Skip to content 
el cat en
База данных: Electronic catalog FEFU
Page 1, Results: 10
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
Пирязев, О. (аспирант; Моск. гос. обл. ун-т).
Иносказательная лексика в преподавании немецкого языка / О. Пирязев // Высшее образование в России. - N 4 (2008), С. 168-170
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов--Россия, 21 в. нач
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшие учебные заведения -- преподавание иностранных языков -- иностранные языки -- немецкий язык -- преподавание немецкого языка -- иносказательная лексика -- лексика -- имена собственных -- лексические иносказания
Аннотация: Рассматриваются вопросы применения иносказательной лексики в преподавании немецкого языка.
Пирязев, О. (аспирант; Моск. гос. обл. ун-т).
Иносказательная лексика в преподавании немецкого языка / О. Пирязев // Высшее образование в России. - N 4 (2008), С. 168-170
| УДК |
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов--Россия, 21 в. нач
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшие учебные заведения -- преподавание иностранных языков -- иностранные языки -- немецкий язык -- преподавание немецкого языка -- иносказательная лексика -- лексика -- имена собственных -- лексические иносказания
Аннотация: Рассматриваются вопросы применения иносказательной лексики в преподавании немецкого языка.
2.
Подробнее
Пирязев, О. (аспирант; Моск. гос. обл. ун-т).
Преподавание немецкого языка на основе межкультурной компетенции / О. Пирязев // Высшее образование в России. - N 11 (2008), С. 125-128. - Библиогр.: с. 128 (2 назв. )
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов--Россия, 21 в. нач
Кл.слова (ненормированные):
иностранные языки -- преподавание иностранных языков -- преподавание немецкого языка -- немецкий язык -- иносказательная лексика -- лексические иносказания -- межкультурные компетенции -- словопроизводство -- словосложение -- антропоцентрическая иносказательная лексика
Аннотация: О введении антропоцентрической иносказательной лексики в практику преподавания немецкого языка.
Пирязев, О. (аспирант; Моск. гос. обл. ун-т).
Преподавание немецкого языка на основе межкультурной компетенции / О. Пирязев // Высшее образование в России. - N 11 (2008), С. 125-128. - Библиогр.: с. 128 (2 назв. )
| УДК |
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов--Россия, 21 в. нач
Кл.слова (ненормированные):
иностранные языки -- преподавание иностранных языков -- преподавание немецкого языка -- немецкий язык -- иносказательная лексика -- лексические иносказания -- межкультурные компетенции -- словопроизводство -- словосложение -- антропоцентрическая иносказательная лексика
Аннотация: О введении антропоцентрической иносказательной лексики в практику преподавания немецкого языка.
3.
Подробнее
Швецова, О. И.
"Звездочки обдумывания", или Введение в проектную деятельность / О. И. Швецова // Директор школы. - N 9 (2008), С. 56-62
ББК 74.202 + 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Методика преподавания учебных предметов--Россия--Якутия--Нерюнгри, город, 21 в
Кл.слова (ненормированные):
общеобразовательные учреждения -- гимназии -- преподавание информатики -- информатика -- младшие школьники -- начальная школа -- проектная деятельность -- игровая деятельность -- проектирование -- 3 класс -- 4 класс
Аннотация: Автор, учитель гимназии N 1 из г. Нерюнгри, на примере изучения предмета "Информатика" детально раскрывает технологию проектной деятельности в начальной школе, показывает, как в ходе доступной игровой деятельности формируются основные компетентности, необходимые для проектирования. Алгоритм работы в третьих-четвертых классах.
Швецова, О. И.
