Skip to content 
el cat en
База данных: ELS Rucont
Page 1, Results: 8
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
Баранцев, Сергей Анатольевич.
Возрастная биомеханика основных видов движений школьников / Сергей Анатольевич Баранцев. - М. : Советский спорт, 2022. - 305 с. : есть. - ISBN 978-5-00129-289-0
ББК 75.0-0
Кл.слова (ненормированные):
возрастная биомеханика -- школьное образование -- общеобразовательная школа -- физическое воспитание учащихся -- физическая культура -- скоростной бег -- прыжки -- метание мяча -- кинематика -- кинематико-динамическая структура движений -- физические упражнения -- движения школьников
Аннотация: В книге представлены данные о возрастных и половых закономерностях формирования кинематической структуры циклических (часть 1), ациклических (часть 2) и переместительных (часть 3) движений школьников 6–17 лет. Представлена новая технология разработки методик, учитывающих особенности кинематической структуры движений. В приложениях приведены методики обучения бегу на скорость, прыжкам в длину с разбега и метанию малого мяча учащихся 1–10-х классов общеобразовательной школы.
Баранцев, Сергей Анатольевич.
Возрастная биомеханика основных видов движений школьников / Сергей Анатольевич Баранцев. - М. : Советский спорт, 2022. - 305 с. : есть. - ISBN 978-5-00129-289-0
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
возрастная биомеханика -- школьное образование -- общеобразовательная школа -- физическое воспитание учащихся -- физическая культура -- скоростной бег -- прыжки -- метание мяча -- кинематика -- кинематико-динамическая структура движений -- физические упражнения -- движения школьников
Аннотация: В книге представлены данные о возрастных и половых закономерностях формирования кинематической структуры циклических (часть 1), ациклических (часть 2) и переместительных (часть 3) движений школьников 6–17 лет. Представлена новая технология разработки методик, учитывающих особенности кинематической структуры движений. В приложениях приведены методики обучения бегу на скорость, прыжкам в длину с разбега и метанию малого мяча учащихся 1–10-х классов общеобразовательной школы.
2.
Подробнее
Технология обучения гимнастическим упражнениям: школьная программа : учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по направлениям подгот. 44.03.01 "Педагогическое образование", профиль "Физкультурное образование", квалификация (степень) "бакалавр". - Сургут : РИО СурГПУ, 2017. - 129 с. : нет. - ISBN 978-5-93190-346-0
Кл.слова (ненормированные):
общеобразовательная школа -- методика обучения гимнастическим упражнениям -- обучение гимнастике -- гимнастика -- гимнастические упражнения -- начальное разучивание гимнастики -- техника исполнения упражнения -- методика преподавания упражнений -- гимнастическое многоборье -- акробатические упражнения -- упражнения на брусьях -- опорные прыжки -- упражнения на гимнастическом бревне -- упражнения на перекладине -- развитие физических качеств -- развитие силовых способностей -- развитие быстроты -- развитие ловкости -- развитие гибкости
Аннотация: Представленный в учебном пособии материал направлен на повышение уровня профессиональной готовности студентов, реализовывать и рационально использовать систему средств, методов и методических приемов гимнастики для решения оздоровительных, образовательных, воспитательных и спортивных задач на занятиях физической культурой в школе. В пособии на достаточно высоком методическом уровне излагается методика обучения базовым гимнастическим упражнениям школьной программы (висы, упоры, акробатические упражнения, прыжки, упражнения в равновесии). В практическом плане автор предлагает готовую методику обучения гимнастическим упражнениям школьной программы. Определяет цель, задачи обучения, исходный уровень и готовность ученика к овладению учебным материалом. Учебное пособие окажет существенное влияние на формирование профессиональных компетенций студентов, обучающихся по направлению подготовки 44.03.01 "Педагогическое образование", профиль "Физкультурное образование", квалификация (степень) "бакалавр".
