Skip to content 
el cat en
База данных: ELS Urait
Page 1, Results: 1
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
Зарин, Алиция Петровна.
Комплексное психолого-педагогическое обследование ребенка с проблемами в развитии [Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов / А. П. Зарин. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 320 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей . - ISBN 978-5-534-14808-4
URL: https://urait.ru/bcode/543415 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 74.1я73
Кл.слова (ненормированные):
Специальная педагогика и психология. Дефектология. Логопедия -- Педагогика, психология, социальная работа -- Основы логопедии -- Логопедия -- Дефектология -- Тифлопедагогика -- Развитие моторики у дошкольников -- Введение в логопедию -- Психолого-педагогические особенности детей с эмоционально-волевыми нарушениями -- Современные технологии обследования и коррекции письма и чтения с практикумом -- Сурдопедагогика -- Технологии обследования речи -- Методы математической обработки дефектологических исследований -- Обобщающий курс логопедии -- Организация работы дефектолога с родителями -- Основные виды профессиональной деятельности магистра специального (дефектологического) образования -- Речевая деятельность и когнитивное развитие детей -- Теоретические основы логопедии -- Технология обследования речи -- Олигофренопедагогика -- Основы олигофренопедагогики -- Методы психологического исследования в дефектологии -- Организационно-управленческая деятельность дефектолога -- Организация работы дефектолога -- Основы сурдопедагогики -- Основы тифлопедагогики -- Основы логопедической работы -- Введение в дефектологическую специальность -- Практическая деятельность дефектолога в условиях интерактивной среды -- Развитие мелкой моторики кисти руки дошкольников -- Клинические основы дефектологии -- Дефектология и коррекционная педагогика -- Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с расстройствами эмоционально-волевой сферы и поведения -- Клинико-педагогические основы дефектологии -- Методологические основы дефектологии -- Психотерапевтические технологии в дефектологическом образовании -- Статистические методы в дефектологии -- Основы дефектологии -- Обследование речи -- Воспитание и обучение детей с нарушениями эмоционально-волевой сферы и поведения -- Методы психолого-педагогических исследований в дефектологии -- Содержание коррекционной работы с детьми с нарушениями эмоционально-волевой сферы и поведения -- Деонтология в специальном (дефектологическом) образовании -- Клинические основы специального (дефектологического) образования -- Организация взаимодействия образовательных организаций различного типа с лицами с ограниченными возможностями здоровья и их ближайшим -- Основы взаимодействия с лицами с ограниченными возможностями здоровья и с лицами их ближайшего окружения -- Педагогическая деонтология в специальном (дефектологическом) образовании -- Коррекция нарушений методами и средствами физической культуры в дефектологии -- Нейропсихологическая диагностика и коррекция в дефектологии -- Современные проблемы дефектологической науки и образования -- Клинические основы профессиональной деятельности учителя-дефектолога -- Концепции проектирования адаптированных образовательных программ дошкольной дефектологии -- Технологии обследования и коррекции системных нарушений речи -- Комплексное психолого-педагогическое обследование ребенка с проблемами в развитии -- Онтогенез и дизонтогенез в дефектологии -- Диагностика и коррекция когнитивного развития в онтогенезе -- Особенности когнитивного развития современных детей -- Введение в профессиональную деятельность педагога-дефектолога -- Воспитание и обучение детей с расстройствами эмоционально-волевой сферы и поведения -- Ключевые компетенции педагога-дефектолога -- Методология и методы исследований в дефектологии -- Интегративные области профессиональной деятельности учителя-дефектолога -- Коррекционно-педагогическая помощь лицам с нарушением эмоционально-волевой сферы и поведения -- Коррекционно-педагогическая помощь лицам с нарушениями эмоционально-волевой сферы и поведения -- Основы дефектологии в реабилитационно-педагогическом процессе -- Основы дефектологии и психолого-педагогической реабилитации -- Педагогическая деятельность по проектированию, реализации и анализу процесса обучения в начальных классах, в том числе для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
Аннотация: В курсе представлен новый подход к осуществлению количественной и качественной оценки развития детей с особыми образовательными потребностями в контексте реализации образовательной программы. В нем раскрываются содержание и организация комплексного психолого-педагогического обследования как необходимого компонента коррекционной работы. Материалы курса позволяют определять «уровень актуального развития» и «зону ближайшего развития» каждого дошкольника, а также с достаточными полнотой и объективностью осуществлять мониторинг его развития как по его отдельным направлениям, так и в целом. Соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Курс адресован: студентам, осваивающим программы высшего профессионального образования; специалистам дошкольных учреждений, работающим с детьми с проблемами в развитии; слушателям курсов повышения квалификации.
