Skip to content
Choice of metadata ЭБС Юрайт
Page 2, Results: 18
Report on unfulfilled requests: 0
11.
Подробнее
811.161.1(075.32)
Харламенков, Алексей Евгеньевич.
Теория русского жестового языка [Электронный ресурс] : учебник для спо / А. Е. Харламенков. - 2-е изд., пер. и доп. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 308 с. - (Профессиональное образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-17533-2
URL: https://urait.ru/bcode/544448 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 81.411.2я723
Кл.слова (ненормированные):
Специальная педагогика и психология. Дефектология. Логопедия -- Педагогика, психология, социальная работа -- Сурдопедагогика -- Сурдопсихология -- Основы русского жестового языка -- Основы жестовой речи -- Основы сурдопедагогики -- Основы сурдопсихологии -- Жестовая речь и основы сурдоперевода -- Жестовая речь
Аннотация: Впервые дается определение жесту, как лингвистической единице, и это определение фундаментальное, позволяющее выстроить и понять лингвистику жестового языка. Из осознания этого понятия проистекает и понимание такого явления, как вариативность жестов; появляется критерий оценки верности или неверности жеста, или его применения. До формулирования определения жеста невозможно было аргументировать некорректность жеста, или, наоборот — привести аргументы в его пользу. Особенностью настоящей книги является то, что все приводимые в качестве примеров жесты, так же впервые, имеют мультимедийное сопровождение; то есть снабжены видео, показывающими каждый жест в динамике. Совмещение бумажного, статического, издания и мультимедийного контента произведено с помощью сайта «Всероссийского Союза переводчиков русского жестового языка СурдоЦентр »: http://surdocentr.ru, на котором находится «Электронная справочно-аналитическая система Толковый лексикографический словарь русского жестового языка ». Адрес словаря: https://slovar.surdocentr.ru. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным требованиям. Учебник русского жестового языка предназначен для изучения языка в вузах, колледжах, в системе ДПО, повышения квалификации и профессиональной переподготовки.
Харламенков, Алексей Евгеньевич.
Теория русского жестового языка [Электронный ресурс] : учебник для спо / А. Е. Харламенков. - 2-е изд., пер. и доп. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 308 с. - (Профессиональное образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-17533-2
URL: https://urait.ru/bcode/544448 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Специальная педагогика и психология. Дефектология. Логопедия -- Педагогика, психология, социальная работа -- Сурдопедагогика -- Сурдопсихология -- Основы русского жестового языка -- Основы жестовой речи -- Основы сурдопедагогики -- Основы сурдопсихологии -- Жестовая речь и основы сурдоперевода -- Жестовая речь
Аннотация: Впервые дается определение жесту, как лингвистической единице, и это определение фундаментальное, позволяющее выстроить и понять лингвистику жестового языка. Из осознания этого понятия проистекает и понимание такого явления, как вариативность жестов; появляется критерий оценки верности или неверности жеста, или его применения. До формулирования определения жеста невозможно было аргументировать некорректность жеста, или, наоборот — привести аргументы в его пользу. Особенностью настоящей книги является то, что все приводимые в качестве примеров жесты, так же впервые, имеют мультимедийное сопровождение; то есть снабжены видео, показывающими каждый жест в динамике. Совмещение бумажного, статического, издания и мультимедийного контента произведено с помощью сайта «Всероссийского Союза переводчиков русского жестового языка СурдоЦентр »: http://surdocentr.ru, на котором находится «Электронная справочно-аналитическая система Толковый лексикографический словарь русского жестового языка ». Адрес словаря: https://slovar.surdocentr.ru. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным требованиям. Учебник русского жестового языка предназначен для изучения языка в вузах, колледжах, в системе ДПО, повышения квалификации и профессиональной переподготовки.
12.
Подробнее
376(075.32)
Речицкая, Екатерина Григорьевна.