Доп.точки доступа:
Ботяев, Валерий Леонидович
Технология обучения гимнастическим упражнениям: школьная программа : учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по направлениям подгот. 44.03.01 "Педагогическое образование", профиль "Физкультурное образование", квалификация (степень) "бакалавр". - Сургут : РИО СурГПУ, 2017. - 129 с. : нет. - ISBN 978-5-93190-346-0
Кл.слова (ненормированные):
общеобразовательная школа -- методика обучения гимнастическим упражнениям -- обучение гимнастике -- гимнастика -- гимнастические упражнения -- начальное разучивание гимнастики -- техника исполнения упражнения -- методика преподавания упражнений -- гимнастическое многоборье -- акробатические упражнения -- упражнения на брусьях -- опорные прыжки -- упражнения на гимнастическом бревне -- упражнения на перекладине -- развитие физических качеств -- развитие силовых способностей -- развитие быстроты -- развитие ловкости -- развитие гибкости
Аннотация: Представленный в учебном пособии материал направлен на повышение уровня профессиональной готовности студентов, реализовывать и рационально использовать систему средств, методов и методических приемов гимнастики для решения оздоровительных, образовательных, воспитательных и спортивных задач на занятиях физической культурой в школе. В пособии на достаточно высоком методическом уровне излагается методика обучения базовым гимнастическим упражнениям школьной программы (висы, упоры, акробатические упражнения, прыжки, упражнения в равновесии). В практическом плане автор предлагает готовую методику обучения гимнастическим упражнениям школьной программы. Определяет цель, задачи обучения, исходный уровень и готовность ученика к овладению учебным материалом. Учебное пособие окажет существенное влияние на формирование профессиональных компетенций студентов, обучающихся по направлению подготовки 44.03.01 "Педагогическое образование", профиль "Физкультурное образование", квалификация (степень) "бакалавр".
Доп.точки доступа:
Ботяев, Валерий Леонидович
3.
Подробнее
Орехова, Т. Ф.
Организация здоровьетворящего образования в современной школе : монография / Т. Ф. Орехова. - 4-е изд., стер. - М. : ФЛИНТА, 2021. - 355 с. : нет. - ISBN 978-5-9765-1210-8
Библиогр.: с. 332-354
ББК 51.2
Кл.слова (ненормированные):
здоровье -- общеобразовательная школа -- здоровьетворящее образование -- педагогика -- подготовка учителей -- валеология
Аннотация: Современный этап развития общеобразовательной школы характеризуется отмечающимся в последнее время специалистами (педагогами, психологами, медиками, социологами) неблагоприятным влиянием системы массового образования на здоровье всех субъектов образовательного процесса: учащихся, учителей и родителей учащихся. Проблема здоровья в настоящее время является одной из глобальных проблем, от незамедлительного решения которой зависит выживание человечества. Именно поэтому сохранение и укрепление здоровья детей и подростков становится важнейшей педагогической задачей, попытки решения которой предпринимаются сегодня педагогами самых разных образовательных учреждений – от дошкольных до высших. В предлагаемой вниманию читателя практикоориентированной монографии раскрывается предлагаемая автором концепция организации процесса здоровьетворящего образования, реализация которой в целостном педагогическом процессе современной общеобразовательной школы при определенных условиях обеспечит сохранение и становление здоровья учащихся и учителей, а также опосредованно и родителей учащихся.
Орехова, Т. Ф.
