Skip to content 
el cat en
База данных: ELS Urait
Page 1, Results: 9
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
Пидкасистый, Павел Иванович.
Педагогика [Электронный ресурс] : учебник и практикум для вузов / П. И. Пидкасистый [и др.] ; под редакцией П. И. Пидкасистого. - 4-е изд., пер. и доп. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2023. - 408 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-01168-5
URL: https://urait.ru/bcode/510440 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 74.00я73
Кл.слова (ненормированные):
Образование и педагогика. Общие работы -- Педагогика, психология, социальная работа -- Общие основы педагогики -- Педагогика -- Основы педагогики -- Педагогика сотрудничества -- Педагогика индивидуальности юриста -- Введение в педагогику -- Теория и технология обучения -- Общая педагогика с практикумом -- Педагогика с практикумом -- Теория и стратегия воспитания у детей милосердия -- Теория и технология воспитания -- Общая педагогика -- Педагогика. Общие вопросы -- Импровизация в профессионально-педагогической деятельности -- Введение в образовательную деятельность
Аннотация: Учебник создан коллективом ученых-педагогов для самого широкого круга специалистов: юристов, экономистов, социологов, инженеров, врачей и др. В центре внимания авторов не ученик школы, а обучающийся вообще: ребенок в семье, ученик, студент, сотрудник производственного коллектива, член бизнес-команды. Реальная педагогическая деятельность пронизывает всю нашу жизнь, поэтому авторы стремились ясно и доступно рассказать об основных проблемах педагогической практики и путях их решения; образовательных системах и методах управления ими; о средствах обучения, воспитания и самообразования. В конце каждого раздела предлагаются вопросы и задания для самоконтроля и приводятся фрагменты из жизни для самостоятельного педагогического анализа. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по гуманитарным направлениям и специальностям.
Доп.точки доступа:
Вульфов, Борис Зиновьевич
Ермоленко, Любовь Владимировна
Иванов, Валерий Дмитриевич
Меняев, Александр Федорович
Мижериков, Василий Андреевич
Юзефавичус, Татьяна Анатольевна
Пидкасистый, Павел Иванович.
Педагогика [Электронный ресурс] : учебник и практикум для вузов / П. И. Пидкасистый [и др.] ; под редакцией П. И. Пидкасистого. - 4-е изд., пер. и доп. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2023. - 408 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-01168-5
URL: https://urait.ru/bcode/510440 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Образование и педагогика. Общие работы -- Педагогика, психология, социальная работа -- Общие основы педагогики -- Педагогика -- Основы педагогики -- Педагогика сотрудничества -- Педагогика индивидуальности юриста -- Введение в педагогику -- Теория и технология обучения -- Общая педагогика с практикумом -- Педагогика с практикумом -- Теория и стратегия воспитания у детей милосердия -- Теория и технология воспитания -- Общая педагогика -- Педагогика. Общие вопросы -- Импровизация в профессионально-педагогической деятельности -- Введение в образовательную деятельность
Аннотация: Учебник создан коллективом ученых-педагогов для самого широкого круга специалистов: юристов, экономистов, социологов, инженеров, врачей и др. В центре внимания авторов не ученик школы, а обучающийся вообще: ребенок в семье, ученик, студент, сотрудник производственного коллектива, член бизнес-команды. Реальная педагогическая деятельность пронизывает всю нашу жизнь, поэтому авторы стремились ясно и доступно рассказать об основных проблемах педагогической практики и путях их решения; образовательных системах и методах управления ими; о средствах обучения, воспитания и самообразования. В конце каждого раздела предлагаются вопросы и задания для самоконтроля и приводятся фрагменты из жизни для самостоятельного педагогического анализа. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по гуманитарным направлениям и специальностям.
Доп.точки доступа:
Вульфов, Борис Зиновьевич
Ермоленко, Любовь Владимировна
Иванов, Валерий Дмитриевич
Меняев, Александр Федорович
Мижериков, Василий Андреевич
Юзефавичус, Татьяна Анатольевна
2.