"Звездочки обдумывания", или Введение в проектную деятельность / О. И. Швецова // Директор школы. - N 9 (2008), С. 56-62
| УДК |
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Методика преподавания учебных предметов--Россия--Якутия--Нерюнгри, город, 21 в
Кл.слова (ненормированные):
общеобразовательные учреждения -- гимназии -- преподавание информатики -- информатика -- младшие школьники -- начальная школа -- проектная деятельность -- игровая деятельность -- проектирование -- 3 класс -- 4 класс
Аннотация: Автор, учитель гимназии N 1 из г. Нерюнгри, на примере изучения предмета "Информатика" детально раскрывает технологию проектной деятельности в начальной школе, показывает, как в ходе доступной игровой деятельности формируются основные компетентности, необходимые для проектирования. Алгоритм работы в третьих-четвертых классах.
4.
Подробнее
Мазанова, О. Ю.
О преподавании основ экономики в общеобразовательных учреждениях / О. Ю. Мазанова // Экономика образования. - N 3 (2008), С. 59-77. - Библиогр.: с. 76 (11 назв. )
ББК 74.2 + 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Методика преподавания учебных предметов--Россия
Кл.слова (ненормированные):
преподавание экономики -- общеобразовательные учреждения -- модернизация образования -- общее образование -- образовательный процесс -- образовательная политика -- учебные предметы -- экономическое образование -- образовательные стандарты -- стандарты образования -- учебный процесс -- обучение -- учащиеся -- формы обучения -- система знаний -- практикумы
Аннотация: Преподавание экономики в контексте модернизации общего образования России.
Мазанова, О. Ю.
О преподавании основ экономики в общеобразовательных учреждениях / О. Ю. Мазанова // Экономика образования. - N 3 (2008), С. 59-77. - Библиогр.: с. 76 (11 назв. )
| УДК |
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Методика преподавания учебных предметов--Россия
Кл.слова (ненормированные):
преподавание экономики -- общеобразовательные учреждения -- модернизация образования -- общее образование -- образовательный процесс -- образовательная политика -- учебные предметы -- экономическое образование -- образовательные стандарты -- стандарты образования -- учебный процесс -- обучение -- учащиеся -- формы обучения -- система знаний -- практикумы
Аннотация: Преподавание экономики в контексте модернизации общего образования России.
5.
Подробнее
Российская Федерация. Министерство образования и науки.
Об утверждении Порядка отбора организаций, осуществляющих издание учебных пособий, которые допускаются к использованию в образовательном процессе в имеющих государственную аккредитацию и реализующих образовательные программы общего образования образовательных учреждениях : приказ М-ва образования и науки РФ от 18 марта 2009 г., N 88 / Российская Федерация, Министерство образования и науки // Вестник образования. - N 10 (2009), С. 45-53. - Прил.
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Российская Федерация
Методика преподавания учебных предметов--Россия--Российская Федерация
Кл.слова (ненормированные):
официальные материалы -- приказы -- нормативные акты -- учебники -- учебная книга -- учебные пособия -- издательская деятельность -- общее образование -- общеобразовательная школа -- образовательные программы -- издающие организации
Российская Федерация. Министерство образования и науки.
Об утверждении Порядка отбора организаций, осуществляющих издание учебных пособий, которые допускаются к использованию в образовательном процессе в имеющих государственную аккредитацию и реализующих образовательные программы общего образования образовательных учреждениях : приказ М-ва образования и науки РФ от 18 марта 2009 г., N 88 / Российская Федерация, Министерство образования и науки // Вестник образования. - N 10 (2009), С. 45-53. - Прил.
| УДК |
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Российская Федерация
Методика преподавания учебных предметов--Россия--Российская Федерация
Кл.слова (ненормированные):
официальные материалы -- приказы -- нормативные акты -- учебники -- учебная книга -- учебные пособия -- издательская деятельность -- общее образование -- общеобразовательная школа -- образовательные программы -- издающие организации
6.
Подробнее
Российская Федерация. Правительство.
Распоряжение Правительства Российской Федерации от 29 окт. 2009 г., N 1578-р / Российская Федерация, Правительство // Вестник образования. - N 23 (2009), С. 35-37. - Прил.
