Skip to content 
el cat en
База данных: ELS Rucont
Page 1, Results: 1
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
Дорофеев, А. В.
Компетентностная модель математической подготовки будущего педагога : монография / А. В. Дорофеев. - 3-е изд., стер. - М. : ФЛИНТА, 2017. - 240 с. : нет . - ISBN 978-5-9765-0888-0
Библиогр.: с. 226-239
ББК 22.1
Кл.слова (ненормированные):
подготовка педагогов -- математическая подготовка -- компетентностная модель -- педагогическое образование -- профессионально-ориентированное обучение -- профессиональная подготовка -- педагогическая философия -- научное мышление -- философия образования
Аннотация: В рамках структурно-функционального и компетентностного подходов разработана теория профессионально-педагогической направленности математической подготовки, на основе которой формулируются положения по формированию у будущего педагога компетенций (информационно-методологических, самоорганизации и самоуправления, социального взаимодействия, самостоятельной познавательной деятельности и системно-деятельностных). Проектируется технология профессионально-ориентированного обучения математическим дисциплинам, реализуемая через компетентностную модель профессионального становления будущего педагога.
Дорофеев, А. В.
Компетентностная модель математической подготовки будущего педагога : монография / А. В. Дорофеев. - 3-е изд., стер. - М. : ФЛИНТА, 2017. - 240 с. : нет . - ISBN 978-5-9765-0888-0
Библиогр.: с. 226-239
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
подготовка педагогов -- математическая подготовка -- компетентностная модель -- педагогическое образование -- профессионально-ориентированное обучение -- профессиональная подготовка -- педагогическая философия -- научное мышление -- философия образования
Аннотация: В рамках структурно-функционального и компетентностного подходов разработана теория профессионально-педагогической направленности математической подготовки, на основе которой формулируются положения по формированию у будущего педагога компетенций (информационно-методологических, самоорганизации и самоуправления, социального взаимодействия, самостоятельной познавательной деятельности и системно-деятельностных). Проектируется технология профессионально-ориентированного обучения математическим дисциплинам, реализуемая через компетентностную модель профессионального становления будущего педагога.
Page 1, Results: 1