Skip to content
Choice of metadata Электронный каталог ДВФУ
Page 1, Results: 5
Report on unfulfilled requests: 0
1.
Подробнее
Власов В.А.
Этнолингводидактика в условиях многоязычия и поликультурной среды / Власов В.А. // Иностранные языки в школе. - 2003,№ 2,С.26-29
Кл.слова (ненормированные):
многоязычие -- этнолингводидактика -- поликультурная среда -- диалог этнокультур -- равноправие культур
Власов В.А.
Этнолингводидактика в условиях многоязычия и поликультурной среды / Власов В.А. // Иностранные языки в школе. - 2003,№ 2,С.26-29
Кл.слова (ненормированные):
многоязычие -- этнолингводидактика -- поликультурная среда -- диалог этнокультур -- равноправие культур
2.
Подробнее
Бережнова, Д. Б.
Этническая компетентность педагога как условие оптимизации межкультурной коммуникации в поликультурной среде / Д. Б.Бережнова. // Актуальные проблемы образования и культуры в контексте ХХI века : сборник материалов III международной научно-практической конференции, 11-12 ноября 2009 года, [Владивосток]. - Владивосток : Изд-во Дальневосточного технического университета, 2009.
Рубрики: Краснодар, город
Кл.слова (ненормированные):
высшая школа -- социокультурное пространство -- педагог -- этническая компетентность педагога, -- поликультурная среда
Бережнова, Д. Б.
Этническая компетентность педагога как условие оптимизации межкультурной коммуникации в поликультурной среде / Д. Б.Бережнова. // Актуальные проблемы образования и культуры в контексте ХХI века : сборник материалов III международной научно-практической конференции, 11-12 ноября 2009 года, [Владивосток]. - Владивосток : Изд-во Дальневосточного технического университета, 2009.
Рубрики: Краснодар, город
Кл.слова (ненормированные):
высшая школа -- социокультурное пространство -- педагог -- этническая компетентность педагога, -- поликультурная среда
3.
Подробнее
Корсунов, В. И. (проректор, канд. пед. наук, проф. каф. общей пед. и психол.).
Политкультурный аспект подготовки учителей : опыт США / В. И. Корсунов // Alma Mater: Вестник высшей школы. - N 8 (2009), С. 48-54. - Библиогр.: с. 54 (11 назв. ). - Примеч. в сносках
ББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика--США, 20 в. кон; 21 в. нач
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
подготовка учителей -- качество образования -- поликультурная среда -- культурно-этническая характеристика -- педагогическое сообщество -- учителя -- педагоги -- ученики -- мигранты
Аннотация: Какой учитель нужен американской школе сегодня? Организация педагогического образования прежде всего должна отвечать потребностям глобальной экономики. К тому же не следует забывать о готовности учителя работать в системе поликультурного образования. Это должен быть учитель-исследователь, имеющий хорошую гуманитарную подготовку, с четкой ориентацией на предмет, который он будет преподавать, и получивший подготовку в педагогическом учебном заведении.
Корсунов, В. И. (проректор, канд. пед. наук, проф. каф. общей пед. и психол.).
Политкультурный аспект подготовки учителей : опыт США / В. И. Корсунов // Alma Mater: Вестник высшей школы. - N 8 (2009), С. 48-54. - Библиогр.: с. 54 (11 назв. ). - Примеч. в сносках
| УДК |
Рубрики: Образование. Педагогика--США, 20 в. кон; 21 в. нач
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
подготовка учителей -- качество образования -- поликультурная среда -- культурно-этническая характеристика -- педагогическое сообщество -- учителя -- педагоги -- ученики -- мигранты
Аннотация: Какой учитель нужен американской школе сегодня? Организация педагогического образования прежде всего должна отвечать потребностям глобальной экономики. К тому же не следует забывать о готовности учителя работать в системе поликультурного образования. Это должен быть учитель-исследователь, имеющий хорошую гуманитарную подготовку, с четкой ориентацией на предмет, который он будет преподавать, и получивший подготовку в педагогическом учебном заведении.
4.
Подробнее
Яппарова, Г.
Развитие основ социальной компетентности дошкольников в поликультурной среде [Текст] / Г. Яппарова // Дошкольное воспитание : ежемесячный научно-практический журнал. - 2009. - № 12. - С. 79-89
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- старшие дошкольники -- поликультурная среда -- полиэтническое общество -- социальная компетентность -- социализация дошкольников -- социокультурные навыки -- развлечения в детском саду -- сценарии развлечений
Яппарова, Г.
Развитие основ социальной компетентности дошкольников в поликультурной среде [Текст] / Г. Яппарова // Дошкольное воспитание : ежемесячный научно-практический журнал. - 2009. - № 12. - С. 79-89
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- старшие дошкольники -- поликультурная среда -- полиэтническое общество -- социальная компетентность -- социализация дошкольников -- социокультурные навыки -- развлечения в детском саду -- сценарии развлечений
5.
Подробнее
Маркова, Н. Г. (канд. пед. наук, доцент).
Кросскультурная грамотность как индикатор межнационального понимания / Н. Г. Маркова // Среднее профессиональное образование. - N 3 (2009), С. 16-22. - Библиогр.: с. 21-22 (5 назв. )
ББК 74.5
Рубрики: Образование. Педагогика
Профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
кросскультурная грамотность -- культура межнациональных отношений -- национальные различия -- поликультурная среда -- социализация личности
Аннотация: Проблема формирования кросскультурной грамотности студентов является важной социально-педагогической задачей. Важно, чтобы студент овладел культурой различий и понимания, т. е. кросскультурной грамотностью, которая является основой межнационального общения и отношений в целом.
Маркова, Н. Г. (канд. пед. наук, доцент).
Кросскультурная грамотность как индикатор межнационального понимания / Н. Г. Маркова // Среднее профессиональное образование. - N 3 (2009), С. 16-22. - Библиогр.: с. 21-22 (5 назв. )
| УДК |
Рубрики: Образование. Педагогика
Профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
кросскультурная грамотность -- культура межнациональных отношений -- национальные различия -- поликультурная среда -- социализация личности
Аннотация: Проблема формирования кросскультурной грамотности студентов является важной социально-педагогической задачей. Важно, чтобы студент овладел культурой различий и понимания, т. е. кросскультурной грамотностью, которая является основой межнационального общения и отношений в целом.
Page 1, Results: 5