Skip to content
Choice of metadata ЭБС Юрайт
Page 3, Results: 33
Report on unfulfilled requests: 0
21.
Подробнее
Коротаева, Евгения Владиславовна.
Практикум по решению профессиональных задач в педагогической деятельности [Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов / Е. В. Коротаева. - 2-е изд., пер. и доп. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 178 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-07965-4
URL: https://urait.ru/bcode/540191 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 74.04я73
Кл.слова (ненормированные):
Образование и педагогика. Общие работы -- Педагогика, психология, социальная работа -- Педагогические технологии -- Современные образовательные технологии -- Образовательные технологии
Аннотация: Учебное пособие представляет собой обобщение теоретических и методических материалов по актуальным вопросам педагогической науки для студентов, обучающихся в системе многоуровневой подготовки. Материалы, представленные в пособии, касаются, хотя и в различной степени, всех ступеней образовательной системы: дошкольной, школьной, вузовской, что позволяет увидеть взаимосвязь и взаимообусловленность педагогических явлений. Каждая глава пособия традиционно завершается тематическим подбором литературы, что создает обучающимся поле для самостоятельного изучения тех или иных аспектов образовательного пространства.
Коротаева, Евгения Владиславовна.
Практикум по решению профессиональных задач в педагогической деятельности [Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов / Е. В. Коротаева. - 2-е изд., пер. и доп. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 178 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-07965-4
URL: https://urait.ru/bcode/540191 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Образование и педагогика. Общие работы -- Педагогика, психология, социальная работа -- Педагогические технологии -- Современные образовательные технологии -- Образовательные технологии
Аннотация: Учебное пособие представляет собой обобщение теоретических и методических материалов по актуальным вопросам педагогической науки для студентов, обучающихся в системе многоуровневой подготовки. Материалы, представленные в пособии, касаются, хотя и в различной степени, всех ступеней образовательной системы: дошкольной, школьной, вузовской, что позволяет увидеть взаимосвязь и взаимообусловленность педагогических явлений. Каждая глава пособия традиционно завершается тематическим подбором литературы, что создает обучающимся поле для самостоятельного изучения тех или иных аспектов образовательного пространства.
22.
Подробнее
Добротин, Дмитрий Юрьевич.
Методика преподавания предмета «Окружающий мир» [Электронный ресурс] : учебник и практикум для вузов / Д. Ю. Добротин [и др.] ; под общей редакцией М. С. Смирновой. - 2-е изд., испр. и доп. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 380 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-16043-7
URL: https://urait.ru/bcode/536548 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 74.26я73
Кл.слова (ненормированные):
Методика преподавания отдельных предметов -- Педагогика, психология, социальная работа -- Методика преподавания естествознания -- Методика преподавания предмета "Окружающий мир" -- Естествознание с методикой преподавания -- История естествознания -- История естествознания и техники -- Образовательные технологии овладения детьми основами естествознания и обществознания -- Естествознание и методика преподавания интерактивного курса "Окружающий мир" -- Естествознание и методика преподавания предмета "Окружающий мир" -- Методика преподавания интегративного курса "Окружающий мир" -- Естествознание c методикой преподавания -- Современные методики и технологии обучения естествознанию -- Методика организации нестандартных уроков по естествознанию -- Технологии организации нестандартных уроков по естествознанию -- Основы естествознания с методикой преподавания -- Основы естествознания с технологией преподавания -- Формирование коммуникативных умений при обучении естествознанию -- Специальная методика преподавания естествознания
Аннотация: Предмет «Окружающий мир» является интегративным по содержанию, что может создавать трудности как для восприятия дисциплины младшими школьниками, так и для преподавания. Предлагаемый курс разработан на основе сложившейся отечественной и зарубежной практики обучения естествознанию, истории и основам обществознания в начальной школе. Традиционные темы, раскрывающие методы и формы, средства и технологии обучения, рассматриваются в контексте развития информационно-образовательной среды; представлен опыт применения новых технологий обучения. Особое внимание уделяется проблемам экологии и средствам формирования экологической культуры младшего школьника. Соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для студентов педагогических вузов, а также для учителей начальной школы, слушателей программ повышения квалификации, магистрантов.
Доп.точки доступа:
Смирнова, Татьяна Михайловна
Рыжова, Наталья Александровна
Вороненко, Мария Витальевна
Смирнова, Марина Сергеевна \ред.\
Добротин, Дмитрий Юрьевич.
Методика преподавания предмета «Окружающий мир» [Электронный ресурс] : учебник и практикум для вузов / Д. Ю. Добротин [и др.] ; под общей редакцией М. С. Смирновой. - 2-е изд., испр. и доп. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 380 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-16043-7
URL: https://urait.ru/bcode/536548 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Методика преподавания отдельных предметов -- Педагогика, психология, социальная работа -- Методика преподавания естествознания -- Методика преподавания предмета "Окружающий мир" -- Естествознание с методикой преподавания -- История естествознания -- История естествознания и техники -- Образовательные технологии овладения детьми основами естествознания и обществознания -- Естествознание и методика преподавания интерактивного курса "Окружающий мир" -- Естествознание и методика преподавания предмета "Окружающий мир" -- Методика преподавания интегративного курса "Окружающий мир" -- Естествознание c методикой преподавания -- Современные методики и технологии обучения естествознанию -- Методика организации нестандартных уроков по естествознанию -- Технологии организации нестандартных уроков по естествознанию -- Основы естествознания с методикой преподавания -- Основы естествознания с технологией преподавания -- Формирование коммуникативных умений при обучении естествознанию -- Специальная методика преподавания естествознания
Аннотация: Предмет «Окружающий мир» является интегративным по содержанию, что может создавать трудности как для восприятия дисциплины младшими школьниками, так и для преподавания. Предлагаемый курс разработан на основе сложившейся отечественной и зарубежной практики обучения естествознанию, истории и основам обществознания в начальной школе. Традиционные темы, раскрывающие методы и формы, средства и технологии обучения, рассматриваются в контексте развития информационно-образовательной среды; представлен опыт применения новых технологий обучения. Особое внимание уделяется проблемам экологии и средствам формирования экологической культуры младшего школьника. Соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для студентов педагогических вузов, а также для учителей начальной школы, слушателей программ повышения квалификации, магистрантов.