ББК 67.401.11 + 74.26
Рубрики: Право--Россия--Российская Федерация, 2009-2011 гг
Управление социально-культурной сферой--Россия--Российская Федерация, 2009-2011 гг
Образование. Педагогика--Россия--Российская Федерация, 2009-2011 гг
Методика преподавания учебных предметов--Россия--Российская Федерация, 2009-2011 гг
Кл.слова (ненормированные):
официальные материалы -- нормативные акты -- распоряжения -- планы -- перечни -- учебные курсы -- основы религиозных культур -- основы православной культуры -- основы исламской культуры -- основы буддийской культуры -- основы иудейской культуры -- религия -- светская этика -- религиозное образование -- субъекты РФ
Российская Федерация. Правительство.
Распоряжение Правительства Российской Федерации от 29 окт. 2009 г., N 1578-р / Российская Федерация, Правительство // Вестник образования. - N 23 (2009), С. 35-37. - Прил.
| УДК |
Рубрики: Право--Россия--Российская Федерация, 2009-2011 гг
Управление социально-культурной сферой--Россия--Российская Федерация, 2009-2011 гг
Образование. Педагогика--Россия--Российская Федерация, 2009-2011 гг
Методика преподавания учебных предметов--Россия--Российская Федерация, 2009-2011 гг
Кл.слова (ненормированные):
официальные материалы -- нормативные акты -- распоряжения -- планы -- перечни -- учебные курсы -- основы религиозных культур -- основы православной культуры -- основы исламской культуры -- основы буддийской культуры -- основы иудейской культуры -- религия -- светская этика -- религиозное образование -- субъекты РФ
7.
Подробнее
Штуден, Л. Л. (проф.; Новосиб. гос. ун-т экономики и упр.).
Гуманитарная сверхзадача курса религиоведения = Humanitarian supertask of religions study course / Л. Л. Штуден // Высшее образование в России. - N 10 (2009), С. 66-71
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов--Россия, 21 в. нач
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшие учебные заведения -- университеты -- учебные курсы -- религиоведение -- мировая религия -- самосовершенствование
Аннотация: Рассматривается одна из приоритетных задач при чтении курса религиоведения - формирование интереса у студентов к духовному самосовершенствованию.
Штуден, Л. Л. (проф.; Новосиб. гос. ун-т экономики и упр.).
Гуманитарная сверхзадача курса религиоведения = Humanitarian supertask of religions study course / Л. Л. Штуден // Высшее образование в России. - N 10 (2009), С. 66-71
| УДК |
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов--Россия, 21 в. нач
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшие учебные заведения -- университеты -- учебные курсы -- религиоведение -- мировая религия -- самосовершенствование
Аннотация: Рассматривается одна из приоритетных задач при чтении курса религиоведения - формирование интереса у студентов к духовному самосовершенствованию.
8.
Подробнее
Колосков, А. Г. (д-р пед. наук; Институт содержания и методов обучения РАО).
Становление и развитие углубленного изучения истории в российской школе ХХ - начала ХХI в. / А. Г. Колосков // Преподавание истории и обществознания в школе. - N 1 (2009), С. 12-20. - Библиогр. в сносках. - Начало. Окончание следует
ББК 74.03 + 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
История образования
Методика преподавания учебных предметов--Россия, 20 в; 21 в. нач
Кл.слова (ненормированные):
уроки истории -- углубленное изучение истории -- российское образование -- российские школы -- профильное обучение -- история (методика преподавания учебных предметов) -- профильное образование -- профильные классы -- профильные школы -- факультативы (история) -- школьные реформы -- реформы образования -- дифференцированное обучение
Аннотация: Из истории профильной дифференциации обучения в школах России.
Колосков, А. Г. (д-р пед. наук; Институт содержания и методов обучения РАО).
