика, психология, социальная работа -- Дошкольная педагогика -- Педагогическая психология -- Психолого-педагогический практикум -- Психология детей младшего школьного возраста -- Психология дошкольного возраста -- Детская психология -- Психология дошкольников -- Педагогика начального образования -- Педагогика начальной школы -- Психология раннего возраста -- Теория обучения и воспитания младших школьников -- Дошкольная педагогика с практикумом -- Дошкольная педагогика с психолого-педагогическим практикумом -- Психология дошкольника -- Основы педагогической психологии -- Психология дошкольного детства -- Дошкольная педагогика. Общие вопросы -- Психология дошкольника с практикумом
Аннотация: Это одна из лучших книг, посвященная вопросам воспитания детей, начиная с младенческого и раннего возраста, которая по праву может считаться «классикой» отечественной педагогики и психологии. В ней автор анализирует процесс развития психики и формирования познавательной деятельности ребенка, начиная с рождения до периода школьной зрелости, при этом основное внимание уделяется младенческому и раннему возрасту. Исследуются последовательные этапы и механизмы интеллектуального развития ребенка, формирование его психики (прежде всего, на первом-втором году жизни), процесс становления чувственной, эмоционально-волевой, сферы. Основное внимание уделено формированию сознания ребенка (с самых первых его проявлений) — осознанного восприятия окружающего мира и самопознания — осознания себя и своего места в этом мире.
Доп.точки доступа:
Шевцова, Елена Евгеньевна
5.
Подробнее
Бардышевская, Марина Константиновна.
Диагностика психического развития ребенка [Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов / М. К. Бардышевская. - 2-е изд., испр. и доп. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 153 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-10411-0
URL: https://urait.ru/bcode/539200 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 88.41я73
Кл.слова (ненормированные):
Психодиагностика. Психоанализ. Психотерапия -- Педагогика, психология, социальная работа -- Возрастная психология -- Методы психологической диагностики -- Психодиагностика -- Психологическая диагностика -- Нарушения психического развития в детском возрасте -- Детская психология -- Основы профилактики в раннем и дошкольном детстве -- Психологическая диагностика развития дошкольников -- Психологические особенности развития детей -- Основы психодиагностики -- Психология аномального развития детей и подростков -- Диагностика психического развития ребенка -- Методы диагностики в работе практического психолога -- Клинико-психологическая оценка психического развития в детском возрасте -- Методы психологической диагностики интеллектуальной сферы детей с проблемами в развитии -- Методы психологической диагностики личности детей с проблемами в развитии -- Психология нормального и аномального развития -- Психология детей дошкольного и младшего школьного возраста -- Методы психологической работы с детьми -- Психологическая диагностика раннего развития -- Психодиагностика и практикум по психодиагностике -- Перинатальная, пренатальная психология и раннее развитие ребенка -- Диагностика психического развития -- Основы возрастной психологии -- Психология детей дошкольного и младшего школьного возрастов -- Психология детей раннего и дошкольного возрастов -- Психодиагностика, практикум по психодиагностике -- Диагностика детей раннего и дошкольного возраста -- Возрастная психология. Общие вопросы -- Диагностика психического развития детей -- Психология детей раннего и дошкольного возраста -- Психологические методы исследования раннего развития -- Развитие ребенка в раннем и дошкольном возрасте -- Психология аномального онтогенеза в детском возрасте -- Методы диагностики психического развития -- Методы диагностики психического развития ребенка -- Психология детей дошкольного возраста с задержкой психического развития -- Психология детей дошкольного возраста с расстройствами эмоционально-волевой сферы и поведения -- Психологические основы развития ребенка -- Социально-психологическое развитие ребенка в дошкольном и школьном детстве -- Возрастные особенности психического развития дошкольника -- Психология детей дошкольного возраста
Аннотация: Автор исследует особенности психического и эмоционально-личностного развития у детей в первые два года жизни и с 2 до 6 лет. Рассказывается, как проводить психологическую диагностику дошкольника в условиях психиатрической больницы. Подробно рассматриваются этологический и психоаналитический подходы. Приложение содержит примеры психологических заключений. Учебное пособие может использоваться для проведения лекций и семинаров «Психология аномального развития», «Эмоциональные и личностные расстройства», «Клинико-психологические исследования раннего развития»; для практикума по детской клинической психологии. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по гуманитарным направлениям.