Доп.точки доступа:
Смирнова, Татьяна Михайловна
Рыжова, Наталья Александровна
Вороненко, Мария Витальевна
Смирнова, Марина Сергеевна \ред.\
23.
Подробнее
Соболева, Ольга Борисовна.
Методика обучения обществознанию [Электронный ресурс] : учебник и практикум для вузов / О. Б. Соболева [и др.] ; под редакцией О. Б. Соболевой, Д. В. Кузина. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 474 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-09466-4
URL: https://urait.ru/bcode/536790 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 74.266я73
Кл.слова (ненормированные):
Методика преподавания отдельных предметов -- Педагогика, психология, социальная работа -- Методика преподавания обществознания -- Обществознание -- Методика обучения обществознанию -- Образовательные технологии овладения детьми основами естествознания и обществознания -- Методики и технологии обучения обществознанию и инновации в этой области -- Формирование универсальных учебных действий обучающихся при изучении обществознания -- Методика организации исследовательской работы по обществознанию и истории в школе -- Методика подготовки учащихся к олимпиадам и конкурсам по обществознанию и истории -- Методика подготовки школьников к конференциям и олимпиадам по истории и обществознанию -- Обществознание с методикой преподавания -- Методика преподавания истории и обществознания -- Методика изучения обществознания в начальной школе -- Обучение обществознанию в профильной школе -- Личностно-ориентированное обучение в обществознании -- Межпредметные связи в обучении истории и обществознанию -- Модульный подход в обучении обществознанию -- Основы методики обучения обществознанию -- Современные средства обучения обществознанию -- Обществознание и методика его преподавания в начальной школе -- Обществознание с методикой преподавания в начальной школе -- Обществознание с методикой преподавания в начальной школе. Основы религиозной культуры и светской этики в начальной школе -- Методика организации исследовательской работы по обществознанию в школе -- Методика выполнения заданий государственной итоговой аттестации по истории и обществознанию -- Методика написания выпускной квалификационной работы по обществознанию -- Теория и методика обучения обществознанию -- Методика и инновационные технологии обучения обществознанию -- Практика организации олимпиад и конкурсов по обществознанию -- Информационные технологии в изучении истории и обществознания -- Методика обучения истории и обществознанию -- Методика обучения и воспитания -обществознание -- Планирование и анализ педагогической деятельности при изучении обществознания -- Теоретические основы обучения обществознанию -- Моделирование урока по обществознанию -- Инновационные аспекты теории и методики преподавания истории и обществознания -- Методические стратегии обществознания -- Методика обучения истории и обществознания -- Методика организации проектной деятельности по истории и обществознанию -- Основы обществознания в начальной школе -- Применение современных образовательных технологий в преподавании истории и обществознания -- Проблемы учебно-методического обеспечения школьного курса обществознания -- Современные образовательные технологии в преподавании истории и обществознания -- Содержание и проблемы преподавания обществознания в школе -- Теория и методика преподавания обществознания -- Информационно-коммуникационные технологии в преподавании истории и обществознания -- Методика обучению обществознанию -- Основы содержания школьного курса истории и обществознания -- Инновационные технологии преподавания обществознания -- Педагогические технологии в процессе обучения истории и обществознания -- Теория и методика обучения истории и обществознания
Аннотация: Курс создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки «Педагогическое образование» (профиль «Обществознание», квалификация «Бакалавр»). Здесь изложены основы и современные проблемы обучения обществознанию в средней школе на основе системно-деятельностного подхода. Курс обобщает и систематизирует как теоретические знания по методике, так и многолетний опыт преподавания предмета в РГПУ им. А. И. Герцена, как следствие содержится примеров из педагогической практики. Наиболее подробно рассмотрены вопросы применения современных образовательных технологий в обучении обществознанию. Курс окажется незаменимым фундаментом для будущих педагогов учителей истории и обществознания.
Доп.точки доступа:
Искровская, Людмила Владимировна
Иванов, Олег Владимирович
Баранов, Петр Анатольевич
Кузин, Дмитрий Владимирович \ред.\
Соболева, Ольга Борисовна.