Организация здоровьетворящего образования в современной школе : монография / Т. Ф. Орехова. - 4-е изд., стер. - М. : ФЛИНТА, 2021. - 355 с. : нет. - ISBN 978-5-9765-1210-8
Библиогр.: с. 332-354
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
здоровье -- общеобразовательная школа -- здоровьетворящее образование -- педагогика -- подготовка учителей -- валеология
Аннотация: Современный этап развития общеобразовательной школы характеризуется отмечающимся в последнее время специалистами (педагогами, психологами, медиками, социологами) неблагоприятным влиянием системы массового образования на здоровье всех субъектов образовательного процесса: учащихся, учителей и родителей учащихся. Проблема здоровья в настоящее время является одной из глобальных проблем, от незамедлительного решения которой зависит выживание человечества. Именно поэтому сохранение и укрепление здоровья детей и подростков становится важнейшей педагогической задачей, попытки решения которой предпринимаются сегодня педагогами самых разных образовательных учреждений – от дошкольных до высших. В предлагаемой вниманию читателя практикоориентированной монографии раскрывается предлагаемая автором концепция организации процесса здоровьетворящего образования, реализация которой в целостном педагогическом процессе современной общеобразовательной школы при определенных условиях обеспечит сохранение и становление здоровья учащихся и учителей, а также опосредованно и родителей учащихся.
4.
Подробнее
Принципы здоровьетворящего образования и их реализация в условиях педагогического процесса современной школы : метод. рекомендации для студентов и учителей: учеб. пособие. - 4-е изд., стер. - М. : ФЛИНТА, 2021. - 43 с. : нет. - ISBN 978-5-9765-1209-2
ББК 74.00
Кл.слова (ненормированные):
здоровье -- общеобразовательная школа -- здоровьетворящее образование -- педагогика -- валеология -- валеогенное сознание -- валеологическое поведение
Аннотация: В предлагаемых вниманию студентов и учителей методических рекомендациях дается анализ принципов здоровьетворящего образования. Внедрение этих принципов в практику организации педагогического процесса в общеобразовательной школе, а также в любом другом образовательном учреждении обеспечит не только сохранение, но и укрепление, «наращивание» здоровья всех субъектов образовательного процесса, как учащихся, так и учителей.
Доп.точки доступа:
Орехова, Т. Ф. (Составитель)
Принципы здоровьетворящего образования и их реализация в условиях педагогического процесса современной школы : метод. рекомендации для студентов и учителей: учеб. пособие. - 4-е изд., стер. - М. : ФЛИНТА, 2021. - 43 с. : нет. - ISBN 978-5-9765-1209-2
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
здоровье -- общеобразовательная школа -- здоровьетворящее образование -- педагогика -- валеология -- валеогенное сознание -- валеологическое поведение
Аннотация: В предлагаемых вниманию студентов и учителей методических рекомендациях дается анализ принципов здоровьетворящего образования. Внедрение этих принципов в практику организации педагогического процесса в общеобразовательной школе, а также в любом другом образовательном учреждении обеспечит не только сохранение, но и укрепление, «наращивание» здоровья всех субъектов образовательного процесса, как учащихся, так и учителей.
Доп.точки доступа:
Орехова, Т. Ф. (Составитель)
5.
Подробнее
Орехова, Т. Ф.
Теоретические основы формирования здорового образа жизни субъектов педагогического процесса в системе современного общего образования : монография / Т. Ф. Орехова. - 4-е изд., стер. - М. : ФЛИНТА, 2021. - 354 с. : нет. - ISBN 978-5-9765-1211-5
Библиогр.: с. 324-353
ББК 51.2
Кл.слова (ненормированные):
современное общее образование -- общеобразовательная школа -- здоровый образ жизни -- здоровье -- школьная педагогика -- педагогический процесс -- здоровьетворящее образование -- валеология
Аннотация: Современный этап развития общеобразовательной школы характеризуется отмечающимся в последнее время специалистами (педагогами, психологами, медиками, социологами) неблагоприятным влиянием системы массового образования на здоровье всех субъектов образовательного процесса: учащихся, учителей и родителей учащихся. Проблема здоровья в настоящее время является одной из глобальных проблем, от незамедлительного решения которой зависит будущее человечества. Именно поэтому сохранение и укрепление здоровья детей и подростков становится важнейшей педагогической задачей, попытки решения которой предпринимаются сегодня педагогами самых разных образовательных учреждений – от дошкольных до высших. В монографии раскрывается предлагаемая автором педагогическая концепция организации процесса здоровьетворящего образования, реализация которой в целостном педагогическом процессе современной общеобразовательной школы при определенных условиях обеспечит превращение образования в средообусловливающее пространство здорового образа жизни учащихся и учителей, что будет способствовать не только сохранению, но также и становлению их здоровья.
