Skip to content
Choice of metadata ЭБС Юрайт
Page 1, Results: 2
Report on unfulfilled requests: 0
1.
Подробнее
Никольская, Ольга Сергеевна.
Аутизм и расстройства аутистического спектра: диагностика и коррекционная помощь [Электронный ресурс] : учебник для вузов / О. С. Никольская [и др.] ; ответственный редактор О. С. Никольская. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 295 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-15647-8
URL: https://urait.ru/bcode/544762 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 57.336.145.2я73
Кл.слова (ненормированные):
Специальная педагогика и психология. Дефектология. Логопедия -- Педагогика, психология, социальная работа -- Психолого-педагогическое сопровождение детей с РАС в образовании -- Диагностика и коррекция расстройств аутистического спектра -- Психологическое сопровождение детей с синдромом аутизма -- Психолого-педагогическое сопровождение лиц с РАС -- Обучение и воспитание детей с эмоциональными и поведенческими расстройствами -- Особенности работы с детьми с расстройствами аутистического спектра -- Эмоционально-волевые расстройства детей и подростков и их профилактика -- Логопедическая работа при аутистических расстройствах -- Воспитание и обучение детей с расстройством аутистического спектра -- Комплексная помощь лицам с расстройством аутистического спектра -- Психология лиц с расстройствами аутистического спектра -- Сопровождение лиц с расстройством аутистического спектра -- Психолого-педагогическая помощь детям с расстройствами аутистического спектра -- Психолого-педагогическая Работа при раннем детском аутизме -- Коррекционная помощь детям с расстройствами аутистического спектра -- Обучение и воспитание детей с расстройствами аутистического спектра -- Психология детей с расстройствами аутистического спектра -- Психолого-педагогическое консультирование родителей ребенка с расстройствами аутистического спектра -- Технологии формирования коммуникативных навыков у лиц с расстройством аутистического спектра -- Технологии психолого-педагогической реабилитации и абилитации лиц с расстройством аутистического спектра -- Коррекционно-развивающая работа с детьми, имеющими расстройства аутистического спектра -- Основы педагогики лиц с расстройствами аутистического спектра -- Психолого-педагогическая диагностика и коррекция детей с РАС -- Разработка индивидуальных образовательных маршрутов детей с РАС -- Изучение, образование и реабилитация лиц с нарушениями аутистического спектра -- Образование детей с нарушениями эмоционально-волевой сферы и расстройствами аутистического спектра -- Коррекционно-развивающая работа с детьми с расстройствами аутистического спектра -- Психолого-педагогическое сопровождение детей с расстройствами аутистического спектра -- Детский аутизм: диагностика и коррекционная помощь -- Психологическая диагностика и коррекция при расстройствах аутистического спектра -- Организация работы с семьей ребенка с аутистическими расстройствами -- Проектирование адаптированных образовательных программ для лиц с аутистическими расстройствами -- Профориентация и профессиональная реабилитация лиц с аутистическими расстройствами -- Психолого-педагогическая помощь детям раннего возраста с аутистическими расстройствами -- Психолого-педагогическое сопровождение социализации лиц с аутистическими расстройствами -- Развитие навыков речи и коммуникации у детей и подростков с аутистическими расстройствами -- Развитие навыков социально-бытовой ориентировки лиц с аутистическими расстройствами -- Современные научные исследования аутистических расстройств -- Технологии коррекции поведения у лиц с аутистическими расстройствами -- Педагогическая деятельность по реализации адаптированных образовательных программ дошкольного образования и организации развивающей деятельности для детей с ограниченными возможностями здоровья и/или инвалидностью в группах разной направленности
Аннотация: Настоящий курс отражает результаты многолетнего изучения аутистических расстройств, проводимого группой исследователей в Институте коррекционной педагогики Российской академии образования. В курсе представлена история изучения аутизма и расстройств аутистического спектра (РАС) в нашей стране и за рубежом, обоснован подход к диагностике и коррекции детского аутизма как нарушения психического развития. Подробно отражен эмоционально-смысловой подход, разрабатываемый в течение 30 лет авторами курса: описаны цели, задачи и методы коррекционной работы на разных возрастных этапах. Представлен широкий круг других подходов, используемых в настоящее время для психолого-педагогической помощи при РАС: прикладной поведенческий анализ, ТЕАССН, DIR-Floortime. Соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Курс предназначен для студентов специалитета и магистратуры, обучающихся по специальностям «Специальная психология», «Коррекционная педагогика», «Клиническая психология», «Психология развития»; для педагогов, психологов, специализирующихся на оказании комплексной помощи детям, подросткам, взрослым людям с расстройствами аутистического спектра; для педагогов общеобразовательных и коррекционных дошкольных и школьных образовательных организаций, в которых воспитываются и обучаются дети с аутистическими расстройствами.
Доп.точки доступа:
Баенская, Елена Ростиславовна
Либлинг, Мария Михайловна
Веденина, Мария Юрьевна
Костин, Игорь Анатольевич
Константинова, Ирина Сергеевна
Никольская, Ольга Сергеевна.
