Skip to content
Choice of metadata ЭБС Юрайт
Page 1, Results: 3
Report on unfulfilled requests: 0
1.
Подробнее
Торохтий, Владимир Свиридович.
Социальная работа с семьей. Психолого-педагогическое обеспечение [Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов / В. С. Торохтий. - 2-е изд., пер. и доп. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 511 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-18175-3
URL: https://urait.ru/bcode/534475 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 65.272я73
Кл.слова (ненормированные):
Социальная работа -- Педагогика, психология, социальная работа -- Психолого-педагогическое сопровождение семьи -- Социальная работа с семьей -- Социально-педагогическое сопровождение семей с детьми -- Социальная работа с семьей и детьми -- Социально-педагогическая помощь семье -- Основы социальной работы с семьей -- Социальная работа с неполной семьей -- Социальная работа с семьями группы социального риска -- Технологии социальной работы с разными категориями семей -- Консультирование в социальной работе -- Технологии социальной работы с различными категориями женщин, семей и детей -- Социальная работа с разными типами семей -- Психолого-социальное сопровождение семьи -- Социальная работа с зависимыми и их семьями -- Социально-педагогические проблемы семьи -- Технологии социально-педагогической работы с различными категориями семей -- Роль социальной работы в поддержке семьи как малой группы -- Технологии социальной работы с семьей и детьми -- Организация социальной работы с семьей и детьми -- Социально педагогическая работа с семьей
Аннотация: Курс посвящен проблеме социальных технологий. На основе базовых знаний о семье, о личности и деятельности социального работника, а также о возможностях современной психологии и педагогики в нем рассматриваются технологии решения научного обеспечения социальной работы с различными категориями семей. Представленная технологическая модель психолого-педагогического обеспечения социальной работы с семьей и условия ее реализации расширяют возможности специалистов различного профиля в выборе и применении средств восстановления (поддержания) жизнеспособности семьи, оказавшейся в трудной жизненной ситуации. Для студентов высших учебных заведений, изучающих социальную работу, преподавателей, практикующих специалистов и всех интересующихся.
Торохтий, Владимир Свиридович.
Социальная работа с семьей. Психолого-педагогическое обеспечение [Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов / В. С. Торохтий. - 2-е изд., пер. и доп. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 511 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-18175-3
URL: https://urait.ru/bcode/534475 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Социальная работа -- Педагогика, психология, социальная работа -- Психолого-педагогическое сопровождение семьи -- Социальная работа с семьей -- Социально-педагогическое сопровождение семей с детьми -- Социальная работа с семьей и детьми -- Социально-педагогическая помощь семье -- Основы социальной работы с семьей -- Социальная работа с неполной семьей -- Социальная работа с семьями группы социального риска -- Технологии социальной работы с разными категориями семей -- Консультирование в социальной работе -- Технологии социальной работы с различными категориями женщин, семей и детей -- Социальная работа с разными типами семей -- Психолого-социальное сопровождение семьи -- Социальная работа с зависимыми и их семьями -- Социально-педагогические проблемы семьи -- Технологии социально-педагогической работы с различными категориями семей -- Роль социальной работы в поддержке семьи как малой группы -- Технологии социальной работы с семьей и детьми -- Организация социальной работы с семьей и детьми -- Социально педагогическая работа с семьей
Аннотация: Курс посвящен проблеме социальных технологий. На основе базовых знаний о семье, о личности и деятельности социального работника, а также о возможностях современной психологии и педагогики в нем рассматриваются технологии решения научного обеспечения социальной работы с различными категориями семей. Представленная технологическая модель психолого-педагогического обеспечения социальной работы с семьей и условия ее реализации расширяют возможности специалистов различного профиля в выборе и применении средств восстановления (поддержания) жизнеспособности семьи, оказавшейся в трудной жизненной ситуации. Для студентов высших учебных заведений, изучающих социальную работу, преподавателей, практикующих специалистов и всех интересующихся.
2.
Подробнее
Талызина, Нина Федоровна.