Орехова, Т. Ф.
Теоретические основы формирования здорового образа жизни субъектов педагогического процесса в системе современного общего образования : монография / Т. Ф. Орехова. - 4-е изд., стер. - М. : ФЛИНТА, 2021. - 354 с. : нет. - ISBN 978-5-9765-1211-5
Библиогр.: с. 324-353
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
современное общее образование -- общеобразовательная школа -- здоровый образ жизни -- здоровье -- школьная педагогика -- педагогический процесс -- здоровьетворящее образование -- валеология
Аннотация: Современный этап развития общеобразовательной школы характеризуется отмечающимся в последнее время специалистами (педагогами, психологами, медиками, социологами) неблагоприятным влиянием системы массового образования на здоровье всех субъектов образовательного процесса: учащихся, учителей и родителей учащихся. Проблема здоровья в настоящее время является одной из глобальных проблем, от незамедлительного решения которой зависит будущее человечества. Именно поэтому сохранение и укрепление здоровья детей и подростков становится важнейшей педагогической задачей, попытки решения которой предпринимаются сегодня педагогами самых разных образовательных учреждений – от дошкольных до высших. В монографии раскрывается предлагаемая автором педагогическая концепция организации процесса здоровьетворящего образования, реализация которой в целостном педагогическом процессе современной общеобразовательной школы при определенных условиях обеспечит превращение образования в средообусловливающее пространство здорового образа жизни учащихся и учителей, что будет способствовать не только сохранению, но также и становлению их здоровья.
6.
Подробнее
Козлов, В. И.
Уроки изобразительного искусства в школе. Проектирование, методика проведения, конспекты, рефлексия : учеб. пособие для студентов учреждений высш. образования, обучающихся по направлению подготовки «Пед. образование», (профиль — «Изобразит. искусство и доп. образование») / В. И. Козлов. - М. : ВЛАДОС, 2019. - 369 с. : нет. - ISBN 978-5-00136-030-8
ББК 74.268.51я7
Кл.слова (ненормированные):
изобразительное искусство -- школьное образование -- общеобразовательная школа -- уроки изобразительного искусства -- уроки ИЗО -- проектирование урока -- методика проведения
Аннотация: В пособии рассматриваются организация и проведение уроков изобразительного искусства в общеобразовательных организациях, описываются пути повышения эффективности и качества учебно-познавательной деятельности учащихся на уроках ИЗО, требования к современному уроку ИЗО, предъявляемые ФГОС, цели урока, его структура, методы и приемы обучения, формы организации познавательной деятельности, современные образовательные и информационно-коммуникационные технологии.
Козлов, В. И.
Уроки изобразительного искусства в школе. Проектирование, методика проведения, конспекты, рефлексия : учеб. пособие для студентов учреждений высш. образования, обучающихся по направлению подготовки «Пед. образование», (профиль — «Изобразит. искусство и доп. образование») / В. И. Козлов. - М. : ВЛАДОС, 2019. - 369 с. : нет. - ISBN 978-5-00136-030-8
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
изобразительное искусство -- школьное образование -- общеобразовательная школа -- уроки изобразительного искусства -- уроки ИЗО -- проектирование урока -- методика проведения
Аннотация: В пособии рассматриваются организация и проведение уроков изобразительного искусства в общеобразовательных организациях, описываются пути повышения эффективности и качества учебно-познавательной деятельности учащихся на уроках ИЗО, требования к современному уроку ИЗО, предъявляемые ФГОС, цели урока, его структура, методы и приемы обучения, формы организации познавательной деятельности, современные образовательные и информационно-коммуникационные технологии.
7.
Подробнее
Баранцев, Сергей Анатольевич.