Методика обучения обществознанию [Электронный ресурс] : учебник и практикум для вузов / О. Б. Соболева [и др.] ; под редакцией О. Б. Соболевой, Д. В. Кузина. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 474 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-09466-4
URL: https://urait.ru/bcode/536790 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Методика преподавания отдельных предметов -- Педагогика, психология, социальная работа -- Методика преподавания обществознания -- Обществознание -- Методика обучения обществознанию -- Образовательные технологии овладения детьми основами естествознания и обществознания -- Методики и технологии обучения обществознанию и инновации в этой области -- Формирование универсальных учебных действий обучающихся при изучении обществознания -- Методика организации исследовательской работы по обществознанию и истории в школе -- Методика подготовки учащихся к олимпиадам и конкурсам по обществознанию и истории -- Методика подготовки школьников к конференциям и олимпиадам по истории и обществознанию -- Обществознание с методикой преподавания -- Методика преподавания истории и обществознания -- Методика изучения обществознания в начальной школе -- Обучение обществознанию в профильной школе -- Личностно-ориентированное обучение в обществознании -- Межпредметные связи в обучении истории и обществознанию -- Модульный подход в обучении обществознанию -- Основы методики обучения обществознанию -- Современные средства обучения обществознанию -- Обществознание и методика его преподавания в начальной школе -- Обществознание с методикой преподавания в начальной школе -- Обществознание с методикой преподавания в начальной школе. Основы религиозной культуры и светской этики в начальной школе -- Методика организации исследовательской работы по обществознанию в школе -- Методика выполнения заданий государственной итоговой аттестации по истории и обществознанию -- Методика написания выпускной квалификационной работы по обществознанию -- Теория и методика обучения обществознанию -- Методика и инновационные технологии обучения обществознанию -- Практика организации олимпиад и конкурсов по обществознанию -- Информационные технологии в изучении истории и обществознания -- Методика обучения истории и обществознанию -- Методика обучения и воспитания -обществознание -- Планирование и анализ педагогической деятельности при изучении обществознания -- Теоретические основы обучения обществознанию -- Моделирование урока по обществознанию -- Инновационные аспекты теории и методики преподавания истории и обществознания -- Методические стратегии обществознания -- Методика обучения истории и обществознания -- Методика организации проектной деятельности по истории и обществознанию -- Основы обществознания в начальной школе -- Применение современных образовательных технологий в преподавании истории и обществознания -- Проблемы учебно-методического обеспечения школьного курса обществознания -- Современные образовательные технологии в преподавании истории и обществознания -- Содержание и проблемы преподавания обществознания в школе -- Теория и методика преподавания обществознания -- Информационно-коммуникационные технологии в преподавании истории и обществознания -- Методика обучению обществознанию -- Основы содержания школьного курса истории и обществознания -- Инновационные технологии преподавания обществознания -- Педагогические технологии в процессе обучения истории и обществознания -- Теория и методика обучения истории и обществознания
Аннотация: Курс создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки «Педагогическое образование» (профиль «Обществознание», квалификация «Бакалавр»). Здесь изложены основы и современные проблемы обучения обществознанию в средней школе на основе системно-деятельностного подхода. Курс обобщает и систематизирует как теоретические знания по методике, так и многолетний опыт преподавания предмета в РГПУ им. А. И. Герцена, как следствие содержится примеров из педагогической практики. Наиболее подробно рассмотрены вопросы применения современных образовательных технологий в обучении обществознанию. Курс окажется незаменимым фундаментом для будущих педагогов учителей истории и обществознания.
Доп.точки доступа:
Искровская, Людмила Владимировна
Иванов, Олег Владимирович
Баранов, Петр Анатольевич
Кузин, Дмитрий Владимирович \ред.\
24.
Подробнее
Дрозд, Карина Владимировна.
Проектирование образовательной среды [Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов / К. В. Дрозд, И. В. Плаксина. - 2-е изд., испр. и доп. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2023. - 437 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-06592-3
URL: https://urait.ru/bcode/516367 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 74.0я73
Кл.слова (ненормированные):
Образование и педагогика. Общие работы -- Педагогика, психология, социальная работа -- Педагогические технологии -- Проектирование образовательной среды -- Формирование психологически комфортной и безопасной образовательной среды -- Безопасность образовательной среды -- Современные образовательные технологии -- Проектирование и реализация интерактивной образовательной среды -- Инновационные педагогические технологии -- Инновационные технологии в образовании -- Адаптация детей и подростков к образовательной среде -- Проектирование информационно-образовательной среды образовательной организации -- Технологии проектирования информационно-образовательной среды -- Проектирование информационно-образовательной среды для детей с интеллектуальной недостаточностью -- Социализация и воспитание школьников в образовательной среде -- Проектирование образовательной среды в технологической подготовке школьников -- Инновационные технологии проектирования образовательной среды -- Психология образовательной среды -- Психология безопасности образовательной среды -- Подросток в образовательной среде -- Проблемы адаптации ребенка к образовательной среде -- Проектирование образовательной среды школы -- Образовательные технологии в контексте современного образовательного процесса -- Образовательная среда и ее проектирование -- Педагогическая деятельность в интерактивной образовательной среде -- Психологические теории в проектировании образовательной среды -- Технологии проектирования воспитывающей среды образовательных организаций -- Проектирование психологически безопасной образовательной среды -- Проектирование воспитывающей образовательной среды и воспитательной деятельности -- Проектирование образовательной среды и технологии воспитательной деятельности -- Проектирование вариантов творческой образовательной среды -- Проектирование и оценка воспитывающей образовательной среды -- Проектирование методической компоненты творческой образовательной среды в период -- Образовательная среда в дошкольной организации -- Образовательная среда -- Формирование современной образовательной среды -- Моделирование безопасной образовательной среды и мониторинг личностных образовательных результатов обучающихся в начальной школе -- Инновационные технологии в обучении -- Преподавание и обучение в цифровой образовательной среде -- Проектирование образовательной среды для детей с ограниченными возможностями здоровья -- Организация образовательной деятельности -- Проектирование развивающей культурно-образовательной среды -- Психолого-педагогическая адаптация к образовательной среде -- Формирование воспитывающей образовательной среды -- Проектирование психологически комфортной образовательной среды -- Социально-педагогическое проектирование образовательной среды начальной школы
Аннотация: В контексте реформирования системы образования в педагогической среде возникло общественно-профессиональное движение, направленное на кардинальное системное, масштабное преобразование всех аспектов образовательной практики. Это движение, получившее название инновационного, на современном этапе рассматривается как основная универсальная форма модернизации образования. Учебное пособие содержит учебно-методические материалы, направленные на формирование профессиональных компетенций и навыков в области педагогической инновационной деятельности педагогов и студентов. В издании представлены вопросы для организации проблемных дискуссий, задания для групповой творческой работы, самопроверки и задания для самостоятельной работы студентов.
