Skip to content
Choice of metadata ЭБС Юрайт
Page 1, Results: 5
Report on unfulfilled requests: 0
1.
Подробнее
Астапов, Валерий Михайлович.
Коррекционная педагогика с основами нейро- и патопсихологии [Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов / В. М. Астапов. - 3-е изд., испр. и доп. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 161 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-06932-7
URL: https://urait.ru/bcode/541026 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 74.5я73
Кл.слова (ненормированные):
Специальная педагогика и психология. Дефектология. Логопедия -- Педагогика, психология, социальная работа -- Детская практическая психология -- Нейропсихология -- Нейропсихология детского возраста -- Основы логопедии -- Патопсихология -- Психология общения -- Психология делового общения -- Логопедия -- Основы нейропсихологии -- Основы патопсихологии -- Детская нейропсихология -- Коррекционная педагогика -- Тифлопедагогика -- Детская психология -- Основы коррекционной педагогики и коррекционной психологии -- Введение в логопедию -- Основы коррекционной педагогики и специальной психологии -- Сурдопедагогика -- Специальная психология и коррекционная педагогика -- Обобщающий курс логопедии -- Теоретические основы логопедии -- Олигофренопедагогика -- Основы олигофренопедагогики -- Психология деловых отношений -- Основы коррекционной педагогики -- Основы сурдопедагогики -- Основы тифлопедагогики -- Основы логопедической работы -- Психология деловых коммуникаций -- Основы специальной психологии и коррекционной педагогики -- Патопсихология детей и подростков -- Психология делового общения в профессиональной сфере -- Коррекционная психология и педагогика -- Коррекционная педагогика с основами специальной психологии -- Коррекционная педагогика и специальная психология -- Детская патопсихология, диагностика и коррекция в детском возрасте -- Социальная и коррекционная педагогика -- Патопсихология, специальная психология, нейропсихология: диагностика и коррекция -- Нейропсихология. Общие вопросы -- Нейропсихология в речевой терапии -- Основы нейропсихологической коррекции -- Введение в нейропсихологию -- Коррекционная педагогика и психология -- Коррекционная педагогика с основами специальной педагогики в начальной школе -- Нейропсихология: теория и практика -- Педагогическая деятельность по проектированию, реализации и анализу процесса обучения в начальных классах, в том числе для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
Аннотация: Одной из важнейших задач современной практической психологии является психологическая коррекция отклонений детского поведения и вневрачебная помощь трудным детям. Данное учебное пособие является вводным курсом в коррекционную педагогику. В нем объединены данные дефектологии, детской патопсихологии и нейропсихологии, раскрыты психофизиологические механизмы аномального развития детей, показаны закономерности системогенеза вторичных нарушений, являющиеся основными в нарушенном развитии, а также особенности обучения и воспитания детей. В пособии рассматриваются основные этапы и принципы построения психологического обследования детей с нарушениями развития.
Астапов, Валерий Михайлович.
