Skip to content
Choice of metadata ЭБС Юрайт
Page 1, Results: 53
Report on unfulfilled requests: 0
1.
Подробнее
Смирнова, Елена Олеговна.
Психология и педагогика игры [Электронный ресурс] : учебник и практикум для вузов / Е. О. Смирнова, И. А. Рябкова. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 223 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-00219-5
URL: https://urait.ru/bcode/536690 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 74.1я73
Кл.слова (ненормированные):
Образование и педагогика. Общие работы -- Педагогика, психология, социальная работа -- Теория и методика игры -- Психология и педагогика игры -- Игровая психотерапия -- Игротерапия и развитие игровой деятельности -- Педагогика и психология игры -- Психология игры и развивающей предметной среды -- Организация и методика игровой деятельности -- Психология детской игры -- Игра в воспитательно-образовательном процессе -- Теория и методика преподавания подвижных игр в школе -- Теория и методика развития игры -- Теории и технологии развития игры -- Психология и педагогика детской игры -- Теории, технологии и практикум организации игровой деятельности детей -- Теории, технологии и практикум по организации игровой деятельности детей -- Теория и практика организации игровой деятельности -- Педагогическая деятельность по реализации образовательных программ дошкольного образования и организации развивающей деятельности с детьми раннего и дошкольного возраста
Аннотация: Перед вами первый отечественный курс, в котором полно и содержательно представлены теоретические основы и практические аспекты детской игры. В популярной форме изложены разные подходы к пониманию игры: традиционные и современные, психологические и педагогические, отечественные и зарубежные. Показаны особенности различных видов игры и их значение для развития ребенка. Курс содержит большое количество игр: сюжетных, дидактических, игр с правилами и пр. Отдельно рассмотрена проблема компьютерных игр для дошкольников. Курс создан квалифицированными специалистами в области детской игры. Авторы в доступной и убедительной форме показывают преимущества свободной игры перед игровыми обучающими занятиями и технологиями.
Доп.точки доступа:
Рябкова, Ирина Александровна
Смирнова, Елена Олеговна.
Психология и педагогика игры [Электронный ресурс] : учебник и практикум для вузов / Е. О. Смирнова, И. А. Рябкова. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 223 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-00219-5
URL: https://urait.ru/bcode/536690 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Образование и педагогика. Общие работы -- Педагогика, психология, социальная работа -- Теория и методика игры -- Психология и педагогика игры -- Игровая психотерапия -- Игротерапия и развитие игровой деятельности -- Педагогика и психология игры -- Психология игры и развивающей предметной среды -- Организация и методика игровой деятельности -- Психология детской игры -- Игра в воспитательно-образовательном процессе -- Теория и методика преподавания подвижных игр в школе -- Теория и методика развития игры -- Теории и технологии развития игры -- Психология и педагогика детской игры -- Теории, технологии и практикум организации игровой деятельности детей -- Теории, технологии и практикум по организации игровой деятельности детей -- Теория и практика организации игровой деятельности -- Педагогическая деятельность по реализации образовательных программ дошкольного образования и организации развивающей деятельности с детьми раннего и дошкольного возраста
Аннотация: Перед вами первый отечественный курс, в котором полно и содержательно представлены теоретические основы и практические аспекты детской игры. В популярной форме изложены разные подходы к пониманию игры: традиционные и современные, психологические и педагогические, отечественные и зарубежные. Показаны особенности различных видов игры и их значение для развития ребенка. Курс содержит большое количество игр: сюжетных, дидактических, игр с правилами и пр. Отдельно рассмотрена проблема компьютерных игр для дошкольников. Курс создан квалифицированными специалистами в области детской игры. Авторы в доступной и убедительной форме показывают преимущества свободной игры перед игровыми обучающими занятиями и технологиями.
Доп.точки доступа:
Рябкова, Ирина Александровна
2.
Подробнее
Байбородова, Людмила Васильевна.