Бардышевская, Марина Константиновна.
Диагностика психического развития ребенка [Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов / М. К. Бардышевская. - 2-е изд., испр. и доп. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 153 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-10411-0
URL: https://urait.ru/bcode/539200 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Психодиагностика. Психоанализ. Психотерапия -- Педагогика, психология, социальная работа -- Возрастная психология -- Методы психологической диагностики -- Психодиагностика -- Психологическая диагностика -- Нарушения психического развития в детском возрасте -- Детская психология -- Основы профилактики в раннем и дошкольном детстве -- Психологическая диагностика развития дошкольников -- Психологические особенности развития детей -- Основы психодиагностики -- Психология аномального развития детей и подростков -- Диагностика психического развития ребенка -- Методы диагностики в работе практического психолога -- Клинико-психологическая оценка психического развития в детском возрасте -- Методы психологической диагностики интеллектуальной сферы детей с проблемами в развитии -- Методы психологической диагностики личности детей с проблемами в развитии -- Психология нормального и аномального развития -- Психология детей дошкольного и младшего школьного возраста -- Методы психологической работы с детьми -- Психологическая диагностика раннего развития -- Психодиагностика и практикум по психодиагностике -- Перинатальная, пренатальная психология и раннее развитие ребенка -- Диагностика психического развития -- Основы возрастной психологии -- Психология детей дошкольного и младшего школьного возрастов -- Психология детей раннего и дошкольного возрастов -- Психодиагностика, практикум по психодиагностике -- Диагностика детей раннего и дошкольного возраста -- Возрастная психология. Общие вопросы -- Диагностика психического развития детей -- Психология детей раннего и дошкольного возраста -- Психологические методы исследования раннего развития -- Развитие ребенка в раннем и дошкольном возрасте -- Психология аномального онтогенеза в детском возрасте -- Методы диагностики психического развития -- Методы диагностики психического развития ребенка -- Психология детей дошкольного возраста с задержкой психического развития -- Психология детей дошкольного возраста с расстройствами эмоционально-волевой сферы и поведения -- Психологические основы развития ребенка -- Социально-психологическое развитие ребенка в дошкольном и школьном детстве -- Возрастные особенности психического развития дошкольника -- Психология детей дошкольного возраста
Аннотация: Автор исследует особенности психического и эмоционально-личностного развития у детей в первые два года жизни и с 2 до 6 лет. Рассказывается, как проводить психологическую диагностику дошкольника в условиях психиатрической больницы. Подробно рассматриваются этологический и психоаналитический подходы. Приложение содержит примеры психологических заключений. Учебное пособие может использоваться для проведения лекций и семинаров «Психология аномального развития», «Эмоциональные и личностные расстройства», «Клинико-психологические исследования раннего развития»; для практикума по детской клинической психологии. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по гуманитарным направлениям.
6.
Подробнее
Обухова, Людмила Филипповна.
Возрастная психология [Электронный ресурс] : учебник для вузов / Л. Ф. Обухова. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 411 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-18497-6
URL: https://urait.ru/bcode/535165 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 88.41я73
Кл.слова (ненормированные):
Психология развития и возрастная психология -- Педагогика, психология, социальная работа -- Возрастная психология -- Психология развития и возрастная психология -- Общая и возрастная психология -- Возрастная психология и психология развития -- Основы возрастной психологии -- Возрастная психология. Общие вопросы -- Психология развития личности
Аннотация: Содержание курса включает анализ ведущих мировых и отечественных теорий психического развития, многообразный фактический материал, а также описание животрепещущих проблем, решаемых наукой в области возрастной психологии. Предлагаемая вниманию читателя работа создавалась в основном для того, чтобы представить многообразные подходы к пониманию психического развития ребенка, которые были разработаны в XX в., т.е. за весь период существования детской психологии как отдельной научной дисциплины. В конце каждой темы даны вопросы для самоконтроля и список литературы, включающий наиболее значимые работы в области детской психологии. Их чтение позволит углубить и расширить знания, представленные в курсе.
Обухова, Людмила Филипповна.
