Skip to content 
el cat en
База данных: Electronic catalog FEFU
Page 2, Results: 74
Отмеченные записи: 0
11.
Подробнее
Федорова, Е. А.
Проблемы преподавания СНС в высшей школе / Е. А. Федорова // Вопросы статистики. - N 6 (2008), С. 39-40. - Библиогр.: с. 40 (3 назв. )
ББК 74.58 + 60.60
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в
Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в
Статистика--Россия, 21 в
Теория статистики--Россия, 21 в
Кл.слова (ненормированные):
экономическая статистика -- экономическое образование -- Система национальных счетов -- СНС -- национальное счетоводство
Аннотация: Рассматриваются проблемы преподавания предмета "национальное счетоводство" в современной высшей школе.
Федорова, Е. А.
Проблемы преподавания СНС в высшей школе / Е. А. Федорова // Вопросы статистики. - N 6 (2008), С. 39-40. - Библиогр.: с. 40 (3 назв. )
| УДК |
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в
Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в
Статистика--Россия, 21 в
Теория статистики--Россия, 21 в
Кл.слова (ненормированные):
экономическая статистика -- экономическое образование -- Система национальных счетов -- СНС -- национальное счетоводство
Аннотация: Рассматриваются проблемы преподавания предмета "национальное счетоводство" в современной высшей школе.
12.
Подробнее
Фельдштейн, Давид Иосифович.
О состоянии и путях повышения качества диссертационных исследований по педагогике и психологии / Д. Фельдштейн // Alma mater: Вестник высшей школы. - N 1 (2008), С. 17-25. - Примеч. в сносках
ББК 74.58 + 74.04
Рубрики: Высшее профессиональное образование
Организация образования
Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач
Кл.слова (ненормированные):
статистика -- диссертации -- высшая школа -- ученые -- психологические исследования -- преподаватели -- педагогические исследования -- защита диссертаций -- диссертационные советы -- соискатели -- диссертационные исследования -- критерии оценки -- психология -- компиляция -- качество исследований -- авторские концепции -- исследования диссертационные -- советы диссертационные
Аннотация: Почему стало возможным относиться к защите диссертации, в том числе докторской, как к проходному моменту, необходимому лишь для утверждения амбиций или получения определенных благ.
Фельдштейн, Давид Иосифович.
О состоянии и путях повышения качества диссертационных исследований по педагогике и психологии / Д. Фельдштейн // Alma mater: Вестник высшей школы. - N 1 (2008), С. 17-25. - Примеч. в сносках
| УДК |
Рубрики: Высшее профессиональное образование
Организация образования
Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач
Кл.слова (ненормированные):
статистика -- диссертации -- высшая школа -- ученые -- психологические исследования -- преподаватели -- педагогические исследования -- защита диссертаций -- диссертационные советы -- соискатели -- диссертационные исследования -- критерии оценки -- психология -- компиляция -- качество исследований -- авторские концепции -- исследования диссертационные -- советы диссертационные
Аннотация: Почему стало возможным относиться к защите диссертации, в том числе докторской, как к проходному моменту, необходимому лишь для утверждения амбиций или получения определенных благ.
13.
Подробнее
Жукова, М. (проф.; Моск. гос. агроинженер. ун-т им. В. П. Горячкина).
Подготовка преподавателей технических вузов к проектированию учебно-программной документации / М. Жукова, П. Кубрушко // Высшее образование в России. - N 9 (2008), С. 3-10. - Библиогр.: с. 10 (3 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
высшие учебные заведения -- вузы -- технические вузы -- подготовка преподавателей -- проектирование учебно-программной документации -- учебно-программная документация -- квалификация -- компетенции -- компетентность -- ключевые надпрофессиональные компетенции -- общепрофессиональные компетенции -- профессиональные компетенции -- предметно-цикловые компетенции -- предметные компетенции -- повышение квалификации -- переподготовка педагогических кадров -- педагогические кадры
Аннотация: Рассматриваются вопросы проектирования нормативной и учебно-программной документации в вузе в контексте компетентностного подхода, предлагается опыт работы Центра повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров МГАУ по подготовке преподавателей к этой деятельности.