Теоретические основы компенсирующего и коррекционно-развивающего образования в начальных классах. Межличностные отношения детей с нарушением слуха [Электронный ресурс] : учебное пособие для спо / Е. Г. Речицкая, Ю. В. Гайдова. - 2-е изд., пер. и доп. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 138 с. - (Профессиональное образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-09145-8
URL: https://urait.ru/bcode/541163 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 74.3я723
Кл.слова (ненормированные):
Специальная педагогика и психология. Дефектология. Логопедия -- Педагогика, психология, социальная работа -- Теоретические основы компенсирующего и коррекционно-развивающего образования в начальных классах -- Сурдопедагогика -- Сурдопсихология -- Основы сурдопедагогики -- Основы сурдопсихологии
Аннотация: Представленные в настоящей книге модель изучения межличностных отношений детей с нарушением слуха и модель комплексной коррекционно-педагогической работы их формирования были разработаны авторами и успешно апробированы в процессе учебной и внеурочной деятельности при активном взаимодействии всех участников образовательного процесса, включая родителей. Пособие раскрывает психолого-педагогические основы проблемы межличностных отношений детей с нарушением слуха младшего школьного возраста. В нем дается общая теория межличностных отношений, особенности ее применения при работе с детьми с ОВЗ. Авторы рассматривают как общепринятые в этой отрасли педагогики, так и собственные методики в урочной и внеурочной деятельности.
Доп.точки доступа:
Гайдова, Юлия Викторовна
Речицкая, Екатерина Григорьевна.
Теоретические основы компенсирующего и коррекционно-развивающего образования в начальных классах. Межличностные отношения детей с нарушением слуха [Электронный ресурс] : учебное пособие для спо / Е. Г. Речицкая, Ю. В. Гайдова. - 2-е изд., пер. и доп. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 138 с. - (Профессиональное образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-09145-8
URL: https://urait.ru/bcode/541163 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Специальная педагогика и психология. Дефектология. Логопедия -- Педагогика, психология, социальная работа -- Теоретические основы компенсирующего и коррекционно-развивающего образования в начальных классах -- Сурдопедагогика -- Сурдопсихология -- Основы сурдопедагогики -- Основы сурдопсихологии
Аннотация: Представленные в настоящей книге модель изучения межличностных отношений детей с нарушением слуха и модель комплексной коррекционно-педагогической работы их формирования были разработаны авторами и успешно апробированы в процессе учебной и внеурочной деятельности при активном взаимодействии всех участников образовательного процесса, включая родителей. Пособие раскрывает психолого-педагогические основы проблемы межличностных отношений детей с нарушением слуха младшего школьного возраста. В нем дается общая теория межличностных отношений, особенности ее применения при работе с детьми с ОВЗ. Авторы рассматривают как общепринятые в этой отрасли педагогики, так и собственные методики в урочной и внеурочной деятельности.
Доп.точки доступа:
Гайдова, Юлия Викторовна
13.
Подробнее
159.92(075.8)
Солдатова, Елена Леонидовна.
Психология развития и возрастная психология. Онтогенез и дизонтогенез [Электронный ресурс] : учебник для вузов / Е. Л. Солдатова, Г. Н. Лаврова. - 2-е изд., пер. и доп. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 361 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-17557-8
URL: https://urait.ru/bcode/533332 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 88.4я73
Кл.слова (ненормированные):
Психология развития и возрастная психология -- Педагогика, психология, социальная работа -- Возрастная психология -- Основы логопедии -- Психология общения -- Психология развития и возрастная психология -- Психология делового общения -- Логопедия -- Психология развития -- Тифлопедагогика -- Введение в логопедию -- Взрослость и зрелость в психологии развития -- Общая и возрастная психология -- Психолого-педагогическое сопровождение детей с ДЦП в образовании -- Сурдопедагогика -- Обобщающий курс логопедии -- Психический дизонтогенез -- Современные проблемы психологии развития -- Современные теории психологии развития -- Теоретические основы логопедии -- Олигофренопедагогика -- Основы олигофренопедагогики -- Психология деловых отношений -- Психология развития при дизонтогенезе -- Возрастная психология детей с проблемами в развитии -- Основы сурдопедагогики -- Основы тифлопедагогики -- Психология развития и возрастная психология с практикумом -- Основы логопедической работы -- Методологические основы психологии развития -- Наблюдение в психологии развития -- Общая психология