Педагогика дополнительного образования. Работа с детьми с особыми образовательными потребностями [Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов / Л. В. Байбородова [и др.] ; под редакцией Л. В. Байбородовой. - 2-е изд., испр. и доп. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 241 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-06162-8
URL: https://urait.ru/bcode/538024 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 74.6я73
Кл.слова (ненормированные):
Образование и педагогика. Общие работы -- Педагогика, психология, социальная работа -- Педагогика дополнительного образования -- Основы инклюзивного образования -- Педагогика и психология дополнительного образования детей -- Управление учреждением дополнительного образования -- Технология дополнительного образования -- Работа с детьми с особыми образовательными потребностями -- Методика социально-коммуникативного развития детей с особыми образовательными потребностями -- Современные информационные технологии в образовании детей с особыми образовательными потребностями -- Модели инклюзивного обучения в системе дополнительного образования -- Управление социально-педагогической работой с детьми с особыми образовательными потребностями -- Педагогические системы работы с детьми с особыми потребностями -- Современные технологии и методики обучения и воспитания детей с особыми образовательными потребностями -- Управление образовательным процессом для детей с особыми образовательными потребностями -- Современные проблемы дополнительного образования -- Технологии педагогической поддержки детей с особыми образовательными потребностями -- Психолого-педагогическая характеристика детей с особыми образовательными потребностями -- Организация работы с детьми с особыми потребностями
Аннотация: Для работы в условиях инклюзии с детьми, имеющими особые образовательные потребности, педагог должен обладать высокой профессиональной компетентностью, владеть специальными педагогическими технологиями, иметь широкий педагогический инструментарий. В этой книге рассматриваются теоретические основы психолого-педагогического сопровождения детей с особыми образовательными потребностями в дополнительном образовании. Показаны особенности педагогической работы с одаренными детьми, с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья, детьми с девиантным поведением и детьми-сиротами. В конце каждой главы даны практикум, включающий вопросы для обсуждения и разноуровневые практические задания, а также список рекомендованной литературы. В приложении представлены материалы, отражающие опыт организации дополнительного образования для разных категорий детей.
Доп.точки доступа:
Кириченко, Елена Борисовна
Кривунь, Мария Павловна
Тарханова, Ирина Юрьевна
Харисова, Инга Геннадьевна
Байбородова, Людмила Васильевна.
Педагогика дополнительного образования. Работа с детьми с особыми образовательными потребностями [Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов / Л. В. Байбородова [и др.] ; под редакцией Л. В. Байбородовой. - 2-е изд., испр. и доп. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 241 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-06162-8
URL: https://urait.ru/bcode/538024 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Образование и педагогика. Общие работы -- Педагогика, психология, социальная работа -- Педагогика дополнительного образования -- Основы инклюзивного образования -- Педагогика и психология дополнительного образования детей -- Управление учреждением дополнительного образования -- Технология дополнительного образования -- Работа с детьми с особыми образовательными потребностями -- Методика социально-коммуникативного развития детей с особыми образовательными потребностями -- Современные информационные технологии в образовании детей с особыми образовательными потребностями -- Модели инклюзивного обучения в системе дополнительного образования -- Управление социально-педагогической работой с детьми с особыми образовательными потребностями -- Педагогические системы работы с детьми с особыми потребностями -- Современные технологии и методики обучения и воспитания детей с особыми образовательными потребностями -- Управление образовательным процессом для детей с особыми образовательными потребностями -- Современные проблемы дополнительного образования -- Технологии педагогической поддержки детей с особыми образовательными потребностями -- Психолого-педагогическая характеристика детей с особыми образовательными потребностями -- Организация работы с детьми с особыми потребностями
Аннотация: Для работы в условиях инклюзии с детьми, имеющими особые образовательные потребности, педагог должен обладать высокой профессиональной компетентностью, владеть специальными педагогическими технологиями, иметь широкий педагогический инструментарий. В этой книге рассматриваются теоретические основы психолого-педагогического сопровождения детей с особыми образовательными потребностями в дополнительном образовании. Показаны особенности педагогической работы с одаренными детьми, с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья, детьми с девиантным поведением и детьми-сиротами. В конце каждой главы даны практикум, включающий вопросы для обсуждения и разноуровневые практические задания, а также список рекомендованной литературы. В приложении представлены материалы, отражающие опыт организации дополнительного образования для разных категорий детей.
