Skip to content
Choice of metadata Электронный каталог ДВФУ
Page 1, Results: 8
Report on unfulfilled requests: 0
1.
Подробнее
К 890
Кузина Н.Н.
Инновационное методическое обеспечение развития компетентности субъектов образования в учебных заведениях : Автореф. дис... канд. пед. наук: 13.00.01 / Кузина Н.Н. - Санкт-Петербург : Б.и., 2003. - 23 c.
Кл.слова (ненормированные):
педагогика -- общая педагогика -- история педагогики -- история образования -- инновационная деятельность -- субъекты образования -- методическое обеспечение -- образовательные учреждения -- НЛ -- авторефераты
Экземпляры всего: 1
Ч/З о. Русский (1)
Свободны: Ч/З о. Русский (1)
К 890
Кузина Н.Н.
Инновационное методическое обеспечение развития компетентности субъектов образования в учебных заведениях : Автореф. дис... канд. пед. наук: 13.00.01 / Кузина Н.Н. - Санкт-Петербург : Б.и., 2003. - 23 c.
Кл.слова (ненормированные):
педагогика -- общая педагогика -- история педагогики -- история образования -- инновационная деятельность -- субъекты образования -- методическое обеспечение -- образовательные учреждения -- НЛ -- авторефераты
Экземпляры всего: 1
Ч/З о. Русский (1)
Свободны: Ч/З о. Русский (1)
2.
Подробнее
Громкова, Майя Тимофеевна.
Педагогические основы образования взрослых / М. Т. Громкова. - Москва : Изд-во Московской сельскохозяйственной академии, 1993. - 164 c.
ББК 74.4 + Ч441
Кл.слова (ненормированные):
повышение квалификации -- педагогика -- педагогический процесс -- самообразование -- образовательный процесс -- субъекты образования -- предотвращение конфликтов -- непрерывное самообразование -- педагогические знания -- педагоги-практики
Экземпляры всего: 1
Книгохранение (1)
Свободны: Книгохранение (1)
Громкова, Майя Тимофеевна.
Педагогические основы образования взрослых / М. Т. Громкова. - Москва : Изд-во Московской сельскохозяйственной академии, 1993. - 164 c.
Кл.слова (ненормированные):
повышение квалификации -- педагогика -- педагогический процесс -- самообразование -- образовательный процесс -- субъекты образования -- предотвращение конфликтов -- непрерывное самообразование -- педагогические знания -- педагоги-практики
Экземпляры всего: 1
Книгохранение (1)
Свободны: Книгохранение (1)
3.
Подробнее
Позиция субъекта учения как психологическая система: внешние и внутренние связи / [Е. Д. Божович, Г. А. Вайзер, З. В. Голышева и др.] ; под ред. Е. Д. Божович ; Российская академия образования, Психологический институт ; Российская академия образования, Психологический институт. - Москва : Памятники исторической мысли, 2013. - 293 с. : ил., табл. - Библиогр. : с. 259-272. - Авт. указ. на обор. тит. л.. - ISBN 9785884513235
ББК 88.62 + 88.41
Рубрики: дети--обучение--психологические исследования--монографии
Кл.слова (ненормированные):
психология обучения -- субъект учения -- психологические системы -- учебная деятельность школьников -- познавательная деятельность (психология) -- восприятие -- образование -- когнетивные процессы -- психология школьников -- детская психология -- возрастные особенности детей -- школьный возраст -- эмпирические исследования -- детский возраст -- теоретические исследования -- субъекты образования -- педагогическая психология -- субъектность обучающихся -- юношеский возраст -- студенты -- учебная деятельность -- познавательная деятельность
Доп.точки доступа:
Вайзер, Г. А.
Голышева, З. В.
Божович, Елена Дмитриевна \ред.\
Российская академия образования. Психологический институт
Экземпляры всего: 2
Ч/З о. Русский (1), Книгохранение (1)
Свободны: Ч/З о. Русский (1), Книгохранение (1)
Позиция субъекта учения как психологическая система: внешние и внутренние связи / [Е. Д. Божович, Г. А. Вайзер, З. В. Голышева и др.] ; под ред. Е. Д. Божович ; Российская академия образования, Психологический институт ; Российская академия образования, Психологический институт. - Москва : Памятники исторической мысли, 2013. - 293 с. : ил., табл. - Библиогр. : с. 259-272. - Авт. указ. на обор. тит. л.. - ISBN 9785884513235
Рубрики: дети--обучение--психологические исследования--монографии
Кл.слова (ненормированные):
психология обучения -- субъект учения -- психологические системы -- учебная деятельность школьников -- познавательная деятельность (психология) -- восприятие -- образование -- когнетивные процессы -- психология школьников -- детская психология -- возрастные особенности детей -- школьный возраст -- эмпирические исследования -- детский возраст -- теоретические исследования -- субъекты образования -- педагогическая психология -- субъектность обучающихся -- юношеский возраст -- студенты -- учебная деятельность -- познавательная деятельность
Доп.точки доступа:
Вайзер, Г. А.
Голышева, З. В.
Божович, Елена Дмитриевна \ред.\
Российская академия образования. Психологический институт
Экземпляры всего: 2
Ч/З о. Русский (1), Книгохранение (1)
Свободны: Ч/З о. Русский (1), Книгохранение (1)
4.
Подробнее
Лебедева, Ольга Владимировна.
Особенности формирования демократических отношений субъектов образования в историко-педагогическом процессе России. [Текст] / Ольга Владимировна Лебедева // Право и образование : научный журнал. - 2010. - № 5.
Лебедева, Ольга Владимировна.
Особенности формирования демократических отношений субъектов образования в историко-педагогическом процессе России. [Текст] / Ольга Владимировна Лебедева // Право и образование : научный журнал. - 2010. - № 5.