и психология развития -- Возрастная психология и психология развития -- Психология когнитивных процессов в онтогенезе и дизонтогенезе -- Теоретические и методологические проблемы современной психологии развития -- Психология деловых коммуникаций -- Избранные проблемы психологии развития -- Психология делового общения в профессиональной сфере -- Психология развития личности в онтогенезе -- Психология развития человека -- Основы возрастной психологии -- Психология развития детей младенческого и раннего возраста -- Психология развития несовершеннолетних -- Онтогенез психического развития -- Возрастная психология. Общие вопросы -- Психология развития способностей -- Психология развития личности -- Современные проблемы детской и возрастной психологии -- Дизонтогенез психического развития -- Основы общей и возрастной психологии -- Психология дизонтогенеза -- Современные тенденции и закономерности психологии развития -- Педагогическая деятельность по проектированию, реализации и анализу процесса обучения в начальных классах, в том числе для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
Аннотация: В учебнике рассматриваются основные теоретические концепции психического развития в онтогенезе. Особое внимание уделяется возрастной периодизации психического развития на основе культурно-исторической парадигмы. Дан полный жизненный цикл человека с рождения до глубокой старости с точки зрения чередования стабильных и кризисных периодов. Описываются новообразования каждого возраста с учетом их динамики и преемственности. Представлены современные подходы к типологии аномального развития.
Доп.точки доступа:
Лаврова, Галина Николаевна
Солдатова, Елена Леонидовна.
Психология развития и возрастная психология. Онтогенез и дизонтогенез [Электронный ресурс] : учебник для вузов / Е. Л. Солдатова, Г. Н. Лаврова. - 2-е изд., пер. и доп. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 361 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-17557-8
URL: https://urait.ru/bcode/533332 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Психология развития и возрастная психология -- Педагогика, психология, социальная работа -- Возрастная психология -- Основы логопедии -- Психология общения -- Психология развития и возрастная психология -- Психология делового общения -- Логопедия -- Психология развития -- Тифлопедагогика -- Введение в логопедию -- Взрослость и зрелость в психологии развития -- Общая и возрастная психология -- Психолого-педагогическое сопровождение детей с ДЦП в образовании -- Сурдопедагогика -- Обобщающий курс логопедии -- Психический дизонтогенез -- Современные проблемы психологии развития -- Современные теории психологии развития -- Теоретические основы логопедии -- Олигофренопедагогика -- Основы олигофренопедагогики -- Психология деловых отношений -- Психология развития при дизонтогенезе -- Возрастная психология детей с проблемами в развитии -- Основы сурдопедагогики -- Основы тифлопедагогики -- Психология развития и возрастная психология с практикумом -- Основы логопедической работы -- Методологические основы психологии развития -- Наблюдение в психологии развития -- Общая психология и психология развития -- Возрастная психология и психология развития -- Психология когнитивных процессов в онтогенезе и дизонтогенезе -- Теоретические и методологические проблемы современной психологии развития -- Психология деловых коммуникаций -- Избранные проблемы психологии развития -- Психология делового общения в профессиональной сфере -- Психология развития личности в онтогенезе -- Психология развития человека -- Основы возрастной психологии -- Психология развития детей младенческого и раннего возраста -- Психология развития несовершеннолетних -- Онтогенез психического развития -- Возрастная психология. Общие вопросы -- Психология развития способностей -- Психология развития личности -- Современные проблемы детской и возрастной психологии -- Дизонтогенез психического развития -- Основы общей и возрастной психологии -- Психология дизонтогенеза -- Современные тенденции и закономерности психологии развития -- Педагогическая деятельность по проектированию, реализации и анализу процесса обучения в начальных классах, в том числе для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
Аннотация: В учебнике рассматриваются основные теоретические концепции психического развития в онтогенезе. Особое внимание уделяется возрастной периодизации психического развития на основе культурно-исторической парадигмы. Дан полный жизненный цикл человека с рождения до глубокой старости с точки зрения чередования стабильных и кризисных периодов. Описываются новообразования каждого возраста с учетом их динамики и преемственности. Представлены современные подходы к типологии аномального развития.