Доп.точки доступа:
Плаксина, Ирина Васильевна
Дрозд, Карина Владимировна.
Проектирование образовательной среды [Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов / К. В. Дрозд, И. В. Плаксина. - 2-е изд., испр. и доп. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2023. - 437 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-06592-3
URL: https://urait.ru/bcode/516367 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Образование и педагогика. Общие работы -- Педагогика, психология, социальная работа -- Педагогические технологии -- Проектирование образовательной среды -- Формирование психологически комфортной и безопасной образовательной среды -- Безопасность образовательной среды -- Современные образовательные технологии -- Проектирование и реализация интерактивной образовательной среды -- Инновационные педагогические технологии -- Инновационные технологии в образовании -- Адаптация детей и подростков к образовательной среде -- Проектирование информационно-образовательной среды образовательной организации -- Технологии проектирования информационно-образовательной среды -- Проектирование информационно-образовательной среды для детей с интеллектуальной недостаточностью -- Социализация и воспитание школьников в образовательной среде -- Проектирование образовательной среды в технологической подготовке школьников -- Инновационные технологии проектирования образовательной среды -- Психология образовательной среды -- Психология безопасности образовательной среды -- Подросток в образовательной среде -- Проблемы адаптации ребенка к образовательной среде -- Проектирование образовательной среды школы -- Образовательные технологии в контексте современного образовательного процесса -- Образовательная среда и ее проектирование -- Педагогическая деятельность в интерактивной образовательной среде -- Психологические теории в проектировании образовательной среды -- Технологии проектирования воспитывающей среды образовательных организаций -- Проектирование психологически безопасной образовательной среды -- Проектирование воспитывающей образовательной среды и воспитательной деятельности -- Проектирование образовательной среды и технологии воспитательной деятельности -- Проектирование вариантов творческой образовательной среды -- Проектирование и оценка воспитывающей образовательной среды -- Проектирование методической компоненты творческой образовательной среды в период -- Образовательная среда в дошкольной организации -- Образовательная среда -- Формирование современной образовательной среды -- Моделирование безопасной образовательной среды и мониторинг личностных образовательных результатов обучающихся в начальной школе -- Инновационные технологии в обучении -- Преподавание и обучение в цифровой образовательной среде -- Проектирование образовательной среды для детей с ограниченными возможностями здоровья -- Организация образовательной деятельности -- Проектирование развивающей культурно-образовательной среды -- Психолого-педагогическая адаптация к образовательной среде -- Формирование воспитывающей образовательной среды -- Проектирование психологически комфортной образовательной среды -- Социально-педагогическое проектирование образовательной среды начальной школы
Аннотация: В контексте реформирования системы образования в педагогической среде возникло общественно-профессиональное движение, направленное на кардинальное системное, масштабное преобразование всех аспектов образовательной практики. Это движение, получившее название инновационного, на современном этапе рассматривается как основная универсальная форма модернизации образования. Учебное пособие содержит учебно-методические материалы, направленные на формирование профессиональных компетенций и навыков в области педагогической инновационной деятельности педагогов и студентов. В издании представлены вопросы для организации проблемных дискуссий, задания для групповой творческой работы, самопроверки и задания для самостоятельной работы студентов.
Доп.точки доступа:
Плаксина, Ирина Васильевна
25.
Подробнее
Черемошкина, Любовь Валерьевна.
Как развивать внимание и память ребенка [Электронный ресурс] : - / Л. В. Черемошкина. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 277 с. - (Профессиональная практика). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-09797-9
URL: https://urait.ru/bcode/541388 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 88.3
Кл.слова (ненормированные):
Образование и педагогика. Общие работы -- Педагогика, психология, социальная работа -- Педагогические технологии -- Современные образовательные технологии -- Образовательные технологии -- Психотехнологии развития памяти и воображения
Аннотация: В книге освещается актуальная проблема современной системы образования — развитие внимания и способностей ребенка к запоминанию. Представлены игры, задания и упражнения, направленные на тренировку наблюдательности и природной памяти, умений ребенка управлять этими процессами, а также на развитие произвольного внимания и осмысленного запоминания. Игры, задания и упражнения предназначены для детей разного возраста: от дошкольного до подросткового.
Черемошкина, Любовь Валерьевна.