Подробнее
Айсмонтас, Бронюс Броневич.
Теория обучения [Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов / Б. Б. Айсмонтас. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 141 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-14670-7
URL: https://urait.ru/bcode/544455 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 74я73
Кл.слова (ненормированные):
Образование и педагогика. Общие работы -- Педагогика, психология, социальная работа -- Теория обучения -- Теория и технология обучения
Аннотация: Структурно-логические схемы по теории обучения можно отнести к учебно-методическим материалам нового поколения. В настоящем курсе основные вопросы теории обучения изложены в наглядной образной форме. Соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Курс адресован студентам и преподавателям.
Айсмонтас, Бронюс Броневич.
Теория обучения [Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов / Б. Б. Айсмонтас. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 141 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-14670-7
URL: https://urait.ru/bcode/544455 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Образование и педагогика. Общие работы -- Педагогика, психология, социальная работа -- Теория обучения -- Теория и технология обучения
Аннотация: Структурно-логические схемы по теории обучения можно отнести к учебно-методическим материалам нового поколения. В настоящем курсе основные вопросы теории обучения изложены в наглядной образной форме. Соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Курс адресован студентам и преподавателям.
3.
Подробнее
Байбородова, Людмила Васильевна.
Педагогические технологии в 3 ч. Часть 1. Образовательные технологии [Электронный ресурс] : учебник и практикум для вузов / Л. В. Байбородова [и др.] ; под общей редакцией Л. В. Байбородовой, А. П. Чернявской. - 2-е изд., пер. и доп. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2023. - 258 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-06324-0
URL: https://urait.ru/bcode/513254 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 74.202.5я73
Кл.слова (ненормированные):
Образование и педагогика. Общие работы -- Педагогика, психология, социальная работа -- Педагогические технологии -- Современные образовательные технологии -- Образовательные технологии -- Современные педагогические технологии обучения -- Современные педагогические технологии -- Теория и технология обучения -- Инновационные педагогические технологии -- педагогические технологии в образовательном процессе -- Современные педагогические технологии в образовательном процессе -- Теория обучения. Педагогические технологии -- Педагогические технологии воспитательного процесса и их Применение в СПО -- Актуальные проблемы интеграции педагогических технологий в образовательный процесс -- Педагогические технологии в образовании -- Педагогические технологии развития креативности -- Педагогические технологии в современном образовании -- Педагогика и образовательные технологии -- Современные педагогические технологии в образовании -- Педагогические технологии в процессе обучения истории -- Педагогические технологии в процессе обучения истории и праву -- Педагогические технологии в процессе обучения истории и экономики
Аннотация: Пособие подробно раскрывает особенности использования педагогических технологий. В нем рассмотрены проблемы понятия технологии в педагогической науке и практике, возникновения и развития педагогических технологий, их связей с другими категориями педагогической науки. Дается характеристика и классификация общепедагогических технологий, а также описаны локальные педагогические технологии и их основные теоретические положения. Авторы указывают методические средства конкретных технологий, описывают опыт и особенности их применения на практике. К каждой главе пособия дан ряд практических заданий разного уровня.
Доп.точки доступа:
Чернявская, Анна Павловна
Золотарева, Ангелина Викторовна
Кириченко, Елена Борисовна
Кораблева, Альбина Александровна
Куприянова, Галина Валентиновна
Паладьев, Сергей Леонидович
Степанов, Евгений Николаевич
Харисова, Инга Геннадьевна
Байбородова, Людмила Васильевна.