Доп.точки доступа:
Лаврова, Галина Николаевна
14.
Подробнее
811.161.1(075.8)
Харламенков, Алексей Евгеньевич.
Теория русского жестового языка [Электронный ресурс] : учебник для вузов / А. Е. Харламенков. - 2-е изд., пер. и доп. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 308 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-17443-4
URL: https://urait.ru/bcode/544431 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 81.411.2я73
Кл.слова (ненормированные):
Специальная педагогика и психология. Дефектология. Логопедия -- Педагогика, психология, социальная работа -- Сурдопедагогика -- Основы русского жестового языка -- Актуальные проблемы жестовой речи -- Основы жестовой речи -- Основы сурдопедагогики -- Русский жестовый язык и дактилология -- Жестовая речь и основы сурдоперевода -- Дактилология. Жестовая речь -- Жестовая речь -- Основы сурдоперевода
Аннотация: Впервые дается определение жесту, как лингвистической единице, и это определение фундаментальное, позволяющее выстроить и понять лингвистику жестового языка. Из осознания этого понятия проистекает и понимание такого явления, как вариативность жестов; появляется критерий оценки верности или неверности жеста, или его применения. До формулирования определения жеста невозможно было аргументировать некорректность жеста, или, наоборот — привести аргументы в его пользу. Особенностью настоящей книги является то, что все приводимые в качестве примеров жесты, так же впервые, имеют мультимедийное сопровождение; то есть снабжены видео, показывающими каждый жест в динамике. Совмещение бумажного, статического, издания и мультимедийного контента произведено с помощью сайта «Всероссийского Союза переводчиков русского жестового языка СурдоЦентр »: http://surdocentr.ru, на котором находится «Электронная справочно-аналитическая система Толковый лексикографический словарь русского жестового языка ». Адрес словаря: https://slovar.surdocentr.ru. Учебник русского жестового языка предназначен для изучения языка в вузах, колледжах, в системе ДПО, повышения квалификации и профессиональной переподготовки.
Харламенков, Алексей Евгеньевич.
Теория русского жестового языка [Электронный ресурс] : учебник для вузов / А. Е. Харламенков. - 2-е изд., пер. и доп. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 308 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-17443-4
URL: https://urait.ru/bcode/544431 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Специальная педагогика и психология. Дефектология. Логопедия -- Педагогика, психология, социальная работа -- Сурдопедагогика -- Основы русского жестового языка -- Актуальные проблемы жестовой речи -- Основы жестовой речи -- Основы сурдопедагогики -- Русский жестовый язык и дактилология -- Жестовая речь и основы сурдоперевода -- Дактилология. Жестовая речь -- Жестовая речь -- Основы сурдоперевода
Аннотация: Впервые дается определение жесту, как лингвистической единице, и это определение фундаментальное, позволяющее выстроить и понять лингвистику жестового языка. Из осознания этого понятия проистекает и понимание такого явления, как вариативность жестов; появляется критерий оценки верности или неверности жеста, или его применения. До формулирования определения жеста невозможно было аргументировать некорректность жеста, или, наоборот — привести аргументы в его пользу. Особенностью настоящей книги является то, что все приводимые в качестве примеров жесты, так же впервые, имеют мультимедийное сопровождение; то есть снабжены видео, показывающими каждый жест в динамике. Совмещение бумажного, статического, издания и мультимедийного контента произведено с помощью сайта «Всероссийского Союза переводчиков русского жестового языка СурдоЦентр »: http://surdocentr.ru, на котором находится «Электронная справочно-аналитическая система Толковый лексикографический словарь русского жестового языка ». Адрес словаря: https://slovar.surdocentr.ru. Учебник русского жестового языка предназначен для изучения языка в вузах, колледжах, в системе ДПО, повышения квалификации и профессиональной переподготовки.
15.
Подробнее
811.161.1(075.32)
Харламенков, Алексей Евгеньевич.
