Skip to content
Choice of metadata ЭБС Консультант студента
Page 1, Results: 9
Report on unfulfilled requests: 0
1.
Подробнее
Лукацкий, М. А.
Педагогическая наука: история и современность : Рекомендовано Научно-методическим советом Министерства образования и науки РФ по психологии и педагогике в качестве учебного пособия для студентов, магистрантов, аспирантов, школьных педагогов и вузовских преподавателей. / Лукацкий М.А. - Москва : ГЭОТАР-Медиа, 2012. - 448 c. - (Рекомендовано Научно-методическим советом Министерства образования и науки РФ по психологии и педагогике в качестве учебного пособия для студентов, магистрантов, аспирантов, школьных педагогов и вузовских преподавателей.). - ISBN ISBN 978-5-9704-2087-4
Педагогическая наука. История и современность [Электронный ресурс] : учебное пособие / Лукацкий М.А. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2012.
MeSH-~главная:
Кл.слова (ненормированные):
Педагогика с методикой преподавания -- Гуманитарные и социально-экономические дисциплины -- Образование и педагогические науки -- Психологические науки -- Прочие издания для педагогических вузов
Аннотация: В учебном пособии рассматриваются пути исторического развития педагогики как науки. Здесь нашли отражение вопросы, связанные с поисками современной педагогикой самотождественности, горизонтов совершенствования, способов укрепления связей со смежными дисциплинами. Особое внимание в книге уделено осмыслению философских и общенаучных ориентиров педагогического знания, демонстрации органической связи педагогики и психологии - наук, ориентированных на человека. Тема развития личности представлена в пособии как объединяющая эти научные дисциплины. Становление многосложного методологического аппарата современной педагогики показано в историческом контексте. Учебное пособие предназначено студентам педагогических факультетов, аспирантам и докторантам, осуществляющим педагогические исследования, школьным педагогам и вузовским преподавателям, а также всем тем, кого интересуют проблемы современной педагогической науки и образования.
Лукацкий, М. А.
Педагогическая наука: история и современность : Рекомендовано Научно-методическим советом Министерства образования и науки РФ по психологии и педагогике в качестве учебного пособия для студентов, магистрантов, аспирантов, школьных педагогов и вузовских преподавателей. / Лукацкий М.А. - Москва : ГЭОТАР-Медиа, 2012. - 448 c. - (Рекомендовано Научно-методическим советом Министерства образования и науки РФ по психологии и педагогике в качестве учебного пособия для студентов, магистрантов, аспирантов, школьных педагогов и вузовских преподавателей.). - ISBN ISBN 978-5-9704-2087-4
Педагогическая наука. История и современность [Электронный ресурс] : учебное пособие / Лукацкий М.А. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2012.
MeSH-~главная:
Кл.слова (ненормированные):
Педагогика с методикой преподавания -- Гуманитарные и социально-экономические дисциплины -- Образование и педагогические науки -- Психологические науки -- Прочие издания для педагогических вузов
Аннотация: В учебном пособии рассматриваются пути исторического развития педагогики как науки. Здесь нашли отражение вопросы, связанные с поисками современной педагогикой самотождественности, горизонтов совершенствования, способов укрепления связей со смежными дисциплинами. Особое внимание в книге уделено осмыслению философских и общенаучных ориентиров педагогического знания, демонстрации органической связи педагогики и психологии - наук, ориентированных на человека. Тема развития личности представлена в пособии как объединяющая эти научные дисциплины. Становление многосложного методологического аппарата современной педагогики показано в историческом контексте. Учебное пособие предназначено студентам педагогических факультетов, аспирантам и докторантам, осуществляющим педагогические исследования, школьным педагогам и вузовским преподавателям, а также всем тем, кого интересуют проблемы современной педагогической науки и образования.
2.
Подробнее
Тенекова, А. М.
Твои путеводители по книге. Обучение жанрам справочного аппарата книги : учебное пособие / Тенекова А.М. - Москва : Флинта, 2017. - 175 c.. - ISBN 978-5-9765-2791-1
Твои путеводители по книге. Обучение жанрам справочного аппарата книги [Электронный ресурс] / Тенекова А. М. - М. : ФЛИНТА, 2017.
