Skip to content
Choice of metadata Электронный каталог ДВФУ
Page 1, Results: 12
Report on unfulfilled requests: 0
1.
Подробнее
Фомина, О. В.
Школьный праздник - путь к успеху в развитии личности "трудного" подростка / О. В. Фомина // Классный руководитель. - N 5 (2008), С. 75-77
ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Москва, город, 21 в. нач
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
общеобразовательные учреждения -- спецшколы -- трудные подростки -- трудные дети -- работа с подростками -- формы работы -- праздники -- школьные праздники -- воспитательный процесс -- творческое воспитание -- нравственное воспитание
Аннотация: Школьные праздники как эффективная форма работы с трудными детьми и подростками. Опыт работы спецшколы 9 г. Москвы.
Фомина, О. В.
Школьный праздник - путь к успеху в развитии личности "трудного" подростка / О. В. Фомина // Классный руководитель. - N 5 (2008), С. 75-77
| УДК |
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Москва, город, 21 в. нач
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
общеобразовательные учреждения -- спецшколы -- трудные подростки -- трудные дети -- работа с подростками -- формы работы -- праздники -- школьные праздники -- воспитательный процесс -- творческое воспитание -- нравственное воспитание
Аннотация: Школьные праздники как эффективная форма работы с трудными детьми и подростками. Опыт работы спецшколы 9 г. Москвы.
2.
Подробнее
Караковский, В. А.
Выступление на окружном семинаре заместителей директоров общеобразовательных учреждений по воспитательной работе на тему "Воспитание в школе будущего - общие подходы к проблеме" / В. А. Караковский // Классный руководитель. - N 5 (2008), С. 121-125
ББК 74.2 + 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Москва, город, 21 в. нач
Общеобразовательная школа
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
семинары -- выступления -- тексты выступлений -- общеобразовательные учреждения -- центры образования -- школы -- директора школ -- типы школ -- педагогические системы -- воспитательные системы -- воспитательные программы -- программы воспитания
Аннотация: Значение воспитательной программы в функционировании школы как педагогической системы. Выступление директора Центра образования N 825 г. Москвы Караковского В. А. на окружном семинаре заместителей директоров общеобразовательных учреждений по воспитательной работе.
Караковский, В. А.
Выступление на окружном семинаре заместителей директоров общеобразовательных учреждений по воспитательной работе на тему "Воспитание в школе будущего - общие подходы к проблеме" / В. А. Караковский // Классный руководитель. - N 5 (2008), С. 121-125
| УДК |
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Москва, город, 21 в. нач
Общеобразовательная школа
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
семинары -- выступления -- тексты выступлений -- общеобразовательные учреждения -- центры образования -- школы -- директора школ -- типы школ -- педагогические системы -- воспитательные системы -- воспитательные программы -- программы воспитания
Аннотация: Значение воспитательной программы в функционировании школы как педагогической системы. Выступление директора Центра образования N 825 г. Москвы Караковского В. А. на окружном семинаре заместителей директоров общеобразовательных учреждений по воспитательной работе.
3.
Подробнее
Церковникова, Е. А.
Коллектив классных воспитателей как главное структурное звено в системе управления воспитательным процессом в гимназии / О. А. Церковникова // Классный руководитель. - N 5 (2008), С. 82-86
ББК 74.204
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Москва, город, 21 в. нач
Школоведение
Кл.слова (ненормированные):
общеобразовательные учреждения -- школы -- гимназии -- педагогические коллективы -- классные руководители -- классные воспитатели -- методические объединения -- воспитательный процесс -- воспитательные системы -- системы воспитания -- модели воспитательной системы -- педагогические технологии
Аннотация: Модель воспитательной системы в Измайловской гимназии 1508 г. Москвы, в которой коллектив классных воспитателей является главным звеном.
Церковникова, Е. А.
Коллектив классных воспитателей как главное структурное звено в системе управления воспитательным процессом в гимназии / О. А. Церковникова // Классный руководитель. - N 5 (2008), С. 82-86
| УДК |
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Москва, город, 21 в. нач
Школоведение
Кл.слова (ненормированные):
общеобразовательные учреждения -- школы -- гимназии -- педагогические коллективы -- классные руководители -- классные воспитатели -- методические объединения -- воспитательный процесс -- воспитательные системы -- системы воспитания -- модели воспитательной системы -- педагогические технологии
Аннотация: Модель воспитательной системы в Измайловской гимназии 1508 г. Москвы, в которой коллектив классных воспитателей является главным звеном.
4.
Подробнее
Мишук, Т. П.
"Пока в России Пушкин длится... " / Т. П. Мишук // Классный руководитель. - N 5 (2008), С. 44-45
ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Москва, город, 21 в. нач
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
общеобразовательные учреждения -- школы -- учащиеся -- классное руководство -- воспитательная работа -- формы работы -- духовное воспитание -- детские коллективы -- детские объединения -- клубы -- школьные клубы
Аннотация: Детский клуб как форма воспитательной работы классного руководителя. Работа поэтического клуба "Лира" в средней школе 350 г. Москвы.