5.
Подробнее
Мальцева, О. А.
Образ школьного психолога в представлениях субъектов образования (психосемантическое исследование) [Текст] / О. А. Мальцева, И. Ю. Уточкина. // Психология и школа : научно-практический журнал. - Обнинск : Исследовательская группа "Социальные науки",. - 2009. - № 1.
Кл.слова (ненормированные):
психологические исследования -- психосемантическое исследование -- образ школьного психолога -- субъекты образования -- психология
Доп.точки доступа:
Уточкина, И. Ю.
Мальцева, О. А.
Образ школьного психолога в представлениях субъектов образования (психосемантическое исследование) [Текст] / О. А. Мальцева, И. Ю. Уточкина. // Психология и школа : научно-практический журнал. - Обнинск : Исследовательская группа "Социальные науки",. - 2009. - № 1.
Кл.слова (ненормированные):
психологические исследования -- психосемантическое исследование -- образ школьного психолога -- субъекты образования -- психология
Доп.точки доступа:
Уточкина, И. Ю.
6.
Подробнее
Кисляков, Павел Александрович.
Обеспечение социально-психологической безопасности субъектов образования [Текст] / П. А. Кисляков, Е. А. Шмелева, С. Н. Толстов. // Вопросы психологии : научный журнал. - Москва,. - 2015. - № 5.
Кл.слова (ненормированные):
психология -- социально-психологическая безопасность -- субъекты образования -- социально безопасная среда -- образовательные организации -- факторы социального риска -- психологические качества педагога -- социальные риски -- образ жизни школьников -- социально-психологическая безопасность личности
Доп.точки доступа:
Шмелева, Елена Александровна
Толстов, Сергей Николаевич
Кисляков, Павел Александрович.
Обеспечение социально-психологической безопасности субъектов образования [Текст] / П. А. Кисляков, Е. А. Шмелева, С. Н. Толстов. // Вопросы психологии : научный журнал. - Москва,. - 2015. - № 5.
Кл.слова (ненормированные):
психология -- социально-психологическая безопасность -- субъекты образования -- социально безопасная среда -- образовательные организации -- факторы социального риска -- психологические качества педагога -- социальные риски -- образ жизни школьников -- социально-психологическая безопасность личности
Доп.точки доступа:
Шмелева, Елена Александровна
Толстов, Сергей Николаевич
7.
Подробнее
Ходусов, А. Н. (д-р пед. наук, проф. каф. педагогики; 45413096).
Прогнозирование стратегии развития профессионализма будущего специалиста в системе высшего профессионального образования / А. Н. Ходусов // Alma Mater: Вестник высшей школы. - N 7 (2009), С. 14-19. - Библиогр.: с. 19 (4 назв. ). - Примеч. в сносках
ББК 74.58 + 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в
Высшее профессиональное образование
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- профессионализм -- субъекты профессионального образования -- ментальность -- специалисты -- качество образования -- модели профессионального образования -- онтогенетический компонент -- профессионально-генетический компонент -- психологический компонент -- педагогический компонент -- субъекты образования -- студенты -- преподаватели -- гуманизация -- миссия университета -- полифункциональность вуза
Аннотация: Предлагаемая методология профессионального воспитания демонстрирует совокупность современных ценностных координат образования, отношение к другим субъектам образования и способы деятельности по его осуществлению. В этом случае будущий специалист приобретает опыт саморефлексии.
Ходусов, А. Н. (д-р пед. наук, проф. каф. педагогики; 45413096).
Прогнозирование стратегии развития профессионализма будущего специалиста в системе высшего профессионального образования / А. Н. Ходусов // Alma Mater: Вестник высшей школы. - N 7 (2009), С. 14-19. - Библиогр.: с. 19 (4 назв. ). - Примеч. в сносках
| УДК |
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в
Высшее профессиональное образование
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- профессионализм -- субъекты профессионального образования -- ментальность -- специалисты -- качество образования -- модели профессионального образования -- онтогенетический компонент -- профессионально-генетический компонент -- психологический компонент -- педагогический компонент -- субъекты образования -- студенты -- преподаватели -- гуманизация -- миссия университета -- полифункциональность вуза
Аннотация: Предлагаемая методология профессионального воспитания демонстрирует совокупность современных ценностных координат образования, отношение к другим субъектам образования и способы деятельности по его осуществлению. В этом случае будущий специалист приобретает опыт саморефлексии.
8.
Подробнее
Денисова, О. А.
Стратегия и тактики подготовки педагогов инклюзивного образования [Текст] / О. А. Денисова, В. Н. Поникарова, О. Л. Леханова. // Дефектология ?: научно-методический журнал. - Москва : Школа-Пресс,. - 2012. - № 3.
Кл.слова (ненормированные):
подготовка специалистов -- специальное (дефектологическое) образование -- педагог инклюзивного образования -- образовательная программа -- образовательные модули -- субъекты образования -- стратегия подготовки педагогов -- тактики подготовки педагогов
Доп.точки доступа:
Поникарова, В. Н.
Леханова, О. Л.
Денисова, О. А.
Стратегия и тактики подготовки педагогов инклюзивного образования [Текст] / О. А. Денисова, В. Н. Поникарова, О. Л. Леханова. // Дефектология ?: научно-методический журнал. - Москва : Школа-Пресс,. - 2012. - № 3.
Кл.слова (ненормированные):
подготовка специалистов -- специальное (дефектологическое) образование -- педагог инклюзивного образования -- образовательная программа -- образовательные модули -- субъекты образования -- стратегия подготовки педагогов -- тактики подготовки педагогов
Доп.точки доступа:
Поникарова, В. Н.
Леханова, О. Л.
Page 1, Results: 8