MeSH-~главная:
Кл.слова (ненормированные):
Образование и педагогические науки -- Прочие издания для педагогических вузов
Аннотация: В данном пособии представлены сведения о справочном аппарате издания с точки зрения современной коммуникации. Систематизирована информация об аннотации, введении, заключении, предисловии, послесловии и других жанрах справочного аппарата книги. Теоретические сведения будут способствовать развитию навыков чтения различной литературы; практические задания помогут не только проанализировать жанровые высказывания о книге, но и создать их в различных речевых ситуациях: при написании научной статьи, монографии, диссертации, автореферата, курсовой и дипломной работ. Особое внимание уделяется текстамобразцам, посвящённым характеристике учебного, учебно-методического изданий, а также произведениям художественной литературы. Учебное пособие предназначено для студентов, журналистов, педагогов, филологов, а также для преподавателей, учителей-предметников и специалистов, чья деятельность связана с книгой.
Тенекова, А. М.
Твои путеводители по книге. Обучение жанрам справочного аппарата книги : учебное пособие / Тенекова А.М. - Москва : Флинта, 2017. - 175 c.. - ISBN 978-5-9765-2791-1
Твои путеводители по книге. Обучение жанрам справочного аппарата книги [Электронный ресурс] / Тенекова А. М. - М. : ФЛИНТА, 2017.
MeSH-~главная:
Кл.слова (ненормированные):
Образование и педагогические науки -- Прочие издания для педагогических вузов
Аннотация: В данном пособии представлены сведения о справочном аппарате издания с точки зрения современной коммуникации. Систематизирована информация об аннотации, введении, заключении, предисловии, послесловии и других жанрах справочного аппарата книги. Теоретические сведения будут способствовать развитию навыков чтения различной литературы; практические задания помогут не только проанализировать жанровые высказывания о книге, но и создать их в различных речевых ситуациях: при написании научной статьи, монографии, диссертации, автореферата, курсовой и дипломной работ. Особое внимание уделяется текстамобразцам, посвящённым характеристике учебного, учебно-методического изданий, а также произведениям художественной литературы. Учебное пособие предназначено для студентов, журналистов, педагогов, филологов, а также для преподавателей, учителей-предметников и специалистов, чья деятельность связана с книгой.
3.
Подробнее
П841
Утехина, А. Н.
Профессионально-ориентированные технологии в языковом образовании : монография / Утехина А.Н. ; Брим Н.Е., Голубкова О.Н., Козлитина О.К., Милютинская Н.Ю., Тройникова Е.В., Хасанова Л.И. - Москва : Флинта, 2017. - 220 c.. - ISBN 978-5-9765-1536-9
Профессионально-ориентированные технологии в языковом образовании [Электронный ресурс] / А.Н. Утехина, Н.Е. Брим, О.Н. Голубкова, О.К. Козлитина, Н.Ю. Милютинская, Е.В. Тройникова, Л.И. Хасанова - М. : ФЛИНТА, 2017.
ББК 81.2-9
MeSH-~главная:
Кл.слова (ненормированные):
Образование и педагогические науки -- Прочие издания для педагогических вузов
Аннотация: В монографии с учётом достижений современной педагогики и языковой дидактики рассматриваются теоретические и прикладные аспекты подготовки специалистов по иностранному языку в высшей школе. В обобщённом виде излагается материал по проблемам проектирования, разработки и применения современных профессионально-ориентированных технологий обучения иностранному языку, реализации различных подходов при отборе и дидактизации учебного содержания, творческого использования дидактических методов, форм, средств, способов контроля и диагностики. Монография адресована научным руководителям, преподавателям, аспирантам и студентам. Она может быть полезна работникам высших учебных заведений, интересующимся проблемами современной языковой дидактики.
Доп.точки доступа:
Брим, Н.Е.
Голубкова, О.Н.
Козлитина, О.К.
Милютинская, Н.Ю.