Аутизм и расстройства аутистического спектра: диагностика и коррекционная помощь [Электронный ресурс] : учебник для вузов / О. С. Никольская [и др.] ; ответственный редактор О. С. Никольская. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 295 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-15647-8
URL: https://urait.ru/bcode/544762 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Специальная педагогика и психология. Дефектология. Логопедия -- Педагогика, психология, социальная работа -- Психолого-педагогическое сопровождение детей с РАС в образовании -- Диагностика и коррекция расстройств аутистического спектра -- Психологическое сопровождение детей с синдромом аутизма -- Психолого-педагогическое сопровождение лиц с РАС -- Обучение и воспитание детей с эмоциональными и поведенческими расстройствами -- Особенности работы с детьми с расстройствами аутистического спектра -- Эмоционально-волевые расстройства детей и подростков и их профилактика -- Логопедическая работа при аутистических расстройствах -- Воспитание и обучение детей с расстройством аутистического спектра -- Комплексная помощь лицам с расстройством аутистического спектра -- Психология лиц с расстройствами аутистического спектра -- Сопровождение лиц с расстройством аутистического спектра -- Психолого-педагогическая помощь детям с расстройствами аутистического спектра -- Психолого-педагогическая Работа при раннем детском аутизме -- Коррекционная помощь детям с расстройствами аутистического спектра -- Обучение и воспитание детей с расстройствами аутистического спектра -- Психология детей с расстройствами аутистического спектра -- Психолого-педагогическое консультирование родителей ребенка с расстройствами аутистического спектра -- Технологии формирования коммуникативных навыков у лиц с расстройством аутистического спектра -- Технологии психолого-педагогической реабилитации и абилитации лиц с расстройством аутистического спектра -- Коррекционно-развивающая работа с детьми, имеющими расстройства аутистического спектра -- Основы педагогики лиц с расстройствами аутистического спектра -- Психолого-педагогическая диагностика и коррекция детей с РАС -- Разработка индивидуальных образовательных маршрутов детей с РАС -- Изучение, образование и реабилитация лиц с нарушениями аутистического спектра -- Образование детей с нарушениями эмоционально-волевой сферы и расстройствами аутистического спектра -- Коррекционно-развивающая работа с детьми с расстройствами аутистического спектра -- Психолого-педагогическое сопровождение детей с расстройствами аутистического спектра -- Детский аутизм: диагностика и коррекционная помощь -- Психологическая диагностика и коррекция при расстройствах аутистического спектра -- Организация работы с семьей ребенка с аутистическими расстройствами -- Проектирование адаптированных образовательных программ для лиц с аутистическими расстройствами -- Профориентация и профессиональная реабилитация лиц с аутистическими расстройствами -- Психолого-педагогическая помощь детям раннего возраста с аутистическими расстройствами -- Психолого-педагогическое сопровождение социализации лиц с аутистическими расстройствами -- Развитие навыков речи и коммуникации у детей и подростков с аутистическими расстройствами -- Развитие навыков социально-бытовой ориентировки лиц с аутистическими расстройствами -- Современные научные исследования аутистических расстройств -- Технологии коррекции поведения у лиц с аутистическими расстройствами -- Педагогическая деятельность по реализации адаптированных образовательных программ дошкольного образования и организации развивающей деятельности для детей с ограниченными возможностями здоровья и/или инвалидностью в группах разной направленности
Аннотация: Настоящий курс отражает результаты многолетнего изучения аутистических расстройств, проводимого группой исследователей в Институте коррекционной педагогики Российской академии образования. В курсе представлена история изучения аутизма и расстройств аутистического спектра (РАС) в нашей стране и за рубежом, обоснован подход к диагностике и коррекции детского аутизма как нарушения психического развития. Подробно отражен эмоционально-смысловой подход, разрабатываемый в течение 30 лет авторами курса: описаны цели, задачи и методы коррекционной работы на разных возрастных этапах. Представлен широкий круг других подходов, используемых в настоящее время для психолого-педагогической помощи при РАС: прикладной поведенческий анализ, ТЕАССН, DIR-Floortime. Соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Курс предназначен для студентов специалитета и магистратуры, обучающихся по специальностям «Специальная психология», «Коррекционная педагогика», «Клиническая психология», «Психология развития»; для педагогов, психологов, специализирующихся на оказании комплексной помощи детям, подросткам, взрослым людям с расстройствами аутистического спектра; для педагогов общеобразовательных и коррекционных дошкольных и школьных образовательных организаций, в которых воспитываются и обучаются дети с аутистическими расстройствами.
Доп.точки доступа:
Баенская, Елена Ростиславовна
Либлинг, Мария Михайловна
Веденина, Мария Юрьевна
Костин, Игорь Анатольевич
Константинова, Ирина Сергеевна
2.
Подробнее
Алёхин, Анатолий Николаевич.