Психология детей младшего школьного возраста: формирование познавательной деятельности младших школьников [Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов / Н. Ф. Талызина. - 2-е изд., пер. и доп. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 172 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-06218-2
URL: https://urait.ru/bcode/539326 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 74.202.4я73
Кл.слова (ненормированные):
Образование и педагогика. Общие работы -- Педагогика, психология, социальная работа -- Психология детей младшего школьного возраста -- Обучение и воспитание детей младшего школьного возраста с эмоциональными и поведенческими расстройствами -- Познавательное развитие ребенка -- Психология младших школьников -- Теория обучения детей младшего школьного возраста -- Личностное развитие младшего школьника -- Психологическое сопровождение детей раннего, дошкольного и младшего школьного возраста -- Психология младшего школьника -- Диагностика трудностей в обучении детей младшего школьного возраста -- Формирование универсальных учебных действий младшего школьника -- Психология и педагогика развития младшего школьника -- Психология и педагогика развития младших школьников -- Психолого-педагогическое сопровождение развития младшего школьника -- Сопровождение индивидуального развития младших школьников -- Теории и технологии развития личности младших школьников -- Комплексная оценка уровня развития младшего школьника -- Основы диагностики ребенка младшего школьного возраста -- Психологическая диагностика детей младшего школьного возраста -- Психологическое исследование младшего школьника -- Психолого-педагогические технологии работы с детьми младшего школьного возраста -- Методика развития познавательно-исследовательской деятельности детей с особыми образовательными потребностями -- Психология и педагогика детей дошкольного и младшего школьного возраста -- Психология младшего школьного возраста -- Психолого-педагогическое сопровождение формирования универсальных учебных действий у младших школьников -- Психолого-педагогическая диагностика младших школьников -- Психология дошкольного и младшего школьного возраста -- Теория и методика обучения и воспитания детей младшего школьного возраста -- Психологическое сопровождение младшего школьника -- Психолого-педагогическая поддержка младших школьников, испытывающих трудности в обучении -- Методы активизации познавательной деятельности обучающихся -- Методы активного социально-психологического обучения младших школьников -- Теория и методика познавательного развития детей -- Психолого-педагогическое сопровождение младшего школьника -- Формирование универсальных учебных действий младших школьников -- Формирование универсальных учебных действий у младших школьников -- Теории и технологии познавательного развития детей -- Психология учебной деятельности младшего школьника -- Методика познавательного развития детей -- Методика обучения и воспитания детей младшего школьного возраста -- Развитие ребенка в раннем, дошкольном и младшем школьном возрасте -- Психология дошкольного, младшего школьного и подросткового возраста -- Психолого-педагогическое сопровождение детей младшего школьного возраста с особенностями развития -- Социально-педагогическая помощь семье младшего школьника -- Развитие познавательной активности у детей в разных видах деятельности
Аннотация: В книге профессора Н. Ф. Талызиной рассказывается о природе и происхождении познавательной деятельности, ее составных частях, даются практические рекомендации по ее формированию у учащихся начальных классов. Описана методика обучения начальным логическим приемам мышления, уделено внимание развитию способностей к моделированию, работе с текстом, концентрации внимания. Автор приводит примеры дидактических игр, методических приемов, которые могут быть использованы в работе с младшими школьниками.
Талызина, Нина Федоровна.
