Skip to content
Choice of metadata ЭБС Руконт
Page 1, Results: 40
Report on unfulfilled requests: 0
1.
Подробнее
Макотрова, Г. В.
Использование сети Интернет в познавательной деятельности старшеклассников: культурологический подход : монография / Г. В. Макотрова. - 3-е изд., стер. - М. : ФЛИНТА, 2019. - 312 с. : нет. - ISBN 978-5-9765-1859-9
Библиогр. в конце глав
ББК 74.204+32.97
Кл.слова (ненормированные):
Интернет -- компьютерные сети -- информационные технологии -- познавательная деятельность -- старшеклассники -- средняя школа -- культурология -- учебно-исследовательская культура -- научный потенциал -- педагогические технологии -- образовательные технологии -- обучение старшеклассников -- информационно-образовательная среда
Аннотация: В монографии представлены результаты исследования проблемы использования сети Интернет в развитии научного потенциала старшеклассников. Содержание монографии с позиции культурологического подхода раскрывает сущностные характеристики, закономерности, тенденции, принципы, педагогические условия и технологии использования сети Интернет в развитии исследовательских качеств личности старшеклассников при профильном изучении учебных дисциплин и в деятельности предметной секции ученического научного общества. В монографии выделены возможности ресурсов и технологий сети Интернет в развитии научного потенциала обучаемых, проанализирован педагогический опыт применения образовательных возможностей сети Интернет в развитии научного потенциала старшеклассников, дана оценка научно-методической готовности учителей к использованию сети Интернет в формировании учебно-исследовательской культуры старшеклассников.
Макотрова, Г. В.
Использование сети Интернет в познавательной деятельности старшеклассников: культурологический подход : монография / Г. В. Макотрова. - 3-е изд., стер. - М. : ФЛИНТА, 2019. - 312 с. : нет. - ISBN 978-5-9765-1859-9
Библиогр. в конце глав
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Интернет -- компьютерные сети -- информационные технологии -- познавательная деятельность -- старшеклассники -- средняя школа -- культурология -- учебно-исследовательская культура -- научный потенциал -- педагогические технологии -- образовательные технологии -- обучение старшеклассников -- информационно-образовательная среда
Аннотация: В монографии представлены результаты исследования проблемы использования сети Интернет в развитии научного потенциала старшеклассников. Содержание монографии с позиции культурологического подхода раскрывает сущностные характеристики, закономерности, тенденции, принципы, педагогические условия и технологии использования сети Интернет в развитии исследовательских качеств личности старшеклассников при профильном изучении учебных дисциплин и в деятельности предметной секции ученического научного общества. В монографии выделены возможности ресурсов и технологий сети Интернет в развитии научного потенциала обучаемых, проанализирован педагогический опыт применения образовательных возможностей сети Интернет в развитии научного потенциала старшеклассников, дана оценка научно-методической готовности учителей к использованию сети Интернет в формировании учебно-исследовательской культуры старшеклассников.
2.
Подробнее
Журин, А. А.
Интегрированное медиаобразование в средней школе / А. А. Журин. - 4-е изд. (эл.). - М. : Лаборатория знаний, 2020. - 408 с. : есть. - ISBN 978-5-00101-687-8
Деривативное эл. изд. на основе печ. аналога (М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012); Электрон. текстовые дан. (1 файл pdf : 408 с.); Систем. требования: Adobe Reader XI ; экран 10"
ББК 74.202
Кл.слова (ненормированные):
интегрированное медиаобразование -- школьное образование -- средняя школа -- педагогика -- учебно-воспитательный процесс -- информационные технологии -- коммуникационные технологии -- ИКТ -- биология -- география -- физика -- химия -- методика преподавания -- масс-медиа -- СМИ -- естественные науки
Аннотация: В книге обоснована необходимость интеграции медиаобразования с традиционными предметами естественнонаучного цикла (биология, география, физика, химия). Раскрыта дидактическая система интегрированного медиаобразования, показаны взаимосвязь и взаимозависимость целей общего образования с целями, содержанием, средствами, методами и организационными формами интегрированного медиаобразования. На основе обобщения педагогического опыта описаны методические приемы включения в учебно-воспитательный процесс сообщений масс-медиа как средства и объекта изучения на уроках естественнонаучного цикла.
