Skip to content 
el cat en
База данных: ELS Lan
Page 1, Results: 3
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
Рубцова, Н. О.
Технологии адаптивного физического воспитания и спортивной подготовки лиц с нарушениями психического развития : учебник для вузов / Н. О. Рубцова, А. В. Рубцов. - 2-е изд., стер. - Санкт-Петербург : Лань, 2021. - 208 с.. - ISBN 978-5-8114-6987-1
Книга из коллекции Лань - Физкультура и Спорт. Рекомендовано Экспертно-методическим советом Института туризма, рекреации, реабилитации и фитнеса Российского государственного университета физической культуры, спорта, молодёжи и туризма в качестве учебника для студентов, обучающихся по направлению подготовки «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура)»
. - https://e.lanbook.com/book/147130
ББК 53.54я73
Рубрики: Физкультура и Спорт--Физкультура и Спорт--Лань
Кл.слова (ненормированные):
афк -- физическая культура. спорт -- тренер -- педагогика; психическое развитие -- интеллектуальное развитие -- инклюзия -- олигофрения -- синдром дауна -- зпр
Аннотация: Учебник направлен на формирование практических и методических умений и навыков у бакалавров, магистров и слушателей институтов повышения квалификации и переподготовки кадров в рамках профиля «Адаптивное физическое воспитание» предусмотренного ФГОС ВО по направлению подготовки «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)». В нем раскрывается содержание профессиональной деятельности специалистов по организационно-педагогическим аспектам адаптивного физического воспитания и спортивной подготовки лиц с нарушениями психического развития, которое формирует целостное представление о содержании физкультурно-оздоровительных и спортивных программ и дает конкретные представления о методике адаптивного физического воспитания и спортивной подготовки лиц с нарушениями психического развития. Учебник предназначен для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению подготовки «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья» (адаптивная физическая культура), слушателей курсов повышения квалификации институтов повышения квалификации и переподготовки кадров, а также для специалистов и работников органов управления специальным образованием, специальных (коррекционных) образовательных учреждений, учреждений системы социальной защиты, общественных объединений и организаций, занимающихся адаптивным физическим воспитанием и спортом лиц с нарушениями психического развития.
Доп.точки доступа:
Рубцов, А. В.
Рубцова, Н. О.
Технологии адаптивного физического воспитания и спортивной подготовки лиц с нарушениями психического развития : учебник для вузов / Н. О. Рубцова, А. В. Рубцов. - 2-е изд., стер. - Санкт-Петербург : Лань, 2021. - 208 с.. - ISBN 978-5-8114-6987-1
Книга из коллекции Лань - Физкультура и Спорт. Рекомендовано Экспертно-методическим советом Института туризма, рекреации, реабилитации и фитнеса Российского государственного университета физической культуры, спорта, молодёжи и туризма в качестве учебника для студентов, обучающихся по направлению подготовки «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура)»
. - https://e.lanbook.com/book/147130
| УДК |
Рубрики: Физкультура и Спорт--Физкультура и Спорт--Лань
Кл.слова (ненормированные):
афк -- физическая культура. спорт -- тренер -- педагогика; психическое развитие -- интеллектуальное развитие -- инклюзия -- олигофрения -- синдром дауна -- зпр
Аннотация: Учебник направлен на формирование практических и методических умений и навыков у бакалавров, магистров и слушателей институтов повышения квалификации и переподготовки кадров в рамках профиля «Адаптивное физическое воспитание» предусмотренного ФГОС ВО по направлению подготовки «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)». В нем раскрывается содержание профессиональной деятельности специалистов по организационно-педагогическим аспектам адаптивного физического воспитания и спортивной подготовки лиц с нарушениями психического развития, которое формирует целостное представление о содержании физкультурно-оздоровительных и спортивных программ и дает конкретные представления о методике адаптивного физического воспитания и спортивной подготовки лиц с нарушениями психического развития. Учебник предназначен для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению подготовки «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья» (адаптивная физическая культура), слушателей курсов повышения квалификации институтов повышения квалификации и переподготовки кадров, а также для специалистов и работников органов управления специальным образованием, специальных (коррекционных) образовательных учреждений, учреждений системы социальной защиты, общественных объединений и организаций, занимающихся адаптивным физическим воспитанием и спортом лиц с нарушениями психического развития.
Доп.точки доступа:
Рубцов, А. В.