Психология детей младшего школьного возраста: формирование познавательной деятельности младших школьников [Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов / Н. Ф. Талызина. - 2-е изд., пер. и доп. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 172 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-06218-2
URL: https://urait.ru/bcode/539326 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Образование и педагогика. Общие работы -- Педагогика, психология, социальная работа -- Психология детей младшего школьного возраста -- Обучение и воспитание детей младшего школьного возраста с эмоциональными и поведенческими расстройствами -- Познавательное развитие ребенка -- Психология младших школьников -- Теория обучения детей младшего школьного возраста -- Личностное развитие младшего школьника -- Психологическое сопровождение детей раннего, дошкольного и младшего школьного возраста -- Психология младшего школьника -- Диагностика трудностей в обучении детей младшего школьного возраста -- Формирование универсальных учебных действий младшего школьника -- Психология и педагогика развития младшего школьника -- Психология и педагогика развития младших школьников -- Психолого-педагогическое сопровождение развития младшего школьника -- Сопровождение индивидуального развития младших школьников -- Теории и технологии развития личности младших школьников -- Комплексная оценка уровня развития младшего школьника -- Основы диагностики ребенка младшего школьного возраста -- Психологическая диагностика детей младшего школьного возраста -- Психологическое исследование младшего школьника -- Психолого-педагогические технологии работы с детьми младшего школьного возраста -- Методика развития познавательно-исследовательской деятельности детей с особыми образовательными потребностями -- Психология и педагогика детей дошкольного и младшего школьного возраста -- Психология младшего школьного возраста -- Психолого-педагогическое сопровождение формирования универсальных учебных действий у младших школьников -- Психолого-педагогическая диагностика младших школьников -- Психология дошкольного и младшего школьного возраста -- Теория и методика обучения и воспитания детей младшего школьного возраста -- Психологическое сопровождение младшего школьника -- Психолого-педагогическая поддержка младших школьников, испытывающих трудности в обучении -- Методы активизации познавательной деятельности обучающихся -- Методы активного социально-психологического обучения младших школьников -- Теория и методика познавательного развития детей -- Психолого-педагогическое сопровождение младшего школьника -- Формирование универсальных учебных действий младших школьников -- Формирование универсальных учебных действий у младших школьников -- Теории и технологии познавательного развития детей -- Психология учебной деятельности младшего школьника -- Методика познавательного развития детей -- Методика обучения и воспитания детей младшего школьного возраста -- Развитие ребенка в раннем, дошкольном и младшем школьном возрасте -- Психология дошкольного, младшего школьного и подросткового возраста -- Психолого-педагогическое сопровождение детей младшего школьного возраста с особенностями развития -- Социально-педагогическая помощь семье младшего школьника -- Развитие познавательной активности у детей в разных видах деятельности
Аннотация: В книге профессора Н. Ф. Талызиной рассказывается о природе и происхождении познавательной деятельности, ее составных частях, даются практические рекомендации по ее формированию у учащихся начальных классов. Описана методика обучения начальным логическим приемам мышления, уделено внимание развитию способностей к моделированию, работе с текстом, концентрации внимания. Автор приводит примеры дидактических игр, методических приемов, которые могут быть использованы в работе с младшими школьниками.
3.
Подробнее
Коряковцева, Ольга Алексеевна.
Социально-педагогическое сопровождение семей с детьми [Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов / О. А. Коряковцева. - 2-е изд., испр. и доп. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 225 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-07775-9
URL: https://urait.ru/bcode/538164 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 60.56я73
Кл.слова (ненормированные):
Социальная работа -- Педагогика, психология, социальная работа -- Психолого-педагогическое сопровождение семьи -- Технология социальной работы с семьей и детьми -- Молодая семья - объект молодежной политики -- Социально-педагогическое сопровождение семей с детьми -- Социальная работа с семьей и детьми -- Индивидуальное и семейное консультирование в социальной работе -- Социально-педагогическая помощь семье -- Сопровождение кризисной семьи -- Основы социальной работы с семьей -- Социальная работа с молодой семьей -- Социальная работа с неполной семьей -- Социально-педагогическое консультирование детей и семей -- Социальное сопровождение кризисных семей -- Социальная работа с семьями группы социального риска -- Консультирование семьи по воспитанию ребенка -- Социальная работа с детьми -- Семейная терапия и системный подход в социальной работе с семьей -- Сопровождение семей с детьми -- Социально-педагогическое сопровождение детей и молодежи -- Технологии социальной работы с разными категориями детей -- Технологии социальной работы с разными категориями семей -- Социально-педагогическое сопровождение -- Социальная работа в планировании семьи -- История и теория ранней помощи детям и семьям -- Программы социального сопровождения и поддержки -- Содержание услуг ранней помощи ребенку и семье -- Технологии улучшения функционирования ребенка и семьи в естественных жизненных ситуациях -- Услуги ранней помощи ребенку и семье -- Инновационные формы социальной работы с семьей -- Технологии социальной работы с различными категориями женщин, семей и детей -- Социальная работа с разными типами семей -- Социальное сопровождение различных категорий населения -- Психолого-социальное сопровождение семьи -- Профилактика семейных конфликтов -- Социально-педагогическое сопровождение семьи -- Семейная психокоррекция -- Правовые основы социальной работы с семьей -- Социально-педагогические проблемы семьи -- Технологии социально-педагогической работы с различными категориями семей -- Социальное сопровождение -- Профессионально-личностные качества специалиста по социальной работе с семьей и детьми -- Роль социальной работы в поддержке семьи как малой группы -- Социальная работа по профилактике семейных конфликтов -- Социально-правовые основы социальной работы с семьей и детьми в РФ -- Социальное здоровье современной семьи -- Социальный потенциал семьи -- Технологии социальной работы с семьей и детьми -- Социально-правовая поддержка семьи и детей -- Организация социальной работы с семьей и детьми -- Программы социального сопровождения и поддержки обучающихся -- Социально педагогическая работа с семьей
Аннотация: В настоящем учебном пособии представлены теоретические и методологические подходы к работе с молодыми семьями. В нем дана специфика молодых семей, описаны характерные проблемы, с которыми сталкивается современная молодая семья, рассмотрены примеры психокоррекционной работы с детьми, показана специфика деятельности социальных служб помощи семье, детям и молодежи. В конце учебного пособия приведены приложения, в которых представлен материал из опыта социальных служб и центров для молодых семей, а также тесты и методики, используемые в психолого-педагогическом сопровождении молодых семей.
