Skip to content
Choice of metadata ЭБС Юрайт
Page 1, Results: 5
Report on unfulfilled requests: 0
1.
Подробнее
Ворошнина, Любовь Владимировна.
Развитие речи и общения детей дошкольного возраста [Электронный ресурс] : практическое пособие для спо / Л. В. Ворошнина. - 2-е изд., пер. и доп. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 503 с. - (Профессиональное образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-18564-5
URL: https://urait.ru/bcode/535381 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 74.102я73
Кл.слова (ненормированные):
Дошкольная педагогика -- Педагогика, психология, социальная работа -- Теория и методика развития речи детей -- Психолого-педагогические основы организации общения детей дошкольного возраста -- Теория и методика развития речи у детей -- Теория и технологии развития речи детей -- Развитие речи детей дошкольного возраста -- Теория и технология развития речи детей -- Развитие речи в дошкольном возрасте
Аннотация: Практическое пособие включает в себя конспекты занятий, наглядно-дидактический материал, программу развития речи детей дошкольного возраста в детском саду и методические рекомендации. В представленных занятиях достаточно большое место отводится дидактическим играм, игровым инсценировкам, ситуациям. Программа по развитию речи детей построена с учетом современных научно-теоретических и методических рекомендаций специалистов.
Ворошнина, Любовь Владимировна.
Развитие речи и общения детей дошкольного возраста [Электронный ресурс] : практическое пособие для спо / Л. В. Ворошнина. - 2-е изд., пер. и доп. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 503 с. - (Профессиональное образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-18564-5
URL: https://urait.ru/bcode/535381 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Дошкольная педагогика -- Педагогика, психология, социальная работа -- Теория и методика развития речи детей -- Психолого-педагогические основы организации общения детей дошкольного возраста -- Теория и методика развития речи у детей -- Теория и технологии развития речи детей -- Развитие речи детей дошкольного возраста -- Теория и технология развития речи детей -- Развитие речи в дошкольном возрасте
Аннотация: Практическое пособие включает в себя конспекты занятий, наглядно-дидактический материал, программу развития речи детей дошкольного возраста в детском саду и методические рекомендации. В представленных занятиях достаточно большое место отводится дидактическим играм, игровым инсценировкам, ситуациям. Программа по развитию речи детей построена с учетом современных научно-теоретических и методических рекомендаций специалистов.
2.
Подробнее
Ворошнина, Любовь Владимировна.
Методика развития речи и общения детей, не посещающих ДОУ [Электронный ресурс] : практическое пособие для спо / Л. В. Ворошнина. - 2-е изд. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 158 с. - (Профессиональное образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-06142-0
URL: https://urait.ru/bcode/540079 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 74.102я723
Кл.слова (ненормированные):
Дошкольная педагогика -- Педагогика, психология, социальная работа -- Теория и методика развития речи детей -- Возрастная психология и педагогика, семьеведение -- Психолого-педагогические основы организации общения детей дошкольного возраста -- Теория и методика развития речи у детей -- Теория и технологии развития речи детей -- Теория и технология развития речи детей -- Педагогическая деятельность по реализации образовательных программ дошкольного образования и организации развивающей деятельности с детьми раннего и дошкольного возраста
Аннотация: Серия «Университеты России» позволит высшим учебным заведениям нашей страны использовать в образовательном процессе издания (в том числе учебники и учебные пособия по различным дисциплинам), подготовленные преподавателями лучших университетов России и впервые опубликованные в издательствах университетов. Все представленные в этой серии работы прошли экспертную оценку учебно-методического отдела издательства и публикуются в оригинальной редакции. Данное практическое пособие посвящено развитию речи дошкольников 5—6,5 лет, не посещающих детских образовательных учреждений. В нём содержатся конспекты занятий по развитию речи и общения, обучению элементам грамоты и звуковой культуре речи, а также материалы по совершенствованию художественно-речевой деятельности в рамках программы обучения детей родному языку. Структура занятий строится на основе игровой деятельности, где предусмотрена высокая двигательная активность детей с использованием физкультминуток и игр малой подвижности. Значительная часть времени уделяется играм, тренирующим сенсорные системы ребенка, развивающим произвольность внимания, а также играм, совершенствующим мыслительные операции и словесно-логическое мышление ребенка.