Доп.точки доступа:
Кубрушко, П. (чл.-кор. РАО; Моск. гос. агроинженер. ун-т им. В. П. Горячкина)
Жукова, М. (проф.; Моск. гос. агроинженер. ун-т им. В. П. Горячкина).
Подготовка преподавателей технических вузов к проектированию учебно-программной документации / М. Жукова, П. Кубрушко // Высшее образование в России. - N 9 (2008), С. 3-10. - Библиогр.: с. 10 (3 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
высшие учебные заведения -- вузы -- технические вузы -- подготовка преподавателей -- проектирование учебно-программной документации -- учебно-программная документация -- квалификация -- компетенции -- компетентность -- ключевые надпрофессиональные компетенции -- общепрофессиональные компетенции -- профессиональные компетенции -- предметно-цикловые компетенции -- предметные компетенции -- повышение квалификации -- переподготовка педагогических кадров -- педагогические кадры
Аннотация: Рассматриваются вопросы проектирования нормативной и учебно-программной документации в вузе в контексте компетентностного подхода, предлагается опыт работы Центра повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров МГАУ по подготовке преподавателей к этой деятельности.
Доп.точки доступа:
Кубрушко, П. (чл.-кор. РАО; Моск. гос. агроинженер. ун-т им. В. П. Горячкина)
14.
Подробнее
Никандров, Николай Дмитриевич.
Православные ценности и воспитание в современной России / Н. Д. Никандров // Высшее образование сегодня. - N 2 (2008), С. 3-9. - Библиогр.: с. 9
ББК 74.200
Рубрики: Теория и методика воспитания
Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач
Кл.слова (ненормированные):
православная культура -- воспитание -- церковь -- духовность -- православные ценности -- ценности православной культуры
Аннотация: Воспитание - это всегда воспитание ценностей, вопитание отношения человека к миру, к себе, к другим, к Богу.
Никандров, Николай Дмитриевич.
Православные ценности и воспитание в современной России / Н. Д. Никандров // Высшее образование сегодня. - N 2 (2008), С. 3-9. - Библиогр.: с. 9
| УДК |
Рубрики: Теория и методика воспитания
Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач
Кл.слова (ненормированные):
православная культура -- воспитание -- церковь -- духовность -- православные ценности -- ценности православной культуры
Аннотация: Воспитание - это всегда воспитание ценностей, вопитание отношения человека к миру, к себе, к другим, к Богу.
15.
Подробнее
Коваль, С. А.
Формирование профессионально-ценностных ориентаций будущего специалиста социальной работы в процессе его профессиональной подготовки / С. А. Коваль // Отечественный журнал социальной работы. - N 3 (2008), С. 75-84
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
специалисты социальной работы -- подготовка специалистов социальной работы -- профессионально-ценностные ориентации
Аннотация: Особенности развития современной социальной ситуации привели к увеличению числа людей, нуждающихся в социальной поддержке, в связи с чем возросла востребованность специалистов социальной работы, ориентирующихся в профессиональной деятельности на ценности гуманизма, справедливости, толерантности.
Коваль, С. А.
Формирование профессионально-ценностных ориентаций будущего специалиста социальной работы в процессе его профессиональной подготовки / С. А. Коваль // Отечественный журнал социальной работы. - N 3 (2008), С. 75-84
| УДК |
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
специалисты социальной работы -- подготовка специалистов социальной работы -- профессионально-ценностные ориентации
Аннотация: Особенности развития современной социальной ситуации привели к увеличению числа людей, нуждающихся в социальной поддержке, в связи с чем возросла востребованность специалистов социальной работы, ориентирующихся в профессиональной деятельности на ценности гуманизма, справедливости, толерантности.