Тройникова, Е.В.
Хасанова, Л.И.
П841
Утехина, А. Н.
Профессионально-ориентированные технологии в языковом образовании : монография / Утехина А.Н. ; Брим Н.Е., Голубкова О.Н., Козлитина О.К., Милютинская Н.Ю., Тройникова Е.В., Хасанова Л.И. - Москва : Флинта, 2017. - 220 c.. - ISBN 978-5-9765-1536-9
Профессионально-ориентированные технологии в языковом образовании [Электронный ресурс] / А.Н. Утехина, Н.Е. Брим, О.Н. Голубкова, О.К. Козлитина, Н.Ю. Милютинская, Е.В. Тройникова, Л.И. Хасанова - М. : ФЛИНТА, 2017.
| УДК |
MeSH-~главная:
Кл.слова (ненормированные):
Образование и педагогические науки -- Прочие издания для педагогических вузов
Аннотация: В монографии с учётом достижений современной педагогики и языковой дидактики рассматриваются теоретические и прикладные аспекты подготовки специалистов по иностранному языку в высшей школе. В обобщённом виде излагается материал по проблемам проектирования, разработки и применения современных профессионально-ориентированных технологий обучения иностранному языку, реализации различных подходов при отборе и дидактизации учебного содержания, творческого использования дидактических методов, форм, средств, способов контроля и диагностики. Монография адресована научным руководителям, преподавателям, аспирантам и студентам. Она может быть полезна работникам высших учебных заведений, интересующимся проблемами современной языковой дидактики.
Доп.точки доступа:
Брим, Н.Е.
Голубкова, О.Н.
Козлитина, О.К.
Милютинская, Н.Ю.
Тройникова, Е.В.
Хасанова, Л.И.
4.
Подробнее
А48
Алефиренко, Н. Ф.
"Живое" слово: Проблемы функциональной лексикологии : монография / Алефиренко Н.Ф. - Москва : Флинта, 2019. - 344 c.. - ISBN 978-5-9765-0852-1
Живое слово: Проблемы функциональной лексикологии [Электронный ресурс] : монография / Алефиренко Н.Ф. - 3-е изд., стер. - М. : ФЛИНТА, 2019.
ББК 81.2Рус-3
MeSH-~главная:
Кл.слова (ненормированные):
Языкознание и литературоведение -- Прочие издания для педагогических вузов
Аннотация: В монографии рассматриваются проблемы становления когнитивно-семиологической теории "живого" слова в рамках взаимодействия языка, познания и культуры. Разрабатываются ее методологические принципы, категории и методы. Определяются синергетические истоки сопряженного кодирования культурно-исторического опыта средствами языка и мышления. <br>Для лингвистов-исследователей, преподавателей, аспирантов, магистрантов и студентов старших курсов.
А48
Алефиренко, Н. Ф.
"Живое" слово: Проблемы функциональной лексикологии : монография / Алефиренко Н.Ф. - Москва : Флинта, 2019. - 344 c.. - ISBN 978-5-9765-0852-1
Живое слово: Проблемы функциональной лексикологии [Электронный ресурс] : монография / Алефиренко Н.Ф. - 3-е изд., стер. - М. : ФЛИНТА, 2019.
| УДК |
MeSH-~главная:
Кл.слова (ненормированные):
Языкознание и литературоведение -- Прочие издания для педагогических вузов
Аннотация: В монографии рассматриваются проблемы становления когнитивно-семиологической теории "живого" слова в рамках взаимодействия языка, познания и культуры. Разрабатываются ее методологические принципы, категории и методы. Определяются синергетические истоки сопряженного кодирования культурно-исторического опыта средствами языка и мышления. <br>Для лингвистов-исследователей, преподавателей, аспирантов, магистрантов и студентов старших курсов.
5.
Подробнее
Исхакова, З. З.
Гендерный эмотивный дейксис : монография / Исхакова З.З. - Москва : Флинта, 2019. - 198 c.. - ISBN 978-5-9765-2165-0
Гендерный эмотивный дейксис [Электронный ресурс] / Исхакова З.З. - М. : ФЛИНТА, 2019.