Доп.точки доступа:
Кириченко, Елена Борисовна
Кривунь, Мария Павловна
Тарханова, Ирина Юрьевна
Харисова, Инга Геннадьевна
3.
Подробнее
Крысько, Владимир Гаврилович.
Психология и педагогика [Электронный ресурс] : учебник для бакалавров для вузов / В. Г. Крысько. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 471 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-11849-0
URL: https://urait.ru/bcode/535784 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК (88+74.00)я73
Кл.слова (ненормированные):
Образование и педагогика. Общие работы -- Педагогика, психология, социальная работа -- Психология и педагогика -- Общая психология и педагогика -- Основы психологии и педагогики -- Педагогика и психология -- Основы педагогики и психологии -- Общая педагогика и психология
Аннотация: Учебник в систематизированном и обобщенном виде раскрывает представления об основных характеристиках психики людей и педагогике как науке об их обучении и воспитании. Рассмотрены главные проблемы и основополагающие понятия психологии и педагогики. Представленный в учебнике материал показывает, в каком направлении и как нужно овладевать психолого-педагогическими знаниями в будущем. Включает сведения, являющиеся результатом осмысления многих научных исследований и публикаций по психологии и педагогике; содержит схемы, которые позволяют глубже и быстрее усвоить и запомнить прочитанный материал. После каждой главы приведены вопросы и задания для самоконтроля, в конце книги есть рекомендуемая литература и краткий словарь терминов и понятий. Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования третьего поколения. Для студентов, обучающихся в классических, педагогических и социальных университетах, академиях и институтах, а также всех тех, кто хочет иметь устойчивые психологопедагогические знания.
Крысько, Владимир Гаврилович.
Психология и педагогика [Электронный ресурс] : учебник для бакалавров для вузов / В. Г. Крысько. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 471 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-11849-0
URL: https://urait.ru/bcode/535784 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Образование и педагогика. Общие работы -- Педагогика, психология, социальная работа -- Психология и педагогика -- Общая психология и педагогика -- Основы психологии и педагогики -- Педагогика и психология -- Основы педагогики и психологии -- Общая педагогика и психология
Аннотация: Учебник в систематизированном и обобщенном виде раскрывает представления об основных характеристиках психики людей и педагогике как науке об их обучении и воспитании. Рассмотрены главные проблемы и основополагающие понятия психологии и педагогики. Представленный в учебнике материал показывает, в каком направлении и как нужно овладевать психолого-педагогическими знаниями в будущем. Включает сведения, являющиеся результатом осмысления многих научных исследований и публикаций по психологии и педагогике; содержит схемы, которые позволяют глубже и быстрее усвоить и запомнить прочитанный материал. После каждой главы приведены вопросы и задания для самоконтроля, в конце книги есть рекомендуемая литература и краткий словарь терминов и понятий. Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования третьего поколения. Для студентов, обучающихся в классических, педагогических и социальных университетах, академиях и институтах, а также всех тех, кто хочет иметь устойчивые психологопедагогические знания.
4.
Подробнее
Столяренко, Людмила Дмитриевна.
Основы психологии и педагогики [Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов / Л. Д. Столяренко, В. Е. Столяренко. - 4-е изд., пер. и доп. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 134 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-09450-3
URL: https://urait.ru/bcode/535628 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 88.4я73
Кл.слова (ненормированные):
Педагогическая психология -- Педагогика, психология, социальная работа -- Общие основы педагогики -- Педагогика -- Педагогическая психология -- Психология -- Психология и педагогика -- Психолого-педагогический практикум -- Общая психология и педагогика -- Основы психологии и педагогики -- Педагогика и психология -- Основы педагогики и психологии -- Основы педагогической психологии -- Общая педагогика и психология
Аннотация: В настоящем издании изложены теоретические основы по курсу «Психология и педагогика». Учебный материал четко систематизирован, отражает как традиционные, так и современные подходы к изучению предмета, написан в доступной для понимания форме. Данное пособие хорошая база для изучения курса и подготовки к текущей и итоговой аттестации по дисциплине.