Педагогические технологии в 3 ч. Часть 1. Образовательные технологии [Электронный ресурс] : учебник и практикум для вузов / Л. В. Байбородова [и др.] ; под общей редакцией Л. В. Байбородовой, А. П. Чернявской. - 2-е изд., пер. и доп. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2023. - 258 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-06324-0
URL: https://urait.ru/bcode/513254 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Образование и педагогика. Общие работы -- Педагогика, психология, социальная работа -- Педагогические технологии -- Современные образовательные технологии -- Образовательные технологии -- Современные педагогические технологии обучения -- Современные педагогические технологии -- Теория и технология обучения -- Инновационные педагогические технологии -- педагогические технологии в образовательном процессе -- Современные педагогические технологии в образовательном процессе -- Теория обучения. Педагогические технологии -- Педагогические технологии воспитательного процесса и их Применение в СПО -- Актуальные проблемы интеграции педагогических технологий в образовательный процесс -- Педагогические технологии в образовании -- Педагогические технологии развития креативности -- Педагогические технологии в современном образовании -- Педагогика и образовательные технологии -- Современные педагогические технологии в образовании -- Педагогические технологии в процессе обучения истории -- Педагогические технологии в процессе обучения истории и праву -- Педагогические технологии в процессе обучения истории и экономики
Аннотация: Пособие подробно раскрывает особенности использования педагогических технологий. В нем рассмотрены проблемы понятия технологии в педагогической науке и практике, возникновения и развития педагогических технологий, их связей с другими категориями педагогической науки. Дается характеристика и классификация общепедагогических технологий, а также описаны локальные педагогические технологии и их основные теоретические положения. Авторы указывают методические средства конкретных технологий, описывают опыт и особенности их применения на практике. К каждой главе пособия дан ряд практических заданий разного уровня.
Доп.точки доступа:
Чернявская, Анна Павловна
Золотарева, Ангелина Викторовна
Кириченко, Елена Борисовна
Кораблева, Альбина Александровна
Куприянова, Галина Валентиновна
Паладьев, Сергей Леонидович
Степанов, Евгений Николаевич
Харисова, Инга Геннадьевна
4.
Подробнее
Байбородова, Людмила Васильевна.
Педагогические технологии в 3 ч. Часть 3. Проектирование и программирование [Электронный ресурс] : учебник и практикум для вузов / Л. В. Байбородова [и др.] ; под редакцией Л. В. Байбородовой. - 2-е изд., пер. и доп. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2023. - 219 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-06326-4
URL: https://urait.ru/bcode/516050 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 74.202.5я73
Кл.слова (ненормированные):
Образование и педагогика. Общие работы -- Педагогика, психология, социальная работа -- Педагогические технологии -- Современные образовательные технологии -- Образовательные технологии -- Проектирование образовательных программ -- Проектирование образовательных программ для профильного биологического образования -- Проектирование образовательных программ для профильного географического образования -- Проектирование образовательных программ для профильного исторического образования -- Проектирование образовательных программ для профильного физического образования -- Проектирование образовательных программ для профильного филологического образования -- Проектирование образовательных программ для профильного химического образования -- Современные педагогические технологии обучения -- Современные педагогические технологии -- Теория и технология обучения -- Проектирование образовательных программ по русскому языку и литературе -- Проектирование образовательных программ и технологий -- Проектирование образовательной деятельности -- Теория обучения. Педагогические технологии -- Проектирование образовательной среды в начальной школе -- Проектирование образовательных программ дополнительного образования -- Проектирование образовательных программ дошкольного образования -- Основы проектирования образовательных программ -- Актуальные проблемы интеграции педагогических технологий в образовательный процесс -- Педагогические технологии в образовании -- Педагогические технологии в профессиональной деятельности -- Современные педагогические технологии в образовании -- Современные педагогические технологии в дополнительном технологическом образовании школьников -- Педагогические технологии в процессе обучения истории -- Педагогические технологии в процессе обучения истории и праву -- Педагогические технологии в процессе обучения истории и экономики -- Проектирование образовательных программ в области обществознания -- Проектирование образовательных программ в области предметной деятельности -- Проектирование образовательного процесса
Аннотация: Пособие подробно раскрывает особенности использования педагогических технологий. В нем рассмотрены проблемы понятия технологии в педагогической науке и практике, возникновения и развития педагогических технологий, их связей с другими категориями педагогической науки. Дается характеристика и классификация общепедагогических технологий, а также описаны локальные педагогические технологии и их основные теоретические положения. Авторы указывают методические средства конкретных технологий, описывают опыт и особенности их применения на практике. К каждой главе пособия дан ряд практических заданий разного уровня.