MeSH-~главная:
Кл.слова (ненормированные):
Языкознание и литературоведение -- Прочие издания для педагогических вузов
Аннотация: Настоящее издание посвящено рассмотрению эмотивного дейксиса как неконвенциональной разновидности категории указания. Эмотивный дейксис представлен в виде поля с выраженной центральной и периферийной частями. Содержание поля устанавливается посредством определения внутриязыковой эквивалентности в семантически сходных категориях, именуемых эмотивами-демонстративами. Исследование проводится с учетом гендерной дифференциации. Анализ эмпирического материала базируется на нескольких временных срезах, что позволяет обеспечить синхронно-диахронный аспект исследования. В качестве основополагающего принципа настоящего проекта лежит идея интегративности при получении нового формирующегося знания. В работе задействованы категории гендера, эмотивности и дейксиса. Для пециалистов, работающих в области эмотиологии, лингвистической семиотики и гендерологии.
Исхакова, З. З.
Гендерный эмотивный дейксис : монография / Исхакова З.З. - Москва : Флинта, 2019. - 198 c.. - ISBN 978-5-9765-2165-0
Гендерный эмотивный дейксис [Электронный ресурс] / Исхакова З.З. - М. : ФЛИНТА, 2019.
MeSH-~главная:
Кл.слова (ненормированные):
Языкознание и литературоведение -- Прочие издания для педагогических вузов
Аннотация: Настоящее издание посвящено рассмотрению эмотивного дейксиса как неконвенциональной разновидности категории указания. Эмотивный дейксис представлен в виде поля с выраженной центральной и периферийной частями. Содержание поля устанавливается посредством определения внутриязыковой эквивалентности в семантически сходных категориях, именуемых эмотивами-демонстративами. Исследование проводится с учетом гендерной дифференциации. Анализ эмпирического материала базируется на нескольких временных срезах, что позволяет обеспечить синхронно-диахронный аспект исследования. В качестве основополагающего принципа настоящего проекта лежит идея интегративности при получении нового формирующегося знания. В работе задействованы категории гендера, эмотивности и дейксиса. Для пециалистов, работающих в области эмотиологии, лингвистической семиотики и гендерологии.
6.
Подробнее
К 60
Колесникова, Н. И.
Лингводидактическая концепция формирования жанровой компетенции учащихся в системе непрерывного языкового образования : монография / Колесникова Н.И. - Москва : Флинта, 2013. - 411 c.. - ISBN 978-5-9765-1670-0
Лингводидактическая концепция формирования жанровой компетенции учащихся в системе непрерывного языкового образования [Электронный ресурс] / Колесникова Н.И. - М. : ФЛИНТА, 2013.
ББК 81.411.2-7-91
MeSH-~главная:
Кл.слова (ненормированные):
Образование и педагогические науки -- Прочие издания для педагогических вузов
Аннотация: В монографии представлена межпрофильная концепция поэтапного, преемственного, модульного формирования жанровой компетенции в научной сфере общения студентов и магистрантов нефилологических вузов. Предложенная концепция основана на идее непрерывности языкового образования, жанрово-стилистическом и деятельностном подходах к содержанию и организации обучения. Учебно-методическое обеспечение и научное сопровождение включает межжанровую модель научного текста, модели простых и сложных научных жанров, методику формирования жанрово-стилистической компетенции с учетом специальности обучающихся и этапа обучения. Книга адресована специалистам, работающим на стыке филологии и лингводидактики, преподавателям русского языка и речеведческих дисциплин в высших и средних специальных учебных заведениях, научным руководителям магистрантов и аспирантов любого профиля, а также всем, кто причастен к научной деятельности.
К 60
Колесникова, Н. И.
