Skip to content 
el cat en
База данных: ELS Urait
Page 1, Results: 4
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
Сачкова, Марианна Евгеньевна.
Психология среднестатусного учащегося [Электронный ресурс] : монография / М. Е. Сачкова. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 202 с. - (Актуальные монографии). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-08663-8
URL: https://urait.ru/bcode/541349 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 88.54
Кл.слова (ненормированные):
Социальная работа -- Педагогика, психология, социальная работа -- Педагогическая психология -- Психолого-педагогический практикум -- Возрастная и педагогическая психология -- Психология школьника -- Практическая психология образования -- Социальная психология и конфликты в образовании -- Актуальные проблемы образования и педагогических наук -- Актуальные проблемы психологических наук -- Основы педагогической психологии -- Педагогическая и возрастная психология -- Психология школьников
Аннотация: Изучение статусно-ролевой интрагрупповой дифференциации является, несомненно, одной из наиболее разрабатываемых областей социальной психологии. Однако целый ряд вопросов в этой сфере остается до конца не проясненным. В монографии раскрываются психологические особенности положения среднестатусного члена группы на примере ученических сообществ. Описывается психология малых групп и интрагруппового структурирования, определяются основы межличностной значимости в системе отношений внутри группы, а также представляется проблема «среднего статуса». На основе результатов эмпирических исследований раскрываются вопросы положения и значимости среднестатусного учащегося в системе межличностных отношений сверстников на разных этапах онтогенетического развития (от младшего школьника до студента).
Сачкова, Марианна Евгеньевна.
Психология среднестатусного учащегося [Электронный ресурс] : монография / М. Е. Сачкова. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 202 с. - (Актуальные монографии). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-08663-8
URL: https://urait.ru/bcode/541349 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Социальная работа -- Педагогика, психология, социальная работа -- Педагогическая психология -- Психолого-педагогический практикум -- Возрастная и педагогическая психология -- Психология школьника -- Практическая психология образования -- Социальная психология и конфликты в образовании -- Актуальные проблемы образования и педагогических наук -- Актуальные проблемы психологических наук -- Основы педагогической психологии -- Педагогическая и возрастная психология -- Психология школьников
Аннотация: Изучение статусно-ролевой интрагрупповой дифференциации является, несомненно, одной из наиболее разрабатываемых областей социальной психологии. Однако целый ряд вопросов в этой сфере остается до конца не проясненным. В монографии раскрываются психологические особенности положения среднестатусного члена группы на примере ученических сообществ. Описывается психология малых групп и интрагруппового структурирования, определяются основы межличностной значимости в системе отношений внутри группы, а также представляется проблема «среднего статуса». На основе результатов эмпирических исследований раскрываются вопросы положения и значимости среднестатусного учащегося в системе межличностных отношений сверстников на разных этапах онтогенетического развития (от младшего школьника до студента).
2.
Подробнее
Черемошкина, Любовь Валерьевна.
Психология школьника: закономерности воспроизведения учебного материала [Электронный ресурс] : учебник и практикум для вузов / Л. В. Черемошкина, Т. Н. Осинина. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 242 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-12048-6
URL: https://urait.ru/bcode/542398 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 88.6я73
Кл.слова (ненормированные):
Педагогическая психология -- Педагогика, психология, социальная работа -- Психология школьника -- Психология образования -- Психология школьников
Аннотация: В учебнике рассматриваются ключевые проблемы психологии памяти — системы мнемических способностей и информации, хранящейся у человека. Процесс воспроизведения понимается как восстановление (репродукция и (или) реконструкция) ранее запомненного материала. Содержание учебника разработано на основе полученных авторами результатов лонгитюдного эксперимента, продолжающегося более 10 лет. Каждый параграф снабжен тестовыми заданиями, вопросами для самоконтроля, списком литературы и заданиями для самостоятельной работы. Учебник оснащен QR-кодами со ссылками на дополнительную информацию по обсуждаемым темам. Книга предоставляет читателям возможность осмыслить закономерности запоминания, воспроизведения и развития памяти, научиться применять методы диагностики и развития мнемических способностей школьников разного возраста для достижения важнейшей задачи образования — быстрой, точной и надежной актуализации знаний на практике. Содержание учебника соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для студентов бакалавриата и магистратуры психологических и педагогических факультетов, аспирантов и докторантов.
Доп.точки доступа:
Осинина, Татьяна Николаевна
Черемошкина, Любовь Валерьевна.
Психология школьника: закономерности воспроизведения учебного материала [Электронный ресурс] : учебник и практикум для вузов / Л. В. Черемошкина, Т. Н. Осинина. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 242 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-12048-6
URL: https://urait.ru/bcode/542398 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Педагогическая психология -- Педагогика, психология, социальная работа -- Психология школьника -- Психология образования -- Психология школьников
Аннотация: В учебнике рассматриваются ключевые проблемы психологии памяти — системы мнемических способностей и информации, хранящейся у человека. Процесс воспроизведения понимается как восстановление (репродукция и (или) реконструкция) ранее запомненного материала. Содержание учебника разработано на основе полученных авторами результатов лонгитюдного эксперимента, продолжающегося более 10 лет. Каждый параграф снабжен тестовыми заданиями, вопросами для самоконтроля, списком литературы и заданиями для самостоятельной работы. Учебник оснащен QR-кодами со ссылками на дополнительную информацию по обсуждаемым темам. Книга предоставляет читателям возможность осмыслить закономерности запоминания, воспроизведения и развития памяти, научиться применять методы диагностики и развития мнемических способностей школьников разного возраста для достижения важнейшей задачи образования — быстрой, точной и надежной актуализации знаний на практике. Содержание учебника соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для студентов бакалавриата и магистратуры психологических и педагогических факультетов, аспирантов и докторантов.