Доп.точки доступа:
Куприянова, Галина Валентиновна
Степанов, Евгений Николаевич
Золотарева, Ангелина Викторовна
Кораблева, Альбина Александровна
Кириченко, Елена Борисовна
Паладьев, Сергей Леонидович
Харисова, Инга Геннадьевна
Чернявская, Анна Павловна
Байбородова, Людмила Васильевна.
Педагогические технологии в 3 ч. Часть 3. Проектирование и программирование [Электронный ресурс] : учебник и практикум для вузов / Л. В. Байбородова [и др.] ; под редакцией Л. В. Байбородовой. - 2-е изд., пер. и доп. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2023. - 219 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-06326-4
URL: https://urait.ru/bcode/516050 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Образование и педагогика. Общие работы -- Педагогика, психология, социальная работа -- Педагогические технологии -- Современные образовательные технологии -- Образовательные технологии -- Проектирование образовательных программ -- Проектирование образовательных программ для профильного биологического образования -- Проектирование образовательных программ для профильного географического образования -- Проектирование образовательных программ для профильного исторического образования -- Проектирование образовательных программ для профильного физического образования -- Проектирование образовательных программ для профильного филологического образования -- Проектирование образовательных программ для профильного химического образования -- Современные педагогические технологии обучения -- Современные педагогические технологии -- Теория и технология обучения -- Проектирование образовательных программ по русскому языку и литературе -- Проектирование образовательных программ и технологий -- Проектирование образовательной деятельности -- Теория обучения. Педагогические технологии -- Проектирование образовательной среды в начальной школе -- Проектирование образовательных программ дополнительного образования -- Проектирование образовательных программ дошкольного образования -- Основы проектирования образовательных программ -- Актуальные проблемы интеграции педагогических технологий в образовательный процесс -- Педагогические технологии в образовании -- Педагогические технологии в профессиональной деятельности -- Современные педагогические технологии в образовании -- Современные педагогические технологии в дополнительном технологическом образовании школьников -- Педагогические технологии в процессе обучения истории -- Педагогические технологии в процессе обучения истории и праву -- Педагогические технологии в процессе обучения истории и экономики -- Проектирование образовательных программ в области обществознания -- Проектирование образовательных программ в области предметной деятельности -- Проектирование образовательного процесса
Аннотация: Пособие подробно раскрывает особенности использования педагогических технологий. В нем рассмотрены проблемы понятия технологии в педагогической науке и практике, возникновения и развития педагогических технологий, их связей с другими категориями педагогической науки. Дается характеристика и классификация общепедагогических технологий, а также описаны локальные педагогические технологии и их основные теоретические положения. Авторы указывают методические средства конкретных технологий, описывают опыт и особенности их применения на практике. К каждой главе пособия дан ряд практических заданий разного уровня.
Доп.точки доступа:
Куприянова, Галина Валентиновна
Степанов, Евгений Николаевич
Золотарева, Ангелина Викторовна
Кораблева, Альбина Александровна
Кириченко, Елена Борисовна
Паладьев, Сергей Леонидович
Харисова, Инга Геннадьевна
Чернявская, Анна Павловна
5.
Подробнее
Коджаспирова, Галина Михайловна.