Лингводидактическая концепция формирования жанровой компетенции учащихся в системе непрерывного языкового образования : монография / Колесникова Н.И. - Москва : Флинта, 2013. - 411 c.. - ISBN 978-5-9765-1670-0
Лингводидактическая концепция формирования жанровой компетенции учащихся в системе непрерывного языкового образования [Электронный ресурс] / Колесникова Н.И. - М. : ФЛИНТА, 2013.
| УДК |
MeSH-~главная:
Кл.слова (ненормированные):
Образование и педагогические науки -- Прочие издания для педагогических вузов
Аннотация: В монографии представлена межпрофильная концепция поэтапного, преемственного, модульного формирования жанровой компетенции в научной сфере общения студентов и магистрантов нефилологических вузов. Предложенная концепция основана на идее непрерывности языкового образования, жанрово-стилистическом и деятельностном подходах к содержанию и организации обучения. Учебно-методическое обеспечение и научное сопровождение включает межжанровую модель научного текста, модели простых и сложных научных жанров, методику формирования жанрово-стилистической компетенции с учетом специальности обучающихся и этапа обучения. Книга адресована специалистам, работающим на стыке филологии и лингводидактики, преподавателям русского языка и речеведческих дисциплин в высших и средних специальных учебных заведениях, научным руководителям магистрантов и аспирантов любого профиля, а также всем, кто причастен к научной деятельности.
7.
Подробнее
Т 41
Ворожбитова, А. А.
Билингвальная модель профессиональной подготовки будущего учителя иностранного языка : монография / Ворожбитова А.А. ; Тимофеев А.В. - Москва : Флинта, 2014. - 129 c.. - ISBN 978-5-9765-1875-9
Билингвальная модель профессиональной подготовки будущего учителя иностранного языка [Электронный ресурс] : монография / А.А. Ворожбитова, А.В. Тимофеев. - 2-е изд., стер. - Москва : ФЛИНТА, 2014.
ББК 81+83.7
MeSH-~главная:
Кл.слова (ненормированные):
Образование и педагогические науки -- Прочие издания для педагогических вузов
Аннотация: В монографии изложены результаты проектирования на лингвориторической основе инновационного педагогического процесса по билингвальной подготовке студентов педагогических вузов (иностранный язык - русский язык), и результаты апробации разработанной модели. <br>Адресуется специалистам - педагогам, методистам, лингвистам, психологам; студентам, аспирантам, преподавателям иностранных языков и гуманитарных дисциплин.
Доп.точки доступа:
Тимофеев, А.В.
Т 41
Ворожбитова, А. А.
Билингвальная модель профессиональной подготовки будущего учителя иностранного языка : монография / Ворожбитова А.А. ; Тимофеев А.В. - Москва : Флинта, 2014. - 129 c.. - ISBN 978-5-9765-1875-9
Билингвальная модель профессиональной подготовки будущего учителя иностранного языка [Электронный ресурс] : монография / А.А. Ворожбитова, А.В. Тимофеев. - 2-е изд., стер. - Москва : ФЛИНТА, 2014.
| УДК |
MeSH-~главная:
Кл.слова (ненормированные):
Образование и педагогические науки -- Прочие издания для педагогических вузов
Аннотация: В монографии изложены результаты проектирования на лингвориторической основе инновационного педагогического процесса по билингвальной подготовке студентов педагогических вузов (иностранный язык - русский язык), и результаты апробации разработанной модели. <br>Адресуется специалистам - педагогам, методистам, лингвистам, психологам; студентам, аспирантам, преподавателям иностранных языков и гуманитарных дисциплин.
Доп.точки доступа:
Тимофеев, А.В.
8.
Подробнее
Ю 85
Юрьева, А. В.
Лингвориторический идеал как фактор становления профессиональной языковой личности будущего учителя : монография / Юрьева А.В. ; Ворожбитова А.А. - Москва : Флинта, 2014. - 175 c.. - ISBN 978-5-9765-1880-3
Лингвориторический идеал как фактор становления профессиональной языковой личности будущего учителя [Электронный ресурс] : монография / А.В. Юрьева, А.А. Ворожбитова. - 2-е изд., стер. - Москва : ФЛИНТА, 2014.