Коррекционная педагогика с основами нейро- и патопсихологии [Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов / В. М. Астапов. - 3-е изд., испр. и доп. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 161 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-06932-7
URL: https://urait.ru/bcode/541026 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Специальная педагогика и психология. Дефектология. Логопедия -- Педагогика, психология, социальная работа -- Детская практическая психология -- Нейропсихология -- Нейропсихология детского возраста -- Основы логопедии -- Патопсихология -- Психология общения -- Психология делового общения -- Логопедия -- Основы нейропсихологии -- Основы патопсихологии -- Детская нейропсихология -- Коррекционная педагогика -- Тифлопедагогика -- Детская психология -- Основы коррекционной педагогики и коррекционной психологии -- Введение в логопедию -- Основы коррекционной педагогики и специальной психологии -- Сурдопедагогика -- Специальная психология и коррекционная педагогика -- Обобщающий курс логопедии -- Теоретические основы логопедии -- Олигофренопедагогика -- Основы олигофренопедагогики -- Психология деловых отношений -- Основы коррекционной педагогики -- Основы сурдопедагогики -- Основы тифлопедагогики -- Основы логопедической работы -- Психология деловых коммуникаций -- Основы специальной психологии и коррекционной педагогики -- Патопсихология детей и подростков -- Психология делового общения в профессиональной сфере -- Коррекционная психология и педагогика -- Коррекционная педагогика с основами специальной психологии -- Коррекционная педагогика и специальная психология -- Детская патопсихология, диагностика и коррекция в детском возрасте -- Социальная и коррекционная педагогика -- Патопсихология, специальная психология, нейропсихология: диагностика и коррекция -- Нейропсихология. Общие вопросы -- Нейропсихология в речевой терапии -- Основы нейропсихологической коррекции -- Введение в нейропсихологию -- Коррекционная педагогика и психология -- Коррекционная педагогика с основами специальной педагогики в начальной школе -- Нейропсихология: теория и практика -- Педагогическая деятельность по проектированию, реализации и анализу процесса обучения в начальных классах, в том числе для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
Аннотация: Одной из важнейших задач современной практической психологии является психологическая коррекция отклонений детского поведения и вневрачебная помощь трудным детям. Данное учебное пособие является вводным курсом в коррекционную педагогику. В нем объединены данные дефектологии, детской патопсихологии и нейропсихологии, раскрыты психофизиологические механизмы аномального развития детей, показаны закономерности системогенеза вторичных нарушений, являющиеся основными в нарушенном развитии, а также особенности обучения и воспитания детей. В пособии рассматриваются основные этапы и принципы построения психологического обследования детей с нарушениями развития.
2.
Подробнее
Рогов, Евгений Иванович.
Практикум школьного психолога [Электронный ресурс] : практическое пособие / Е. И. Рогов. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 435 с. - (Профессиональная практика). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-00817-3
URL: https://urait.ru/bcode/538505 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 88.4
Кл.слова (ненормированные):
Образование и педагогика. Общие работы -- Педагогика, психология, социальная работа -- Возрастная психология -- Детская практическая психология -- Основы психологии семьи и семейного консультирования -- Психология и педагогика -- Возрастная и педагогическая психология -- Возрастные проблемы социальной адаптации -- Общая психология и педагогика -- Основы психологии и педагогики -- Детская психология -- Педагогика и психология -- Возрастная психология и педагогика, семьеведение -- Основы педагогики и психологии -- Основы психологического консультирования детей и семьи -- Прикладная психология -- Практическая психология образования -- Основы общей педагогики и психологии -- Общая педагогика и психология
Аннотация: В данном пособии представлена система диагностических и коррекционных методик, которые стали классическими в образовательной сфере и используются большинством отечественных школьных психологов при работе с детьми и подростками. Адресовано издание на психологов, социальных педагогов, психиатров и всех интересующихся данными видами деятельности.
Рогов, Евгений Иванович.
Практикум школьного психолога [Электронный ресурс] : практическое пособие / Е. И. Рогов. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 435 с. - (Профессиональная практика). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-00817-3
URL: https://urait.ru/bcode/538505 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Образование и педагогика. Общие работы -- Педагогика, психология, социальная работа -- Возрастная психология -- Детская практическая психология -- Основы психологии семьи и семейного консультирования -- Психология и педагогика -- Возрастная и педагогическая психология -- Возрастные проблемы социальной адаптации -- Общая психология и педагогика -- Основы психологии и педагогики -- Детская психология -- Педагогика и психология -- Возрастная психология и педагогика, семьеведение -- Основы педагогики и психологии -- Основы психологического консультирования детей и семьи -- Прикладная психология -- Практическая психология образования -- Основы общей педагогики и психологии -- Общая педагогика и психология
Аннотация: В данном пособии представлена система диагностических и коррекционных методик, которые стали классическими в образовательной сфере и используются большинством отечественных школьных психологов при работе с детьми и подростками. Адресовано издание на психологов, социальных педагогов, психиатров и всех интересующихся данными видами деятельности.