Русский жестовый язык. Начала [Электронный ресурс] : учебник для спо / А. Е. Харламенков. - 4-е изд., испр. и доп. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 383 с. - (Профессиональное образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-15366-8
URL: https://urait.ru/bcode/544449 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 81.411.2я723
Кл.слова (ненормированные):
Специальная педагогика и психология. Дефектология. Логопедия -- Педагогика, психология, социальная работа -- Сурдопедагогика -- Сурдопсихология -- Основы русского жестового языка -- Теория и практика сурдоперевода -- Теория и методика пара- и сурдлимпийского спорта -- Основы жестовой речи -- Основы сурдопедагогики -- Жестовая речь и основы сурдоперевода -- Жестовая речь
Аннотация: Курс по русскому жестовому языку предназначен для изучения языка «с нуля» в вузах, колледжах, в системе дополнительного профессионального образования, повышения квалификации и профессиональной переподготовки. Курс входит в комплект с «Рабочей тетрадью» предназначенной для домашней отработки тем, изучаемых на очных занятиях; «Жестово-русского словаря», являющегося расширенным справочником перевода на русский язык всех жестов, вошедших в лексикон данного курса; справочника «Короткие слова: предлоги, частицы, союзы. Справочник переводчика русского жестового языка». В курс, кроме обширной подборки упражнений, входит раздел лингвистики русского жестового языка. Впервые жесты, как единицы языка, даются как самостоятельные значения, а не зеркалирование русских слов. Данный курс — первое в России издание русского жестового языка, сопровождаемое мультимедийной поддержкой: все жесты, вошедшие в курс, можно просмотреть на сайте «Электронной справочно-аналитической системы Толковый лексикографический словарь русского жестового языка ». Соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным требованиям. Курс предназначен для студентов колледжей, обучающихся по специальности «Организация сурдокоммуникации», слушателей курсов профессиональной переподготовки и повышения квалификации в системе дополнительного профессионального образования.
Харламенков, Алексей Евгеньевич.
Русский жестовый язык. Начала [Электронный ресурс] : учебник для спо / А. Е. Харламенков. - 4-е изд., испр. и доп. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 383 с. - (Профессиональное образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-15366-8
URL: https://urait.ru/bcode/544449 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Специальная педагогика и психология. Дефектология. Логопедия -- Педагогика, психология, социальная работа -- Сурдопедагогика -- Сурдопсихология -- Основы русского жестового языка -- Теория и практика сурдоперевода -- Теория и методика пара- и сурдлимпийского спорта -- Основы жестовой речи -- Основы сурдопедагогики -- Жестовая речь и основы сурдоперевода -- Жестовая речь
Аннотация: Курс по русскому жестовому языку предназначен для изучения языка «с нуля» в вузах, колледжах, в системе дополнительного профессионального образования, повышения квалификации и профессиональной переподготовки. Курс входит в комплект с «Рабочей тетрадью» предназначенной для домашней отработки тем, изучаемых на очных занятиях; «Жестово-русского словаря», являющегося расширенным справочником перевода на русский язык всех жестов, вошедших в лексикон данного курса; справочника «Короткие слова: предлоги, частицы, союзы. Справочник переводчика русского жестового языка». В курс, кроме обширной подборки упражнений, входит раздел лингвистики русского жестового языка. Впервые жесты, как единицы языка, даются как самостоятельные значения, а не зеркалирование русских слов. Данный курс — первое в России издание русского жестового языка, сопровождаемое мультимедийной поддержкой: все жесты, вошедшие в курс, можно просмотреть на сайте «Электронной справочно-аналитической системы Толковый лексикографический словарь русского жестового языка ». Соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным требованиям. Курс предназначен для студентов колледжей, обучающихся по специальности «Организация сурдокоммуникации», слушателей курсов профессиональной переподготовки и повышения квалификации в системе дополнительного профессионального образования.
16.
Подробнее
81221.2(075.8)
Харламенков, Алексей Евгеньевич.