2.
Подробнее
Журавлева, Е. Ю.
Математическое образование детей с ментальными нарушениями в условиях инклюзии (теоретические основы) : учебное пособие для вузов / Е. Ю. Журавлева, Л. Е. Шевченко. - Санкт-Петербург : Лань, 2024. - 252 с.. - ISBN 978-5-507-48560-4
Книга из коллекции Лань - Психология. Педагогика
ББК 22.1я73
Рубрики: Психология. Педагогика--Коррекционная (специальная) педагогика. Дефектология--Лань
Кл.слова (ненормированные):
математика -- математическое образование -- формирования математических представлений -- ментальными нарушениями развития -- дискалькулия -- инклюзия -- инклюзивная школа -- инклюзивные педагоги -- зпр - задержка психического развития -- рас - расстройства аутистического спектра -- умственная отсталость -- овз - ограниченные возможности здоровья -- ментальные нарушения развития -- логопедия -- олигофренопедагогика
Аннотация: В пособии рассмотрены теоретические подходы к математическому образованию обучающихся с ментальными нарушениями развития в условиях инклюзии. В качестве целевой группы авторами рассмотрены дети с задержкой психического развития, расстройством аутистического спектра и умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) как самые многочисленные группы обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. Меняющиеся нормативно-правовые условия, современное понимание особых образовательных потребностей обучающихся с ментальными нарушениями и их социальной ситуации развития обуславливают требования к системе работы педагогического коллектива инклюзивной школы, необходимость расширения педагогами своих профессиональных компетенций с целью овладения особыми подходами обучения и воспитания, специальными образовательными технологиями и необходимостью прогнозирования перспективы их жизнеустройства. Содержание учебного пособия ориентировано на студентов вузов, осваивающих программы по направлению подготовки «Специальное (дефектологическое) образо-вание» по профилям «Логопедия» и «Олигофренопедагогика», может быть полезно инклюзивным педагогам — слушателям дополнительных профессиональных программ повышения квалификации, а также родителям детей с ментальными нарушениями развития.
Доп.точки доступа:
Шевченко, Л. Е.
Журавлева, Е. Ю.
Математическое образование детей с ментальными нарушениями в условиях инклюзии (теоретические основы) : учебное пособие для вузов / Е. Ю. Журавлева, Л. Е. Шевченко. - Санкт-Петербург : Лань, 2024. - 252 с.. - ISBN 978-5-507-48560-4
Книга из коллекции Лань - Психология. Педагогика
| УДК |
Рубрики: Психология. Педагогика--Коррекционная (специальная) педагогика. Дефектология--Лань
Кл.слова (ненормированные):
математика -- математическое образование -- формирования математических представлений -- ментальными нарушениями развития -- дискалькулия -- инклюзия -- инклюзивная школа -- инклюзивные педагоги -- зпр - задержка психического развития -- рас - расстройства аутистического спектра -- умственная отсталость -- овз - ограниченные возможности здоровья -- ментальные нарушения развития -- логопедия -- олигофренопедагогика
Аннотация: В пособии рассмотрены теоретические подходы к математическому образованию обучающихся с ментальными нарушениями развития в условиях инклюзии. В качестве целевой группы авторами рассмотрены дети с задержкой психического развития, расстройством аутистического спектра и умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) как самые многочисленные группы обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. Меняющиеся нормативно-правовые условия, современное понимание особых образовательных потребностей обучающихся с ментальными нарушениями и их социальной ситуации развития обуславливают требования к системе работы педагогического коллектива инклюзивной школы, необходимость расширения педагогами своих профессиональных компетенций с целью овладения особыми подходами обучения и воспитания, специальными образовательными технологиями и необходимостью прогнозирования перспективы их жизнеустройства. Содержание учебного пособия ориентировано на студентов вузов, осваивающих программы по направлению подготовки «Специальное (дефектологическое) образо-вание» по профилям «Логопедия» и «Олигофренопедагогика», может быть полезно инклюзивным педагогам — слушателям дополнительных профессиональных программ повышения квалификации, а также родителям детей с ментальными нарушениями развития.
Доп.точки доступа:
Шевченко, Л. Е.
3.
Подробнее
Журавлева, Е. Ю.
