Skip to content 
el cat en
База данных: ELS Urait
Page 1, Results: 27
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
Прищепова, Ирина Владимировна.
Логопедическая работа. Усвоение орфографических навыков у младших школьников с общим недоразвитием речи [Электронный ресурс] : практическое пособие / И. В. Прищепова. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 201 с. - (Профессиональная практика). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-11168-2
URL: https://urait.ru/bcode/541796 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 74.2
Кл.слова (ненормированные):
Специальная педагогика и психология. Дефектология. Логопедия -- Педагогика, психология, социальная работа -- Основы логопедии -- Логопедия -- Дефектология -- Коррекционная педагогика -- Коррекционная и специальная педагогика -- Введение в логопедию -- Логопедическая помощь детям раннего возраста с нарушениями речевой деятельности -- Обобщающий курс логопедии -- Теоретические основы логопедии -- Основы логопедической работы
Аннотация: В практическом пособии рассматриваются теоретико-методологические основы изучения дизорфографии у младших школьников с общим недоразвитием речи. Представленные методики диагностики и коррекции дизорфографии, а также результаты изучения и формирования орфографических знаний, умений и навыков в ходе логопедической работы с второклассниками и третьеклассниками с общим недоразвитием речи (программа I—III) общеобразовательной школы отражают целостную картину логопедической работы. Пособие адресовано учителям-логопедам, учителям начальных классов, учителям-дефектологам, студентам, заботливым и внимательным родителям учеников с нарушениями письма.
Прищепова, Ирина Владимировна.
Логопедическая работа. Усвоение орфографических навыков у младших школьников с общим недоразвитием речи [Электронный ресурс] : практическое пособие / И. В. Прищепова. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 201 с. - (Профессиональная практика). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-11168-2
URL: https://urait.ru/bcode/541796 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Специальная педагогика и психология. Дефектология. Логопедия -- Педагогика, психология, социальная работа -- Основы логопедии -- Логопедия -- Дефектология -- Коррекционная педагогика -- Коррекционная и специальная педагогика -- Введение в логопедию -- Логопедическая помощь детям раннего возраста с нарушениями речевой деятельности -- Обобщающий курс логопедии -- Теоретические основы логопедии -- Основы логопедической работы
Аннотация: В практическом пособии рассматриваются теоретико-методологические основы изучения дизорфографии у младших школьников с общим недоразвитием речи. Представленные методики диагностики и коррекции дизорфографии, а также результаты изучения и формирования орфографических знаний, умений и навыков в ходе логопедической работы с второклассниками и третьеклассниками с общим недоразвитием речи (программа I—III) общеобразовательной школы отражают целостную картину логопедической работы. Пособие адресовано учителям-логопедам, учителям начальных классов, учителям-дефектологам, студентам, заботливым и внимательным родителям учеников с нарушениями письма.
2.
Подробнее
Соловьева, Людмила Георгиевна.
Логопедия [Электронный ресурс] : учебник и практикум для спо / Л. Г. Соловьева, Г. Н. Градова. - 2-е изд., испр. и доп. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 191 с. - (Профессиональное образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-07395-9
URL: https://urait.ru/bcode/537983 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 74.3я723
Кл.слова (ненормированные):
Специальная педагогика и психология. Дефектология. Логопедия -- Педагогика, психология, социальная работа -- Основы логопедии -- Основы специальной педагогики и психологии -- Теория и методика развития речи детей -- Логопедия -- Коррекционная педагогика -- Теория и методика развития речи у детей -- Теория и технологии развития речи детей -- Основы специальной педагогики и специальной психологии -- Введение в логопедию -- Обобщающий курс логопедии -- Специальная педагогика и психология -- Теоретические основы логопедии -- Основы коррекционной педагогики -- Основы логопедической работы -- Специальная психология и педагогика -- Организация внеурочной деятельности обучающихся начальных классов и начальных классов компенсирующего и коррекционно-развивающего образования -- Теоретические основы организации компенсирующих и коррекционно-развивающих занятий с обучающимися с овз и инвалидностью -- Теория и технология развития речи детей -- Основы специальной психологии и педагогики -- Основы специальной психологии и специальной педагогики -- Основы обучения лиц с особыми образовательными потребностями
Аннотация: В курсе особое внимание уделяется вопросам дифференциальной диагностики нарушений, организации обследования и интерпретации его результатов, содержанию коррекционно-развивающей работы.
Доп.точки доступа:
Градова, Галина Николаевна
Соловьева, Людмила Георгиевна.
Логопедия [Электронный ресурс] : учебник и практикум для спо / Л. Г. Соловьева, Г. Н. Градова. - 2-е изд., испр. и доп. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 191 с. - (Профессиональное образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-07395-9
URL: https://urait.ru/bcode/537983 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Специальная педагогика и психология. Дефектология. Логопедия -- Педагогика, психология, социальная работа -- Основы логопедии -- Основы специальной педагогики и психологии -- Теория и методика развития речи детей -- Логопедия -- Коррекционная педагогика -- Теория и методика развития речи у детей -- Теория и технологии развития речи детей -- Основы специальной педагогики и специальной психологии -- Введение в логопедию -- Обобщающий курс логопедии -- Специальная педагогика и психология -- Теоретические основы логопедии -- Основы коррекционной педагогики -- Основы логопедической работы -- Специальная психология и педагогика -- Организация внеурочной деятельности обучающихся начальных классов и начальных классов компенсирующего и коррекционно-развивающего образования -- Теоретические основы организации компенсирующих и коррекционно-развивающих занятий с обучающимися с овз и инвалидностью -- Теория и технология развития речи детей -- Основы специальной психологии и педагогики -- Основы специальной психологии и специальной педагогики -- Основы обучения лиц с особыми образовательными потребностями
Аннотация: В курсе особое внимание уделяется вопросам дифференциальной диагностики нарушений, организации обследования и интерпретации его результатов, содержанию коррекционно-развивающей работы.