Журин, А. А.
Интегрированное медиаобразование в средней школе / А. А. Журин. - 4-е изд. (эл.). - М. : Лаборатория знаний, 2020. - 408 с. : есть. - ISBN 978-5-00101-687-8
Деривативное эл. изд. на основе печ. аналога (М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012); Электрон. текстовые дан. (1 файл pdf : 408 с.); Систем. требования: Adobe Reader XI ; экран 10"
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
интегрированное медиаобразование -- школьное образование -- средняя школа -- педагогика -- учебно-воспитательный процесс -- информационные технологии -- коммуникационные технологии -- ИКТ -- биология -- география -- физика -- химия -- методика преподавания -- масс-медиа -- СМИ -- естественные науки
Аннотация: В книге обоснована необходимость интеграции медиаобразования с традиционными предметами естественнонаучного цикла (биология, география, физика, химия). Раскрыта дидактическая система интегрированного медиаобразования, показаны взаимосвязь и взаимозависимость целей общего образования с целями, содержанием, средствами, методами и организационными формами интегрированного медиаобразования. На основе обобщения педагогического опыта описаны методические приемы включения в учебно-воспитательный процесс сообщений масс-медиа как средства и объекта изучения на уроках естественнонаучного цикла.
3.
Подробнее
Основы общей теории и методики обучения информатике : [учеб. пособие]. - 4-е изд. (эл.). - М. : Лаборатория знаний, 2020. - 210 с. : нет. - ISBN 978-5-00101-756-1
Деривативное эл. изд. на основе печ. аналога (М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010); Электрон. текстовые дан. (1 файл pdf : 210 с.); Систем. требования: Adobe Reader XI; экран 10"
ББК 32.97
Кл.слова (ненормированные):
информатика -- ИКТ -- обучение информатике -- теория обучения -- методика обучения -- педагогика -- информационные технологии -- компьютерные технологии -- образовательные стандарты -- средняя школа -- подготовка учителей
Аннотация: В пособии рассматриваются актуальные вопросы теории и методики обучения информатике и ИКТ в педагогических вузах. Излагаются взгляды авторов на информатику как науку и учебный предмет в школе, на изменение целей и результатов обучения. Рассмотрены новые подходы к построению стандарта образования по предмету и его реализации в школе и вузе. Большое внимание уделено вопросам совершенствования подготовки будущих учителей информатики и ИКТ.
Доп.точки доступа:
Кузнецов, А. А. (Редактор)
Основы общей теории и методики обучения информатике : [учеб. пособие]. - 4-е изд. (эл.). - М. : Лаборатория знаний, 2020. - 210 с. : нет. - ISBN 978-5-00101-756-1
Деривативное эл. изд. на основе печ. аналога (М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010); Электрон. текстовые дан. (1 файл pdf : 210 с.); Систем. требования: Adobe Reader XI; экран 10"
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
информатика -- ИКТ -- обучение информатике -- теория обучения -- методика обучения -- педагогика -- информационные технологии -- компьютерные технологии -- образовательные стандарты -- средняя школа -- подготовка учителей
Аннотация: В пособии рассматриваются актуальные вопросы теории и методики обучения информатике и ИКТ в педагогических вузах. Излагаются взгляды авторов на информатику как науку и учебный предмет в школе, на изменение целей и результатов обучения. Рассмотрены новые подходы к построению стандарта образования по предмету и его реализации в школе и вузе. Большое внимание уделено вопросам совершенствования подготовки будущих учителей информатики и ИКТ.
Доп.точки доступа:
Кузнецов, А. А. (Редактор)
4.
Подробнее
№1 . - [н/д] : Издательский дом "Народное образование", 2023. - 101 с. : нет
Кл.слова (ненормированные):
педагогика -- образование -- воспитание школьника -- средняя школа
Аннотация: Специализированный научно-практический журнал, призванный восполнить сложившийся в школе дефицит технологического инструментария собственно воспитания. Последние десятилетия отчётливо выявили главную — воспитательную — миссию школы, которую, казалось бы, никто и не отрицал, но никто и не отстаивал. Всё наше педагогическое сообщество пришло к этому пониманию ценой мучительных поисков и, к сожалению, ценой масштабных ошибок. Оказалось, что нравственная проповедь не может заменить практику нравственных поступков, что «воспитывающий потенциал урока» не создаёт «привычку к труду благородную», что знания и интеллект не гарантируют становления в человеке доброты и порядочности. «Воспитательная работа в школе» — это новый и хорошо забытый нами взгляд на практику воспитания.