Зарин, Алиция Петровна.
Комплексное психолого-педагогическое обследование ребенка с проблемами в развитии [Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов / А. П. Зарин. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 320 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей . - ISBN 978-5-534-14808-4
URL: https://urait.ru/bcode/543415 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Специальная педагогика и психология. Дефектология. Логопедия -- Педагогика, психология, социальная работа -- Основы логопедии -- Логопедия -- Дефектология -- Тифлопедагогика -- Развитие моторики у дошкольников -- Введение в логопедию -- Психолого-педагогические особенности детей с эмоционально-волевыми нарушениями -- Современные технологии обследования и коррекции письма и чтения с практикумом -- Сурдопедагогика -- Технологии обследования речи -- Методы математической обработки дефектологических исследований -- Обобщающий курс логопедии -- Организация работы дефектолога с родителями -- Основные виды профессиональной деятельности магистра специального (дефектологического) образования -- Речевая деятельность и когнитивное развитие детей -- Теоретические основы логопедии -- Технология обследования речи -- Олигофренопедагогика -- Основы олигофренопедагогики -- Методы психологического исследования в дефектологии -- Организационно-управленческая деятельность дефектолога -- Организация работы дефектолога -- Основы сурдопедагогики -- Основы тифлопедагогики -- Основы логопедической работы -- Введение в дефектологическую специальность -- Практическая деятельность дефектолога в условиях интерактивной среды -- Развитие мелкой моторики кисти руки дошкольников -- Клинические основы дефектологии -- Дефектология и коррекционная педагогика -- Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с расстройствами эмоционально-волевой сферы и поведения -- Клинико-педагогические основы дефектологии -- Методологические основы дефектологии -- Психотерапевтические технологии в дефектологическом образовании -- Статистические методы в дефектологии -- Основы дефектологии -- Обследование речи -- Воспитание и обучение детей с нарушениями эмоционально-волевой сферы и поведения -- Методы психолого-педагогических исследований в дефектологии -- Содержание коррекционной работы с детьми с нарушениями эмоционально-волевой сферы и поведения -- Деонтология в специальном (дефектологическом) образовании -- Клинические основы специального (дефектологического) образования -- Организация взаимодействия образовательных организаций различного типа с лицами с ограниченными возможностями здоровья и их ближайшим -- Основы взаимодействия с лицами с ограниченными возможностями здоровья и с лицами их ближайшего окружения -- Педагогическая деонтология в специальном (дефектологическом) образовании -- Коррекция нарушений методами и средствами физической культуры в дефектологии -- Нейропсихологическая диагностика и коррекция в дефектологии -- Современные проблемы дефектологической науки и образования -- Клинические основы профессиональной деятельности учителя-дефектолога -- Концепции проектирования адаптированных образовательных программ дошкольной дефектологии -- Технологии обследования и коррекции системных нарушений речи -- Комплексное психолого-педагогическое обследование ребенка с проблемами в развитии -- Онтогенез и дизонтогенез в дефектологии -- Диагностика и коррекция когнитивного развития в онтогенезе -- Особенности когнитивного развития современных детей -- Введение в профессиональную деятельность педагога-дефектолога -- Воспитание и обучение детей с расстройствами эмоционально-волевой сферы и поведения -- Ключевые компетенции педагога-дефектолога -- Методология и методы исследований в дефектологии -- Интегративные области профессиональной деятельности учителя-дефектолога -- Коррекционно-педагогическая помощь лицам с нарушением эмоционально-волевой сферы и поведения -- Коррекционно-педагогическая помощь лицам с нарушениями эмоционально-волевой сферы и поведения -- Основы дефектологии в реабилитационно-педагогическом процессе -- Основы дефектологии и психолого-педагогической реабилитации -- Педагогическая деятельность по проектированию, реализации и анализу процесса обучения в начальных классах, в том числе для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
Аннотация: В курсе представлен новый подход к осуществлению количественной и качественной оценки развития детей с особыми образовательными потребностями в контексте реализации образовательной программы. В нем раскрываются содержание и организация комплексного психолого-педагогического обследования как необходимого компонента коррекционной работы. Материалы курса позволяют определять «уровень актуального развития» и «зону ближайшего развития» каждого дошкольника, а также с достаточными полнотой и объективностью осуществлять мониторинг его развития как по его отдельным направлениям, так и в целом. Соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Курс адресован: студентам, осваивающим программы высшего профессионального образования; специалистам дошкольных учреждений, работающим с детьми с проблемами в развитии; слушателям курсов повышения квалификации.
Page 1, Results: 1