Возрастная психология [Электронный ресурс] : учебник для вузов / Л. Ф. Обухова. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 411 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-18497-6
URL: https://urait.ru/bcode/535165 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Психология развития и возрастная психология -- Педагогика, психология, социальная работа -- Возрастная психология -- Психология развития и возрастная психология -- Общая и возрастная психология -- Возрастная психология и психология развития -- Основы возрастной психологии -- Возрастная психология. Общие вопросы -- Психология развития личности
Аннотация: Содержание курса включает анализ ведущих мировых и отечественных теорий психического развития, многообразный фактический материал, а также описание животрепещущих проблем, решаемых наукой в области возрастной психологии. Предлагаемая вниманию читателя работа создавалась в основном для того, чтобы представить многообразные подходы к пониманию психического развития ребенка, которые были разработаны в XX в., т.е. за весь период существования детской психологии как отдельной научной дисциплины. В конце каждой темы даны вопросы для самоконтроля и список литературы, включающий наиболее значимые работы в области детской психологии. Их чтение позволит углубить и расширить знания, представленные в курсе.
7.
Подробнее
Николаева, Елена Ивановна.
Возрастная психология: леворукость у детей [Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов / Е. И. Николаева. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 176 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-11116-3
URL: https://urait.ru/bcode/541807 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 88.41я73
Кл.слова (ненормированные):
Психология развития и возрастная психология -- Педагогика, психология, социальная работа -- Возрастная психология -- Детская психология -- Основы возрастной психологии -- Возрастная психология. Общие вопросы
Аннотация: Автор рассматривает природу леворукости у ребенка: причины появления, связь рукости с психологическими особенностями и мозговой организацией личности, влияние внешних факторов на развитие асимметрии и т.д. Описано то, как леворукие дети проявляют себя в разных профессиях, левшество и одаренность. Затронуты особенности адаптации и обучения детей с асимметрией. Также пособие помогает разобраться, как определить леворукость у ребенка и какие методы использовать для ее оценки. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по гуманитарным направлениям, аспирантов, преподавателей и всех интересующихся.
Николаева, Елена Ивановна.
Возрастная психология: леворукость у детей [Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов / Е. И. Николаева. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 176 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-11116-3
URL: https://urait.ru/bcode/541807 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Психология развития и возрастная психология -- Педагогика, психология, социальная работа -- Возрастная психология -- Детская психология -- Основы возрастной психологии -- Возрастная психология. Общие вопросы
Аннотация: Автор рассматривает природу леворукости у ребенка: причины появления, связь рукости с психологическими особенностями и мозговой организацией личности, влияние внешних факторов на развитие асимметрии и т.д. Описано то, как леворукие дети проявляют себя в разных профессиях, левшество и одаренность. Затронуты особенности адаптации и обучения детей с асимметрией. Также пособие помогает разобраться, как определить леворукость у ребенка и какие методы использовать для ее оценки. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по гуманитарным направлениям, аспирантов, преподавателей и всех интересующихся.
8.
Подробнее
Козырева, Ольга Анатольевна.
Задержка речевого развития детей раннего возраста [Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов / О. А. Козырева, А. О. Быкова. - 2-е изд. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 80 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-14410-9
URL: https://urait.ru/bcode/544326 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 88.41я73
Кл.слова (ненормированные):
Специальная педагогика и психология. Дефектология. Логопедия -- Педагогика, психология, социальная работа -- Задержка речевого развития детей раннего возраста
Аннотация: В учебном пособии раскрываются актуальные вопросы задержки речевого развития детей раннего возраста. Содержание учебного пособия построено на компетентностном подходе в соответствии с ФГОС ВО 3+ и ФГОС ВО 3++ по направлению подготовки Специальное (дефектологическое) образование, направленность (профиль) образовательной программы «Инклюзивное образование детей с особыми образовательными потребностями», «Инклюзивное образование детей с ограниченными возможностями здоровья», «Логопедическое сопровождение детей с нарушениями речи», «Современные технологии логопедической коррекции речевых нарушений», «Деятельность учителя логопеда по проектированию и реализации адаптированных образовательных программ». Квалификация (степень): магистр образования. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Материалы учебного пособия адресованы магистрантам, студентам факультетов коррекционной педагогики и психологии, руководителям образовательных учреждений и учителям-логопедам.
Доп.точки доступа:
Быкова, Анна Олеговна
Козырева, Ольга Анатольевна.