№1 . - [н/д] : Издательский дом "Народное образование", 2023. - 101 с. : нет
Кл.слова (ненормированные):
педагогика -- образование -- воспитание школьника -- средняя школа
Аннотация: Специализированный научно-практический журнал, призванный восполнить сложившийся в школе дефицит технологического инструментария собственно воспитания. Последние десятилетия отчётливо выявили главную — воспитательную — миссию школы, которую, казалось бы, никто и не отрицал, но никто и не отстаивал. Всё наше педагогическое сообщество пришло к этому пониманию ценой мучительных поисков и, к сожалению, ценой масштабных ошибок. Оказалось, что нравственная проповедь не может заменить практику нравственных поступков, что «воспитывающий потенциал урока» не создаёт «привычку к труду благородную», что знания и интеллект не гарантируют становления в человеке доброты и порядочности. «Воспитательная работа в школе» — это новый и хорошо забытый нами взгляд на практику воспитания.
5.
Подробнее
№2 . - [н/д] : Издательский дом "Народное образование", 2023. - 89 с. : нет
Кл.слова (ненормированные):
педагогика -- образование -- воспитание школьника -- средняя школа
Аннотация: Специализированный научно-практический журнал, призванный восполнить сложившийся в школе дефицит технологического инструментария собственно воспитания. Последние десятилетия отчётливо выявили главную — воспитательную — миссию школы, которую, казалось бы, никто и не отрицал, но никто и не отстаивал. Всё наше педагогическое сообщество пришло к этому пониманию ценой мучительных поисков и, к сожалению, ценой масштабных ошибок. Оказалось, что нравственная проповедь не может заменить практику нравственных поступков, что «воспитывающий потенциал урока» не создаёт «привычку к труду благородную», что знания и интеллект не гарантируют становления в человеке доброты и порядочности. «Воспитательная работа в школе» — это новый и хорошо забытый нами взгляд на практику воспитания.
№2 . - [н/д] : Издательский дом "Народное образование", 2023. - 89 с. : нет
Кл.слова (ненормированные):
педагогика -- образование -- воспитание школьника -- средняя школа
Аннотация: Специализированный научно-практический журнал, призванный восполнить сложившийся в школе дефицит технологического инструментария собственно воспитания. Последние десятилетия отчётливо выявили главную — воспитательную — миссию школы, которую, казалось бы, никто и не отрицал, но никто и не отстаивал. Всё наше педагогическое сообщество пришло к этому пониманию ценой мучительных поисков и, к сожалению, ценой масштабных ошибок. Оказалось, что нравственная проповедь не может заменить практику нравственных поступков, что «воспитывающий потенциал урока» не создаёт «привычку к труду благородную», что знания и интеллект не гарантируют становления в человеке доброты и порядочности. «Воспитательная работа в школе» — это новый и хорошо забытый нами взгляд на практику воспитания.
6.
Подробнее
№3 . - [н/д] : Издательский дом "Народное образование", 2023. - : нет
Кл.слова (ненормированные):
педагогика -- образование -- воспитание школьника -- средняя школа
Аннотация: Специализированный научно-практический журнал, призванный восполнить сложившийся в школе дефицит технологического инструментария собственно воспитания. Последние десятилетия отчётливо выявили главную — воспитательную — миссию школы, которую, казалось бы, никто и не отрицал, но никто и не отстаивал. Всё наше педагогическое сообщество пришло к этому пониманию ценой мучительных поисков и, к сожалению, ценой масштабных ошибок. Оказалось, что нравственная проповедь не может заменить практику нравственных поступков, что «воспитывающий потенциал урока» не создаёт «привычку к труду благородную», что знания и интеллект не гарантируют становления в человеке доброты и порядочности. «Воспитательная работа в школе» — это новый и хорошо забытый нами взгляд на практику воспитания.