Математическое образование детей с ментальными нарушениями в условиях инклюзии (практические методики) : учебное пособие для вузов / Е. Ю. Журавлева, Л. Е. Шевченко. - Санкт-Петербург : Лань, 2024. - 296 с.. - ISBN 978-5-507-48561-1
Книга из коллекции Лань - Психология. Педагогика
ББК 22.1я73
Рубрики: Психология. Педагогика--Коррекционная (специальная) педагогика. Дефектология--Лань
Кл.слова (ненормированные):
математика -- математическое образование -- формирования математических представлений -- ментальными нарушениями развития -- дискалькулия -- инклюзия -- инклюзивная школа -- инклюзивные педагоги -- зпр - задержка психического развития -- рас - расстройства аутистического спектра -- умственная отсталость -- овз - ограниченные возможности здоровья -- ментальные нарушения развития -- логопедия -- олигофренопедагогика -- число -- обучение счету -- первый десяток -- концентр -- мера -- дробь -- десятичная дробь -- формирование временных представлений -- временные эталоны
Аннотация: Данная работа является практическим дополнением к одноименному учебному пособию, в котором рассмотрены теоретические основания обучения математике детей с ментальными нарушениями в условиях инклюзии. В работе представлены конкретные методики обучения таких детей основам арифметики и геометрии, а также методики формирования временных представлений и изучения единиц измерения времени. Меняющиеся нормативно-правовые условия, современное понимание особых образовательных потребностей обучающихся с ментальными нарушениями и их социальной ситуации развития обуславливают требования к системе работы педагогического коллектива инклюзивной школы, необходимость расширения педагогами профессиональных компетенций с целью овладения особыми психолого-педагогическими подходами обучения и воспитания, специальными образовательными технологиями и необходимостью прогнозирования перспективы их жизнеустройства. Содержание учебно-методического пособия ориентировано на студентов вузов, осваивающих программы по направлению подготовки «Специальное (дефектологическое) образование» по профилям «Логопедия» и «Олигофренопедагогика», может быть полезно инклюзивным педагогам — слушателям дополнительных профессиональных программ повышения квалификации, а также родителям детей с ментальными нарушениями развития.
Доп.точки доступа:
Шевченко, Л. Е.
Журавлева, Е. Ю.
Математическое образование детей с ментальными нарушениями в условиях инклюзии (практические методики) : учебное пособие для вузов / Е. Ю. Журавлева, Л. Е. Шевченко. - Санкт-Петербург : Лань, 2024. - 296 с.. - ISBN 978-5-507-48561-1
Книга из коллекции Лань - Психология. Педагогика
| УДК |
Рубрики: Психология. Педагогика--Коррекционная (специальная) педагогика. Дефектология--Лань
Кл.слова (ненормированные):
математика -- математическое образование -- формирования математических представлений -- ментальными нарушениями развития -- дискалькулия -- инклюзия -- инклюзивная школа -- инклюзивные педагоги -- зпр - задержка психического развития -- рас - расстройства аутистического спектра -- умственная отсталость -- овз - ограниченные возможности здоровья -- ментальные нарушения развития -- логопедия -- олигофренопедагогика -- число -- обучение счету -- первый десяток -- концентр -- мера -- дробь -- десятичная дробь -- формирование временных представлений -- временные эталоны
Аннотация: Данная работа является практическим дополнением к одноименному учебному пособию, в котором рассмотрены теоретические основания обучения математике детей с ментальными нарушениями в условиях инклюзии. В работе представлены конкретные методики обучения таких детей основам арифметики и геометрии, а также методики формирования временных представлений и изучения единиц измерения времени. Меняющиеся нормативно-правовые условия, современное понимание особых образовательных потребностей обучающихся с ментальными нарушениями и их социальной ситуации развития обуславливают требования к системе работы педагогического коллектива инклюзивной школы, необходимость расширения педагогами профессиональных компетенций с целью овладения особыми психолого-педагогическими подходами обучения и воспитания, специальными образовательными технологиями и необходимостью прогнозирования перспективы их жизнеустройства. Содержание учебно-методического пособия ориентировано на студентов вузов, осваивающих программы по направлению подготовки «Специальное (дефектологическое) образование» по профилям «Логопедия» и «Олигофренопедагогика», может быть полезно инклюзивным педагогам — слушателям дополнительных профессиональных программ повышения квалификации, а также родителям детей с ментальными нарушениями развития.
Доп.точки доступа:
Шевченко, Л. Е.
Page 1, Results: 3