Доп.точки доступа:
Градова, Галина Николаевна
3.
Подробнее
Глухов, Вадим Петрович.
Основы специальной педагогики и специальной психологии [Электронный ресурс] : учебник для спо / В. П. Глухов. - 3-е изд., испр. и доп. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 323 с. - (Профессиональное образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-13973-0
URL: https://urait.ru/bcode/541626 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 74.3:88.8я723
Кл.слова (ненормированные):
Специальная педагогика и психология. Дефектология. Логопедия -- Педагогика, психология, социальная работа -- Основы логопедии -- Основы специальной педагогики и психологии -- Психология общения -- Специальная психология -- Психология делового общения -- Логопедия -- Тифлопедагогика -- Основы коррекционной педагогики и коррекционной психологии -- Основы специальной педагогики и специальной психологии -- Введение в логопедию -- Сурдопедагогика -- Обобщающий курс логопедии -- Специальная педагогика и психология -- Теоретические основы логопедии -- Олигофренопедагогика -- Основы олигофренопедагогики -- Психология деловых отношений -- Основы специальной психологии -- Основы сурдопедагогики -- Основы тифлопедагогики -- Основы логопедической работы -- Специальная психология и педагогика -- Психология деловых коммуникаций -- Психология делового общения в профессиональной сфере -- Основы специальной психологии и педагогики -- Коррекционная психология и педагогика -- Основы специальной психологии и специальной педагогики -- Коррекционная педагогика и психология -- Основы обучения лиц с особыми образовательными потребностями
Аннотация: В учебнике представлен подробный обзор основных научных концепций современной отечественной дефектологии. Изложена история возникновения и развития дефектологии, представлены важнейшие теоретические положения данной науки. Отдельный раздел книги посвящен клинико-биологическим и нейропсихологических основам теории и практики специальной педагогики и психологии. Полно и всесторонне рассмотрены ключевые вопросы организации психолого-педагогической помощи лицам с ограниченными возможностями здоровья, организации и предметного содержания коррекционного обучения и воспитания детей с проблемами в развитии, в частности интегрированного обучения детей с ОВЗ в учреждениях инклюзивного образования. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным требованиям. Для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования, обучающихся по гуманитарным специальностям, учащихся педагогических колледжей, а также преподавателей и педагогов-психологов.
Глухов, Вадим Петрович.
Основы специальной педагогики и специальной психологии [Электронный ресурс] : учебник для спо / В. П. Глухов. - 3-е изд., испр. и доп. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 323 с. - (Профессиональное образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-13973-0
URL: https://urait.ru/bcode/541626 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Специальная педагогика и психология. Дефектология. Логопедия -- Педагогика, психология, социальная работа -- Основы логопедии -- Основы специальной педагогики и психологии -- Психология общения -- Специальная психология -- Психология делового общения -- Логопедия -- Тифлопедагогика -- Основы коррекционной педагогики и коррекционной психологии -- Основы специальной педагогики и специальной психологии -- Введение в логопедию -- Сурдопедагогика -- Обобщающий курс логопедии -- Специальная педагогика и психология -- Теоретические основы логопедии -- Олигофренопедагогика -- Основы олигофренопедагогики -- Психология деловых отношений -- Основы специальной психологии -- Основы сурдопедагогики -- Основы тифлопедагогики -- Основы логопедической работы -- Специальная психология и педагогика -- Психология деловых коммуникаций -- Психология делового общения в профессиональной сфере -- Основы специальной психологии и педагогики -- Коррекционная психология и педагогика -- Основы специальной психологии и специальной педагогики -- Коррекционная педагогика и психология -- Основы обучения лиц с особыми образовательными потребностями
Аннотация: В учебнике представлен подробный обзор основных научных концепций современной отечественной дефектологии. Изложена история возникновения и развития дефектологии, представлены важнейшие теоретические положения данной науки. Отдельный раздел книги посвящен клинико-биологическим и нейропсихологических основам теории и практики специальной педагогики и психологии. Полно и всесторонне рассмотрены ключевые вопросы организации психолого-педагогической помощи лицам с ограниченными возможностями здоровья, организации и предметного содержания коррекционного обучения и воспитания детей с проблемами в развитии, в частности интегрированного обучения детей с ОВЗ в учреждениях инклюзивного образования. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным требованиям. Для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования, обучающихся по гуманитарным специальностям, учащихся педагогических колледжей, а также преподавателей и педагогов-психологов.
4.
Подробнее
Поварова, Ирина Александровна.
