Skip to content 
el cat en
База данных: ELS Rucont
Page 1, Results: 1
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
Майер, Р. В.
Исследование математических моделей дидактических систем на компьютере : монография / Р. В. Майер. - Эл. изд. - Глазов : ГГПИ, 2018. - 161 с. : есть + 1 электрон. опт. диск (CD-ROM) . - ISBN 978-5-93008-254-8
Библиогр.: 148-158; Систем. требования: РС не ниже класса Pentium I; 128 Mb RAM; свобод. место на HDD 16 Mb; Windows 95/98/2000/XP/7/8; Adobe Acrobat Reader; дисковод CD-ROM 2-х и выше; мышь
ББК 32.81
Кл.слова (ненормированные):
математические модели -- исследование моделей -- имитационное моделирование -- моделирование учебного процесса -- дидактические системы -- математическая теория обучения -- высшее профессиональное образование -- школьное обучение -- компьютерное моделирование -- персональные ЭВМ -- передача учебной информации -- усвоение информации -- экспериментальная психология -- педагогика -- дидактика -- учебный процесс
Аннотация: Электронная монография посвящена проблеме дальнейшего развития математической теории обучения путем исследования различных моделей дидактических систем на персональной ЭВМ. Рассмотрены несколько подходов к моделированию учебного процесса, которые учитывают деление знаний на прочные и непрочные, логические и ассоциативные связи между элементами учебного материала, зависимость мотивации ученика от разности между его знаниями и требованиями учителя, снижение пропускной способности канала связи «учитель-ученик» при увеличении скорости передачи информации и другие факторы. С помощью информационно-кибернетического подхода проанализированы различные методы управления деятельностью ученика, для некоторых частных случаев решена оптимизационная задача обучения, получены графики, описывающие динамику изменения уровня знаний среднестатистического ученика.
Доп.точки доступа:
Глазов. гос. пед. ин-т им. В.Г. Короленко (Автор-коллектив)
Майер, Р. В.
Исследование математических моделей дидактических систем на компьютере : монография / Р. В. Майер. - Эл. изд. - Глазов : ГГПИ, 2018. - 161 с. : есть + 1 электрон. опт. диск (CD-ROM) . - ISBN 978-5-93008-254-8
Библиогр.: 148-158; Систем. требования: РС не ниже класса Pentium I; 128 Mb RAM; свобод. место на HDD 16 Mb; Windows 95/98/2000/XP/7/8; Adobe Acrobat Reader; дисковод CD-ROM 2-х и выше; мышь
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
математические модели -- исследование моделей -- имитационное моделирование -- моделирование учебного процесса -- дидактические системы -- математическая теория обучения -- высшее профессиональное образование -- школьное обучение -- компьютерное моделирование -- персональные ЭВМ -- передача учебной информации -- усвоение информации -- экспериментальная психология -- педагогика -- дидактика -- учебный процесс
Аннотация: Электронная монография посвящена проблеме дальнейшего развития математической теории обучения путем исследования различных моделей дидактических систем на персональной ЭВМ. Рассмотрены несколько подходов к моделированию учебного процесса, которые учитывают деление знаний на прочные и непрочные, логические и ассоциативные связи между элементами учебного материала, зависимость мотивации ученика от разности между его знаниями и требованиями учителя, снижение пропускной способности канала связи «учитель-ученик» при увеличении скорости передачи информации и другие факторы. С помощью информационно-кибернетического подхода проанализированы различные методы управления деятельностью ученика, для некоторых частных случаев решена оптимизационная задача обучения, получены графики, описывающие динамику изменения уровня знаний среднестатистического ученика.
Доп.точки доступа:
Глазов. гос. пед. ин-т им. В.Г. Короленко (Автор-коллектив)
Page 1, Results: 1