Педагогика [Электронный ресурс] : учебник для вузов / Г. М. Коджаспирова. - 4-е изд., пер. и доп. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 711 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-14492-5
URL: https://urait.ru/bcode/536002 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 74я73
Кл.слова (ненормированные):
Образование и педагогика. Общие работы -- Педагогика, психология, социальная работа -- Общие основы педагогики -- Педагогика -- Основы педагогики -- Введение в педагогику -- Теория и технология обучения -- Общая педагогика с практикумом -- Педагогика с практикумом -- Теория и технология воспитания -- Общая педагогика -- Педагогика. Общие вопросы -- Введение в образовательную деятельность
Аннотация: В учебнике представлен полный курс педагогики школы для педагогических вузов. Содержание курса построено на концепции целостного педагогического процесса, в которой педагогический процесс рассматривается как целостное явление в органическом единстве составляющих его обучения и воспитания. Издание содержит теоретические и практические аспекты педагогического знания. При подготовке учебника были учтены как классические основы педагогики, так и новые подходы и трактовки. Для лучшего усвоения материала в каждом параграфе приведены контрольные вопросы и задания.
Коджаспирова, Галина Михайловна.
Педагогика [Электронный ресурс] : учебник для вузов / Г. М. Коджаспирова. - 4-е изд., пер. и доп. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 711 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-14492-5
URL: https://urait.ru/bcode/536002 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Образование и педагогика. Общие работы -- Педагогика, психология, социальная работа -- Общие основы педагогики -- Педагогика -- Основы педагогики -- Введение в педагогику -- Теория и технология обучения -- Общая педагогика с практикумом -- Педагогика с практикумом -- Теория и технология воспитания -- Общая педагогика -- Педагогика. Общие вопросы -- Введение в образовательную деятельность
Аннотация: В учебнике представлен полный курс педагогики школы для педагогических вузов. Содержание курса построено на концепции целостного педагогического процесса, в которой педагогический процесс рассматривается как целостное явление в органическом единстве составляющих его обучения и воспитания. Издание содержит теоретические и практические аспекты педагогического знания. При подготовке учебника были учтены как классические основы педагогики, так и новые подходы и трактовки. Для лучшего усвоения материала в каждом параграфе приведены контрольные вопросы и задания.
6.
Подробнее
Фокин, Юрий Георгиевич.
Теория и технология обучения. Деятельностный подход [Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов / Ю. Г. Фокин. - 4-е изд., пер. и доп. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 241 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-05712-6
URL: https://urait.ru/bcode/541497 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 74.202я73
Кл.слова (ненормированные):
Образование и педагогика. Общие работы -- Педагогика, психология, социальная работа -- Проектирование в обучении -- Дидактическое проектирование -- Теория и технология обучения -- Технологии организации и управления учебной деятельностью
Аннотация: В данном издании обучение представлено с технологической, дидактической и психологической точек зрения. В книге предпринята попытка взаимосвязанного рассмотрения этих трех сторон обучения с выходом на технологию обучения как прикладную педагогическую науку, изучающую закономерности и методы превращения положений теории обучения и требований программы учебной дисциплины в практические рекомендации преподавателю. Особенности принятого методологического подхода описываются в начале первой части. В двух следующих частях кратко рассматриваются основные психологические понятия и положения теории обучения, даются рекомендации по проектированию любого конкретного занятия на основе деятельностного подхода. В пособии обильно используются схемы и таблицы для обеспечения наглядности материала.
Фокин, Юрий Георгиевич.
Теория и технология обучения. Деятельностный подход [Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов / Ю. Г. Фокин. - 4-е изд., пер. и доп. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 241 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-05712-6
URL: https://urait.ru/bcode/541497 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Образование и педагогика. Общие работы -- Педагогика, психология, социальная работа -- Проектирование в обучении -- Дидактическое проектирование -- Теория и технология обучения -- Технологии организации и управления учебной деятельностью
Аннотация: В данном издании обучение представлено с технологической, дидактической и психологической точек зрения. В книге предпринята попытка взаимосвязанного рассмотрения этих трех сторон обучения с выходом на технологию обучения как прикладную педагогическую науку, изучающую закономерности и методы превращения положений теории обучения и требований программы учебной дисциплины в практические рекомендации преподавателю. Особенности принятого методологического подхода описываются в начале первой части. В двух следующих частях кратко рассматриваются основные психологические понятия и положения теории обучения, даются рекомендации по проектированию любого конкретного занятия на основе деятельностного подхода. В пособии обильно используются схемы и таблицы для обеспечения наглядности материала.