Логопедия: нарушения письменной речи у младших школьников [Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов / И. А. Поварова, В. А. Гончарова. - 2-е изд. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 139 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-09758-0
URL: https://urait.ru/bcode/541533 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 74.2я73
Кл.слова (ненормированные):
Специальная педагогика и психология. Дефектология. Логопедия -- Педагогика, психология, социальная работа -- Основы логопедии -- Логопедия -- Введение в логопедию -- Обобщающий курс логопедии -- Теоретические основы логопедии -- Основы логопедической работы
Аннотация: Пособие поможет студентам научиться распознавать специфические ошибки, дифференцировать их, классифицировать дисграфические ошибки и обоснованно формулировать предположения относительно той или иной формы дисграфии на основе анализа письменных работ. В книге приводятся речевые карты — с их помощью студенты овладеют навыками анализа совокупности всех данных логопедического обследования и синтеза этих сведений в логопедическом заключении. Материалы, представленные в пособии, разработаны в соответствии с учебным планом и основываются на знаниях студентов, полученных при изучении логопедии.
Доп.точки доступа:
Гончарова, Валерия Александровна
Поварова, Ирина Александровна.
Логопедия: нарушения письменной речи у младших школьников [Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов / И. А. Поварова, В. А. Гончарова. - 2-е изд. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 139 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-09758-0
URL: https://urait.ru/bcode/541533 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Специальная педагогика и психология. Дефектология. Логопедия -- Педагогика, психология, социальная работа -- Основы логопедии -- Логопедия -- Введение в логопедию -- Обобщающий курс логопедии -- Теоретические основы логопедии -- Основы логопедической работы
Аннотация: Пособие поможет студентам научиться распознавать специфические ошибки, дифференцировать их, классифицировать дисграфические ошибки и обоснованно формулировать предположения относительно той или иной формы дисграфии на основе анализа письменных работ. В книге приводятся речевые карты — с их помощью студенты овладеют навыками анализа совокупности всех данных логопедического обследования и синтеза этих сведений в логопедическом заключении. Материалы, представленные в пособии, разработаны в соответствии с учебным планом и основываются на знаниях студентов, полученных при изучении логопедии.
Доп.точки доступа:
Гончарова, Валерия Александровна
5.
Подробнее
Прищепова, Ирина Владимировна.
Логопедия: дизорфография у детей [Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов / И. В. Прищепова. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 201 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-11095-1
URL: https://urait.ru/bcode/541788 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 74.2я73
Кл.слова (ненормированные):
Специальная педагогика и психология. Дефектология. Логопедия -- Педагогика, психология, социальная работа -- Основы логопедии -- Логопедия -- Дефектология -- Коррекционная педагогика -- Коррекционная и специальная педагогика -- Введение в логопедию -- Логопедическая помощь детям раннего возраста с нарушениями речевой деятельности -- Обобщающий курс логопедии -- Теоретические основы логопедии -- Основы логопедической работы
Аннотация: В учебном пособии рассматривается дизорфография c психолого-педагогических позиций на основе анализа литературных данных и результатов многолетних исследований автора. Отсутствие коррекционного воздействия приводит к закреплению механизмов данной патологии, увеличению и стойкости дизорфографических ошибок и затруднений в усвоении орфографии второклассниками и третьеклассниками с общим недоразвитием речи (программа I—III) общеобразовательной школы. В пособии представлены методики диагностики и преодоления дизорфографии, а также результаты изучения и формирования у детей орфографических знаний, умений и навыков в ходе логопедической работы. Пособие предназначено для студентов педагогических вузов, учителей-логопедов, учителей начальных классов, а также для родителей, дети которых испытывают существенные трудности в освоении письменной формы речи
Прищепова, Ирина Владимировна.
Логопедия: дизорфография у детей [Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов / И. В. Прищепова. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 201 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-11095-1
URL: https://urait.ru/bcode/541788 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Специальная педагогика и психология. Дефектология. Логопедия -- Педагогика, психология, социальная работа -- Основы логопедии -- Логопедия -- Дефектология -- Коррекционная педагогика -- Коррекционная и специальная педагогика -- Введение в логопедию -- Логопедическая помощь детям раннего возраста с нарушениями речевой деятельности -- Обобщающий курс логопедии -- Теоретические основы логопедии -- Основы логопедической работы
Аннотация: В учебном пособии рассматривается дизорфография c психолого-педагогических позиций на основе анализа литературных данных и результатов многолетних исследований автора. Отсутствие коррекционного воздействия приводит к закреплению механизмов данной патологии, увеличению и стойкости дизорфографических ошибок и затруднений в усвоении орфографии второклассниками и третьеклассниками с общим недоразвитием речи (программа I—III) общеобразовательной школы. В пособии представлены методики диагностики и преодоления дизорфографии, а также результаты изучения и формирования у детей орфографических знаний, умений и навыков в ходе логопедической работы. Пособие предназначено для студентов педагогических вузов, учителей-логопедов, учителей начальных классов, а также для родителей, дети которых испытывают существенные трудности в освоении письменной формы речи
6.
Подробнее
Криницына, Галина Михайловна.