16.
Подробнее
Ярецкий, В. Ю.
Формирование профессиональной компетентности специалиста социальной работы в образовательном процессе вуза (на примере подготовки к работе с пожилыми людьми и их семьями) / В. Ю. Ярецкий // Отечественный журнал социальной работы. - N 4 (2008), С. 74-85
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
высшее профессиональное образование -- специалисты социальной работы -- профессиональная компетентность -- пожилые люди -- социальная работа с пожилыми людьми -- межличностное общение
Аннотация: Под профессиональной компетентностью будущего специалиста социальной работы понимается совокупность компетенций, включающих интегративные знания и умения, применяемые в практической работе с пожилыми людьми и их семьями, с целью обеспечения решения наиболее насущных социальных проблем, содействие созданию для них благоприятных условий жизнедеятельности.
Ярецкий, В. Ю.
Формирование профессиональной компетентности специалиста социальной работы в образовательном процессе вуза (на примере подготовки к работе с пожилыми людьми и их семьями) / В. Ю. Ярецкий // Отечественный журнал социальной работы. - N 4 (2008), С. 74-85
| УДК |
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
высшее профессиональное образование -- специалисты социальной работы -- профессиональная компетентность -- пожилые люди -- социальная работа с пожилыми людьми -- межличностное общение
Аннотация: Под профессиональной компетентностью будущего специалиста социальной работы понимается совокупность компетенций, включающих интегративные знания и умения, применяемые в практической работе с пожилыми людьми и их семьями, с целью обеспечения решения наиболее насущных социальных проблем, содействие созданию для них благоприятных условий жизнедеятельности.
17.
Подробнее
Лялин, Алексей Михайлович (ректор Государственного университета управления).
Терять наши образовательные традиции - недопустимо / А. М. Лялин // Управление персоналом. - N 4 (182) (2008), С. 8-16
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач
Высшее профессиональное образование
MBA
Основы менеджмента
Кл.слова (ненормированные):
образовательные традиции -- вузы -- специалисты -- двухуровневая образовательная система -- университеты -- бесплатное образование -- студенты -- программы -- учебники -- управленческое образование
Аннотация: О традициях и перспективах управленческого образования в России.
Лялин, Алексей Михайлович (ректор Государственного университета управления).
Терять наши образовательные традиции - недопустимо / А. М. Лялин // Управление персоналом. - N 4 (182) (2008), С. 8-16
| УДК |
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач
Высшее профессиональное образование
MBA
Основы менеджмента
Кл.слова (ненормированные):
образовательные традиции -- вузы -- специалисты -- двухуровневая образовательная система -- университеты -- бесплатное образование -- студенты -- программы -- учебники -- управленческое образование
Аннотация: О традициях и перспективах управленческого образования в России.
18.
Подробнее
Тарасова, Н. В.
Модернизация методической модели изучения случайных явлений в экономическом вузе / Н. В. Тарасова // Образование и общество. - N 4 (2008), С. 96-102
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
профессия экономиста -- профессиональные компетенции -- экономическое мышление -- экономические решения -- экономические риски
Аннотация: В статье рассматриваются методы оценки экономических ситуаций, которыми должны владеть будущие специалисты. Для принятия экономических решений нужно модернизированное осмысление тех математических методов в экономике, которые базируются на теории вероятности. С осознанием этих навыков связаны и экономические риски и экономическое прогнозирование как основные элементы успешного развития при рыночных отношениях.
Тарасова, Н. В.
Модернизация методической модели изучения случайных явлений в экономическом вузе / Н. В. Тарасова // Образование и общество. - N 4 (2008), С. 96-102
| УДК |
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
профессия экономиста -- профессиональные компетенции -- экономическое мышление -- экономические решения -- экономические риски
Аннотация: В статье рассматриваются методы оценки экономических ситуаций, которыми должны владеть будущие специалисты. Для принятия экономических решений нужно модернизированное осмысление тех математических методов в экономике, которые базируются на теории вероятности. С осознанием этих навыков связаны и экономические риски и экономическое прогнозирование как основные элементы успешного развития при рыночных отношениях.
