Skip to content 
el cat en
База данных: Electronic catalog FEFU
Page 1, Results: 7
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
Панов, В. И. (д-р. психол. наук; чл.-корр. РАО (Москва)).
[Рецензия] / В. И. Панов // Психологический журнал. - Т. 25, N 5 (2004), С. 125-128. - Рец. на кн.: Психология профессионального педагогического мышления / Под ред. М. М. Кашапова.- М.: ИП РАН, 2003
ББК 88.40
Рубрики: Психология--Педагогическая психология взрослых
Психология профессионального педагогического мышления
Кл.слова (ненормированные):
монографии -- мышление -- педагогическое мышление -- профессиональная деятельность -- рецензии
Аннотация: Монография, в которой обсуждаются методологические, теоретические и практические вопросы профессионального мышления педагогов.
Панов, В. И. (д-р. психол. наук; чл.-корр. РАО (Москва)).
[Рецензия] / В. И. Панов // Психологический журнал. - Т. 25, N 5 (2004), С. 125-128. - Рец. на кн.: Психология профессионального педагогического мышления / Под ред. М. М. Кашапова.- М.: ИП РАН, 2003
| УДК |
Рубрики: Психология--Педагогическая психология взрослых
Психология профессионального педагогического мышления
Кл.слова (ненормированные):
монографии -- мышление -- педагогическое мышление -- профессиональная деятельность -- рецензии
Аннотация: Монография, в которой обсуждаются методологические, теоретические и практические вопросы профессионального мышления педагогов.
2.
Подробнее
Черникова, О. В.
Особенности профессиональных умений в деятельности педагога / О. В. Черникова // Психологическая наука и образование. - N 3 (2005), С. 68-73. - Библиогр.: с. 72 (13 назв. )
ББК 88.40
Рубрики: Психология--Педагогическая психология взрослых
Кл.слова (ненормированные):
профессиональные навыки -- личностные умения -- профессиональные умения -- таксономия -- педагогические способности -- личность педагога -- будущие педагоги
Аннотация: Выявлено основное содержание профессиональных умений и рассматриваются профессиональные навыки педагога с точки зрения классификации общих профессиональных навыков.
Черникова, О. В.
Особенности профессиональных умений в деятельности педагога / О. В. Черникова // Психологическая наука и образование. - N 3 (2005), С. 68-73. - Библиогр.: с. 72 (13 назв. )
| УДК |
Рубрики: Психология--Педагогическая психология взрослых
Кл.слова (ненормированные):
профессиональные навыки -- личностные умения -- профессиональные умения -- таксономия -- педагогические способности -- личность педагога -- будущие педагоги
Аннотация: Выявлено основное содержание профессиональных умений и рассматриваются профессиональные навыки педагога с точки зрения классификации общих профессиональных навыков.
3.
Подробнее
Косякин, Ю. В. (канд. техн. наук).
Как совладать с "сопротивлением" аудитории, или Педагогическая гибкость / Ю. В. Косякин // Среднее профессиональное образование. - N 3 (2008), С. 90-93. - Библиогр.: с. 93 (4 назв. )
ББК 88.40
Рубрики: Психология
Педагогическая психология взрослых
Кл.слова (ненормированные):
педагогическая гибкость -- взаимодействие преподавателя с учащимися -- методики обучения -- речевое мастерство учителя -- поведение студентов -- студенческие аудитории -- управление аудиторией
Аннотация: Преподаватель должен владеть всем комплексом педагогической техники управления студенческой аудиторией: видеть, как воспринимается учебный материал, снижать напряженность, переключать внимание, интенсифицировать познавательную деятельность.
Косякин, Ю. В. (канд. техн. наук).
Как совладать с "сопротивлением" аудитории, или Педагогическая гибкость / Ю. В. Косякин // Среднее профессиональное образование. - N 3 (2008), С. 90-93. - Библиогр.: с. 93 (4 назв. )
| УДК |
Рубрики: Психология
Педагогическая психология взрослых
Кл.слова (ненормированные):
педагогическая гибкость -- взаимодействие преподавателя с учащимися -- методики обучения -- речевое мастерство учителя -- поведение студентов -- студенческие аудитории -- управление аудиторией
Аннотация: Преподаватель должен владеть всем комплексом педагогической техники управления студенческой аудиторией: видеть, как воспринимается учебный материал, снижать напряженность, переключать внимание, интенсифицировать познавательную деятельность.
4.
Подробнее
Мушаков, С. Д.
Условия и компоненты рефлексии в учебной деятельности / С. Д. Мушаков, С. Д. Неверкович // Теория и практика физической культуры. - N 8 (2008), С. 31-33. - Библиогр.: с. 33 (6 назв. )
ББК 88.40
Рубрики: Психология
Педагогическая психология взрослых
Кл.слова (ненормированные):
рефлексия -- компоненты рефлексии -- структура мышления -- учебная деятельность -- учебные действия
Аннотация: Структура и функции коллективно распределенной учебной деятельности и условия обеспечения ее целостности.
Доп.точки доступа:
Неверкович, Сергей Дмитриевич
Мушаков, С. Д.