Коррекция речевых нарушений [Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов / Г. М. Криницына. - 2-е изд. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 147 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-16846-4
URL: https://urait.ru/bcode/518138 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 74.5я73
Кл.слова (ненормированные):
Специальная педагогика и психология. Дефектология. Логопедия -- Педагогика, психология, социальная работа -- Основы логопедии -- Логопедия -- Введение в логопедию -- Логопедическое обследование детей с речевой патологией -- Нейропсихологическая коррекция трудностей обучения в школе у детей с речевой патологией -- Обобщающий курс логопедии -- Профилактика речевых нарушений -- Теоретико-методологические основы комплексной помощи детям с нарушениями речевой деятельности -- Теоретические основы логопедии -- Коммуникативные нарушения речи и их коррекция -- Системные нарушения речи и их коррекция -- Коррекция речевых нарушений -- Анализ речевых ошибок младших школьников -- Методы коррекционной работы в начальной школе -- Системные нарушения речи -- Технологии профилактики и коррекции нарушений речи -- Основы логопедической работы -- Артикуляторно-акустическая дисграфия у обучающихся с тяжелыми нарушениями речи -- Методика организации логопедических занятий с детьми с речевыми нарушениями -- Методика совершенствования речевой деятельности младших школьников -- Организация коррекционной работы в школе -- Психология лиц с нарушениями речи, основы коррекционной работы -- Специальные методики диагностики и коррекции речевых нарушений -- Клинико-логопедическая диагностика и консультирование лиц с речевой патологией и их семей -- Нейропсихологические методы коррекции нарушений речевого и психического развития -- Современные методы диагностики, коррекции и развития лиц с нарушениями речи -- Формирование речевой готовности к школьному обучению детей с тяжелыми нарушениями речи -- Инновационные технологии диагностики и коррекции речевых нарушений -- Инновационные технологии в диагностике и коррекции речевых нарушений -- Основы коррекционной работы с лицами, имеющими комплексные нарушения -- Теоретические основы коррекционно-восстановительного обучения -- Методика коррекционной работы -- Технологии индивидуальной коррекционной работы -- Проектирование индивидуальных программ психолого-педагогической коррекции речевых нарушений -- Логопедическая диагностика и коррекция лиц с речевыми и коммуникативными нарушениями -- Психолого-педагогическая диагностика детей с речевыми нарушениями -- Взаимодействие логопеда и семьи ребенка с речевыми нарушениями -- Коррекционные методы работы психолога -- Коррекционные технологии -- Технологии коррекционной работы -- Педагогические системы воспитания детей с речевыми нарушениями -- Методика работы над речевыми ошибками младших школьников
Аннотация: В курсе рассматриваются вопросы этиологии, патогенеза, симптоматики и структуры речевого дефекта при различных речевых нарушениях. Приводятся научно обоснованные методики и методы выявления и коррекции речевых нарушений в процессе освоения основной образовательной программы, предупреждения и коррекции нарушений письма и чтения. Предназначено для студентов направления «Педагогическое образование», профиль подготовки «Начальное образование» всех форм обучения, а также для логопедов и учителей общеобразовательных, инклюзивных, специальных школ и родителей школьников с нарушениями речи.
Криницына, Галина Михайловна.
Коррекция речевых нарушений [Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов / Г. М. Криницына. - 2-е изд. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 147 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-16846-4
URL: https://urait.ru/bcode/518138 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Специальная педагогика и психология. Дефектология. Логопедия -- Педагогика, психология, социальная работа -- Основы логопедии -- Логопедия -- Введение в логопедию -- Логопедическое обследование детей с речевой патологией -- Нейропсихологическая коррекция трудностей обучения в школе у детей с речевой патологией -- Обобщающий курс логопедии -- Профилактика речевых нарушений -- Теоретико-методологические основы комплексной помощи детям с нарушениями речевой деятельности -- Теоретические основы логопедии -- Коммуникативные нарушения речи и их коррекция -- Системные нарушения речи и их коррекция -- Коррекция речевых нарушений -- Анализ речевых ошибок младших школьников -- Методы коррекционной работы в начальной школе -- Системные нарушения речи -- Технологии профилактики и коррекции нарушений речи -- Основы логопедической работы -- Артикуляторно-акустическая дисграфия у обучающихся с тяжелыми нарушениями речи -- Методика организации логопедических занятий с детьми с речевыми нарушениями -- Методика совершенствования речевой деятельности младших школьников -- Организация коррекционной работы в школе -- Психология лиц с нарушениями речи, основы коррекционной работы -- Специальные методики диагностики и коррекции речевых нарушений -- Клинико-логопедическая диагностика и консультирование лиц с речевой патологией и их семей -- Нейропсихологические методы коррекции нарушений речевого и психического развития -- Современные методы диагностики, коррекции и развития лиц с нарушениями речи -- Формирование речевой готовности к школьному обучению детей с тяжелыми нарушениями речи -- Инновационные технологии диагностики и коррекции речевых нарушений -- Инновационные технологии в диагностике и коррекции речевых нарушений -- Основы коррекционной работы с лицами, имеющими комплексные нарушения -- Теоретические основы коррекционно-восстановительного обучения -- Методика коррекционной работы -- Технологии индивидуальной коррекционной работы -- Проектирование индивидуальных программ психолого-педагогической коррекции речевых нарушений -- Логопедическая диагностика и коррекция лиц с речевыми и коммуникативными нарушениями -- Психолого-педагогическая диагностика детей с речевыми нарушениями -- Взаимодействие логопеда и семьи ребенка с речевыми нарушениями -- Коррекционные методы работы психолога -- Коррекционные технологии -- Технологии коррекционной работы -- Педагогические системы воспитания детей с речевыми нарушениями -- Методика работы над речевыми ошибками младших школьников
Аннотация: В курсе рассматриваются вопросы этиологии, патогенеза, симптоматики и структуры речевого дефекта при различных речевых нарушениях. Приводятся научно обоснованные методики и методы выявления и коррекции речевых нарушений в процессе освоения основной образовательной программы, предупреждения и коррекции нарушений письма и чтения. Предназначено для студентов направления «Педагогическое образование», профиль подготовки «Начальное образование» всех форм обучения, а также для логопедов и учителей общеобразовательных, инклюзивных, специальных школ и родителей школьников с нарушениями речи.