Возрастная биомеханика основных видов движений школьников / Сергей Анатольевич Баранцев. - М. : Советский спорт, 2022. - 305 с. : есть. - ISBN 978-5-00129-289-0
ББК 75.0-0
Кл.слова (ненормированные):
возрастная биомеханика -- школьное образование -- общеобразовательная школа -- физическое воспитание учащихся -- физическая культура -- скоростной бег -- прыжки -- метание мяча -- кинематика -- кинематико-динамическая структура движений -- физические упражнения -- движения школьников
Аннотация: В книге представлены данные о возрастных и половых закономерностях формирования кинематической структуры циклических (часть 1), ациклических (часть 2) и переместительных (часть 3) движений школьников 6–17 лет. Представлена новая технология разработки методик, учитывающих особенности кинематической структуры движений. В приложениях приведены методики обучения бегу на скорость, прыжкам в длину с разбега и метанию малого мяча учащихся 1–10-х классов общеобразовательной школы.
Баранцев, Сергей Анатольевич.
Возрастная биомеханика основных видов движений школьников / Сергей Анатольевич Баранцев. - М. : Советский спорт, 2022. - 305 с. : есть. - ISBN 978-5-00129-289-0
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
возрастная биомеханика -- школьное образование -- общеобразовательная школа -- физическое воспитание учащихся -- физическая культура -- скоростной бег -- прыжки -- метание мяча -- кинематика -- кинематико-динамическая структура движений -- физические упражнения -- движения школьников
Аннотация: В книге представлены данные о возрастных и половых закономерностях формирования кинематической структуры циклических (часть 1), ациклических (часть 2) и переместительных (часть 3) движений школьников 6–17 лет. Представлена новая технология разработки методик, учитывающих особенности кинематической структуры движений. В приложениях приведены методики обучения бегу на скорость, прыжкам в длину с разбега и метанию малого мяча учащихся 1–10-х классов общеобразовательной школы.
8.
Подробнее
Баранцев, Сергей Анатольевич.
Возрастная биомеханика основных видов движений школьников / Сергей Анатольевич Баранцев. - М. : Советский спорт, 2022. - 305 с. : есть. - ISBN 978-5-00129-289-0
ББК 75.0-0
Кл.слова (ненормированные):
возрастная биомеханика -- школьное образование -- общеобразовательная школа -- физическое воспитание учащихся -- физическая культура -- скоростной бег -- прыжки -- метание мяча -- кинематика -- кинематико-динамическая структура движений -- физические упражнения -- движения школьников
Аннотация: В книге представлены данные о возрастных и половых закономерностях формирования кинематической структуры циклических (часть 1), ациклических (часть 2) и переместительных (часть 3) движений школьников 6–17 лет. Представлена новая технология разработки методик, учитывающих особенности кинематической структуры движений. В приложениях приведены методики обучения бегу на скорость, прыжкам в длину с разбега и метанию малого мяча учащихся 1–10-х классов общеобразовательной школы.
Баранцев, Сергей Анатольевич.
Возрастная биомеханика основных видов движений школьников / Сергей Анатольевич Баранцев. - М. : Советский спорт, 2022. - 305 с. : есть. - ISBN 978-5-00129-289-0
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
возрастная биомеханика -- школьное образование -- общеобразовательная школа -- физическое воспитание учащихся -- физическая культура -- скоростной бег -- прыжки -- метание мяча -- кинематика -- кинематико-динамическая структура движений -- физические упражнения -- движения школьников
Аннотация: В книге представлены данные о возрастных и половых закономерностях формирования кинематической структуры циклических (часть 1), ациклических (часть 2) и переместительных (часть 3) движений школьников 6–17 лет. Представлена новая технология разработки методик, учитывающих особенности кинематической структуры движений. В приложениях приведены методики обучения бегу на скорость, прыжкам в длину с разбега и метанию малого мяча учащихся 1–10-х классов общеобразовательной школы.
Page 1, Results: 8