Доп.точки доступа:
Осинина, Татьяна Николаевна
3.
Подробнее
Дубровина, Ирина Владимировна.
Психологическое благополучие школьников [Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов / И. В. Дубровина. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2023. - 140 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-09864-8
URL: https://urait.ru/bcode/515064 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 88.41я73
Кл.слова (ненормированные):
Образование и педагогика. Общие работы -- Педагогика, психология, социальная работа -- Возрастная психология -- Психология детей младшего школьного возраста -- Детская психология -- Психология школьника -- Психологическое благополучие школьников -- Психология школьного коллектива -- Основы возрастной психологии -- Возрастная психология. Общие вопросы -- Психология школьников
Аннотация: В пособии проблема психологического благополучия школьников рассматривается в соответствии с приоритетной задачей воспитания детей и школьников и в контексте развития личностно-образовательных результатов учащихся в современной школе. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Книга предназначена для преподавателей и студентов психологических и педагогических факультетов вузов.
Дубровина, Ирина Владимировна.
Психологическое благополучие школьников [Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов / И. В. Дубровина. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2023. - 140 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-09864-8
URL: https://urait.ru/bcode/515064 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Образование и педагогика. Общие работы -- Педагогика, психология, социальная работа -- Возрастная психология -- Психология детей младшего школьного возраста -- Детская психология -- Психология школьника -- Психологическое благополучие школьников -- Психология школьного коллектива -- Основы возрастной психологии -- Возрастная психология. Общие вопросы -- Психология школьников
Аннотация: В пособии проблема психологического благополучия школьников рассматривается в соответствии с приоритетной задачей воспитания детей и школьников и в контексте развития личностно-образовательных результатов учащихся в современной школе. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Книга предназначена для преподавателей и студентов психологических и педагогических факультетов вузов.
4.
Подробнее
Березина, Александра Викторовна.
Психология в деятельности учителя начальной школы [Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов / А. В. Березина, Е. А. Журавлева, И. В. Мельникова, К. И. Чижова. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 347 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-15067-4
URL: https://urait.ru/bcode/544076 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 74.202.4я73
Кл.слова (ненормированные):
Психология развития и возрастная психология -- Педагогика, психология, социальная работа -- Психология школьника -- Психология детей младшего школьного возраста и образовательные программы начальной школы -- Психология в деятельности учителя начальной школы -- Психология школьного коллектива -- Психолого-педагогические проблемы учащихся при переходе из начальной в основную школу -- Психолого-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса в начальной школе -- Основы психологического здоровья в начальной школе -- Психолого-педагогическая диагностика в начальной школе -- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в начальной школе -- Психолого-педагогическая диагностика результатов обучения в начальной школе -- Психология младшего школьника и образовательные программы начальной школы -- Психология школы -- Психология школьников
Аннотация: Данный курс содержит учебную программу, включающую тематическое планирование учебной дисциплины из четырех структурных частей модулей, методических рекомендаций по их изучению, подробное описание практических и семинарских занятий, а также полное содержание курса лекций. Новизной курса является его практическая ориентированность, направленность на формирование у педагогов комплексного подхода к пониманию личности ребенка младшего школьного возраста и повышение психолого-педагогической компетентности в решении основных проблем обучения, воспитания и развития детей. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Курс адресован слушателям курсов повышения квалификации, учителям начальных классов, педагогам дополнительного образования, завучам школ по учебно-воспитательной работе.
Доп.точки доступа:
Журавлева, Евгения Александровна
Мельникова, Ирина Васильевна
Чижова, Карина Игоревна
Березина, Александра Викторовна.
Психология в деятельности учителя начальной школы [Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов / А. В. Березина, Е. А. Журавлева, И. В. Мельникова, К. И. Чижова. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 347 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-15067-4
URL: https://urait.ru/bcode/544076 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Психология развития и возрастная психология -- Педагогика, психология, социальная работа -- Психология школьника -- Психология детей младшего школьного возраста и образовательные программы начальной школы -- Психология в деятельности учителя начальной школы -- Психология школьного коллектива -- Психолого-педагогические проблемы учащихся при переходе из начальной в основную школу -- Психолого-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса в начальной школе -- Основы психологического здоровья в начальной школе -- Психолого-педагогическая диагностика в начальной школе -- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в начальной школе -- Психолого-педагогическая диагностика результатов обучения в начальной школе -- Психология младшего школьника и образовательные программы начальной школы -- Психология школы -- Психология школьников
Аннотация: Данный курс содержит учебную программу, включающую тематическое планирование учебной дисциплины из четырех структурных частей модулей, методических рекомендаций по их изучению, подробное описание практических и семинарских занятий, а также полное содержание курса лекций. Новизной курса является его практическая ориентированность, направленность на формирование у педагогов комплексного подхода к пониманию личности ребенка младшего школьного возраста и повышение психолого-педагогической компетентности в решении основных проблем обучения, воспитания и развития детей. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Курс адресован слушателям курсов повышения квалификации, учителям начальных классов, педагогам дополнительного образования, завучам школ по учебно-воспитательной работе.
Доп.точки доступа:
Журавлева, Евгения Александровна
Мельникова, Ирина Васильевна
Чижова, Карина Игоревна
Page 1, Results: 4