Ворошнина, Любовь Владимировна.
Методика развития речи и общения детей, не посещающих ДОУ [Электронный ресурс] : практическое пособие для спо / Л. В. Ворошнина. - 2-е изд. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 158 с. - (Профессиональное образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-06142-0
URL: https://urait.ru/bcode/540079 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Дошкольная педагогика -- Педагогика, психология, социальная работа -- Теория и методика развития речи детей -- Возрастная психология и педагогика, семьеведение -- Психолого-педагогические основы организации общения детей дошкольного возраста -- Теория и методика развития речи у детей -- Теория и технологии развития речи детей -- Теория и технология развития речи детей -- Педагогическая деятельность по реализации образовательных программ дошкольного образования и организации развивающей деятельности с детьми раннего и дошкольного возраста
Аннотация: Серия «Университеты России» позволит высшим учебным заведениям нашей страны использовать в образовательном процессе издания (в том числе учебники и учебные пособия по различным дисциплинам), подготовленные преподавателями лучших университетов России и впервые опубликованные в издательствах университетов. Все представленные в этой серии работы прошли экспертную оценку учебно-методического отдела издательства и публикуются в оригинальной редакции. Данное практическое пособие посвящено развитию речи дошкольников 5—6,5 лет, не посещающих детских образовательных учреждений. В нём содержатся конспекты занятий по развитию речи и общения, обучению элементам грамоты и звуковой культуре речи, а также материалы по совершенствованию художественно-речевой деятельности в рамках программы обучения детей родному языку. Структура занятий строится на основе игровой деятельности, где предусмотрена высокая двигательная активность детей с использованием физкультминуток и игр малой подвижности. Значительная часть времени уделяется играм, тренирующим сенсорные системы ребенка, развивающим произвольность внимания, а также играм, совершенствующим мыслительные операции и словесно-логическое мышление ребенка.
3.
Подробнее
Козлова, Светлана Акимовна.
Психолого-педагогические основы организации общения детей дошкольного возраста [Электронный ресурс] : учебное пособие для спо / С. А. Козлова [и др.] ; под редакцией С. А. Козловой. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 168 с. - (Профессиональное образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-12429-3
URL: https://urait.ru/bcode/542510 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 88.4я723
Кл.слова (ненормированные):
Дошкольная педагогика -- Педагогика, психология, социальная работа -- Коррекционная педагогика -- Психолого-педагогические основы организации общения детей дошкольного возраста -- Методика организации различных видов деятельности, общения и обучения детей с недостатками эмоционально-личностных отношений и поведения -- Организация различных видов деятельности и общения детей -- Основы коррекционной педагогики -- Адаптация детей к условиям дошкольного учреждения -- Психология детей дошкольного возраста -- Педагогическая деятельность по реализации образовательных программ дошкольного образования и организации развивающей деятельности с детьми раннего и дошкольного возраста
Аннотация: Учебное пособие призвано оказать помощь студентам в освоении сущности, содержания, теории и технологии организации процесса общения детей раннего и дошкольного возраста со взрослыми и сверстниками. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования. Для студентов средних специальных учебных заведений, обучающихся по педагогическим специальностям, и всех интересующихся этой темой.
Доп.точки доступа:
Гриценко, Зинаида Александровна
Демидова, Наталья Игоревна
Дубровская, Елена Александровна
Курганова, Елена Анатольевна
Листик, Елена Мариковна
Флегонтова, Наталия Петровна
Шахманова, Айшат Шихахмедовна
Шукшина, Светлана Евгеньевна
Козлова, Светлана Акимовна.