7.
Подробнее
Землянская, Елена Николаевна.
Педагогика начального образования [Электронный ресурс] : учебник и практикум для вузов / Е. Н. Землянская. - 2-е изд., пер. и доп. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 251 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-15816-8
URL: https://urait.ru/bcode/541139 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 74.2я73
Кл.слова (ненормированные):
Педагогика начальной школы -- Педагогика, психология, социальная работа -- Педагогика начального образования -- Методология начального общего образования -- Педагогика начальной школы -- Теория обучения и воспитания младших школьников -- Теория и технология обучения -- Актуальные вопросы реализации ФГОС в начальном образовании -- Современные теории и технологии начального образования -- Методика обучения и воспитания (в сфере начального образования) -- Методика обучения и воспитания (начальное образование) -- Теория и методика обучения и воспитания в области начального образования -- Технологии начального образования -- Интегративный подход в начальном образовании -- Актуальные проблемы начального образования -- Методика обучения и воспитания в области начального образования -- Актуальные проблемы теории и практики начального образования -- Современные проблемы дошкольного и начального образования -- Современные технологии начального образования -- Интеграция и преемственность в дошкольном и начальном образовании -- Методика обучения и воспитания по профилю Начальное образование
Аннотация: Курс посвящен воспитанию и обучению детей на первых этапах общего образования. Автор описывает основы педагогики начального образования и педагогические технологии развивающего начального образования. Освещаются социально-исторические условия развития младшего школьника и новые компетенции педагога, педагогика начального образования как наука, методы исследования в педагогике начального образования, основные педагогические подходы и концепции и особенности их реализации в начальном образовании, современная система непрерывного образования детей младшего школьного и дошкольного возраста, образовательный стандарт начального общего образования, образовательная среда начальной школы как условие реализации основной образовательной программы начального общего образования. Рассматриваются реализация задач развития ребенка в современном начальном образовании, развитие коллективного субъекта учебной деятельности в начальном образовании, оценивание образовательных достижений младшего школьника в развивающем образовании, учебные проекты в развивающем начальном образовании, технологии организации исследовательской и творческой деятельности младшего школьника. Во второе издание учебника внесены коррективы в соответствии с обновленным в 2021 году ФГОС НОО. Соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для студентов и преподавателей педагогических вузов, а также всех интересующихся вопросами воспитания и обучения детей.
Землянская, Елена Николаевна.
Педагогика начального образования [Электронный ресурс] : учебник и практикум для вузов / Е. Н. Землянская. - 2-е изд., пер. и доп. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 251 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-15816-8
URL: https://urait.ru/bcode/541139 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Педагогика начальной школы -- Педагогика, психология, социальная работа -- Педагогика начального образования -- Методология начального общего образования -- Педагогика начальной школы -- Теория обучения и воспитания младших школьников -- Теория и технология обучения -- Актуальные вопросы реализации ФГОС в начальном образовании -- Современные теории и технологии начального образования -- Методика обучения и воспитания (в сфере начального образования) -- Методика обучения и воспитания (начальное образование) -- Теория и методика обучения и воспитания в области начального образования -- Технологии начального образования -- Интегративный подход в начальном образовании -- Актуальные проблемы начального образования -- Методика обучения и воспитания в области начального образования -- Актуальные проблемы теории и практики начального образования -- Современные проблемы дошкольного и начального образования -- Современные технологии начального образования -- Интеграция и преемственность в дошкольном и начальном образовании -- Методика обучения и воспитания по профилю Начальное образование
Аннотация: Курс посвящен воспитанию и обучению детей на первых этапах общего образования. Автор описывает основы педагогики начального образования и педагогические технологии развивающего начального образования. Освещаются социально-исторические условия развития младшего школьника и новые компетенции педагога, педагогика начального образования как наука, методы исследования в педагогике начального образования, основные педагогические подходы и концепции и особенности их реализации в начальном образовании, современная система непрерывного образования детей младшего школьного и дошкольного возраста, образовательный стандарт начального общего образования, образовательная среда начальной школы как условие реализации основной образовательной программы начального общего образования. Рассматриваются реализация задач развития ребенка в современном начальном образовании, развитие коллективного субъекта учебной деятельности в начальном образовании, оценивание образовательных достижений младшего школьника в развивающем образовании, учебные проекты в развивающем начальном образовании, технологии организации исследовательской и творческой деятельности младшего школьника. Во второе издание учебника внесены коррективы в соответствии с обновленным в 2021 году ФГОС НОО. Соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для студентов и преподавателей педагогических вузов, а также всех интересующихся вопросами воспитания и обучения детей.