Коряковцева, Ольга Алексеевна.
Социально-педагогическое сопровождение семей с детьми [Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов / О. А. Коряковцева. - 2-е изд., испр. и доп. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 225 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-07775-9
URL: https://urait.ru/bcode/538164 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Социальная работа -- Педагогика, психология, социальная работа -- Психолого-педагогическое сопровождение семьи -- Технология социальной работы с семьей и детьми -- Молодая семья - объект молодежной политики -- Социально-педагогическое сопровождение семей с детьми -- Социальная работа с семьей и детьми -- Индивидуальное и семейное консультирование в социальной работе -- Социально-педагогическая помощь семье -- Сопровождение кризисной семьи -- Основы социальной работы с семьей -- Социальная работа с молодой семьей -- Социальная работа с неполной семьей -- Социально-педагогическое консультирование детей и семей -- Социальное сопровождение кризисных семей -- Социальная работа с семьями группы социального риска -- Консультирование семьи по воспитанию ребенка -- Социальная работа с детьми -- Семейная терапия и системный подход в социальной работе с семьей -- Сопровождение семей с детьми -- Социально-педагогическое сопровождение детей и молодежи -- Технологии социальной работы с разными категориями детей -- Технологии социальной работы с разными категориями семей -- Социально-педагогическое сопровождение -- Социальная работа в планировании семьи -- История и теория ранней помощи детям и семьям -- Программы социального сопровождения и поддержки -- Содержание услуг ранней помощи ребенку и семье -- Технологии улучшения функционирования ребенка и семьи в естественных жизненных ситуациях -- Услуги ранней помощи ребенку и семье -- Инновационные формы социальной работы с семьей -- Технологии социальной работы с различными категориями женщин, семей и детей -- Социальная работа с разными типами семей -- Социальное сопровождение различных категорий населения -- Психолого-социальное сопровождение семьи -- Профилактика семейных конфликтов -- Социально-педагогическое сопровождение семьи -- Семейная психокоррекция -- Правовые основы социальной работы с семьей -- Социально-педагогические проблемы семьи -- Технологии социально-педагогической работы с различными категориями семей -- Социальное сопровождение -- Профессионально-личностные качества специалиста по социальной работе с семьей и детьми -- Роль социальной работы в поддержке семьи как малой группы -- Социальная работа по профилактике семейных конфликтов -- Социально-правовые основы социальной работы с семьей и детьми в РФ -- Социальное здоровье современной семьи -- Социальный потенциал семьи -- Технологии социальной работы с семьей и детьми -- Социально-правовая поддержка семьи и детей -- Организация социальной работы с семьей и детьми -- Программы социального сопровождения и поддержки обучающихся -- Социально педагогическая работа с семьей
Аннотация: В настоящем учебном пособии представлены теоретические и методологические подходы к работе с молодыми семьями. В нем дана специфика молодых семей, описаны характерные проблемы, с которыми сталкивается современная молодая семья, рассмотрены примеры психокоррекционной работы с детьми, показана специфика деятельности социальных служб помощи семье, детям и молодежи. В конце учебного пособия приведены приложения, в которых представлен материал из опыта социальных служб и центров для молодых семей, а также тесты и методики, используемые в психолого-педагогическом сопровождении молодых семей.
Page 1, Results: 3