Доп.точки доступа:
Столяренко, Владимир Евгеньевич
Столяренко, Людмила Дмитриевна.
Основы психологии и педагогики [Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов / Л. Д. Столяренко, В. Е. Столяренко. - 4-е изд., пер. и доп. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 134 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-09450-3
URL: https://urait.ru/bcode/535628 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Педагогическая психология -- Педагогика, психология, социальная работа -- Общие основы педагогики -- Педагогика -- Педагогическая психология -- Психология -- Психология и педагогика -- Психолого-педагогический практикум -- Общая психология и педагогика -- Основы психологии и педагогики -- Педагогика и психология -- Основы педагогики и психологии -- Основы педагогической психологии -- Общая педагогика и психология
Аннотация: В настоящем издании изложены теоретические основы по курсу «Психология и педагогика». Учебный материал четко систематизирован, отражает как традиционные, так и современные подходы к изучению предмета, написан в доступной для понимания форме. Данное пособие хорошая база для изучения курса и подготовки к текущей и итоговой аттестации по дисциплине.
Доп.точки доступа:
Столяренко, Владимир Евгеньевич
5.
Подробнее
Покровский, Егор Арсеньевич.
Детские игры [Электронный ресурс] : - / Е. А. Покровский. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 420 с. - (Антология мысли). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-11990-9
URL: https://urait.ru/bcode/542998 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 75.555
Кл.слова (ненормированные):
Образование и педагогика. Общие работы -- Педагогика, психология, социальная работа -- Теория и методика игры -- Подвижные игры -- Психология и педагогика игры -- Педагогика и психология игры -- Психология игры -- Народные игры -- Спортивные и подвижные игры -- Педагогическая деятельность по проектированию и реализации мероприятий, направленных на укрепление здоровья и физическое развитие детей раннего и дошкольного возраста в группах разной направленности -- Педагогическая деятельность по реализации адаптированных образовательных программ дошкольного образования и организации развивающей деятельности для детей с ограниченными возможностями здоровья и/или инвалидностью в группах разной направленности
Аннотация: Интересное и уникальное исследование замечательного русского педиатра и психолога Егора Арсеньевича Покровского, посвященное детскому физическому воспитанию с помощью народных игр, распространенных на территории Российской империи: игр подвижных, с песнями и хороводами, с игрушками и различными спортивными снарядами, а также многих других. Первое издание было подготовлено на основе более двух тысяч писем-корреспонденций от информаторов со всей России. Каждая игра представлена в разнообразии вариантов, игровых прелюдий, их условия понятны и доступны для воспроизведения. Печатается по изданию 1895 года. Для широкого круга читателей.
Покровский, Егор Арсеньевич.
Детские игры [Электронный ресурс] : - / Е. А. Покровский. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 420 с. - (Антология мысли). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-11990-9
URL: https://urait.ru/bcode/542998 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Образование и педагогика. Общие работы -- Педагогика, психология, социальная работа -- Теория и методика игры -- Подвижные игры -- Психология и педагогика игры -- Педагогика и психология игры -- Психология игры -- Народные игры -- Спортивные и подвижные игры -- Педагогическая деятельность по проектированию и реализации мероприятий, направленных на укрепление здоровья и физическое развитие детей раннего и дошкольного возраста в группах разной направленности -- Педагогическая деятельность по реализации адаптированных образовательных программ дошкольного образования и организации развивающей деятельности для детей с ограниченными возможностями здоровья и/или инвалидностью в группах разной направленности
Аннотация: Интересное и уникальное исследование замечательного русского педиатра и психолога Егора Арсеньевича Покровского, посвященное детскому физическому воспитанию с помощью народных игр, распространенных на территории Российской империи: игр подвижных, с песнями и хороводами, с игрушками и различными спортивными снарядами, а также многих других. Первое издание было подготовлено на основе более двух тысяч писем-корреспонденций от информаторов со всей России. Каждая игра представлена в разнообразии вариантов, игровых прелюдий, их условия понятны и доступны для воспроизведения. Печатается по изданию 1895 года. Для широкого круга читателей.