Психолого-педагогические основы организации общения детей дошкольного возраста [Электронный ресурс] : учебное пособие для спо / С. А. Козлова [и др.] ; под редакцией С. А. Козловой. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 168 с. - (Профессиональное образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-12429-3
URL: https://urait.ru/bcode/542510 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Дошкольная педагогика -- Педагогика, психология, социальная работа -- Коррекционная педагогика -- Психолого-педагогические основы организации общения детей дошкольного возраста -- Методика организации различных видов деятельности, общения и обучения детей с недостатками эмоционально-личностных отношений и поведения -- Организация различных видов деятельности и общения детей -- Основы коррекционной педагогики -- Адаптация детей к условиям дошкольного учреждения -- Психология детей дошкольного возраста -- Педагогическая деятельность по реализации образовательных программ дошкольного образования и организации развивающей деятельности с детьми раннего и дошкольного возраста
Аннотация: Учебное пособие призвано оказать помощь студентам в освоении сущности, содержания, теории и технологии организации процесса общения детей раннего и дошкольного возраста со взрослыми и сверстниками. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования. Для студентов средних специальных учебных заведений, обучающихся по педагогическим специальностям, и всех интересующихся этой темой.
Доп.точки доступа:
Гриценко, Зинаида Александровна
Демидова, Наталья Игоревна
Дубровская, Елена Александровна
Курганова, Елена Анатольевна
Листик, Елена Мариковна
Флегонтова, Наталия Петровна
Шахманова, Айшат Шихахмедовна
Шукшина, Светлана Евгеньевна
4.
Подробнее
Смирнова, Елена Олеговна.
Психолого-педагогические основы организации общения детей дошкольного возраста [Электронный ресурс] : учебное пособие для спо / Е. О. Смирнова. - 2-е изд., пер. и доп. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 163 с. - (Профессиональное образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-13249-6
URL: https://urait.ru/bcode/543445 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 74.1я723
Кл.слова (ненормированные):
Психология развития и возрастная психология -- Педагогика, психология, социальная работа -- Психолого-педагогические основы организации общения детей дошкольного возраста
Аннотация: Представленное пособие посвящено проблеме общения дошкольников как с взрослыми, так и со сверстниками. Автор подробно разбирает этапы развития коммуникативных навыков детей и способы их совершенствования, а также возможные психологические трудности в общении. Отдельная часть книги уделяется системе игр, направленных на формирование доброжелательных отношений у дошкольников разных возрастных групп. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным требованиям. Пособие предназначено студентам педагогических учебных заведений. Может быть полезно педагогам дошкольных образовательных учреждений.
Смирнова, Елена Олеговна.
Психолого-педагогические основы организации общения детей дошкольного возраста [Электронный ресурс] : учебное пособие для спо / Е. О. Смирнова. - 2-е изд., пер. и доп. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 163 с. - (Профессиональное образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-13249-6
URL: https://urait.ru/bcode/543445 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Психология развития и возрастная психология -- Педагогика, психология, социальная работа -- Психолого-педагогические основы организации общения детей дошкольного возраста
Аннотация: Представленное пособие посвящено проблеме общения дошкольников как с взрослыми, так и со сверстниками. Автор подробно разбирает этапы развития коммуникативных навыков детей и способы их совершенствования, а также возможные психологические трудности в общении. Отдельная часть книги уделяется системе игр, направленных на формирование доброжелательных отношений у дошкольников разных возрастных групп. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным требованиям. Пособие предназначено студентам педагогических учебных заведений. Может быть полезно педагогам дошкольных образовательных учреждений.
5.
Подробнее
Изотова, Елена Ивановна.