Русский жестовый язык. Постановка рук [Электронный ресурс] : практическое пособие для спо / А. Е. Харламенков. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 138 с. - (Профессиональное образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-17942-2
URL: https://urait.ru/bcode/545100 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 81.006.154я73
Кл.слова (ненормированные):
Специальная педагогика и психология. Дефектология. Логопедия -- Педагогика, психология, социальная работа -- Сурдопедагогика -- Теория и практика сурдоперевода -- Основы сурдопедагогики
Аннотация: В данной книге впервые поднимается проблематика постановки рук для жестового языка; впервые формулируется комплекс производных и связанных с данным вопросом понятий, как то «дактильный почерк», «жестовый почерк»; разбирается проблема нечитаемого жестового почерка, физиологические и социальные причины оной; разбираются негативные практики бытового дактилирования. Излагается теоретическая база и комплекс упражнений и практикумов для выработки правильного жестового и дактильного почерка. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта и Профессионального стандарта «Переводчик русского жестового языка». Учебное пособие предназначено для использования совместно с учебниками «Русский жестовый язык. Начала» и «Теория русского жестового языка». Данное учебное пособие предназначено для изучения языка в вузах, колледжах, в системе ДПО, повышения квалификации и профессиональной переподготовки.
Харламенков, Алексей Евгеньевич.
Русский жестовый язык. Постановка рук [Электронный ресурс] : практическое пособие для спо / А. Е. Харламенков. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 138 с. - (Профессиональное образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-17942-2
URL: https://urait.ru/bcode/545100 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Специальная педагогика и психология. Дефектология. Логопедия -- Педагогика, психология, социальная работа -- Сурдопедагогика -- Теория и практика сурдоперевода -- Основы сурдопедагогики
Аннотация: В данной книге впервые поднимается проблематика постановки рук для жестового языка; впервые формулируется комплекс производных и связанных с данным вопросом понятий, как то «дактильный почерк», «жестовый почерк»; разбирается проблема нечитаемого жестового почерка, физиологические и социальные причины оной; разбираются негативные практики бытового дактилирования. Излагается теоретическая база и комплекс упражнений и практикумов для выработки правильного жестового и дактильного почерка. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта и Профессионального стандарта «Переводчик русского жестового языка». Учебное пособие предназначено для использования совместно с учебниками «Русский жестовый язык. Начала» и «Теория русского жестового языка». Данное учебное пособие предназначено для изучения языка в вузах, колледжах, в системе ДПО, повышения квалификации и профессиональной переподготовки.
17.
Подробнее
811.161.1(075.32)
Харламенков, Алексей Евгеньевич.
Жестово-русский словарь [Электронный ресурс] : учебник для спо / А. Е. Харламенков. - 4-е изд., испр. и доп. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 522 с. - (Профессиональное образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-15274-6
URL: https://urait.ru/bcode/544451 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 81.411.2я723
Кл.слова (ненормированные):
Специальная педагогика и психология. Дефектология. Логопедия -- Педагогика, психология, социальная работа -- Сурдопедагогика -- Основы русского жестового языка -- Теория и практика сурдоперевода -- Основы жестовой речи -- Основы сурдопедагогики -- Русский жестовый язык и дактилология -- Жестовая речь и основы сурдоперевода -- Жестовая речь
Аннотация: Словарь является составной частью комплексного учебного пособия по начальному курсу русского жестового языка. Поэтому в нём принята тематическая разбивка материала, полностью соответствующая базовому учебнику данного курса «Русский жестовый язык. Начала». Содержанием поименованного учебника также определяется и лексический состав настоящего словаря. Несмотря на вышеперечисленное, словарь является вполне самостоятельным и уникальным изданием, аналогов которому в России ещё не выпускалось: впервые словарь строится от жестового языка к русскому и является справочником для обратного перевода, который будет полезен всем носителям жестового языка: и глухим, и переводчикам; изучающим русский жестовый язык; сурдопедагогам всех специализированных учебных заведений; всем остальным заинтересованным лицам. Словарь сопровождается мультимедийной поддержкой: все жесты из словаря можно просмотреть на видео на сайте «Электронной справочно-аналитической системы Толковый лексикографический словарь русского жестового языка » Slovar.SurdoCentr.ru. Словарь предназначен для студентов колледжей, обучающихся по специальности «Организация сурдокоммуникации»; слушателей курсов профессиональной переподготовки и повышения квалификации в системе дополнительного профессионального образования.