7.
Подробнее
Шашкина, Гульнара Рустэмовна.
Логопедическая ритмика для дошкольников с нарушениями речи [Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов / Г. Р. Шашкина. - 2-е изд., испр. и доп. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 215 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-09761-0
URL: https://urait.ru/bcode/541107 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 74.5я73
Кл.слова (ненормированные):
Специальная педагогика и психология. Дефектология. Логопедия -- Педагогика, психология, социальная работа -- Основы логопедии -- Коррекционная ритмика -- Логопедия -- Дошкольная логопедия -- Введение в логопедию -- Коррекционно-развивающая работа с дошкольниками -- Логоритмика -- Логопедическая ритмика для детей с тяжелыми нарушениями речи -- Обобщающий курс логопедии -- Теоретические основы логопедии -- Логопедическая ритмика для дошкольников с нарушениями речи -- Логопедическая ритмика -- Основы логопедической работы -- Фонетическая ритмика в работе с детьми в специальных коррекционных учреждениях I и II вида -- Проектирование программ логопедического сопровождения семей, воспитывающих детей с тяжелыми нарушениями речи -- Основы дошкольной логопедии -- Комплексная терапия дизартрии и ринолалии -- Логопедия (логопедическая работа при сенсорных, интеллектуальных, двигательных нарушениях) -- Основы логопедической ритмики
Аннотация: В учебном пособии изложен авторский подход к проведению логоритмических занятий с детьми с нарушениями речи. Раскрываются основные теоретические положения и история развития логопедической ритмики. Рассматриваются структура и содержание обследования психомоторных функций у дошкольников с речевыми расстройствами, анализируются средства логопедической ритмики. Раскрываются вопросы организации работы логопеда с детьми с ФФН и ОНР. Кроме того, в пособии содержатся планы-конспекты логоритмических занятий для детей с ФФН и для детей с ОНР, соответствующие уровню их речевого развития. В конце разделов приведены контрольные вопросы, которые позволяют студенту проверить уровень усвоения материала. Пособие нацелено на формирование четкого представления о специфике коррекционной работы с речевыми нарушениями у детей и вооружит студентов необходимыми профессиональными компетенциями.
Шашкина, Гульнара Рустэмовна.
Логопедическая ритмика для дошкольников с нарушениями речи [Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов / Г. Р. Шашкина. - 2-е изд., испр. и доп. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 215 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-09761-0
URL: https://urait.ru/bcode/541107 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Специальная педагогика и психология. Дефектология. Логопедия -- Педагогика, психология, социальная работа -- Основы логопедии -- Коррекционная ритмика -- Логопедия -- Дошкольная логопедия -- Введение в логопедию -- Коррекционно-развивающая работа с дошкольниками -- Логоритмика -- Логопедическая ритмика для детей с тяжелыми нарушениями речи -- Обобщающий курс логопедии -- Теоретические основы логопедии -- Логопедическая ритмика для дошкольников с нарушениями речи -- Логопедическая ритмика -- Основы логопедической работы -- Фонетическая ритмика в работе с детьми в специальных коррекционных учреждениях I и II вида -- Проектирование программ логопедического сопровождения семей, воспитывающих детей с тяжелыми нарушениями речи -- Основы дошкольной логопедии -- Комплексная терапия дизартрии и ринолалии -- Логопедия (логопедическая работа при сенсорных, интеллектуальных, двигательных нарушениях) -- Основы логопедической ритмики
Аннотация: В учебном пособии изложен авторский подход к проведению логоритмических занятий с детьми с нарушениями речи. Раскрываются основные теоретические положения и история развития логопедической ритмики. Рассматриваются структура и содержание обследования психомоторных функций у дошкольников с речевыми расстройствами, анализируются средства логопедической ритмики. Раскрываются вопросы организации работы логопеда с детьми с ФФН и ОНР. Кроме того, в пособии содержатся планы-конспекты логоритмических занятий для детей с ФФН и для детей с ОНР, соответствующие уровню их речевого развития. В конце разделов приведены контрольные вопросы, которые позволяют студенту проверить уровень усвоения материала. Пособие нацелено на формирование четкого представления о специфике коррекционной работы с речевыми нарушениями у детей и вооружит студентов необходимыми профессиональными компетенциями.
8.
Подробнее
Астапов, Валерий Михайлович.