ББК 81+83.7
MeSH-~главная:
Кл.слова (ненормированные):
Языкознание и литературоведение -- Прочие издания для педагогических вузов
Аннотация: В монографии изложены лингвориторические основы проектирования инновационного процесса подготовки студентов педагогических вузов в области речемыслительной культуры и результаты апробации разработанной модели. <br>Адресуется специалистам - педагогам, лингвистам, психологам, методистам; студентам, аспирантам, преподавателям гуманитарных дисциплин.
Доп.точки доступа:
Ворожбитова, А.А.
Ю 85
Юрьева, А. В.
Лингвориторический идеал как фактор становления профессиональной языковой личности будущего учителя : монография / Юрьева А.В. ; Ворожбитова А.А. - Москва : Флинта, 2014. - 175 c.. - ISBN 978-5-9765-1880-3
Лингвориторический идеал как фактор становления профессиональной языковой личности будущего учителя [Электронный ресурс] : монография / А.В. Юрьева, А.А. Ворожбитова. - 2-е изд., стер. - Москва : ФЛИНТА, 2014.
| УДК |
MeSH-~главная:
Кл.слова (ненормированные):
Языкознание и литературоведение -- Прочие издания для педагогических вузов
Аннотация: В монографии изложены лингвориторические основы проектирования инновационного процесса подготовки студентов педагогических вузов в области речемыслительной культуры и результаты апробации разработанной модели. <br>Адресуется специалистам - педагогам, лингвистам, психологам, методистам; студентам, аспирантам, преподавателям гуманитарных дисциплин.
Доп.точки доступа:
Ворожбитова, А.А.
9.
Подробнее
Р12
Рабинович, В. С.
Олдос Хаксли: эволюция творчества : монография / Рабинович В.С. - Москва : Флинта, 2017. - 448 c.. - ISBN 978-5-9765-3009-6
Олдос Хаксли: эволюция творчества [Электронный ресурс] / B.C. Рабинович - М. : ФЛИНТА, 2017.
ББК 83.3(0)6
MeSH-~главная:
Кл.слова (ненормированные):
Образование и педагогические науки -- Прочие издания для педагогических вузов
Аннотация: Учебно-методический комплекс предназначен для студентов, обучающихся по специальности "Дошкольная педагогика и психология" дневного и заочного отделений; относится к циклу общепрофессиональных дисциплин, является дисциплиной федерального компонента учебного плана. Учебно-методический комплекс соответствует требованиям ГОС ВПО по специальности, а также представляет авторское видение курса в структурировании разделов и тем, понимании ряда управленческих категорий. Учебно-методический комплекс учитывает междисциплинарные связи курса с дисциплиной национально-регионального компонента учебного плана "Организация методической работы в ДОУ" и дисциплинами специализации "Управление дошкольным образованием". По ряду тем учебно-методический комплекс может использоваться студентами, обучающимися по направлению "Педагогика".
Р12
Рабинович, В. С.
Олдос Хаксли: эволюция творчества : монография / Рабинович В.С. - Москва : Флинта, 2017. - 448 c.. - ISBN 978-5-9765-3009-6
Олдос Хаксли: эволюция творчества [Электронный ресурс] / B.C. Рабинович - М. : ФЛИНТА, 2017.
| УДК |
MeSH-~главная:
Кл.слова (ненормированные):
Образование и педагогические науки -- Прочие издания для педагогических вузов
Аннотация: Учебно-методический комплекс предназначен для студентов, обучающихся по специальности "Дошкольная педагогика и психология" дневного и заочного отделений; относится к циклу общепрофессиональных дисциплин, является дисциплиной федерального компонента учебного плана. Учебно-методический комплекс соответствует требованиям ГОС ВПО по специальности, а также представляет авторское видение курса в структурировании разделов и тем, понимании ряда управленческих категорий. Учебно-методический комплекс учитывает междисциплинарные связи курса с дисциплиной национально-регионального компонента учебного плана "Организация методической работы в ДОУ" и дисциплинами специализации "Управление дошкольным образованием". По ряду тем учебно-методический комплекс может использоваться студентами, обучающимися по направлению "Педагогика".
Page 1, Results: 9