Психология дошкольного возраста [Электронный ресурс] : учебник и практикум для спо / Е. И. Изотова [и др.] ; под редакцией Е. И. Изотовой. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 452 с. - (Профессиональное образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-16362-9
URL: https://urait.ru/bcode/544916 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 88.8я723
Кл.слова (ненормированные):
Психология развития и возрастная психология -- Педагогика, психология, социальная работа -- Возрастная психология -- Педагогическая психология -- Психолого-педагогический практикум -- Психология дошкольного возраста -- Детская психология -- Психолого-педагогические основы организации общения детей дошкольного возраста -- Психология дошкольника -- Основы педагогической психологии -- Основы возрастной психологии -- Возрастная психология. Общие вопросы -- Педагогическая деятельность по реализации образовательных программ дошкольного образования и организации развивающей деятельности с детьми раннего и дошкольного возраста
Аннотация: Книга состоит из семи разделов, которые посвящены исследованию возрастных и индивидуальных особенностей развития ребенка на разных этапах онтогенеза — от рождения до перехода в возрастной статус «младший школьник». В каждом из разделов раскрывается динамика и логика развития психических феноменов в контексте различных теорий и концепций, дается широкая панорама различных взглядов на механизмы, факторы и условия, определяющие траектории развития ребенка, приводятся современные эмпирические данные, иллюстрирующие закономерности психического развития в детском возрасте. Первая часть включает в себя предмет и методы детской психологии, закономерности детского развития, процессуальные и продуктивные виды деятельности в развитии дошкольника (общение, игра, продуктивная деятельность), социализацию дошкольника. Каждая глава учебника содержит терминологический словарь (основные понятия), вопросы для самоконтроля и практические задания для самостоятельной работы студентов, список рекомендуемой для изучения литературы.
Доп.точки доступа:
Авдулова, Татьяна Павловна
Хузеева, Гузелия Рифкатовна
Костяк, Татьяна Валерьевна
Молчанова, Галина Викторовна
Гребенникова, Ольга Владимировна
Гавриченко, Оксана Владимировна
Аянян, Анна Николаевна
Изотова, Елена Ивановна.
Психология дошкольного возраста [Электронный ресурс] : учебник и практикум для спо / Е. И. Изотова [и др.] ; под редакцией Е. И. Изотовой. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 452 с. - (Профессиональное образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-16362-9
URL: https://urait.ru/bcode/544916 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Психология развития и возрастная психология -- Педагогика, психология, социальная работа -- Возрастная психология -- Педагогическая психология -- Психолого-педагогический практикум -- Психология дошкольного возраста -- Детская психология -- Психолого-педагогические основы организации общения детей дошкольного возраста -- Психология дошкольника -- Основы педагогической психологии -- Основы возрастной психологии -- Возрастная психология. Общие вопросы -- Педагогическая деятельность по реализации образовательных программ дошкольного образования и организации развивающей деятельности с детьми раннего и дошкольного возраста
Аннотация: Книга состоит из семи разделов, которые посвящены исследованию возрастных и индивидуальных особенностей развития ребенка на разных этапах онтогенеза — от рождения до перехода в возрастной статус «младший школьник». В каждом из разделов раскрывается динамика и логика развития психических феноменов в контексте различных теорий и концепций, дается широкая панорама различных взглядов на механизмы, факторы и условия, определяющие траектории развития ребенка, приводятся современные эмпирические данные, иллюстрирующие закономерности психического развития в детском возрасте. Первая часть включает в себя предмет и методы детской психологии, закономерности детского развития, процессуальные и продуктивные виды деятельности в развитии дошкольника (общение, игра, продуктивная деятельность), социализацию дошкольника. Каждая глава учебника содержит терминологический словарь (основные понятия), вопросы для самоконтроля и практические задания для самостоятельной работы студентов, список рекомендуемой для изучения литературы.
Доп.точки доступа:
Авдулова, Татьяна Павловна
Хузеева, Гузелия Рифкатовна
Костяк, Татьяна Валерьевна
Молчанова, Галина Викторовна
Гребенникова, Ольга Владимировна
Гавриченко, Оксана Владимировна
Аянян, Анна Николаевна
Page 1, Results: 5