6.
Подробнее
Савенков, Александр Ильич .
Психология детской одаренности [Электронный ресурс] : учебник для спо / А. И. Савенков. - 2-е изд., испр. и доп. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 334 с. - (Профессиональное образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-10212-3
URL: https://urait.ru/bcode/541994 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 88.8я723
Кл.слова (ненормированные):
Психология развития и возрастная психология -- Педагогика, психология, социальная работа -- Педагогика -- Детская психология -- Педагогика и психология -- Основы психолого-педагогической работы с одаренными детьми -- Психология одаренности -- Педагогическая работа -- Одаренный ребенок -- Психологические особенности развития одаренных детей -- Особенности работы с одаренными учащимися -- Психолого-педагогическое сопровождение одаренного ребенка -- Работа с одаренными детьми -- Особенности работы с одаренными детьми -- Психолого-педагогическое сопровождение одаренного ребенка в школе -- Проектирование и организация парциальной образовательной программы для детей дошкольного возраста по художественно-эстетическому развитию
Аннотация: Книга посвящена проблемам диагностики и развития детской одаренности в современной образовательной среде. Учебник ставит перед собой задачу осветить ряд важнейших вопросов в этой области: что такое детская одаренность? Как её диагностировать? Можно ли прогнозировать выдающиеся достижения? Как развивать потенциал личности ребенка? В соответствии с этой проблематикой структурирован материал книги. В учебнике приведен ряд методик диагностики одаренности, который поможет как студентам и педагогам, так и родителям.
Савенков, Александр Ильич .
Психология детской одаренности [Электронный ресурс] : учебник для спо / А. И. Савенков. - 2-е изд., испр. и доп. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 334 с. - (Профессиональное образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-10212-3
URL: https://urait.ru/bcode/541994 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Психология развития и возрастная психология -- Педагогика, психология, социальная работа -- Педагогика -- Детская психология -- Педагогика и психология -- Основы психолого-педагогической работы с одаренными детьми -- Психология одаренности -- Педагогическая работа -- Одаренный ребенок -- Психологические особенности развития одаренных детей -- Особенности работы с одаренными учащимися -- Психолого-педагогическое сопровождение одаренного ребенка -- Работа с одаренными детьми -- Особенности работы с одаренными детьми -- Психолого-педагогическое сопровождение одаренного ребенка в школе -- Проектирование и организация парциальной образовательной программы для детей дошкольного возраста по художественно-эстетическому развитию
Аннотация: Книга посвящена проблемам диагностики и развития детской одаренности в современной образовательной среде. Учебник ставит перед собой задачу осветить ряд важнейших вопросов в этой области: что такое детская одаренность? Как её диагностировать? Можно ли прогнозировать выдающиеся достижения? Как развивать потенциал личности ребенка? В соответствии с этой проблематикой структурирован материал книги. В учебнике приведен ряд методик диагностики одаренности, который поможет как студентам и педагогам, так и родителям.
7.
Подробнее
Беличева, Светлана Афанасьевна.