Как развивать внимание и память ребенка [Электронный ресурс] : - / Л. В. Черемошкина. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 277 с. - (Профессиональная практика). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-09797-9
URL: https://urait.ru/bcode/541388 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Образование и педагогика. Общие работы -- Педагогика, психология, социальная работа -- Педагогические технологии -- Современные образовательные технологии -- Образовательные технологии -- Психотехнологии развития памяти и воображения
Аннотация: В книге освещается актуальная проблема современной системы образования — развитие внимания и способностей ребенка к запоминанию. Представлены игры, задания и упражнения, направленные на тренировку наблюдательности и природной памяти, умений ребенка управлять этими процессами, а также на развитие произвольного внимания и осмысленного запоминания. Игры, задания и упражнения предназначены для детей разного возраста: от дошкольного до подросткового.
26.
Подробнее
Светловская, Наталия Николаевна.
Детская литература в современной начальной школе [Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов / Н. Н. Светловская, Т. С. Пиче-оол. - 2-е изд., пер. и доп. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 193 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-06716-3
URL: https://urait.ru/bcode/539791 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 74.268.3я73
Кл.слова (ненормированные):
Методика преподавания отдельных предметов -- Педагогика, психология, социальная работа -- Детская литература -- Педагогические технологии -- Методика обучения чтению -- Педагогические технологии начального образования -- Психолого-педагогические особенности отбора литературы для детей -- Методика обучения литературному чтению в начальной школе -- Образовательные технологии -- Методика обучения литературному чтению -- Методика обучения литературному чтению младших школьников -- Круг чтения современного ребенка -- Современное детское чтение -- Жанр сказки в детском чтении -- Мировая классика в детском чтении -- Детская литература в школе -- Детская литература и детское чтение -- Методика обучения русскому языку и литературному чтению в начальной школе -- Литературное чтение с методикой преподавания в начальной школе -- Методика преподавания литературного чтения -- Культура чтения школьника -- Ознакомление детей с книжной культурой, детской литературой и выразительному чтению -- Стратегии детского чтения -- Теория и методика ознакомления детей с художественной литературой -- История, теория отечественной словесности и практика читательской деятельности младшего школьника
Аннотация: Детская литература в современной начальной школе — это хорошие детские книги; это универсальный тренажер памяти, внимания, воображения, мышления и речи детей шести-десяти лет в период их умственного и нравственного становления; это собрание мудрецов-собеседников, опыт которых так нужен вступающим в жизнь. Чтобы это богатство работало на детей, им нужен учитель, который знает весь доступный, нужный и интересный учащимся мир книг; владеет техникой работы с книгой и среди книги и умеет на профессиональном уровне дать ученикам за четыре года нужную им читательскую подготовку. Цель пособия — подготовить учителя к организации в школе личностно-ориентированного обучения детей чтению-общению, приучающему их выбирать нужные им книги и, беседуя с ними на их языке, учиться думать об окружающем мире и о себе самих как его части, т. е., опираясь на чужой опыт, искать и находить себя.
Доп.точки доступа:
Пиче-оол, Татьяна Семеновна
Светловская, Наталия Николаевна.
Детская литература в современной начальной школе [Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов / Н. Н. Светловская, Т. С. Пиче-оол. - 2-е изд., пер. и доп. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 193 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-06716-3
URL: https://urait.ru/bcode/539791 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Методика преподавания отдельных предметов -- Педагогика, психология, социальная работа -- Детская литература -- Педагогические технологии -- Методика обучения чтению -- Педагогические технологии начального образования -- Психолого-педагогические особенности отбора литературы для детей -- Методика обучения литературному чтению в начальной школе -- Образовательные технологии -- Методика обучения литературному чтению -- Методика обучения литературному чтению младших школьников -- Круг чтения современного ребенка -- Современное детское чтение -- Жанр сказки в детском чтении -- Мировая классика в детском чтении -- Детская литература в школе -- Детская литература и детское чтение -- Методика обучения русскому языку и литературному чтению в начальной школе -- Литературное чтение с методикой преподавания в начальной школе -- Методика преподавания литературного чтения -- Культура чтения школьника -- Ознакомление детей с книжной культурой, детской литературой и выразительному чтению -- Стратегии детского чтения -- Теория и методика ознакомления детей с художественной литературой -- История, теория отечественной словесности и практика читательской деятельности младшего школьника
Аннотация: Детская литература в современной начальной школе — это хорошие детские книги; это универсальный тренажер памяти, внимания, воображения, мышления и речи детей шести-десяти лет в период их умственного и нравственного становления; это собрание мудрецов-собеседников, опыт которых так нужен вступающим в жизнь. Чтобы это богатство работало на детей, им нужен учитель, который знает весь доступный, нужный и интересный учащимся мир книг; владеет техникой работы с книгой и среди книги и умеет на профессиональном уровне дать ученикам за четыре года нужную им читательскую подготовку. Цель пособия — подготовить учителя к организации в школе личностно-ориентированного обучения детей чтению-общению, приучающему их выбирать нужные им книги и, беседуя с ними на их языке, учиться думать об окружающем мире и о себе самих как его части, т. е., опираясь на чужой опыт, искать и находить себя.
Доп.точки доступа:
Пиче-оол, Татьяна Семеновна
27.
Подробнее
Петрушин, Валентин Иванович.