8.
Подробнее
Ситаров, Вячеслав Алексеевич.
Теория обучения. Теория и практика [Электронный ресурс] : учебник для бакалавров / В. А. Ситаров. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2021. - 447 с. - (Бакалавр. Академический курс). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-9916-3059-7
URL: https://urait.ru/bcode/488263 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 74.00я73
Кл.слова (ненормированные):
Образование и педагогика. Общие работы -- Педагогика, психология, социальная работа -- Теория обучения -- теория обучения и воспитания -- Теории обучения и воспитания -- Теория и технология обучения -- Теория воспитания и обучения
Аннотация: Основная задача курса ознакомить студентов с концептуальными основами традиционных и инновационных подходов к проблеме обучения. В курсе освещены наиболее принятые в дидактике теории и направления. Курс выстроен в следующей логике: от анализа концептуальных положений основных категорий теории обучения и дидактических систем в исторической ретроспективе к современному осмыслению образовательных технологий.
Ситаров, Вячеслав Алексеевич.
Теория обучения. Теория и практика [Электронный ресурс] : учебник для бакалавров / В. А. Ситаров. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2021. - 447 с. - (Бакалавр. Академический курс). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-9916-3059-7
URL: https://urait.ru/bcode/488263 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Образование и педагогика. Общие работы -- Педагогика, психология, социальная работа -- Теория обучения -- теория обучения и воспитания -- Теории обучения и воспитания -- Теория и технология обучения -- Теория воспитания и обучения
Аннотация: Основная задача курса ознакомить студентов с концептуальными основами традиционных и инновационных подходов к проблеме обучения. В курсе освещены наиболее принятые в дидактике теории и направления. Курс выстроен в следующей логике: от анализа концептуальных положений основных категорий теории обучения и дидактических систем в исторической ретроспективе к современному осмыслению образовательных технологий.
9.
Подробнее
Суртаева, Надежда Николаевна.
Педагогические технологии [Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов / Н. Н. Суртаева. - 2-е изд., испр. и доп. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 250 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-10405-9
URL: https://urait.ru/bcode/541804 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 74.0я73
Кл.слова (ненормированные):
Образование и педагогика. Общие работы -- Педагогика, психология, социальная работа -- Педагогические технологии -- Инновации в образовании -- Современные образовательные технологии -- Образовательные технологии -- Инновационные лечебно-педагогические технологии -- Современные педагогические технологии обучения -- Социально-педагогические технологии -- Теория и технология обучения -- Социально-гуманитарные технологии сопровождения молодежных инициатив -- Интерактивные педагогические технологии в профессиональном образовании -- Интерактивные педагогические технологии в профессиональном обучении -- педагогические технологии в образовательном процессе -- Современные педагогические технологии в образовательном процессе -- Инновационные педагогические технологии с использованием ИКТ -- Теория обучения. Педагогические технологии -- Психолого-педагогические технологии индивидуализации образовательного процесса -- Педагогические технологии воспитательного процесса и их Применение в СПО -- Педагогические технологии смешанного обучения -- Инновационные педагогические технологии: зарубежный опыт -- Педагогические технологии в инженерном образовании -- Педагогические технологии социально-профессионального воспитания -- Актуальные проблемы интеграции педагогических технологий в образовательный процесс -- Педагогические технологии в образовании -- Педагогические технологии в современном образовании -- Интерактивные педагогические технологии в историческом образовании -- Педагогические технологии интеграции детей из семей мигрантов в российское образовательное пространство -- Современные педагогические технологии воспитания в профессиональном образовании -- Современные педагогические технологии в образовании -- Психолого-педагогическое сопровождение внедрения современных педагогических технологий в деятельность образовательной организации -- Педагогические технологии в процессе обучения истории -- Педагогические технологии в процессе обучения истории и праву -- Педагогические технологии в процессе обучения истории и экономики