Социально-педагогическая диагностика и сопровождение социализации несовершеннолетних [Электронный ресурс] : учебное пособие для спо / С. А. Беличева, А. Б. Белинская. - 2-е изд. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 304 с. - (Профессиональное образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-11321-1
URL: https://urait.ru/bcode/541926 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 60.5я723
Кл.слова (ненормированные):
Социальная работа -- Педагогика, психология, социальная работа -- Социальная педагогика -- Общая психология и педагогика -- Основы психологии и педагогики -- Педагогика и психология -- Основы педагогики и психологии -- Технология социальной работы с семьей и детьми -- Технология социальной работы в организациях образования -- Основы социальной педагогики
Аннотация: В учебном пособии даны основные понятия, определяющие процесс, особенности социализации в детском, подростковом и юношеском возрасте, а также социально-педагогические методы диагностики, используемые в работе с несовершеннолетними и их родителями. Компетентностный подход предполагает наряду с личностными качествами специалистов формировать профессиональные знания, умения, навыки, обеспечивающие их эффективную работу. В пособии показано, как на основе социально-педагогической диагностики осуществляется адресное социально-педагогическое сопровождение социализации несовершеннолетних, определяется стратегия межведомственного взаимодействия в работе с детьми и семьями группы риска. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным требованиям. Предназначено для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования.
Доп.точки доступа:
Белинская, Александра Борисовна
Беличева, Светлана Афанасьевна.
Социально-педагогическая диагностика и сопровождение социализации несовершеннолетних [Электронный ресурс] : учебное пособие для спо / С. А. Беличева, А. Б. Белинская. - 2-е изд. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 304 с. - (Профессиональное образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-11321-1
URL: https://urait.ru/bcode/541926 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Социальная работа -- Педагогика, психология, социальная работа -- Социальная педагогика -- Общая психология и педагогика -- Основы психологии и педагогики -- Педагогика и психология -- Основы педагогики и психологии -- Технология социальной работы с семьей и детьми -- Технология социальной работы в организациях образования -- Основы социальной педагогики
Аннотация: В учебном пособии даны основные понятия, определяющие процесс, особенности социализации в детском, подростковом и юношеском возрасте, а также социально-педагогические методы диагностики, используемые в работе с несовершеннолетними и их родителями. Компетентностный подход предполагает наряду с личностными качествами специалистов формировать профессиональные знания, умения, навыки, обеспечивающие их эффективную работу. В пособии показано, как на основе социально-педагогической диагностики осуществляется адресное социально-педагогическое сопровождение социализации несовершеннолетних, определяется стратегия межведомственного взаимодействия в работе с детьми и семьями группы риска. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным требованиям. Предназначено для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования.
Доп.точки доступа:
Белинская, Александра Борисовна
8.
Подробнее
Сластенин, Виталий Александрович.
Психология и педагогика [Электронный ресурс] : учебник для вузов / В. А. Сластенин [и др.]. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2023. - 541 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-18124-1
URL: https://urait.ru/bcode/534330 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК (88+74.00)я73
Кл.слова (ненормированные):
Образование и педагогика. Общие работы -- Педагогика, психология, социальная работа -- Общая психология -- Психология -- Психология и педагогика -- Психология личности -- Психология (включая основы социальной психологии) -- Психология в профессиональной деятельности -- Психология профессиональной деятельности -- Общая психология и педагогика -- Основы психологии -- Основы психологии и педагогики -- Педагогика и психология -- Основы педагогики и психологии -- Психология вокруг нас -- Введение в психологию -- Психология межличностных отношений -- Психология и педагогика профессиональной деятельности -- Практическая педагогика -- Общая психология с практикумом -- Психология с практикумом -- Социальная образование, педагогика и психология личности -- Психология безопасности труда -- Введение в общую психологию -- Психология: общая психология -- Педагогика и психология в профессиональной деятельности -- Психология и педагогика в профессиональной деятельности -- Педагогика и психология профессиональной деятельности -- Основы общей психологии -- Общая педагогика и психология -- Психология (включая психологию журналистики) -- Психология в системе образования -- Психология и педагогика детей с особенностями развития
Аннотация: В курсе рассматриваются основные вопросы психологии и педагогики: психология личности, малых групп общения, конфликтных отношений, психологические проблемы адаптации специалиста, теоретико-методологические основы педагогики, воспитание и обучение в педагогическом процессе, поддержание психического здоровья, регулирование межличностных отношений. Особое место занимает педагогика и психология профессиональной деятельности. После каждой главы приведены вопросы и задания для самоконтроля, которые помогут студентам лучше усвоить теоретический материал.