Развитие творческих способностей [Электронный ресурс] : учебное пособие / В. И. Петрушин. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 173 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-10523-0
URL: https://urait.ru/bcode/539705 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 88.5я73
Кл.слова (ненормированные):
Образование и педагогика. Общие работы -- Педагогика, психология, социальная работа -- Развитие творческих способностей школьников -- Методика обучения и воспитания (в области искусства) -- Образовательные технологии (в области искусства) -- Художественная культура в воспитании -- Развитие художественно-творческих способностей учащихся -- Развитие творческих способностей -- Рисунок, скульптура и лепка -- Художественно-творческое развитие детей -- Современные технологии педагогики искусства
Аннотация: В учебном пособии разобраны профессиональные трудности и сложности в сфере художественного творчества, представлено развитие художественного творчества в различных видах искусства. Учебный материал четко систематизирован, отражает как традиционные, так и современные подходы к изучению предмета, написан в доступной для понимания форме. Учебное пособие предназначено студентам высших учебных заведений, аспирантам и преподавателям, а также всем интересующимся.
Петрушин, Валентин Иванович.
Развитие творческих способностей [Электронный ресурс] : учебное пособие / В. И. Петрушин. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 173 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-10523-0
URL: https://urait.ru/bcode/539705 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Образование и педагогика. Общие работы -- Педагогика, психология, социальная работа -- Развитие творческих способностей школьников -- Методика обучения и воспитания (в области искусства) -- Образовательные технологии (в области искусства) -- Художественная культура в воспитании -- Развитие художественно-творческих способностей учащихся -- Развитие творческих способностей -- Рисунок, скульптура и лепка -- Художественно-творческое развитие детей -- Современные технологии педагогики искусства
Аннотация: В учебном пособии разобраны профессиональные трудности и сложности в сфере художественного творчества, представлено развитие художественного творчества в различных видах искусства. Учебный материал четко систематизирован, отражает как традиционные, так и современные подходы к изучению предмета, написан в доступной для понимания форме. Учебное пособие предназначено студентам высших учебных заведений, аспирантам и преподавателям, а также всем интересующимся.
28.
Подробнее
Рыбникова, Мария Александровна.
Очерки по методике литературного чтения [Электронный ресурс] : - / М. А. Рыбникова. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 297 с. - (Антология мысли). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-09207-3
URL: https://urait.ru/bcode/541598 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 80.7
Кл.слова (ненормированные):
Методика преподавания отдельных предметов -- Педагогика, психология, социальная работа -- Педагогические технологии -- Психология и социология чтения -- Методика преподавания литературы -- Методика обучения русскому языку и литературному чтению -- Социология и психология чтения -- Методика обучения литературе -- Современные образовательные технологии -- Методика обучения литературному чтению в начальной школе -- Образовательные технологии -- Методика обучения литературному чтению -- Методика обучения литературному чтению младших школьников -- Литературное чтение с методикой преподавания в начальной школе -- Методика преподавания литературного чтения
Аннотация: Предлагаемая вниманию читателей книга — последняя крупная методическая работа талантливого советского ученого-педагога М. А. Рыбниковой. В ней наиболее полно и последовательно изложена методическая система, которая складывалась у автора в течение нескольких десятилетий. В основу этой системы положены не только личные наблюдения, личный опыт, но и тщательное изучение истории русской методической мысли XI—XX веков. Печатается по изданию 1941 г. Для широкого круга читателей.
Рыбникова, Мария Александровна.
Очерки по методике литературного чтения [Электронный ресурс] : - / М. А. Рыбникова. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 297 с. - (Антология мысли). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-09207-3
URL: https://urait.ru/bcode/541598 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Методика преподавания отдельных предметов -- Педагогика, психология, социальная работа -- Педагогические технологии -- Психология и социология чтения -- Методика преподавания литературы -- Методика обучения русскому языку и литературному чтению -- Социология и психология чтения -- Методика обучения литературе -- Современные образовательные технологии -- Методика обучения литературному чтению в начальной школе -- Образовательные технологии -- Методика обучения литературному чтению -- Методика обучения литературному чтению младших школьников -- Литературное чтение с методикой преподавания в начальной школе -- Методика преподавания литературного чтения
Аннотация: Предлагаемая вниманию читателей книга — последняя крупная методическая работа талантливого советского ученого-педагога М. А. Рыбниковой. В ней наиболее полно и последовательно изложена методическая система, которая складывалась у автора в течение нескольких десятилетий. В основу этой системы положены не только личные наблюдения, личный опыт, но и тщательное изучение истории русской методической мысли XI—XX веков. Печатается по изданию 1941 г. Для широкого круга читателей.
29.
Подробнее
Бухарова, Галина Дмитриевна.
