Skip to content 
el cat en
База данных: Electronic catalog FEFU
Page 1, Results: 1
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
Урбан, М. А. (канд. пед. наук, доц. кафедры естественно-научных дисциплин; Белорусский гос. пед. ун-т им. М. Танка, г. Минск).
Изучение массы и системы единиц измерения массы на основе общей для группы основных величин модели / М. А. Урбан // Начальная школа. - N 11 (2009), С. 22-28. - Библиогр.: с. 27-28 (5 назв. )
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
школьники -- начальное обучение -- начальные классы -- начальная школа -- младшие школьники -- дети -- обучение -- методика преподавания математики -- математика (образование) -- величины (математика) -- модели (обучение) -- единицы измерения -- масса (математика)
Аннотация: Рассматривается модель, общая для методики изучения величин в начальном курсе математики. На основе данной модели анализируется последовательность изучения массы и системы единиц измерения массы. Выносится для обсуждения проблема порядка изучения младшими школьниками единиц измерения массы. Предлагается идея первоначального ознакомления с граммом, а не килограммом, поскольку в этом случае легче организовать практическую работу младших школьников по изучению массы на основе общей модели.
Урбан, М. А. (канд. пед. наук, доц. кафедры естественно-научных дисциплин; Белорусский гос. пед. ун-т им. М. Танка, г. Минск).
Изучение массы и системы единиц измерения массы на основе общей для группы основных величин модели / М. А. Урбан // Начальная школа. - N 11 (2009), С. 22-28. - Библиогр.: с. 27-28 (5 назв. )
| УДК |
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
школьники -- начальное обучение -- начальные классы -- начальная школа -- младшие школьники -- дети -- обучение -- методика преподавания математики -- математика (образование) -- величины (математика) -- модели (обучение) -- единицы измерения -- масса (математика)
Аннотация: Рассматривается модель, общая для методики изучения величин в начальном курсе математики. На основе данной модели анализируется последовательность изучения массы и системы единиц измерения массы. Выносится для обсуждения проблема порядка изучения младшими школьниками единиц измерения массы. Предлагается идея первоначального ознакомления с граммом, а не килограммом, поскольку в этом случае легче организовать практическую работу младших школьников по изучению массы на основе общей модели.
Page 1, Results: 1