3.
Подробнее
Асмолов, Александр Григорьевич.
Ребенок в культуре взрослых [Электронный ресурс] : - / А. Г. Асмолов, Н. А. Пастернак. - 2-е изд., пер. и доп. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 245 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-16160-1
URL: https://urait.ru/bcode/530545 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 88
Кл.слова (ненормированные):
Педагогическая психология -- Педагогика, психология, социальная работа -- Возрастная психология -- Детская практическая психология -- Детская психология -- Возрастная психология и педагогика, семьеведение -- Основы возрастной психологии -- Возрастная психология. Общие вопросы
Аннотация: Сегодняшние дети — дети сетевого столетия, приобщенные к информационной социализации. Как и чему учить таких детей, чтобы они стали поколением свободно и критически мыслящих взрослых, способных решать творческие — с высокой долей неопределенности — задачи? Как воспитывать современных детей, легко управляющихся со сложными техническими устройствами, свободно ориентирующихся в социальных сетях, но рискующих затеряться на просторах Интернета, по ту сторону реальности? Размышляя об особенностях современного российского образования и воспитания, доктор психологических наук, профессор-академик РАО А. Г. Асмолов предлагает свое видение этих непростых вопросов. Исследование выполнено в рамках гранта РНФ, проект № 16-18-10434.
Доп.точки доступа:
Пастернак, Нина Александровна
Асмолов, Александр Григорьевич.
Ребенок в культуре взрослых [Электронный ресурс] : - / А. Г. Асмолов, Н. А. Пастернак. - 2-е изд., пер. и доп. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 245 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-16160-1
URL: https://urait.ru/bcode/530545 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Педагогическая психология -- Педагогика, психология, социальная работа -- Возрастная психология -- Детская практическая психология -- Детская психология -- Возрастная психология и педагогика, семьеведение -- Основы возрастной психологии -- Возрастная психология. Общие вопросы
Аннотация: Сегодняшние дети — дети сетевого столетия, приобщенные к информационной социализации. Как и чему учить таких детей, чтобы они стали поколением свободно и критически мыслящих взрослых, способных решать творческие — с высокой долей неопределенности — задачи? Как воспитывать современных детей, легко управляющихся со сложными техническими устройствами, свободно ориентирующихся в социальных сетях, но рискующих затеряться на просторах Интернета, по ту сторону реальности? Размышляя об особенностях современного российского образования и воспитания, доктор психологических наук, профессор-академик РАО А. Г. Асмолов предлагает свое видение этих непростых вопросов. Исследование выполнено в рамках гранта РНФ, проект № 16-18-10434.
Доп.точки доступа:
Пастернак, Нина Александровна
4.
Подробнее
Выготский, Лев Семенович.
Вопросы детской психологии [Электронный ресурс] : - / Л. С. Выготский. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 160 с. - (Антология мысли). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-06998-3
URL: https://urait.ru/bcode/538601 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 88.8
Кл.слова (ненормированные):
Психология развития и возрастная психология -- Педагогика, психология, социальная работа -- Детская практическая психология -- Педагогическая психология -- Психология -- Психолого-педагогический практикум -- Психология детей младшего школьного возраста -- Психология (включая основы социальной психологии) -- Психология дошкольного возраста -- Психология педагогики -- Психология подросткового возраста -- Психология развития -- Психология творчества -- Основы психологии -- Детская психология -- Одаренный ребенок -- Психология вокруг нас -- Психология дошкольников -- Психология творческой деятельности -- Психология обучения и воспитания -- Психология творчества и специальная педагогика -- Введение в психологию -- Психология дошкольника -- Психология с практикумом -- Одаренные дети -- Проектирование образовательной среды школы -- Основы педагогической психологии -- Психология дошкольного детства -- Психология воспитания и обучения -- Психология (включая психологию журналистики) -- Психология дошкольника с практикумом
Аннотация: Выдающийся отечественный ученый Лев Семенович Выготский (1896—1934), работавший во многих областях психологии и создавший несколько оригинальных научных теорий, сделал все возможное, чтобы детская психология стала полноценной наукой, имеющей свои предмет, метод и закономерности; он сделал все, чтобы эта наука смогла решать важнейшие практические задачи обучения и воспитания детей. Этапы становления и развития отечественной детской психологии неразрывно связаны с именем Выготского.