№3 . - [н/д] : Издательский дом "Народное образование", 2023. - : нет
Кл.слова (ненормированные):
педагогика -- образование -- воспитание школьника -- средняя школа
Аннотация: Специализированный научно-практический журнал, призванный восполнить сложившийся в школе дефицит технологического инструментария собственно воспитания. Последние десятилетия отчётливо выявили главную — воспитательную — миссию школы, которую, казалось бы, никто и не отрицал, но никто и не отстаивал. Всё наше педагогическое сообщество пришло к этому пониманию ценой мучительных поисков и, к сожалению, ценой масштабных ошибок. Оказалось, что нравственная проповедь не может заменить практику нравственных поступков, что «воспитывающий потенциал урока» не создаёт «привычку к труду благородную», что знания и интеллект не гарантируют становления в человеке доброты и порядочности. «Воспитательная работа в школе» — это новый и хорошо забытый нами взгляд на практику воспитания.
7.
Подробнее
№4 . - [н/д] : Издательский дом "Народное образование", 2023. - : нет
Кл.слова (ненормированные):
педагогика -- образование -- воспитание школьника -- средняя школа
Аннотация: Специализированный научно-практический журнал, призванный восполнить сложившийся в школе дефицит технологического инструментария собственно воспитания. Последние десятилетия отчётливо выявили главную — воспитательную — миссию школы, которую, казалось бы, никто и не отрицал, но никто и не отстаивал. Всё наше педагогическое сообщество пришло к этому пониманию ценой мучительных поисков и, к сожалению, ценой масштабных ошибок. Оказалось, что нравственная проповедь не может заменить практику нравственных поступков, что «воспитывающий потенциал урока» не создаёт «привычку к труду благородную», что знания и интеллект не гарантируют становления в человеке доброты и порядочности. «Воспитательная работа в школе» — это новый и хорошо забытый нами взгляд на практику воспитания.
№4 . - [н/д] : Издательский дом "Народное образование", 2023. - : нет
Кл.слова (ненормированные):
педагогика -- образование -- воспитание школьника -- средняя школа
Аннотация: Специализированный научно-практический журнал, призванный восполнить сложившийся в школе дефицит технологического инструментария собственно воспитания. Последние десятилетия отчётливо выявили главную — воспитательную — миссию школы, которую, казалось бы, никто и не отрицал, но никто и не отстаивал. Всё наше педагогическое сообщество пришло к этому пониманию ценой мучительных поисков и, к сожалению, ценой масштабных ошибок. Оказалось, что нравственная проповедь не может заменить практику нравственных поступков, что «воспитывающий потенциал урока» не создаёт «привычку к труду благородную», что знания и интеллект не гарантируют становления в человеке доброты и порядочности. «Воспитательная работа в школе» — это новый и хорошо забытый нами взгляд на практику воспитания.
8.
Подробнее
№5 . - [н/д] : Издательский дом "Народное образование", 2023. - : нет
Кл.слова (ненормированные):
педагогика -- образование -- воспитание школьника -- средняя школа
Аннотация: Специализированный научно-практический журнал, призванный восполнить сложившийся в школе дефицит технологического инструментария собственно воспитания. Последние десятилетия отчётливо выявили главную — воспитательную — миссию школы, которую, казалось бы, никто и не отрицал, но никто и не отстаивал. Всё наше педагогическое сообщество пришло к этому пониманию ценой мучительных поисков и, к сожалению, ценой масштабных ошибок. Оказалось, что нравственная проповедь не может заменить практику нравственных поступков, что «воспитывающий потенциал урока» не создаёт «привычку к труду благородную», что знания и интеллект не гарантируют становления в человеке доброты и порядочности. «Воспитательная работа в школе» — это новый и хорошо забытый нами взгляд на практику воспитания.
