Skip to content
Choice of metadata ЭБС Юрайт
Page 1, Results: 2
Report on unfulfilled requests: 0
1.
Подробнее
Фесенко, Юрий Анатольевич.
Детская и подростковая психиатрия: "нестандартный", или "плохой хороший", ребенок [Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов / Ю. А. Фесенко, М. И. Лохов, Е. В. Фесенко. - 2-е изд. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 334 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-12887-1
URL: https://urait.ru/bcode/541126 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 56.14я73
Кл.слова (ненормированные):
Медицина. Здравоохранение -- Естественные науки -- Детская и подростковая психиатрия -- Проблемы обучения детей с минимальной мозговой дисфункцией и психология гиперактивности -- Проблемы обучения детей с минимальными мозговыми дисфункциями и психология гиперактивности -- Подростковая психиатрия -- Психические расстройства детского возраста -- Общая психопатология. Психические расстройства и расстройства поведения -- Развитие мозга и когнитивных способностей ребенка -- Детская психиатрия -- Норма и отклонения детского развития -- Нарушения развития в детском возрасте -- Психические расстройства детского возраста, пограничные психические нарушения -- Коррекционно-оздоровительная работа с детьми дошкольного возраста, имеющими нарушения развития
Аннотация: Рассмотрены основные компенсаторные механизмы головного мозга ребенка, описаны наиболее распространенное пограничное нервно-психическое расстройство — синдром дефицита внимания и гиперактивности, связанное с минимальной дисфункцией мозга, и вопросы диагностики, лечения и обучения детей, страдающих этой патологией. Рассмотрены основные этапы и теории развития ребенка (Ж. Пиаже, Э. Эриксон, Л. С. Выготский), механизмы развития речи, нейрофизиологические основы сна и его нарушения, а также наиболее серьезные патологии психического развития в детском возрасте. Авторами приводятся собственные данные по методам компенсации рассматриваемого пограничного расстройства, в том числе с использованием биологической обратной связи, физиотерапии, рефлексотерапии, фармакологического регулирования под контролем электроэнцефалограммы, разнообразных психологических способов воздействия. Описаны истории болезни детей, даются яркие клинические примеры, позволяющие понять основной психологический компонент рассматриваемого страдания. Книга адресована главным образом врачам-практикам (психиатрам, неврологам, психотерапевтам), психологам, сталкивающимся в своей работе с проявлениями СДВГ, и родителям, интересующимся вопросами возникновения, течения и терапии этого сложного заболевания.
Доп.точки доступа:
Лохов, Михаил Иванович
Фесенко, Елена Владимировна
Фесенко, Юрий Анатольевич.
Детская и подростковая психиатрия: "нестандартный", или "плохой хороший", ребенок [Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов / Ю. А. Фесенко, М. И. Лохов, Е. В. Фесенко. - 2-е изд. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 334 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-12887-1
URL: https://urait.ru/bcode/541126 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Медицина. Здравоохранение -- Естественные науки -- Детская и подростковая психиатрия -- Проблемы обучения детей с минимальной мозговой дисфункцией и психология гиперактивности -- Проблемы обучения детей с минимальными мозговыми дисфункциями и психология гиперактивности -- Подростковая психиатрия -- Психические расстройства детского возраста -- Общая психопатология. Психические расстройства и расстройства поведения -- Развитие мозга и когнитивных способностей ребенка -- Детская психиатрия -- Норма и отклонения детского развития -- Нарушения развития в детском возрасте -- Психические расстройства детского возраста, пограничные психические нарушения -- Коррекционно-оздоровительная работа с детьми дошкольного возраста, имеющими нарушения развития
Аннотация: Рассмотрены основные компенсаторные механизмы головного мозга ребенка, описаны наиболее распространенное пограничное нервно-психическое расстройство — синдром дефицита внимания и гиперактивности, связанное с минимальной дисфункцией мозга, и вопросы диагностики, лечения и обучения детей, страдающих этой патологией. Рассмотрены основные этапы и теории развития ребенка (Ж. Пиаже, Э. Эриксон, Л. С. Выготский), механизмы развития речи, нейрофизиологические основы сна и его нарушения, а также наиболее серьезные патологии психического развития в детском возрасте. Авторами приводятся собственные данные по методам компенсации рассматриваемого пограничного расстройства, в том числе с использованием биологической обратной связи, физиотерапии, рефлексотерапии, фармакологического регулирования под контролем электроэнцефалограммы, разнообразных психологических способов воздействия. Описаны истории болезни детей, даются яркие клинические примеры, позволяющие понять основной психологический компонент рассматриваемого страдания. Книга адресована главным образом врачам-практикам (психиатрам, неврологам, психотерапевтам), психологам, сталкивающимся в своей работе с проявлениями СДВГ, и родителям, интересующимся вопросами возникновения, течения и терапии этого сложного заболевания.
Доп.точки доступа:
Лохов, Михаил Иванович
Фесенко, Елена Владимировна
2.
Подробнее
Алёхин, Анатолий Николаевич.