Мишук, Т. П.
"Пока в России Пушкин длится... " / Т. П. Мишук // Классный руководитель. - N 5 (2008), С. 44-45
| УДК |
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Москва, город, 21 в. нач
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
общеобразовательные учреждения -- школы -- учащиеся -- классное руководство -- воспитательная работа -- формы работы -- духовное воспитание -- детские коллективы -- детские объединения -- клубы -- школьные клубы
Аннотация: Детский клуб как форма воспитательной работы классного руководителя. Работа поэтического клуба "Лира" в средней школе 350 г. Москвы.
5.
Подробнее
Потеряева, Т. М.
Создание условий для работы классного руководителя в школе / Т. М. Потеряева // Классный руководитель. - N 5 (2008), С. 88-94
ББК 74.204
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Москва, город, 21 в. нач
Школоведение
Кл.слова (ненормированные):
общеобразовательные учреждения -- центры образования -- педагогические коллективы -- классные руководители -- методические объединения -- методические кабинеты -- воспитательная работа -- воспитательные системы -- деятельность классного руководителя -- педагогическая деятельность -- организация деятельности
Аннотация: Создание условий для успешной деятельности классных руководителей в Центре образования 1452 "Богородское" г. Москвы.
Потеряева, Т. М.
Создание условий для работы классного руководителя в школе / Т. М. Потеряева // Классный руководитель. - N 5 (2008), С. 88-94
| УДК |
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Москва, город, 21 в. нач
Школоведение
Кл.слова (ненормированные):
общеобразовательные учреждения -- центры образования -- педагогические коллективы -- классные руководители -- методические объединения -- методические кабинеты -- воспитательная работа -- воспитательные системы -- деятельность классного руководителя -- педагогическая деятельность -- организация деятельности
Аннотация: Создание условий для успешной деятельности классных руководителей в Центре образования 1452 "Богородское" г. Москвы.
6.
Подробнее
Пчелкина, Т. А.
Новое - это хорошо забытое старое / Т. А. Пчелкина // Классный руководитель. - N 5 (2008), С. 49-52
ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Москва, город, 21 в. нач
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
школы -- учащиеся -- младший школьный возраст -- начальные классы -- классное руководство -- воспитательная деятельность -- классные коллективы -- работа с классом -- работа с детьми -- групповая работа -- работа с родителями
Аннотация: Воспитание коллективизма в начальных классах. Способы объединения детей в группы. Работа с родителями.
Пчелкина, Т. А.
Новое - это хорошо забытое старое / Т. А. Пчелкина // Классный руководитель. - N 5 (2008), С. 49-52
| УДК |
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Москва, город, 21 в. нач
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
школы -- учащиеся -- младший школьный возраст -- начальные классы -- классное руководство -- воспитательная деятельность -- классные коллективы -- работа с классом -- работа с детьми -- групповая работа -- работа с родителями
Аннотация: Воспитание коллективизма в начальных классах. Способы объединения детей в группы. Работа с родителями.
7.
Подробнее
Новик, Р. Л.
Воспитать гражданина-патриота / Р. Л. Новик // Классный руководитель. - N 5 (2008), С. 97-102
ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Москва, город, 21 в. нач
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
общеобразовательные учреждения -- школы -- учащиеся -- классное руководство -- воспитание школьников -- гражданское воспитание -- патриотическое воспитание -- гражданско-патриотическое воспитание -- правовое воспитание -- педагогические технологии -- формы работы -- школьные мероприятия -- творческая деятельность
Аннотация: Гражданско-патриотическое и правовое воспитание - одно из основных направлений воспитательной работы школы 1349 г. Москвы. Формы работы и педагогические технологии.
Новик, Р. Л.
Воспитать гражданина-патриота / Р. Л. Новик // Классный руководитель. - N 5 (2008), С. 97-102
| УДК |
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Москва, город, 21 в. нач
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
общеобразовательные учреждения -- школы -- учащиеся -- классное руководство -- воспитание школьников -- гражданское воспитание -- патриотическое воспитание -- гражданско-патриотическое воспитание -- правовое воспитание -- педагогические технологии -- формы работы -- школьные мероприятия -- творческая деятельность
Аннотация: Гражданско-патриотическое и правовое воспитание - одно из основных направлений воспитательной работы школы 1349 г. Москвы. Формы работы и педагогические технологии.
8.
Подробнее
Першина, О. А.
Легкая школа для трудных детей / О. А. Першина, В. М. Умерова // Классный руководитель. - N 5 (2008), С. 67-71
ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Москва, город, 21 в. нач
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
общеобразовательные учреждения -- спецшколы -- специальные школы -- дети -- подростки -- трудные подростки -- девиантное поведение -- неблагополучные семьи -- дезадаптированные дети -- работа с детьми -- работа с подростками -- воспитательная деятельность -- личностно-ориентированная педагогика -- коррекционная педагогика -- воспитательные системы
Аннотация: Воспитательная работа с девиантными детьми и подростками в спецшколе 9 г. Москвы. Цели, задачи, направления воспитательной деятельности.