Выготский, Лев Семенович.
Вопросы детской психологии [Электронный ресурс] : - / Л. С. Выготский. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 160 с. - (Антология мысли). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-06998-3
URL: https://urait.ru/bcode/538601 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Психология развития и возрастная психология -- Педагогика, психология, социальная работа -- Детская практическая психология -- Педагогическая психология -- Психология -- Психолого-педагогический практикум -- Психология детей младшего школьного возраста -- Психология (включая основы социальной психологии) -- Психология дошкольного возраста -- Психология педагогики -- Психология подросткового возраста -- Психология развития -- Психология творчества -- Основы психологии -- Детская психология -- Одаренный ребенок -- Психология вокруг нас -- Психология дошкольников -- Психология творческой деятельности -- Психология обучения и воспитания -- Психология творчества и специальная педагогика -- Введение в психологию -- Психология дошкольника -- Психология с практикумом -- Одаренные дети -- Проектирование образовательной среды школы -- Основы педагогической психологии -- Психология дошкольного детства -- Психология воспитания и обучения -- Психология (включая психологию журналистики) -- Психология дошкольника с практикумом
Аннотация: Выдающийся отечественный ученый Лев Семенович Выготский (1896—1934), работавший во многих областях психологии и создавший несколько оригинальных научных теорий, сделал все возможное, чтобы детская психология стала полноценной наукой, имеющей свои предмет, метод и закономерности; он сделал все, чтобы эта наука смогла решать важнейшие практические задачи обучения и воспитания детей. Этапы становления и развития отечественной детской психологии неразрывно связаны с именем Выготского.
5.
Подробнее
Хухлаева, Ольга Владимировна.
Психологическая служба в образовании. Школьный психолог [Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов / О. В. Хухлаева. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 353 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-06780-4
URL: https://urait.ru/bcode/539835 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 88.42я73
Кл.слова (ненормированные):
Образование и педагогика. Общие работы -- Педагогика, психология, социальная работа -- Детская практическая психология -- Психологическая служба в образовании -- Детская психология -- Организация психологической службы
Аннотация: В учебном пособии рассматривается структура и содержание работы психолога в школе. Раскрываются особенности психологической поддержки учащихся, педагогов, родителей. Описываются возможности индивидуального и группового взаимодействия с ними. Приводятся практические примеры организации такого взаимодействия. Особое внимание уделяется психологическим аспектам индивидуализации обучения учащихся, обсуждаются необходимые для этого условия. Издание содержит приложения, которые можно использовать как ориентиры в практической работе
Хухлаева, Ольга Владимировна.
Психологическая служба в образовании. Школьный психолог [Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов / О. В. Хухлаева. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 353 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-06780-4
URL: https://urait.ru/bcode/539835 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Образование и педагогика. Общие работы -- Педагогика, психология, социальная работа -- Детская практическая психология -- Психологическая служба в образовании -- Детская психология -- Организация психологической службы
Аннотация: В учебном пособии рассматривается структура и содержание работы психолога в школе. Раскрываются особенности психологической поддержки учащихся, педагогов, родителей. Описываются возможности индивидуального и группового взаимодействия с ними. Приводятся практические примеры организации такого взаимодействия. Особое внимание уделяется психологическим аспектам индивидуализации обучения учащихся, обсуждаются необходимые для этого условия. Издание содержит приложения, которые можно использовать как ориентиры в практической работе
Page 1, Results: 5