Харламенков, Алексей Евгеньевич.
Жестово-русский словарь [Электронный ресурс] : учебник для спо / А. Е. Харламенков. - 4-е изд., испр. и доп. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 522 с. - (Профессиональное образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-15274-6
URL: https://urait.ru/bcode/544451 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Специальная педагогика и психология. Дефектология. Логопедия -- Педагогика, психология, социальная работа -- Сурдопедагогика -- Основы русского жестового языка -- Теория и практика сурдоперевода -- Основы жестовой речи -- Основы сурдопедагогики -- Русский жестовый язык и дактилология -- Жестовая речь и основы сурдоперевода -- Жестовая речь
Аннотация: Словарь является составной частью комплексного учебного пособия по начальному курсу русского жестового языка. Поэтому в нём принята тематическая разбивка материала, полностью соответствующая базовому учебнику данного курса «Русский жестовый язык. Начала». Содержанием поименованного учебника также определяется и лексический состав настоящего словаря. Несмотря на вышеперечисленное, словарь является вполне самостоятельным и уникальным изданием, аналогов которому в России ещё не выпускалось: впервые словарь строится от жестового языка к русскому и является справочником для обратного перевода, который будет полезен всем носителям жестового языка: и глухим, и переводчикам; изучающим русский жестовый язык; сурдопедагогам всех специализированных учебных заведений; всем остальным заинтересованным лицам. Словарь сопровождается мультимедийной поддержкой: все жесты из словаря можно просмотреть на видео на сайте «Электронной справочно-аналитической системы Толковый лексикографический словарь русского жестового языка » Slovar.SurdoCentr.ru. Словарь предназначен для студентов колледжей, обучающихся по специальности «Организация сурдокоммуникации»; слушателей курсов профессиональной переподготовки и повышения квалификации в системе дополнительного профессионального образования.
18.
Подробнее
159.9(075.8)
Лубовский, Владимир Иванович.
Специальная психология [Электронный ресурс] : учебник для вузов / В. И. Лубовский [и др.]. - 7-е изд., пер. и доп. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 598 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-18438-9
URL: https://urait.ru/bcode/535016 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 88я73
Кл.слова (ненормированные):
Специальная педагогика и психология. Дефектология. Логопедия -- Педагогика, психология, социальная работа -- Основы логопедии -- Основы специальной педагогики и психологии -- Специальная психология -- Логопедия -- Специальная психология и коррекционно-развивающее обучение -- Тифлопедагогика -- Основы коррекционной педагогики и коррекционной психологии -- Основы специальной педагогики и специальной психологии -- Введение в логопедию -- Основы коррекционной педагогики и специальной психологии -- Сурдопедагогика -- Специальная психология и коррекционная педагогика -- Обобщающий курс логопедии -- Специальная педагогика и психология -- Теоретические основы логопедии -- Олигофренопедагогика -- Основы олигофренопедагогики -- Актуальные проблемы специальной психологии -- Основы специальной психологии -- Основы сурдопедагогики -- Основы тифлопедагогики -- Основы логопедической работы -- Специальная психология и педагогика -- Специальная психотерапия, методики психотерапии -- Основы специальной психологии и коррекционной педагогики -- Специальная психология детей и подростков -- Основы специальной психологии и педагогики -- Коррекционная психология и педагогика -- Дошкольная тифлопсихология -- Психология инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья -- Специальная психология. Общие вопросы -- Основы специальной психологии и специальной педагогики -- Коррекционная педагогика и специальная психология -- Современные проблемы специальной психологии и специальной педагогики -- Коррекционная педагогика и психология -- Основы обучения лиц с особыми образовательными потребностями -- Педагогическая деятельность по проектированию, реализации и анализу процесса обучения в начальных классах, в том числе для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
Аннотация: Курс является уникальным трудом, в котором отражены современные данные о нарушениях психического и психофизического развития у детей и подростков. Высокий теоретико-методологический уровень изложения материала ведущими специалистами в области нарушенного психического развития станет надежной гарантией качественного освоения дисциплины обучающимися, их наилучшей подготовки к практической и научной работе. Выдержавший шесть изданий за восемь лет и постоянно востребованный студентами, аспирантами и преподавателями высшей школы курс существенно обновлен, дописаны новые разделы, отражающие современное видение проблем аутизма, речевой патологии и др. Многие фактические данные публикуются впервые. Каждая тема содержит контрольные вопросы и задания, которые помогут студентам проверить степень усвоения теоретического материала.