Доп.точки доступа:
Умерова, В. М.
Першина, О. А.
Легкая школа для трудных детей / О. А. Першина, В. М. Умерова // Классный руководитель. - N 5 (2008), С. 67-71
| УДК |
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Москва, город, 21 в. нач
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
общеобразовательные учреждения -- спецшколы -- специальные школы -- дети -- подростки -- трудные подростки -- девиантное поведение -- неблагополучные семьи -- дезадаптированные дети -- работа с детьми -- работа с подростками -- воспитательная деятельность -- личностно-ориентированная педагогика -- коррекционная педагогика -- воспитательные системы
Аннотация: Воспитательная работа с девиантными детьми и подростками в спецшколе 9 г. Москвы. Цели, задачи, направления воспитательной деятельности.
Доп.точки доступа:
Умерова, В. М.
9.
Подробнее
Костьянова, Е. Ю.
Нравственное образование в средней школе: единство воспитывающих и обучающих технологий / Е. Ю. Костьянова, Н. Е. Левинтова // Классный руководитель. - N 5 (2008), С. 102-106
ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Москва, город, 21 в. нач
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
общеобразовательные учреждения -- школьники -- воспитательные системы -- нравственное воспитание -- классное руководство -- педагогические технологии -- воспитательные технологии -- обучающие технологии -- экспериментальная деятельность -- экспериментальные площадки -- проектная деятельность -- инновационная деятельность -- формы работы -- нетрадиционные формы -- ученическое самоуправление
Аннотация: Школа 707 г. Москвы является экспериментальной площадкой по проблеме нравственного образования. Термин "образование" объединяет понятия "обучение", "воспитание" и "социализация". Система воспитательной работы в школе в условиях эксперимента.
Доп.точки доступа:
Левинтова, Н. Е.
Костьянова, Е. Ю.
Нравственное образование в средней школе: единство воспитывающих и обучающих технологий / Е. Ю. Костьянова, Н. Е. Левинтова // Классный руководитель. - N 5 (2008), С. 102-106
| УДК |
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Москва, город, 21 в. нач
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
общеобразовательные учреждения -- школьники -- воспитательные системы -- нравственное воспитание -- классное руководство -- педагогические технологии -- воспитательные технологии -- обучающие технологии -- экспериментальная деятельность -- экспериментальные площадки -- проектная деятельность -- инновационная деятельность -- формы работы -- нетрадиционные формы -- ученическое самоуправление
Аннотация: Школа 707 г. Москвы является экспериментальной площадкой по проблеме нравственного образования. Термин "образование" объединяет понятия "обучение", "воспитание" и "социализация". Система воспитательной работы в школе в условиях эксперимента.
Доп.точки доступа:
Левинтова, Н. Е.
10.
Подробнее
Костьянова, Е. Ю.
Воспитательный проект "Школа будущего". Опыт разработки и реализации проекта в рамках работы городской экспериментальной площадки "Нравственное образование в средней школе" / Е. Ю. Костьянова // Классный руководитель. - N 5 (2008), С. 106-112. - Библиогр. в сносках. - Прил.
ББК 74.204 + 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Москва, город, 21 в. нач
Школоведение
Теория и методика воспитания
Школа будущего (проект)
Кл.слова (ненормированные):
общеобразовательные учреждения -- учащиеся -- воспитательный процесс -- нравственное воспитание -- педагогические инновации -- экспериментальная деятельность -- проекты -- воспитательные проекты -- проектная деятельность -- учебно-исследовательская работа -- внеклассная деятельность -- школьное самоуправление
Аннотация: Участие школьников в воспитательном проекте "Школа будущего", действующего в рамках экспериментальной площадки "Нравственное образование" на базе школы 707 г. Москвы. Основное направление проектной деятельности - исследование, проектирование и развитие школьной системы самоуправления как основы нравственного воспитания школьников. Содержание проекта.
Костьянова, Е. Ю.
Воспитательный проект "Школа будущего". Опыт разработки и реализации проекта в рамках работы городской экспериментальной площадки "Нравственное образование в средней школе" / Е. Ю. Костьянова // Классный руководитель. - N 5 (2008), С. 106-112. - Библиогр. в сносках. - Прил.
| УДК |
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Москва, город, 21 в. нач
Школоведение
Теория и методика воспитания
Школа будущего (проект)
Кл.слова (ненормированные):
общеобразовательные учреждения -- учащиеся -- воспитательный процесс -- нравственное воспитание -- педагогические инновации -- экспериментальная деятельность -- проекты -- воспитательные проекты -- проектная деятельность -- учебно-исследовательская работа -- внеклассная деятельность -- школьное самоуправление
Аннотация: Участие школьников в воспитательном проекте "Школа будущего", действующего в рамках экспериментальной площадки "Нравственное образование" на базе школы 707 г. Москвы. Основное направление проектной деятельности - исследование, проектирование и развитие школьной системы самоуправления как основы нравственного воспитания школьников. Содержание проекта.
Page 1, Results: 12