Коррекционная педагогика с основами нейро- и патопсихологии [Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов / В. М. Астапов. - 3-е изд., испр. и доп. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 161 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-06932-7
URL: https://urait.ru/bcode/541026 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 74.5я73
Кл.слова (ненормированные):
Специальная педагогика и психология. Дефектология. Логопедия -- Педагогика, психология, социальная работа -- Детская практическая психология -- Нейропсихология -- Нейропсихология детского возраста -- Основы логопедии -- Патопсихология -- Психология общения -- Психология делового общения -- Логопедия -- Основы нейропсихологии -- Основы патопсихологии -- Детская нейропсихология -- Коррекционная педагогика -- Тифлопедагогика -- Детская психология -- Основы коррекционной педагогики и коррекционной психологии -- Введение в логопедию -- Основы коррекционной педагогики и специальной психологии -- Сурдопедагогика -- Специальная психология и коррекционная педагогика -- Обобщающий курс логопедии -- Теоретические основы логопедии -- Олигофренопедагогика -- Основы олигофренопедагогики -- Психология деловых отношений -- Основы коррекционной педагогики -- Основы сурдопедагогики -- Основы тифлопедагогики -- Основы логопедической работы -- Психология деловых коммуникаций -- Основы специальной психологии и коррекционной педагогики -- Патопсихология детей и подростков -- Психология делового общения в профессиональной сфере -- Коррекционная психология и педагогика -- Коррекционная педагогика с основами специальной психологии -- Коррекционная педагогика и специальная психология -- Детская патопсихология, диагностика и коррекция в детском возрасте -- Социальная и коррекционная педагогика -- Патопсихология, специальная психология, нейропсихология: диагностика и коррекция -- Нейропсихология. Общие вопросы -- Нейропсихология в речевой терапии -- Основы нейропсихологической коррекции -- Введение в нейропсихологию -- Коррекционная педагогика и психология -- Коррекционная педагогика с основами специальной педагогики в начальной школе -- Нейропсихология: теория и практика -- Педагогическая деятельность по проектированию, реализации и анализу процесса обучения в начальных классах, в том числе для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
Аннотация: Одной из важнейших задач современной практической психологии является психологическая коррекция отклонений детского поведения и вневрачебная помощь трудным детям. Данное учебное пособие является вводным курсом в коррекционную педагогику. В нем объединены данные дефектологии, детской патопсихологии и нейропсихологии, раскрыты психофизиологические механизмы аномального развития детей, показаны закономерности системогенеза вторичных нарушений, являющиеся основными в нарушенном развитии, а также особенности обучения и воспитания детей. В пособии рассматриваются основные этапы и принципы построения психологического обследования детей с нарушениями развития.
Астапов, Валерий Михайлович.
Коррекционная педагогика с основами нейро- и патопсихологии [Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов / В. М. Астапов. - 3-е изд., испр. и доп. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 161 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-06932-7
URL: https://urait.ru/bcode/541026 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Специальная педагогика и психология. Дефектология. Логопедия -- Педагогика, психология, социальная работа -- Детская практическая психология -- Нейропсихология -- Нейропсихология детского возраста -- Основы логопедии -- Патопсихология -- Психология общения -- Психология делового общения -- Логопедия -- Основы нейропсихологии -- Основы патопсихологии -- Детская нейропсихология -- Коррекционная педагогика -- Тифлопедагогика -- Детская психология -- Основы коррекционной педагогики и коррекционной психологии -- Введение в логопедию -- Основы коррекционной педагогики и специальной психологии -- Сурдопедагогика -- Специальная психология и коррекционная педагогика -- Обобщающий курс логопедии -- Теоретические основы логопедии -- Олигофренопедагогика -- Основы олигофренопедагогики -- Психология деловых отношений -- Основы коррекционной педагогики -- Основы сурдопедагогики -- Основы тифлопедагогики -- Основы логопедической работы -- Психология деловых коммуникаций -- Основы специальной психологии и коррекционной педагогики -- Патопсихология детей и подростков -- Психология делового общения в профессиональной сфере -- Коррекционная психология и педагогика -- Коррекционная педагогика с основами специальной психологии -- Коррекционная педагогика и специальная психология -- Детская патопсихология, диагностика и коррекция в детском возрасте -- Социальная и коррекционная педагогика -- Патопсихология, специальная психология, нейропсихология: диагностика и коррекция -- Нейропсихология. Общие вопросы -- Нейропсихология в речевой терапии -- Основы нейропсихологической коррекции -- Введение в нейропсихологию -- Коррекционная педагогика и психология -- Коррекционная педагогика с основами специальной педагогики в начальной школе -- Нейропсихология: теория и практика -- Педагогическая деятельность по проектированию, реализации и анализу процесса обучения в начальных классах, в том числе для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
Аннотация: Одной из важнейших задач современной практической психологии является психологическая коррекция отклонений детского поведения и вневрачебная помощь трудным детям. Данное учебное пособие является вводным курсом в коррекционную педагогику. В нем объединены данные дефектологии, детской патопсихологии и нейропсихологии, раскрыты психофизиологические механизмы аномального развития детей, показаны закономерности системогенеза вторичных нарушений, являющиеся основными в нарушенном развитии, а также особенности обучения и воспитания детей. В пособии рассматриваются основные этапы и принципы построения психологического обследования детей с нарушениями развития.
9.
Подробнее
Зарин, Алиция Петровна.