Аннотация: В пособии раскрываются теоретические вопросы педагогических технологий, прослеживается история их становления, приводятся различные подходы к классификации педагогических технологий, полное описание организации образовательного процесса на основе различных педагогических технологий; предлагаются варианты и указываются причины трудностей внедрения педагогических технологий в российское образовательное пространство. Приводится практический опыт учителей, работающих по внедрению педагогических технологий. Содержание учебника соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для преподавателей педагогических вузов, колледжей, андрагогов системы повышения квалификации, учителей различных образовательных учреждений, студентов, обучающихся в бакалавриате, специалитете, магистратуре, аспирантуре.
Суртаева, Надежда Николаевна.
Педагогические технологии [Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов / Н. Н. Суртаева. - 2-е изд., испр. и доп. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 250 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-10405-9
URL: https://urait.ru/bcode/541804 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Образование и педагогика. Общие работы -- Педагогика, психология, социальная работа -- Педагогические технологии -- Инновации в образовании -- Современные образовательные технологии -- Образовательные технологии -- Инновационные лечебно-педагогические технологии -- Современные педагогические технологии обучения -- Социально-педагогические технологии -- Теория и технология обучения -- Социально-гуманитарные технологии сопровождения молодежных инициатив -- Интерактивные педагогические технологии в профессиональном образовании -- Интерактивные педагогические технологии в профессиональном обучении -- педагогические технологии в образовательном процессе -- Современные педагогические технологии в образовательном процессе -- Инновационные педагогические технологии с использованием ИКТ -- Теория обучения. Педагогические технологии -- Психолого-педагогические технологии индивидуализации образовательного процесса -- Педагогические технологии воспитательного процесса и их Применение в СПО -- Педагогические технологии смешанного обучения -- Инновационные педагогические технологии: зарубежный опыт -- Педагогические технологии в инженерном образовании -- Педагогические технологии социально-профессионального воспитания -- Актуальные проблемы интеграции педагогических технологий в образовательный процесс -- Педагогические технологии в образовании -- Педагогические технологии в современном образовании -- Интерактивные педагогические технологии в историческом образовании -- Педагогические технологии интеграции детей из семей мигрантов в российское образовательное пространство -- Современные педагогические технологии воспитания в профессиональном образовании -- Современные педагогические технологии в образовании -- Психолого-педагогическое сопровождение внедрения современных педагогических технологий в деятельность образовательной организации -- Педагогические технологии в процессе обучения истории -- Педагогические технологии в процессе обучения истории и праву -- Педагогические технологии в процессе обучения истории и экономики
Аннотация: В пособии раскрываются теоретические вопросы педагогических технологий, прослеживается история их становления, приводятся различные подходы к классификации педагогических технологий, полное описание организации образовательного процесса на основе различных педагогических технологий; предлагаются варианты и указываются причины трудностей внедрения педагогических технологий в российское образовательное пространство. Приводится практический опыт учителей, работающих по внедрению педагогических технологий. Содержание учебника соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для преподавателей педагогических вузов, колледжей, андрагогов системы повышения квалификации, учителей различных образовательных учреждений, студентов, обучающихся в бакалавриате, специалитете, магистратуре, аспирантуре.
Page 1, Results: 9