Доп.точки доступа:
Абдурахманов, Ринат Абдулнакипович
Азарнов, Николай Николаевич
Веракса, Николай Евгеньевич
Гнездилов, Геннадий Валентинович
Колесова, Юлия Владимировна
Костеров, Александр Сергеевич
Мощенко, Александр Васильевич
Подымова, Людмила Степановна
Каширин, Владимир Петрович \ред.\
Сластенин, Виталий Александрович.
Психология и педагогика [Электронный ресурс] : учебник для вузов / В. А. Сластенин [и др.]. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2023. - 541 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-18124-1
URL: https://urait.ru/bcode/534330 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Образование и педагогика. Общие работы -- Педагогика, психология, социальная работа -- Общая психология -- Психология -- Психология и педагогика -- Психология личности -- Психология (включая основы социальной психологии) -- Психология в профессиональной деятельности -- Психология профессиональной деятельности -- Общая психология и педагогика -- Основы психологии -- Основы психологии и педагогики -- Педагогика и психология -- Основы педагогики и психологии -- Психология вокруг нас -- Введение в психологию -- Психология межличностных отношений -- Психология и педагогика профессиональной деятельности -- Практическая педагогика -- Общая психология с практикумом -- Психология с практикумом -- Социальная образование, педагогика и психология личности -- Психология безопасности труда -- Введение в общую психологию -- Психология: общая психология -- Педагогика и психология в профессиональной деятельности -- Психология и педагогика в профессиональной деятельности -- Педагогика и психология профессиональной деятельности -- Основы общей психологии -- Общая педагогика и психология -- Психология (включая психологию журналистики) -- Психология в системе образования -- Психология и педагогика детей с особенностями развития
Аннотация: В курсе рассматриваются основные вопросы психологии и педагогики: психология личности, малых групп общения, конфликтных отношений, психологические проблемы адаптации специалиста, теоретико-методологические основы педагогики, воспитание и обучение в педагогическом процессе, поддержание психического здоровья, регулирование межличностных отношений. Особое место занимает педагогика и психология профессиональной деятельности. После каждой главы приведены вопросы и задания для самоконтроля, которые помогут студентам лучше усвоить теоретический материал.
Доп.точки доступа:
Абдурахманов, Ринат Абдулнакипович
Азарнов, Николай Николаевич
Веракса, Николай Евгеньевич
Гнездилов, Геннадий Валентинович
Колесова, Юлия Владимировна
Костеров, Александр Сергеевич
Мощенко, Александр Васильевич
Подымова, Людмила Степановна
Каширин, Владимир Петрович \ред.\
9.
Подробнее
Пидкасистый, Павел Иванович.
Психология и педагогика [Электронный ресурс] : учебник для бакалавров / П. И. Пидкасистый [и др.] ; ответственный редактор П. И. Пидкасистый. - 3-е изд., пер. и доп. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2021. - 781 с. - (Бакалавр. Академический курс). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-9916-2804-4
URL: https://urait.ru/bcode/487988 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК (88+74.00)я73
Кл.слова (ненормированные):
Образование и педагогика. Общие работы -- Педагогика, психология, социальная работа -- Психология и педагогика -- Общая психология и педагогика -- Основы психологии и педагогики -- Педагогика и психология -- Основы педагогики и психологии -- Общая педагогика и психология
Аннотация: В учебнике в ясной и доступной форме рассказано об основных проблемах психолого-педагогической теории и практики, путях их решения, об образовательных системах и методах управления ими, о средствах обучения, воспитания и самообразования. В книге перечислены общекультурные и профессиональные компетенции, которыми должен овладеть специалист, даны перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы и самоконтроля, примерная тематика рефератов и курсовых работ. Есть словарь терминов и понятий, используемых в изложении курса.