Комплексное психолого-педагогическое обследование ребенка с проблемами в развитии [Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов / А. П. Зарин. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 320 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-14808-4
URL: https://urait.ru/bcode/543415 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 74.1я73
Кл.слова (ненормированные):
Специальная педагогика и психология. Дефектология. Логопедия -- Педагогика, психология, социальная работа -- Основы логопедии -- Логопедия -- Дефектология -- Тифлопедагогика -- Развитие моторики у дошкольников -- Введение в логопедию -- Психолого-педагогические особенности детей с эмоционально-волевыми нарушениями -- Современные технологии обследования и коррекции письма и чтения с практикумом -- Сурдопедагогика -- Технологии обследования речи -- Методы математической обработки дефектологических исследований -- Обобщающий курс логопедии -- Организация работы дефектолога с родителями -- Основные виды профессиональной деятельности магистра специального (дефектологического) образования -- Речевая деятельность и когнитивное развитие детей -- Теоретические основы логопедии -- Технология обследования речи -- Олигофренопедагогика -- Основы олигофренопедагогики -- Методы психологического исследования в дефектологии -- Организационно-управленческая деятельность дефектолога -- Организация работы дефектолога -- Основы сурдопедагогики -- Основы тифлопедагогики -- Основы логопедической работы -- Введение в дефектологическую специальность -- Практическая деятельность дефектолога в условиях интерактивной среды -- Развитие мелкой моторики кисти руки дошкольников -- Клинические основы дефектологии -- Дефектология и коррекционная педагогика -- Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с расстройствами эмоционально-волевой сферы и поведения -- Клинико-педагогические основы дефектологии -- Методологические основы дефектологии -- Психотерапевтические технологии в дефектологическом образовании -- Статистические методы в дефектологии -- Основы дефектологии -- Обследование речи -- Воспитание и обучение детей с нарушениями эмоционально-волевой сферы и поведения -- Методы психолого-педагогических исследований в дефектологии -- Содержание коррекционной работы с детьми с нарушениями эмоционально-волевой сферы и поведения -- Деонтология в специальном (дефектологическом) образовании -- Клинические основы специального (дефектологического) образования -- Организация взаимодействия образовательных организаций различного типа с лицами с ограниченными возможностями здоровья и их ближайшим -- Основы взаимодействия с лицами с ограниченными возможностями здоровья и с лицами их ближайшего окружения -- Педагогическая деонтология в специальном (дефектологическом) образовании -- Коррекция нарушений методами и средствами физической культуры в дефектологии -- Нейропсихологическая диагностика и коррекция в дефектологии -- Современные проблемы дефектологической науки и образования -- Клинические основы профессиональной деятельности учителя-дефектолога -- Концепции проектирования адаптированных образовательных программ дошкольной дефектологии -- Технологии обследования и коррекции системных нарушений речи -- Комплексное психолого-педагогическое обследование ребенка с проблемами в развитии -- Онтогенез и дизонтогенез в дефектологии -- Диагностика и коррекция когнитивного развития в онтогенезе -- Особенности когнитивного развития современных детей -- Введение в профессиональную деятельность педагога-дефектолога -- Воспитание и обучение детей с расстройствами эмоционально-волевой сферы и поведения -- Ключевые компетенции педагога-дефектолога -- Методология и методы исследований в дефектологии -- Интегративные области профессиональной деятельности учителя-дефектолога -- Коррекционно-педагогическая помощь лицам с нарушением эмоционально-волевой сферы и поведения -- Коррекционно-педагогическая помощь лицам с нарушениями эмоционально-волевой сферы и поведения -- Основы дефектологии в реабилитационно-педагогическом процессе -- Основы дефектологии и психолого-педагогической реабилитации -- Педагогическая деятельность по проектированию, реализации и анализу процесса обучения в начальных классах, в том числе для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
Аннотация: В курсе представлен новый подход к осуществлению количественной и качественной оценки развития детей с особыми образовательными потребностями в контексте реализации образовательной программы. В нем раскрываются содержание и организация комплексного психолого-педагогического обследования как необходимого компонента коррекционной работы. Материалы курса позволяют определять «уровень актуального развития» и «зону ближайшего развития» каждого дошкольника, а также с достаточными полнотой и объективностью осуществлять мониторинг его развития как по его отдельным направлениям, так и в целом. Соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Курс адресован: студентам, осваивающим программы высшего профессионального образования; специалистам дошкольных учреждений, работающим с детьми с проблемами в развитии; слушателям курсов повышения квалификации.
Зарин, Алиция Петровна.