Становление и развитие углубленного изучения истории в российской школе ХХ - начала ХХI в. / А. Г. Колосков // Преподавание истории и обществознания в школе. - N 1 (2009), С. 12-20. - Библиогр. в сносках. - Начало. Окончание следует
| УДК |
Рубрики: Образование. Педагогика
История образования
Методика преподавания учебных предметов--Россия, 20 в; 21 в. нач
Кл.слова (ненормированные):
уроки истории -- углубленное изучение истории -- российское образование -- российские школы -- профильное обучение -- история (методика преподавания учебных предметов) -- профильное образование -- профильные классы -- профильные школы -- факультативы (история) -- школьные реформы -- реформы образования -- дифференцированное обучение
Аннотация: Из истории профильной дифференциации обучения в школах России.
9.
Подробнее
Колосков, А. Г. (д-р пед. наук; Институт содержания и методов обучения РАО).
Становление и развитие углубленного изучения истории в российской школе ХХ - начала ХХI в. / А. Г. Колосков // Преподавание истории и обществознания в школе. - N 2 (2009), С. 16-20. - Библиогр. в сносках. - Окончание. Начало: N 1
ББК 74.03 + 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
История образования
Методика преподавания учебных предметов--Россия, 20 в; 21 в. нач
Кл.слова (ненормированные):
уроки истории -- углубленное изучение истории -- российское образование -- российские школы -- профильное обучение -- история (методика преподавания учебных предметов) -- профильное образование -- профильные классы -- профильные школы -- факультативы (история) -- школьные реформы -- реформы образования -- дифференцированное обучение
Аннотация: Из истории профильной дифференциации обучения в школах России. Углубленное изучение истории в постсоветской России.
Колосков, А. Г. (д-р пед. наук; Институт содержания и методов обучения РАО).
Становление и развитие углубленного изучения истории в российской школе ХХ - начала ХХI в. / А. Г. Колосков // Преподавание истории и обществознания в школе. - N 2 (2009), С. 16-20. - Библиогр. в сносках. - Окончание. Начало: N 1
| УДК |
Рубрики: Образование. Педагогика
История образования
Методика преподавания учебных предметов--Россия, 20 в; 21 в. нач
Кл.слова (ненормированные):
уроки истории -- углубленное изучение истории -- российское образование -- российские школы -- профильное обучение -- история (методика преподавания учебных предметов) -- профильное образование -- профильные классы -- профильные школы -- факультативы (история) -- школьные реформы -- реформы образования -- дифференцированное обучение
Аннотация: Из истории профильной дифференциации обучения в школах России. Углубленное изучение истории в постсоветской России.
10.
Подробнее
Кравцова, Л. М.
Развитие готовности будущего учителя физической культуры к внеурочной деятельности со школьниками / Л. М. Кравцова // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - N 3 (2009), С. 70-72. - Библиогр.: с. 72
ББК 74р + 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Методика преподавания учебных предметов--Россия--Челябинск, город
Кл.слова (ненормированные):
профессиональная подготовка -- внеучебная работа -- внеклассная работа -- внеурочная работа -- структурно-функциональная модель -- школьники -- учителя -- педагоги -- педагог по физической культуре -- готовность учителя -- педагогическая деятельность -- исследования
Аннотация: Методика формирования готовности будущих педагогов по физической культуре в вузе к внеурочной деятельности.
Кравцова, Л. М.
Развитие готовности будущего учителя физической культуры к внеурочной деятельности со школьниками / Л. М. Кравцова // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - N 3 (2009), С. 70-72. - Библиогр.: с. 72
| УДК |
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Методика преподавания учебных предметов--Россия--Челябинск, город
Кл.слова (ненормированные):
профессиональная подготовка -- внеучебная работа -- внеклассная работа -- внеурочная работа -- структурно-функциональная модель -- школьники -- учителя -- педагоги -- педагог по физической культуре -- готовность учителя -- педагогическая деятельность -- исследования
Аннотация: Методика формирования готовности будущих педагогов по физической культуре в вузе к внеурочной деятельности.
Page 1, Results: 10