Условия и компоненты рефлексии в учебной деятельности / С. Д. Мушаков, С. Д. Неверкович // Теория и практика физической культуры. - N 8 (2008), С. 31-33. - Библиогр.: с. 33 (6 назв. )
| УДК |
Рубрики: Психология
Педагогическая психология взрослых
Кл.слова (ненормированные):
рефлексия -- компоненты рефлексии -- структура мышления -- учебная деятельность -- учебные действия
Аннотация: Структура и функции коллективно распределенной учебной деятельности и условия обеспечения ее целостности.
Доп.точки доступа:
Неверкович, Сергей Дмитриевич
5.
Подробнее
Семенова, Е. В.
Механизм профессиологического цикла внутригрупповых взаимоотношений / Е. В. Семенова // Теория и практика физической культуры. - N 2 (2008), С. 25-29. - Библиогр.: с. 29 (2 назв. )
ББК 88.40
Рубрики: Психология
Педагогическая психология взрослых
Кл.слова (ненормированные):
вузовское образование -- студенты вузов -- профессиональное становление -- профессиональное целеполагание -- профессиональные потребности -- физкультурное образование -- внутригрупповые взаимоотношения -- профессиональное развитие -- студенческие группы
Аннотация: Целенаправленное формирование профессиональной компетентности будущего специалиста.
Семенова, Е. В.
Механизм профессиологического цикла внутригрупповых взаимоотношений / Е. В. Семенова // Теория и практика физической культуры. - N 2 (2008), С. 25-29. - Библиогр.: с. 29 (2 назв. )
| УДК |
Рубрики: Психология
Педагогическая психология взрослых
Кл.слова (ненормированные):
вузовское образование -- студенты вузов -- профессиональное становление -- профессиональное целеполагание -- профессиональные потребности -- физкультурное образование -- внутригрупповые взаимоотношения -- профессиональное развитие -- студенческие группы
Аннотация: Целенаправленное формирование профессиональной компетентности будущего специалиста.
6.
Подробнее
Емузова, Н. Г.
Исследование личностного адаптационного потенциала педагогов и руководителей образовательных учреждений в изменяющихся условиях развития образования / Емузова Н. Г., Кравцова Ф. Х., Мизова М. Х. // Методист. - N 4 (2009), С. 2-8
ББК 88.40
Рубрики: Психология
Педагогическая психология взрослых
Кл.слова (ненормированные):
повышение квалификации -- учителя -- воспитатели -- руководители -- адаптивность педагогов -- стили руководства -- личностные качества -- дезадаптация педагогов -- исследования
Аннотация: О проблеме социальной и профессиональной адаптации педагогов к изменениям среды.
Доп.точки доступа:
Кравцова, Ф. Х.
Мизова, М. Х.
Емузова, Н. Г.
Исследование личностного адаптационного потенциала педагогов и руководителей образовательных учреждений в изменяющихся условиях развития образования / Емузова Н. Г., Кравцова Ф. Х., Мизова М. Х. // Методист. - N 4 (2009), С. 2-8
| УДК |
Рубрики: Психология
Педагогическая психология взрослых
Кл.слова (ненормированные):
повышение квалификации -- учителя -- воспитатели -- руководители -- адаптивность педагогов -- стили руководства -- личностные качества -- дезадаптация педагогов -- исследования
Аннотация: О проблеме социальной и профессиональной адаптации педагогов к изменениям среды.
Доп.точки доступа:
Кравцова, Ф. Х.
Мизова, М. Х.
7.
Подробнее
Ножичкина, Л. В.
Синдром эмоционального выгорания педагогов: проблемы и способы коррекции / Л. В. Ножичкина // Среднее профессиональное образование. - N 6 (2009), С. 66-68. - Библиогр.: с. 68 (3 назв. )
ББК 88.40
Рубрики: Психология
Педагогическая психология взрослых
Кл.слова (ненормированные):
синдром эмоционального выгорания -- проблемы психологического здоровья -- психологическое здоровье -- здоровье педагогов -- синдром выгорания -- психосаморегуляция педагогов -- эмоциональное поведение -- эмоциональная гибкость -- арт-терапия в педагогике
Аннотация: Описаны основные современные методы коррекции данного синдрома, приведены результаты диагностики педагогов с применением методики В. Бойко. Обоснованы попытки применения средств арт-терапии в целях коррекции синдрома эмоционального выгорания педагогов.
Доп.точки доступа:
Бойко, В.
Ножичкина, Л. В.
Синдром эмоционального выгорания педагогов: проблемы и способы коррекции / Л. В. Ножичкина // Среднее профессиональное образование. - N 6 (2009), С. 66-68. - Библиогр.: с. 68 (3 назв. )
| УДК |
Рубрики: Психология
Педагогическая психология взрослых
Кл.слова (ненормированные):
синдром эмоционального выгорания -- проблемы психологического здоровья -- психологическое здоровье -- здоровье педагогов -- синдром выгорания -- психосаморегуляция педагогов -- эмоциональное поведение -- эмоциональная гибкость -- арт-терапия в педагогике
Аннотация: Описаны основные современные методы коррекции данного синдрома, приведены результаты диагностики педагогов с применением методики В. Бойко. Обоснованы попытки применения средств арт-терапии в целях коррекции синдрома эмоционального выгорания педагогов.
Доп.точки доступа:
Бойко, В.
Page 1, Results: 7