Комплексное психолого-педагогическое обследование ребенка с проблемами в развитии [Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов / А. П. Зарин. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 320 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-14808-4
URL: https://urait.ru/bcode/543415 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Специальная педагогика и психология. Дефектология. Логопедия -- Педагогика, психология, социальная работа -- Основы логопедии -- Логопедия -- Дефектология -- Тифлопедагогика -- Развитие моторики у дошкольников -- Введение в логопедию -- Психолого-педагогические особенности детей с эмоционально-волевыми нарушениями -- Современные технологии обследования и коррекции письма и чтения с практикумом -- Сурдопедагогика -- Технологии обследования речи -- Методы математической обработки дефектологических исследований -- Обобщающий курс логопедии -- Организация работы дефектолога с родителями -- Основные виды профессиональной деятельности магистра специального (дефектологического) образования -- Речевая деятельность и когнитивное развитие детей -- Теоретические основы логопедии -- Технология обследования речи -- Олигофренопедагогика -- Основы олигофренопедагогики -- Методы психологического исследования в дефектологии -- Организационно-управленческая деятельность дефектолога -- Организация работы дефектолога -- Основы сурдопедагогики -- Основы тифлопедагогики -- Основы логопедической работы -- Введение в дефектологическую специальность -- Практическая деятельность дефектолога в условиях интерактивной среды -- Развитие мелкой моторики кисти руки дошкольников -- Клинические основы дефектологии -- Дефектология и коррекционная педагогика -- Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с расстройствами эмоционально-волевой сферы и поведения -- Клинико-педагогические основы дефектологии -- Методологические основы дефектологии -- Психотерапевтические технологии в дефектологическом образовании -- Статистические методы в дефектологии -- Основы дефектологии -- Обследование речи -- Воспитание и обучение детей с нарушениями эмоционально-волевой сферы и поведения -- Методы психолого-педагогических исследований в дефектологии -- Содержание коррекционной работы с детьми с нарушениями эмоционально-волевой сферы и поведения -- Деонтология в специальном (дефектологическом) образовании -- Клинические основы специального (дефектологического) образования -- Организация взаимодействия образовательных организаций различного типа с лицами с ограниченными возможностями здоровья и их ближайшим -- Основы взаимодействия с лицами с ограниченными возможностями здоровья и с лицами их ближайшего окружения -- Педагогическая деонтология в специальном (дефектологическом) образовании -- Коррекция нарушений методами и средствами физической культуры в дефектологии -- Нейропсихологическая диагностика и коррекция в дефектологии -- Современные проблемы дефектологической науки и образования -- Клинические основы профессиональной деятельности учителя-дефектолога -- Концепции проектирования адаптированных образовательных программ дошкольной дефектологии -- Технологии обследования и коррекции системных нарушений речи -- Комплексное психолого-педагогическое обследование ребенка с проблемами в развитии -- Онтогенез и дизонтогенез в дефектологии -- Диагностика и коррекция когнитивного развития в онтогенезе -- Особенности когнитивного развития современных детей -- Введение в профессиональную деятельность педагога-дефектолога -- Воспитание и обучение детей с расстройствами эмоционально-волевой сферы и поведения -- Ключевые компетенции педагога-дефектолога -- Методология и методы исследований в дефектологии -- Интегративные области профессиональной деятельности учителя-дефектолога -- Коррекционно-педагогическая помощь лицам с нарушением эмоционально-волевой сферы и поведения -- Коррекционно-педагогическая помощь лицам с нарушениями эмоционально-волевой сферы и поведения -- Основы дефектологии в реабилитационно-педагогическом процессе -- Основы дефектологии и психолого-педагогической реабилитации -- Педагогическая деятельность по проектированию, реализации и анализу процесса обучения в начальных классах, в том числе для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
Аннотация: В курсе представлен новый подход к осуществлению количественной и качественной оценки развития детей с особыми образовательными потребностями в контексте реализации образовательной программы. В нем раскрываются содержание и организация комплексного психолого-педагогического обследования как необходимого компонента коррекционной работы. Материалы курса позволяют определять «уровень актуального развития» и «зону ближайшего развития» каждого дошкольника, а также с достаточными полнотой и объективностью осуществлять мониторинг его развития как по его отдельным направлениям, так и в целом. Соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Курс адресован: студентам, осваивающим программы высшего профессионального образования; специалистам дошкольных учреждений, работающим с детьми с проблемами в развитии; слушателям курсов повышения квалификации.
10.
Подробнее
Сикорский, Иван Алексеевич.
Заикание [Электронный ресурс] : учебное пособие / И. А. Сикорский ; ответственный редактор Е. Е. Шевцова. - 2-е изд. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 188 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-07956-2
URL: https://urait.ru/bcode/541171 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 74.5
Кл.слова (ненормированные):
Специальная педагогика и психология. Дефектология. Логопедия -- Педагогика, психология, социальная работа -- Основы логопедии -- Логопедия -- Дефектология -- Введение в логопедию -- Обобщающий курс логопедии -- Теоретические основы логопедии -- Заикание -- Основы логопедической работы -- Основы дефектологии
Аннотация: Монография «О заикании» опубликована в 1889 г., в настоящем издании книга имеет название «Заикание». Текст печатается с учетом норм современного литературного языка. Приводится классификация и подробное описание судороге примерами из историй болезни, последовательно излагаются продуктивные методики лечения, разработанные как самим И. А. Сикорским, так и другими специалистами. Комплексный метод лечения заикания, применяемый И. А. Сикорским, не утратил своей практической значимости и сегодня.
Доп.точки доступа:
Шевцова, Елена Евгеньевна
Сикорский, Иван Алексеевич.
Заикание [Электронный ресурс] : учебное пособие / И. А. Сикорский ; ответственный редактор Е. Е. Шевцова. - 2-е изд. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 188 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-07956-2
URL: https://urait.ru/bcode/541171 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Специальная педагогика и психология. Дефектология. Логопедия -- Педагогика, психология, социальная работа -- Основы логопедии -- Логопедия -- Дефектология -- Введение в логопедию -- Обобщающий курс логопедии -- Теоретические основы логопедии -- Заикание -- Основы логопедической работы -- Основы дефектологии
Аннотация: Монография «О заикании» опубликована в 1889 г., в настоящем издании книга имеет название «Заикание». Текст печатается с учетом норм современного литературного языка. Приводится классификация и подробное описание судороге примерами из историй болезни, последовательно излагаются продуктивные методики лечения, разработанные как самим И. А. Сикорским, так и другими специалистами. Комплексный метод лечения заикания, применяемый И. А. Сикорским, не утратил своей практической значимости и сегодня.
Доп.точки доступа:
Шевцова, Елена Евгеньевна
Page 1, Results: 27