Задержка речевого развития детей раннего возраста [Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов / О. А. Козырева, А. О. Быкова. - 2-е изд. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 80 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-14410-9
URL: https://urait.ru/bcode/544326 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Специальная педагогика и психология. Дефектология. Логопедия -- Педагогика, психология, социальная работа -- Задержка речевого развития детей раннего возраста
Аннотация: В учебном пособии раскрываются актуальные вопросы задержки речевого развития детей раннего возраста. Содержание учебного пособия построено на компетентностном подходе в соответствии с ФГОС ВО 3+ и ФГОС ВО 3++ по направлению подготовки Специальное (дефектологическое) образование, направленность (профиль) образовательной программы «Инклюзивное образование детей с особыми образовательными потребностями», «Инклюзивное образование детей с ограниченными возможностями здоровья», «Логопедическое сопровождение детей с нарушениями речи», «Современные технологии логопедической коррекции речевых нарушений», «Деятельность учителя логопеда по проектированию и реализации адаптированных образовательных программ». Квалификация (степень): магистр образования. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Материалы учебного пособия адресованы магистрантам, студентам факультетов коррекционной педагогики и психологии, руководителям образовательных учреждений и учителям-логопедам.
Доп.точки доступа:
Быкова, Анна Олеговна
9.
Подробнее
Колосова, Татьяна Александровна.
Психология детей с нарушением интеллекта [Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов / Т. А. Колосова, Д. Н. Исаев ; под общей редакцией Д. Н. Исаева. - 2-е изд., пер. и доп. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 151 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-11243-6
URL: https://urait.ru/bcode/540025 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 88.41я73
Кл.слова (ненормированные):
Специальная педагогика и психология. Дефектология. Логопедия -- Педагогика, психология, социальная работа -- Психология детей с задержкой психического развития -- Психология детей с расстройствами эмоционально-волевой сферы и поведения -- Психология детей со сложными недостатками развития -- Психология лиц с умственной отсталостью -- Психология детей с ЗПР -- Психология детей раннего возраста с ограниченными возможностями -- Психология детей со сложными недостатками в развитии -- Обучение и воспитание детей с нарушениями интеллекта -- Основы олигофренопедагогики -- Психология детей с нарушением интеллекта -- Основы обучения и воспитания детей с нарушениями интеллекта -- Психология детей с проблемами в интеллектуальном развитии -- Психология детей со сложными нарушениями в развитии -- Обучение и воспитание детей с выраженной умственной отсталостью -- Педагогика и психология семейного воспитания детей с умственной отсталостью -- Психология детей с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата, основы коррекционной работы -- Психология детей с расстройствами эмоционально-волевой сферы и поведения, основы коррекционной работы -- Психология лиц с нарушениями интеллекта, основы коррекционной работы -- Специальная психология детей и подростков -- Воспитание и обучение детей с нарушениями интеллекта -- Психология детей раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья -- Взаимодействие специалистов в оказании помощи детям с нарушением интеллекта -- Изобразительная деятельность и ручной труд в системе специального образования детей с нарушением интеллекта и ЗПР -- Индивидуальный и дифференцированный подход в обучении детей с нарушением интеллекта -- Психология детей с нарушениями эмоционально-волевой сферы и поведения -- Реализация ФГОС в обучении детей с нарушением интеллекта -- Современные технологии в обучении детей с нарушением интеллекта -- Психология детей с проблемами в развитии -- Психология детей с отклонением в интеллектуальном развитии -- Социально-бытовая ориентировка обучающихся с умственной отсталостью -- Психология детей с особыми потребностями -- Педагогическая деятельность по проектированию, реализации и анализу процесса обучения в начальных классах, в том числе для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
Аннотация: В курсе рассматриваются причины и суть умственной отсталости как особой формы дизонтогенеза, ее этиопатогенез, характер, возрастная динамика психического развития, принципы, содержание и направления психодиагностики. В курсе подробно описаны особенности психического развития детей и подростков с нарушением интеллекта. Представлены конкретные психодиагностические методики для изучения психологических особенностей умственно отсталых детей и подростков. Содержание курса соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для студентов высших учебных заведений психологического и педагогического профилей, аспирантов, преподавателей, а также практических психологов.
Доп.точки доступа:
Исаев, Дмитрий Николаевич
Колосова, Татьяна Александровна.
