Electronic catalog

el cat en


 

База данных: Electronic catalog FEFU

Page 1, Results: 1

Отмеченные записи: 0


Писаренко, Н. А. (учитель нач. классов; школа N 1173, Москва).
    Анализ смысловой структуры предложения / Н. А. Писаренко // Начальная школа. Библиотечка учителя. - N 9 (2008), С. 18-20. - Библиогр. в сносках. - (Библиотечка учителя.- 2008.- N 9.- С. 18-20)

УДК
ББК 74.202

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика обучения


Кл.слова (ненормированные):
дети -- школьники -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- начальная школа -- начальные классы -- начальное обучение -- обучение -- опыт работы -- предложения (русский язык) -- анализ предложений (русский язык) -- смысловая структура предложения -- информационная культура
Аннотация: О комплексном подходе к анализу предложения в начальных классах. Предложение рассматривалось как единица информации, следовательно, работа со смысловыми компонентами предложения является одной из сторон воспитания информационной культуры школьников. (Из опыта работы учителя начальных классов).

Писаренко, Н. А. Анализ смысловой структуры предложения [Текст] / Н. А. Писаренко // Начальная школа. Библиотечка учителя. - N 9 (2008), С. 18-20

1.

Писаренко, Н. А. Анализ смысловой структуры предложения [Текст] / Н. А. Писаренко // Начальная школа. Библиотечка учителя. - N 9 (2008), С. 18-20



Писаренко, Н. А. (учитель нач. классов; школа N 1173, Москва).
    Анализ смысловой структуры предложения / Н. А. Писаренко // Начальная школа. Библиотечка учителя. - N 9 (2008), С. 18-20. - Библиогр. в сносках. - (Библиотечка учителя.- 2008.- N 9.- С. 18-20)

УДК
ББК 74.202

Рубрики: Образование. Педагогика

   Теория и методика обучения


Кл.слова (ненормированные):
дети -- школьники -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- начальная школа -- начальные классы -- начальное обучение -- обучение -- опыт работы -- предложения (русский язык) -- анализ предложений (русский язык) -- смысловая структура предложения -- информационная культура
Аннотация: О комплексном подходе к анализу предложения в начальных классах. Предложение рассматривалось как единица информации, следовательно, работа со смысловыми компонентами предложения является одной из сторон воспитания информационной культуры школьников. (Из опыта работы учителя начальных классов).

Page 1, Results: 1

 

All acquisitions for 
Or select a month