Доп.точки доступа:
Вульфов, Борис Зиновьевич
Иванов, Валерий Дмитриевич
Куканова, Елана Вениаминовна
Фетискин, Николай Петрович
Пидкасистый, Павел Иванович.
Психология и педагогика [Электронный ресурс] : учебник для бакалавров / П. И. Пидкасистый [и др.] ; ответственный редактор П. И. Пидкасистый. - 3-е изд., пер. и доп. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2021. - 781 с. - (Бакалавр. Академический курс). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-9916-2804-4
URL: https://urait.ru/bcode/487988 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Образование и педагогика. Общие работы -- Педагогика, психология, социальная работа -- Психология и педагогика -- Общая психология и педагогика -- Основы психологии и педагогики -- Педагогика и психология -- Основы педагогики и психологии -- Общая педагогика и психология
Аннотация: В учебнике в ясной и доступной форме рассказано об основных проблемах психолого-педагогической теории и практики, путях их решения, об образовательных системах и методах управления ими, о средствах обучения, воспитания и самообразования. В книге перечислены общекультурные и профессиональные компетенции, которыми должен овладеть специалист, даны перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы и самоконтроля, примерная тематика рефератов и курсовых работ. Есть словарь терминов и понятий, используемых в изложении курса.
Доп.точки доступа:
Вульфов, Борис Зиновьевич
Иванов, Валерий Дмитриевич
Куканова, Елана Вениаминовна
Фетискин, Николай Петрович
10.
Подробнее
Ямалетдинова, Галина Александровна.
Педагогика физической культуры и спорта [Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов / Г. А. Ямалетдинова ; под научной редакцией И. В. Еркомайшвили. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 244 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-05600-6
URL: https://urait.ru/bcode/540431 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК Ч448.055я73
Кл.слова (ненормированные):
Физическая культура -- Гуманитарные науки -- Педагогика физической культуры -- Методика обучения физической культуре -- Методика обучения предмету "Физическая культура" -- Педагогика физического воспитания -- Теория и методика обучения предмету "Физическая культура" -- Методика обучения и воспитания (в физической культуре) -- Педагогика физической культуры и спорта -- Современные педагогические технологии в физической культуре и спорте -- Психология и педагогика физической культуры и спорта -- Педагогика и психология физической культуры и спорта -- Педагогические технологии в физической культуре и спорте
Аннотация: В учебном пособии раскрывается сущность и специфика педагогических категорий обучения, воспитания, образования, показаны теоретические основы системы самоуправления учебно-познавательной деятельностью студентов университетов в сфере физической культуры и спорта.
Доп.точки доступа:
Еркомайшвили, Ирина Васильевна
Ямалетдинова, Галина Александровна.
Педагогика физической культуры и спорта [Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов / Г. А. Ямалетдинова ; под научной редакцией И. В. Еркомайшвили. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 244 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-05600-6
URL: https://urait.ru/bcode/540431 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Физическая культура -- Гуманитарные науки -- Педагогика физической культуры -- Методика обучения физической культуре -- Методика обучения предмету "Физическая культура" -- Педагогика физического воспитания -- Теория и методика обучения предмету "Физическая культура" -- Методика обучения и воспитания (в физической культуре) -- Педагогика физической культуры и спорта -- Современные педагогические технологии в физической культуре и спорте -- Психология и педагогика физической культуры и спорта -- Педагогика и психология физической культуры и спорта -- Педагогические технологии в физической культуре и спорте
Аннотация: В учебном пособии раскрывается сущность и специфика педагогических категорий обучения, воспитания, образования, показаны теоретические основы системы самоуправления учебно-познавательной деятельностью студентов университетов в сфере физической культуры и спорта.
Доп.точки доступа:
Еркомайшвили, Ирина Васильевна
Page 1, Results: 53