19.
Подробнее
Сахарова, О. Н. (канд. техн. наук, доц. НОУ "Таганрог. ин-т упр. и экономики").
Методика организации деловых игр по математике / О. Н. Сахарова // Alma Mater: Вестник высшей школы. - N 7 (2008), С. 38-45. - Библиогр.: с. 45 (5 назв. )
ББК 74.58 + 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач
Высшее профессиональное образование
Теория и методика обучения
Решение ситуационных задач
Кл.слова (ненормированные):
деловые игры -- математика -- мотивация -- задачи -- формы обучения -- модели -- сценарии -- ситуационные задачи -- вузы -- высшие учебные заведения
Аннотация: Одной из активных форм обучения в свете тенденций развития современного высшего образования, направленного на формирование целостного, высококультурного и образованного специалиста, являются деловые игры.
Сахарова, О. Н. (канд. техн. наук, доц. НОУ "Таганрог. ин-т упр. и экономики").
Методика организации деловых игр по математике / О. Н. Сахарова // Alma Mater: Вестник высшей школы. - N 7 (2008), С. 38-45. - Библиогр.: с. 45 (5 назв. )
| УДК |
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач
Высшее профессиональное образование
Теория и методика обучения
Решение ситуационных задач
Кл.слова (ненормированные):
деловые игры -- математика -- мотивация -- задачи -- формы обучения -- модели -- сценарии -- ситуационные задачи -- вузы -- высшие учебные заведения
Аннотация: Одной из активных форм обучения в свете тенденций развития современного высшего образования, направленного на формирование целостного, высококультурного и образованного специалиста, являются деловые игры.
20.
Подробнее
Криворученко, В. К. (зам. нач. управления аспирантуры и докторантуры Моск. гуманит. ун-та, гл. науч. сотр. Моск город. ун-та управления Правительства Москвы).
Диссертации - важнейший элемент инновационности России / В. К. Криворученко // Alma Mater: Вестник высшей школы. - N 7 (2008), С. 14-20. - Библиогр. в сносках
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач; 20 в
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
диссертации -- инновации -- инновационное образование -- программы -- диссертационная наука -- диссертационные исследования -- тематика диссертаций -- журналы -- научные журналы -- соискатели -- перечень журналов ВАК -- защиты -- интернет-защиты -- научные школы -- ученые -- требования к диссертациям -- высшая школа -- аспиранты -- докторанты -- научные кадры
Аннотация: Диссертации нужно рассматривать как важнейшие научные работы. Это достояние государства и общества, в них есть и еще должно быть больше инновационных достижений в общенародных интересах.
Криворученко, В. К. (зам. нач. управления аспирантуры и докторантуры Моск. гуманит. ун-та, гл. науч. сотр. Моск город. ун-та управления Правительства Москвы).
Диссертации - важнейший элемент инновационности России / В. К. Криворученко // Alma Mater: Вестник высшей школы. - N 7 (2008), С. 14-20. - Библиогр. в сносках
| УДК |
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач; 20 в
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
диссертации -- инновации -- инновационное образование -- программы -- диссертационная наука -- диссертационные исследования -- тематика диссертаций -- журналы -- научные журналы -- соискатели -- перечень журналов ВАК -- защиты -- интернет-защиты -- научные школы -- ученые -- требования к диссертациям -- высшая школа -- аспиранты -- докторанты -- научные кадры
Аннотация: Диссертации нужно рассматривать как важнейшие научные работы. Это достояние государства и общества, в них есть и еще должно быть больше инновационных достижений в общенародных интересах.
Page 2, Results: 74