Доп.точки доступа:
Басилова, Татьяна Александровна
Валявко, Светлана Михайловна
Кожалиева, Чинара Бакаевна
Кузнецова, Людмила Вениаминовна
Курбанов, Рустам Анверович
Левченко, Ирина Юрьевна
Лонина, Валентина Александровна
Петрова, Вера Георгиевна
Розанова, Татьяна Всеволодовна
Солнцева, Людмила Александровна
Лубовский, Владимир Иванович.
Специальная психология [Электронный ресурс] : учебник для вузов / В. И. Лубовский [и др.]. - 7-е изд., пер. и доп. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 598 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-18438-9
URL: https://urait.ru/bcode/535016 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Специальная педагогика и психология. Дефектология. Логопедия -- Педагогика, психология, социальная работа -- Основы логопедии -- Основы специальной педагогики и психологии -- Специальная психология -- Логопедия -- Специальная психология и коррекционно-развивающее обучение -- Тифлопедагогика -- Основы коррекционной педагогики и коррекционной психологии -- Основы специальной педагогики и специальной психологии -- Введение в логопедию -- Основы коррекционной педагогики и специальной психологии -- Сурдопедагогика -- Специальная психология и коррекционная педагогика -- Обобщающий курс логопедии -- Специальная педагогика и психология -- Теоретические основы логопедии -- Олигофренопедагогика -- Основы олигофренопедагогики -- Актуальные проблемы специальной психологии -- Основы специальной психологии -- Основы сурдопедагогики -- Основы тифлопедагогики -- Основы логопедической работы -- Специальная психология и педагогика -- Специальная психотерапия, методики психотерапии -- Основы специальной психологии и коррекционной педагогики -- Специальная психология детей и подростков -- Основы специальной психологии и педагогики -- Коррекционная психология и педагогика -- Дошкольная тифлопсихология -- Психология инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья -- Специальная психология. Общие вопросы -- Основы специальной психологии и специальной педагогики -- Коррекционная педагогика и специальная психология -- Современные проблемы специальной психологии и специальной педагогики -- Коррекционная педагогика и психология -- Основы обучения лиц с особыми образовательными потребностями -- Педагогическая деятельность по проектированию, реализации и анализу процесса обучения в начальных классах, в том числе для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
Аннотация: Курс является уникальным трудом, в котором отражены современные данные о нарушениях психического и психофизического развития у детей и подростков. Высокий теоретико-методологический уровень изложения материала ведущими специалистами в области нарушенного психического развития станет надежной гарантией качественного освоения дисциплины обучающимися, их наилучшей подготовки к практической и научной работе. Выдержавший шесть изданий за восемь лет и постоянно востребованный студентами, аспирантами и преподавателями высшей школы курс существенно обновлен, дописаны новые разделы, отражающие современное видение проблем аутизма, речевой патологии и др. Многие фактические данные публикуются впервые. Каждая тема содержит контрольные вопросы и задания, которые помогут студентам проверить степень усвоения теоретического материала.
Доп.точки доступа:
Басилова, Татьяна Александровна
Валявко, Светлана Михайловна
Кожалиева, Чинара Бакаевна
Кузнецова, Людмила Вениаминовна
Курбанов, Рустам Анверович
Левченко, Ирина Юрьевна
Лонина, Валентина Александровна
Петрова, Вера Георгиевна
Розанова, Татьяна Всеволодовна
Солнцева, Людмила Александровна
Page 2, Results: 18