№5 . - [н/д] : Издательский дом "Народное образование", 2023. - : нет
Кл.слова (ненормированные):
педагогика -- образование -- воспитание школьника -- средняя школа
Аннотация: Специализированный научно-практический журнал, призванный восполнить сложившийся в школе дефицит технологического инструментария собственно воспитания. Последние десятилетия отчётливо выявили главную — воспитательную — миссию школы, которую, казалось бы, никто и не отрицал, но никто и не отстаивал. Всё наше педагогическое сообщество пришло к этому пониманию ценой мучительных поисков и, к сожалению, ценой масштабных ошибок. Оказалось, что нравственная проповедь не может заменить практику нравственных поступков, что «воспитывающий потенциал урока» не создаёт «привычку к труду благородную», что знания и интеллект не гарантируют становления в человеке доброты и порядочности. «Воспитательная работа в школе» — это новый и хорошо забытый нами взгляд на практику воспитания.
9.
Подробнее
№6 . - [н/д] : Издательский дом "Народное образование", 2023. - : нет
Кл.слова (ненормированные):
педагогика -- образование -- воспитание школьника -- средняя школа
Аннотация: Специализированный научно-практический журнал, призванный восполнить сложившийся в школе дефицит технологического инструментария собственно воспитания. Последние десятилетия отчётливо выявили главную — воспитательную — миссию школы, которую, казалось бы, никто и не отрицал, но никто и не отстаивал. Всё наше педагогическое сообщество пришло к этому пониманию ценой мучительных поисков и, к сожалению, ценой масштабных ошибок. Оказалось, что нравственная проповедь не может заменить практику нравственных поступков, что «воспитывающий потенциал урока» не создаёт «привычку к труду благородную», что знания и интеллект не гарантируют становления в человеке доброты и порядочности. «Воспитательная работа в школе» — это новый и хорошо забытый нами взгляд на практику воспитания.
№6 . - [н/д] : Издательский дом "Народное образование", 2023. - : нет
Кл.слова (ненормированные):
педагогика -- образование -- воспитание школьника -- средняя школа
Аннотация: Специализированный научно-практический журнал, призванный восполнить сложившийся в школе дефицит технологического инструментария собственно воспитания. Последние десятилетия отчётливо выявили главную — воспитательную — миссию школы, которую, казалось бы, никто и не отрицал, но никто и не отстаивал. Всё наше педагогическое сообщество пришло к этому пониманию ценой мучительных поисков и, к сожалению, ценой масштабных ошибок. Оказалось, что нравственная проповедь не может заменить практику нравственных поступков, что «воспитывающий потенциал урока» не создаёт «привычку к труду благородную», что знания и интеллект не гарантируют становления в человеке доброты и порядочности. «Воспитательная работа в школе» — это новый и хорошо забытый нами взгляд на практику воспитания.
10.
Подробнее
№1 . - [н/д] : Школьная Пресса, 2023. - 84 с. : нет
Кл.слова (ненормированные):
средняя школа -- педагогика -- история -- обществознание -- методика преподавания
Аннотация: Центральное место в журнала отводится актуальным вопросам дидактики и методики преподавания истории и обществознания. Среди них: профильное обучение в старшей школе, переход на новые образовательные стандарты, подготовка к ЕГЭ-аттестации, современные образовательные технологии. Авторы публикаций — авторитетные историки и специалисты в общественных науках, известные методисты, разработчики стандартов, программ, КИМ ЕГЭ, авторы учебников, творчески работающие педагоги. Журнал «Преподавание истории и обществознания в школе» ориентирован на школьных учителей истории и общественных дисциплин, включая экономику и право, методистов, а также на преподавателей средних специальных учебных заведений и высшей школы.
№1 . - [н/д] : Школьная Пресса, 2023. - 84 с. : нет
Кл.слова (ненормированные):
средняя школа -- педагогика -- история -- обществознание -- методика преподавания
Аннотация: Центральное место в журнала отводится актуальным вопросам дидактики и методики преподавания истории и обществознания. Среди них: профильное обучение в старшей школе, переход на новые образовательные стандарты, подготовка к ЕГЭ-аттестации, современные образовательные технологии. Авторы публикаций — авторитетные историки и специалисты в общественных науках, известные методисты, разработчики стандартов, программ, КИМ ЕГЭ, авторы учебников, творчески работающие педагоги. Журнал «Преподавание истории и обществознания в школе» ориентирован на школьных учителей истории и общественных дисциплин, включая экономику и право, методистов, а также на преподавателей средних специальных учебных заведений и высшей школы.
Page 1, Results: 40