Electronic catalog

Морозова, И. А.
    Развитие фонематических процессов у детей с задержкой психического развития первого класса [Текст] / И. А. Морозова. // Логопедия сегодня : научно-методический журнал. - Москва : Образование плюс,. - 2011. - № 4.

Кл.слова (ненормированные):
артикуляция -- фонематические процессы -- дети с ЗПР -- координация -- Урок -- фонематические процессы

Морозова, И. А. Развитие фонематических процессов у детей с задержкой психического развития первого класса [Текст] / И. А. Морозова. - С. 50-53. с. // Логопедия сегодня : научно-методический журнал. - Москва : Образование плюс,. - 2011. - № 4.

Бабкина, Н. В.
    Формирование саморегуляции познавательной деятельности у младших школьников с ЗПР в условиях интегрированного обучения [Текст] / Н. В. Бабкина. // Дефектология : научно-методический журнал. - Москва : Школа-Пресс,. - 2012. - № 1.

Кл.слова (ненормированные):
дети с ЗПР -- задержка психического развития (ЗПР) -- особые дети -- уровни саморегуляции -- произвольная регуляция -- коррекционно-развивающая работа психолога -- коррекционная педагогика -- интегрированное обучение -- школьники -- младший школьный возраст -- готовность к обучению

Бабкина, Н. В. Формирование саморегуляции познавательной деятельности у младших школьников с ЗПР в условиях интегрированного обучения [Текст] / Н. В. Бабкина. - С. 18-31. с. // Дефектология : научно-методический журнал. - Москва : Школа-Пресс,. - 2012. - № 1.

Кондратьева, С. Ю.
    Развитие основ культуры познания у старших дошкольников с ЗПР в условиях образовательного учреждения [Текст] / С. Ю. Кондратьева, Н. В. Лебедева. // Дошкольная педагогика : Петербургский научно-практический журнал. - Санкт-Петербург : ДЕТСТВО-ПРЕСС,. - 2012. - № 3.

Кл.слова (ненормированные):
дети с ЗПР -- особые дети -- коррекционная педагогика -- дошкольники -- старший дошкольный возраст -- дошкольный возраст -- работа с дошкольниками в школе
Доп.точки доступа:
Лебедева, Н. В.

Кондратьева, С. Ю. Развитие основ культуры познания у старших дошкольников с ЗПР в условиях образовательного учреждения [Текст] / С. Ю. Кондратьева, Н. В. Лебедева. - С. 46-48. с. // Дошкольная педагогика : Петербургский научно-практический журнал. - Санкт-Петербург : ДЕТСТВО-ПРЕСС,. - 2012. - № 3.

Долганюк, Е. В.
    Беседа как метод развития диалогической речи старших дошкольников с ЗПР [Текст] / Е. В. Долганюк. // Дошкольная педагогика : Петербургский научно-практический журнал. - Санкт-Петербург : ДЕТСТВО-ПРЕСС,. - 2012. - № 5.

Кл.слова (ненормированные):
коррекционная педагогика -- дошкольники -- речь дошкольников

Долганюк, Е. В. Беседа как метод развития диалогической речи старших дошкольников с ЗПР [Текст] / Е. В. Долганюк. - С. 31-34. с. // Дошкольная педагогика : Петербургский научно-практический журнал. - Санкт-Петербург : ДЕТСТВО-ПРЕСС,. - 2012. - № 5.

Хабарова, И. В.
    Особенности активационных процессов лобной коры головного мозга и темпераментальных характеристик у младших школьников с задержкой психического развития [Текст] / И. В. Хабарова, С. Н. Шилов. // Дефектология : научно-методический журнал. - Москва : Школа-Пресс,. - 2012. - № 3.

Кл.слова (ненормированные):
задержка психического развития (ЗПР) -- устойчивый потенциал -- активационные процессы -- темпераментальные характеристики -- коррекция отклоняющегося поведения -- комплексная диагностика
Доп.точки доступа:
Шилов, С. Н.

Хабарова, И. В. Особенности активационных процессов лобной коры головного мозга и темпераментальных характеристик у младших школьников с задержкой психического развития [Текст] / И. В. Хабарова, С. Н. Шилов. - С. 52-59. с. // Дефектология : научно-методический журнал. - Москва : Школа-Пресс,. - 2012. - № 3.

Дрягина, И. С.
    Профессиональная компетентность педагога как условие успешного обучения детей с задержкой психического развития [Текст] / И. С. Дрягина. // Дефектология : научно-методический журнал. - Москва : Школа-Пресс,. - 2012. - № 6.

Кл.слова (ненормированные):
задержка психического развития (ЗПР) -- профессиональная компетентность педагога -- модели повышения профессиональной компетентности педагога -- образовательные условия -- подготовка педагога к работе с детьми, имеющими ЗПР

Дрягина, И. С. Профессиональная компетентность педагога как условие успешного обучения детей с задержкой психического развития [Текст] / И. С. Дрягина. - С. 44-53. с. // Дефектология : научно-методический журнал. - Москва : Школа-Пресс,. - 2012. - № 6.

Шипилова, В. В.
    Конспект экспериментально-исследовательского занятия по ознакомлению с окружающим миром для детей с ЗПР (2 год обучения) [Текст] / В. В. Шипилова. // Дошкольная педагогика : Петербургский научно-практический журнал. - Санкт-Петербург : ДЕТСТВО-ПРЕСС,. - 2012. - № 10.

Кл.слова (ненормированные):
коррекционная педагогика -- дети с ЗПР -- задержка психического развития (ЗПР) -- логопедические занятия для детей с ЗПР -- дошкольники -- дошкольный возраст -- логопедия -- дети дошкольного возраста

Шипилова, В. В. Конспект экспериментально-исследовательского занятия по ознакомлению с окружающим миром для детей с ЗПР (2 год обучения) [Текст] / В. В. Шипилова. - С. 46-47. с. // Дошкольная педагогика : Петербургский научно-практический журнал. - Санкт-Петербург : ДЕТСТВО-ПРЕСС,. - 2012. - № 10.

Семенова, Л. Э.
    Особенности стратегии и тактики притязаний детей с ЗПР как гендерных объектов [Текст] / Л. Э. Семенова. // Дефектология : научно-методический журнал. - Москва : Школа-Пресс,. - 2013. - № 2.

Кл.слова (ненормированные):
гендерный подход -- гендерная субъектность -- стратегия притязаний -- тактика притязаний -- мотивация достижения -- дети с ЗПР -- социальная психология

Семенова, Л. Э. Особенности стратегии и тактики притязаний детей с ЗПР как гендерных объектов [Текст] / Л. Э. Семенова. - С. 23-34. с. // Дефектология : научно-методический журнал. - Москва : Школа-Пресс,. - 2013. - № 2.