Психология детей с нарушением интеллекта [Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов / Т. А. Колосова, Д. Н. Исаев ; под общей редакцией Д. Н. Исаева. - 2-е изд., пер. и доп. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 151 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-11243-6
URL: https://urait.ru/bcode/540025 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Специальная педагогика и психология. Дефектология. Логопедия -- Педагогика, психология, социальная работа -- Психология детей с задержкой психического развития -- Психология детей с расстройствами эмоционально-волевой сферы и поведения -- Психология детей со сложными недостатками развития -- Психология лиц с умственной отсталостью -- Психология детей с ЗПР -- Психология детей раннего возраста с ограниченными возможностями -- Психология детей со сложными недостатками в развитии -- Обучение и воспитание детей с нарушениями интеллекта -- Основы олигофренопедагогики -- Психология детей с нарушением интеллекта -- Основы обучения и воспитания детей с нарушениями интеллекта -- Психология детей с проблемами в интеллектуальном развитии -- Психология детей со сложными нарушениями в развитии -- Обучение и воспитание детей с выраженной умственной отсталостью -- Педагогика и психология семейного воспитания детей с умственной отсталостью -- Психология детей с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата, основы коррекционной работы -- Психология детей с расстройствами эмоционально-волевой сферы и поведения, основы коррекционной работы -- Психология лиц с нарушениями интеллекта, основы коррекционной работы -- Специальная психология детей и подростков -- Воспитание и обучение детей с нарушениями интеллекта -- Психология детей раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья -- Взаимодействие специалистов в оказании помощи детям с нарушением интеллекта -- Изобразительная деятельность и ручной труд в системе специального образования детей с нарушением интеллекта и ЗПР -- Индивидуальный и дифференцированный подход в обучении детей с нарушением интеллекта -- Психология детей с нарушениями эмоционально-волевой сферы и поведения -- Реализация ФГОС в обучении детей с нарушением интеллекта -- Современные технологии в обучении детей с нарушением интеллекта -- Психология детей с проблемами в развитии -- Психология детей с отклонением в интеллектуальном развитии -- Социально-бытовая ориентировка обучающихся с умственной отсталостью -- Психология детей с особыми потребностями -- Педагогическая деятельность по проектированию, реализации и анализу процесса обучения в начальных классах, в том числе для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
Аннотация: В курсе рассматриваются причины и суть умственной отсталости как особой формы дизонтогенеза, ее этиопатогенез, характер, возрастная динамика психического развития, принципы, содержание и направления психодиагностики. В курсе подробно описаны особенности психического развития детей и подростков с нарушением интеллекта. Представлены конкретные психодиагностические методики для изучения психологических особенностей умственно отсталых детей и подростков. Содержание курса соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для студентов высших учебных заведений психологического и педагогического профилей, аспирантов, преподавателей, а также практических психологов.
Доп.точки доступа:
Исаев, Дмитрий Николаевич
10.
Подробнее
Дубровина, Ирина Владимировна.
Психологическое благополучие школьников [Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов / И. В. Дубровина. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2023. - 140 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-09864-8
URL: https://urait.ru/bcode/515064 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 88.41я73
Кл.слова (ненормированные):
Образование и педагогика. Общие работы -- Педагогика, психология, социальная работа -- Возрастная психология -- Психология детей младшего школьного возраста -- Детская психология -- Психология школьника -- Психологическое благополучие школьников -- Психология школьного коллектива -- Основы возрастной психологии -- Возрастная психология. Общие вопросы -- Психология школьников
Аннотация: В пособии проблема психологического благополучия школьников рассматривается в соответствии с приоритетной задачей воспитания детей и школьников и в контексте развития личностно-образовательных результатов учащихся в современной школе. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Книга предназначена для преподавателей и студентов психологических и педагогических факультетов вузов.
Дубровина, Ирина Владимировна.
Психологическое благополучие школьников [Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов / И. В. Дубровина. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2023. - 140 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-09864-8
URL: https://urait.ru/bcode/515064 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Образование и педагогика. Общие работы -- Педагогика, психология, социальная работа -- Возрастная психология -- Психология детей младшего школьного возраста -- Детская психология -- Психология школьника -- Психологическое благополучие школьников -- Психология школьного коллектива -- Основы возрастной психологии -- Возрастная психология. Общие вопросы -- Психология школьников
Аннотация: В пособии проблема психологического благополучия школьников рассматривается в соответствии с приоритетной задачей воспитания детей и школьников и в контексте развития личностно-образовательных результатов учащихся в современной школе. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Книга предназначена для преподавателей и студентов психологических и педагогических факультетов вузов.
Page 1, Results: 23