Распознавание психических расстройств в психологической практике [Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов / А. Н. Алёхин, М. В. Пеккер. - 2-е изд., пер. и доп. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 187 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-16143-4
URL: https://urait.ru/bcode/537003 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 88.4я73
Кл.слова (ненормированные):
Медицина. Здравоохранение -- Естественные науки -- Психопатология -- Расстройства личности -- Психосоматическая патология -- Психология и психопатология девиантного поведения -- Психопатология личности -- Основы психопатологии -- Общая психопатология -- Психопатология с клиникой интеллектуальных нарушений -- Психология невротических расстройств -- Методы обследования пациентов с психическими расстройствами -- Общая психопатология. Психические расстройства и расстройства поведения -- Психические заболевания -- Психогенные переживания и расстройства -- Психология лиц с расстройствами аутистического спектра -- Психопатология неврозов и расстройства личности -- Дифференциальная психопатология -- Общая психопатология и методы исследования -- Основы психопатологии, неврологических и соматических нарушений -- Эндогенные и экзогенные психические расстройства -- Психология лиц с расстройствами эмоционально -волевой сферы и поведения -- Педагогическая деятельность по реализации адаптированных образовательных программ дошкольного образования и организации развивающей деятельности для детей с ограниченными возможностями здоровья и/или инвалидностью в группах разной направленности
Аннотация: В курсе изложены базовые сведения об истории и современном состоянии психопатологии как отрасли клинической и психологической практик, научные взгляды на причины и феноменологию наиболее распространенных психических расстройств. Представлена систематика психопатологических синдромов и психических заболеваний, рассматриваются основные подходы к их распознаванию и общие указания по дифференциальной диагностике. Особое внимание уделено проблеме разграничения психопатологических симптомов, с одной стороны, и условно нормального своеобразия поведения и переживаний человека, испытывающего психологические трудности, с другой стороны. Курс существенно дополнен материалом частной патологии, с которой рано или поздно сталкивается любой практический психолог (хронические бредовые расстройства, расстройства личности, пограничный уровень умственной отсталости). К тому же к настоящему моменту осуществляется переход к новой классификации болезней МКБ-11, и эти нюансы квалификации нашли отражение в курсе. Существенно переработан раздел о нормативно-правовом регулировании деятельности психологов в учреждениях здравоохранения. Соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для студентов и аспирантов, обучающихся психологии, консультирующих психологов, а также других специалистов, содержание профессиональной деятельности которых предполагает оказание квалифицированной помощи людям с трудностями адаптации.
Доп.точки доступа:
Пеккер, Мария Валерьевна
Алёхин, Анатолий Николаевич.
Распознавание психических расстройств в психологической практике [Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов / А. Н. Алёхин, М. В. Пеккер. - 2-е изд., пер. и доп. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 187 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-16143-4
URL: https://urait.ru/bcode/537003 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Медицина. Здравоохранение -- Естественные науки -- Психопатология -- Расстройства личности -- Психосоматическая патология -- Психология и психопатология девиантного поведения -- Психопатология личности -- Основы психопатологии -- Общая психопатология -- Психопатология с клиникой интеллектуальных нарушений -- Психология невротических расстройств -- Методы обследования пациентов с психическими расстройствами -- Общая психопатология. Психические расстройства и расстройства поведения -- Психические заболевания -- Психогенные переживания и расстройства -- Психология лиц с расстройствами аутистического спектра -- Психопатология неврозов и расстройства личности -- Дифференциальная психопатология -- Общая психопатология и методы исследования -- Основы психопатологии, неврологических и соматических нарушений -- Эндогенные и экзогенные психические расстройства -- Психология лиц с расстройствами эмоционально -волевой сферы и поведения -- Педагогическая деятельность по реализации адаптированных образовательных программ дошкольного образования и организации развивающей деятельности для детей с ограниченными возможностями здоровья и/или инвалидностью в группах разной направленности
Аннотация: В курсе изложены базовые сведения об истории и современном состоянии психопатологии как отрасли клинической и психологической практик, научные взгляды на причины и феноменологию наиболее распространенных психических расстройств. Представлена систематика психопатологических синдромов и психических заболеваний, рассматриваются основные подходы к их распознаванию и общие указания по дифференциальной диагностике. Особое внимание уделено проблеме разграничения психопатологических симптомов, с одной стороны, и условно нормального своеобразия поведения и переживаний человека, испытывающего психологические трудности, с другой стороны. Курс существенно дополнен материалом частной патологии, с которой рано или поздно сталкивается любой практический психолог (хронические бредовые расстройства, расстройства личности, пограничный уровень умственной отсталости). К тому же к настоящему моменту осуществляется переход к новой классификации болезней МКБ-11, и эти нюансы квалификации нашли отражение в курсе. Существенно переработан раздел о нормативно-правовом регулировании деятельности психологов в учреждениях здравоохранения. Соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для студентов и аспирантов, обучающихся психологии, консультирующих психологов, а также других специалистов, содержание профессиональной деятельности которых предполагает оказание квалифицированной помощи людям с трудностями адаптации.
Доп.точки доступа:
Пеккер, Мария Валерьевна
Page 1, Results: 2