Молекулярная физика и термодинамика. Методика преподавания [Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов / Г. Д. Бухарова. - 2-е изд., испр. и доп. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 221 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-09388-9
URL: https://urait.ru/bcode/537913 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 74.262.22я73
Кл.слова (ненормированные):
Физика. Астрономия -- Естественные науки -- Физика -- Молекулярная физика -- Термодинамика -- Термодинамика и статистическая физика -- Термодинамика и теплопередача -- Молекулярная физика и основы статистической термодинамики -- Методика обучения предметам (в соответствии с профилями) -- Основы естествознания (Физика) -- Термодинамика и тепломассообмен -- Техническая термодинамика и теплопередача -- Использование цифровых образовательных ресурсов при обучении физике -- Методика обучения физике -- Молекулярная спектроскопия -- Основы физики -- Проектная технология обучения физике -- Основы молекулярной физики -- Введение в физику -- Использование демонстрационного оборудования в обучении физике -- Методика обучения предмету -- Начала физики -- Обучение физике с помощью информационно-коммуникационных технологий -- Статистическая физика и термодинамика -- Физические методы в исследовании структуры и динамики молекулярных систем -- Молекулярная физика и термодинамика -- Молекулярно-кинетическая теория -- Организация практикума по молекулярной физике в школе -- Теория статистического обучения -- Методика преподавания физики -- Вводный курс физики -- Основы термодинамики -- Механика и молекулярная физика -- Основы термодинамики и теплопередачи -- Использование информационных и коммуникационных технологий в обучении физике -- Корректирующий курс по физике -- Моделирование в обучении физике -- Общие вопросы теории и методики обучения физике -- Физика. Общие вопросы -- Инновационные технологии в обучении физике -- Современные средства оценивания результатов обучения физике -- обучения физике -- Социальные коммуникации в процессе обучения физике -- Физико-химия и термодинамика пластовых систем -- Термодинамика и молекулярная физика -- Механика, молекулярная физика и термодинамика -- Статическая физика и термодинамика -- Основы метода молекулярной динамики: проектное обучение -- Общая физика (механика) Общая физика (молекулярная физика и основы статистической термодинамики) -- Общая физика (молекулярная физика и основы статистической термодинамики) -- Молекулярная физиология, сигнальные системы у прокариот и термодинамика живых систем -- Фундаментальное естествознание. Физика -- Физика. Общая физика -- Актуальные проблемы обучения физике -- Актуальные вопросы теории и методики обучения в физике -- Образовательные технологии в обучении физике -- Основы формирования профессиональных компетенций при обучении физике -- Элементы молекулярно-кинетической теории газов -- Решение задач по молекулярной физике, оптике и физике атома -- Естествознание: Физика -- Термодинамика и основы теплопередачи -- Оценка качества обучения физике
Аннотация: В учебном пособии приведены основные методические указания по изучению тем «Молекулярная физика» и «Основы термодинамики», раскрыто содержание учебного материала по названным темам, приведены опорные конспекты, основные формулы и уравнения, вопросы и тесты для самоконтроля знаний, темы рефератов и понятийно-терминологический словарь. Книга окажет помощь будущим учителям в повышении эффективности преподавания физики.
Бухарова, Галина Дмитриевна.
Молекулярная физика и термодинамика. Методика преподавания [Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов / Г. Д. Бухарова. - 2-е изд., испр. и доп. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 221 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-09388-9
URL: https://urait.ru/bcode/537913 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Физика. Астрономия -- Естественные науки -- Физика -- Молекулярная физика -- Термодинамика -- Термодинамика и статистическая физика -- Термодинамика и теплопередача -- Молекулярная физика и основы статистической термодинамики -- Методика обучения предметам (в соответствии с профилями) -- Основы естествознания (Физика) -- Термодинамика и тепломассообмен -- Техническая термодинамика и теплопередача -- Использование цифровых образовательных ресурсов при обучении физике -- Методика обучения физике -- Молекулярная спектроскопия -- Основы физики -- Проектная технология обучения физике -- Основы молекулярной физики -- Введение в физику -- Использование демонстрационного оборудования в обучении физике -- Методика обучения предмету -- Начала физики -- Обучение физике с помощью информационно-коммуникационных технологий -- Статистическая физика и термодинамика -- Физические методы в исследовании структуры и динамики молекулярных систем -- Молекулярная физика и термодинамика -- Молекулярно-кинетическая теория -- Организация практикума по молекулярной физике в школе -- Теория статистического обучения -- Методика преподавания физики -- Вводный курс физики -- Основы термодинамики -- Механика и молекулярная физика -- Основы термодинамики и теплопередачи -- Использование информационных и коммуникационных технологий в обучении физике -- Корректирующий курс по физике -- Моделирование в обучении физике -- Общие вопросы теории и методики обучения физике -- Физика. Общие вопросы -- Инновационные технологии в обучении физике -- Современные средства оценивания результатов обучения физике -- обучения физике -- Социальные коммуникации в процессе обучения физике -- Физико-химия и термодинамика пластовых систем -- Термодинамика и молекулярная физика -- Механика, молекулярная физика и термодинамика -- Статическая физика и термодинамика -- Основы метода молекулярной динамики: проектное обучение -- Общая физика (механика) Общая физика (молекулярная физика и основы статистической термодинамики) -- Общая физика (молекулярная физика и основы статистической термодинамики) -- Молекулярная физиология, сигнальные системы у прокариот и термодинамика живых систем -- Фундаментальное естествознание. Физика -- Физика. Общая физика -- Актуальные проблемы обучения физике -- Актуальные вопросы теории и методики обучения в физике -- Образовательные технологии в обучении физике -- Основы формирования профессиональных компетенций при обучении физике -- Элементы молекулярно-кинетической теории газов -- Решение задач по молекулярной физике, оптике и физике атома -- Естествознание: Физика -- Термодинамика и основы теплопередачи -- Оценка качества обучения физике
Аннотация: В учебном пособии приведены основные методические указания по изучению тем «Молекулярная физика» и «Основы термодинамики», раскрыто содержание учебного материала по названным темам, приведены опорные конспекты, основные формулы и уравнения, вопросы и тесты для самоконтроля знаний, темы рефератов и понятийно-терминологический словарь. Книга окажет помощь будущим учителям в повышении эффективности преподавания физики.