Распознавание психических расстройств в психологической практике [Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов / А. Н. Алёхин, М. В. Пеккер. - 2-е изд., пер. и доп. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 187 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-16143-4
URL: https://urait.ru/bcode/537003 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 88.4я73
Кл.слова (ненормированные):
Медицина. Здравоохранение -- Естественные науки -- Психопатология -- Расстройства личности -- Психосоматическая патология -- Психология и психопатология девиантного поведения -- Психопатология личности -- Основы психопатологии -- Общая психопатология -- Психопатология с клиникой интеллектуальных нарушений -- Психология невротических расстройств -- Методы обследования пациентов с психическими расстройствами -- Общая психопатология. Психические расстройства и расстройства поведения -- Психические заболевания -- Психогенные переживания и расстройства -- Психология лиц с расстройствами аутистического спектра -- Психопатология неврозов и расстройства личности -- Дифференциальная психопатология -- Общая психопатология и методы исследования -- Основы психопатологии, неврологических и соматических нарушений -- Эндогенные и экзогенные психические расстройства -- Психология лиц с расстройствами эмоционально -волевой сферы и поведения -- Педагогическая деятельность по реализации адаптированных образовательных программ дошкольного образования и организации развивающей деятельности для детей с ограниченными возможностями здоровья и/или инвалидностью в группах разной направленности
Аннотация: В курсе изложены базовые сведения об истории и современном состоянии психопатологии как отрасли клинической и психологической практик, научные взгляды на причины и феноменологию наиболее распространенных психических расстройств. Представлена систематика психопатологических синдромов и психических заболеваний, рассматриваются основные подходы к их распознаванию и общие указания по дифференциальной диагностике. Особое внимание уделено проблеме разграничения психопатологических симптомов, с одной стороны, и условно нормального своеобразия поведения и переживаний человека, испытывающего психологические трудности, с другой стороны. Курс существенно дополнен материалом частной патологии, с которой рано или поздно сталкивается любой практический психолог (хронические бредовые расстройства, расстройства личности, пограничный уровень умственной отсталости). К тому же к настоящему моменту осуществляется переход к новой классификации болезней МКБ-11, и эти нюансы квалификации нашли отражение в курсе. Существенно переработан раздел о нормативно-правовом регулировании деятельности психологов в учреждениях здравоохранения. Соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для студентов и аспирантов, обучающихся психологии, консультирующих психологов, а также других специалистов, содержание профессиональной деятельности которых предполагает оказание квалифицированной помощи людям с трудностями адаптации.
Доп.точки доступа:
Пеккер, Мария Валерьевна
Алёхин, Анатолий Николаевич.
Распознавание психических расстройств в психологической практике [Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов / А. Н. Алёхин, М. В. Пеккер. - 2-е изд., пер. и доп. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 187 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-16143-4
URL: https://urait.ru/bcode/537003 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Медицина. Здравоохранение -- Естественные науки -- Психопатология -- Расстройства личности -- Психосоматическая патология -- Психология и психопатология девиантного поведения -- Психопатология личности -- Основы психопатологии -- Общая психопатология -- Психопатология с клиникой интеллектуальных нарушений -- Психология невротических расстройств -- Методы обследования пациентов с психическими расстройствами -- Общая психопатология. Психические расстройства и расстройства поведения -- Психические заболевания -- Психогенные переживания и расстройства -- Психология лиц с расстройствами аутистического спектра -- Психопатология неврозов и расстройства личности -- Дифференциальная психопатология -- Общая психопатология и методы исследования -- Основы психопатологии, неврологических и соматических нарушений -- Эндогенные и экзогенные психические расстройства -- Психология лиц с расстройствами эмоционально -волевой сферы и поведения -- Педагогическая деятельность по реализации адаптированных образовательных программ дошкольного образования и организации развивающей деятельности для детей с ограниченными возможностями здоровья и/или инвалидностью в группах разной направленности
Аннотация: В курсе изложены базовые сведения об истории и современном состоянии психопатологии как отрасли клинической и психологической практик, научные взгляды на причины и феноменологию наиболее распространенных психических расстройств. Представлена систематика психопатологических синдромов и психических заболеваний, рассматриваются основные подходы к их распознаванию и общие указания по дифференциальной диагностике. Особое внимание уделено проблеме разграничения психопатологических симптомов, с одной стороны, и условно нормального своеобразия поведения и переживаний человека, испытывающего психологические трудности, с другой стороны. Курс существенно дополнен материалом частной патологии, с которой рано или поздно сталкивается любой практический психолог (хронические бредовые расстройства, расстройства личности, пограничный уровень умственной отсталости). К тому же к настоящему моменту осуществляется переход к новой классификации болезней МКБ-11, и эти нюансы квалификации нашли отражение в курсе. Существенно переработан раздел о нормативно-правовом регулировании деятельности психологов в учреждениях здравоохранения. Соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для студентов и аспирантов, обучающихся психологии, консультирующих психологов, а также других специалистов, содержание профессиональной деятельности которых предполагает оказание квалифицированной помощи людям с трудностями адаптации.
Доп.точки доступа:
Пеккер, Мария Валерьевна
Page 1, Results: 2