30.
Подробнее
Суртаева, Надежда Николаевна.
Педагогические технологии [Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов / Н. Н. Суртаева. - 2-е изд., испр. и доп. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 250 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-10405-9
URL: https://urait.ru/bcode/541804 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 74.0я73
Кл.слова (ненормированные):
Образование и педагогика. Общие работы -- Педагогика, психология, социальная работа -- Педагогические технологии -- Инновации в образовании -- Современные образовательные технологии -- Образовательные технологии -- Инновационные лечебно-педагогические технологии -- Современные педагогические технологии обучения -- Социально-педагогические технологии -- Теория и технология обучения -- Социально-гуманитарные технологии сопровождения молодежных инициатив -- Интерактивные педагогические технологии в профессиональном образовании -- Интерактивные педагогические технологии в профессиональном обучении -- педагогические технологии в образовательном процессе -- Современные педагогические технологии в образовательном процессе -- Инновационные педагогические технологии с использованием ИКТ -- Теория обучения. Педагогические технологии -- Психолого-педагогические технологии индивидуализации образовательного процесса -- Педагогические технологии воспитательного процесса и их Применение в СПО -- Педагогические технологии смешанного обучения -- Инновационные педагогические технологии: зарубежный опыт -- Педагогические технологии в инженерном образовании -- Педагогические технологии социально-профессионального воспитания -- Актуальные проблемы интеграции педагогических технологий в образовательный процесс -- Педагогические технологии в образовании -- Педагогические технологии в современном образовании -- Интерактивные педагогические технологии в историческом образовании -- Педагогические технологии интеграции детей из семей мигрантов в российское образовательное пространство -- Современные педагогические технологии воспитания в профессиональном образовании -- Современные педагогические технологии в образовании -- Психолого-педагогическое сопровождение внедрения современных педагогических технологий в деятельность образовательной организации -- Педагогические технологии в процессе обучения истории -- Педагогические технологии в процессе обучения истории и праву -- Педагогические технологии в процессе обучения истории и экономики
Аннотация: В пособии раскрываются теоретические вопросы педагогических технологий, прослеживается история их становления, приводятся различные подходы к классификации педагогических технологий, полное описание организации образовательного процесса на основе различных педагогических технологий; предлагаются варианты и указываются причины трудностей внедрения педагогических технологий в российское образовательное пространство. Приводится практический опыт учителей, работающих по внедрению педагогических технологий. Содержание учебника соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для преподавателей педагогических вузов, колледжей, андрагогов системы повышения квалификации, учителей различных образовательных учреждений, студентов, обучающихся в бакалавриате, специалитете, магистратуре, аспирантуре.
Суртаева, Надежда Николаевна.
Педагогические технологии [Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов / Н. Н. Суртаева. - 2-е изд., испр. и доп. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 250 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-10405-9
URL: https://urait.ru/bcode/541804 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Образование и педагогика. Общие работы -- Педагогика, психология, социальная работа -- Педагогические технологии -- Инновации в образовании -- Современные образовательные технологии -- Образовательные технологии -- Инновационные лечебно-педагогические технологии -- Современные педагогические технологии обучения -- Социально-педагогические технологии -- Теория и технология обучения -- Социально-гуманитарные технологии сопровождения молодежных инициатив -- Интерактивные педагогические технологии в профессиональном образовании -- Интерактивные педагогические технологии в профессиональном обучении -- педагогические технологии в образовательном процессе -- Современные педагогические технологии в образовательном процессе -- Инновационные педагогические технологии с использованием ИКТ -- Теория обучения. Педагогические технологии -- Психолого-педагогические технологии индивидуализации образовательного процесса -- Педагогические технологии воспитательного процесса и их Применение в СПО -- Педагогические технологии смешанного обучения -- Инновационные педагогические технологии: зарубежный опыт -- Педагогические технологии в инженерном образовании -- Педагогические технологии социально-профессионального воспитания -- Актуальные проблемы интеграции педагогических технологий в образовательный процесс -- Педагогические технологии в образовании -- Педагогические технологии в современном образовании -- Интерактивные педагогические технологии в историческом образовании -- Педагогические технологии интеграции детей из семей мигрантов в российское образовательное пространство -- Современные педагогические технологии воспитания в профессиональном образовании -- Современные педагогические технологии в образовании -- Психолого-педагогическое сопровождение внедрения современных педагогических технологий в деятельность образовательной организации -- Педагогические технологии в процессе обучения истории -- Педагогические технологии в процессе обучения истории и праву -- Педагогические технологии в процессе обучения истории и экономики
Аннотация: В пособии раскрываются теоретические вопросы педагогических технологий, прослеживается история их становления, приводятся различные подходы к классификации педагогических технологий, полное описание организации образовательного процесса на основе различных педагогических технологий; предлагаются варианты и указываются причины трудностей внедрения педагогических технологий в российское образовательное пространство. Приводится практический опыт учителей, работающих по внедрению педагогических технологий. Содержание учебника соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для преподавателей педагогических вузов, колледжей, андрагогов системы повышения квалификации, учителей различных образовательных учреждений, студентов, обучающихся в бакалавриате, специалитете, магистратуре, аспирантуре.
Page 3, Results: 33