Skip to content 
el cat en
База данных: ELS Znanium
Page 1, Results: 9
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
Яковлев, С. В.
Воспитание ценностных оснований личности [Текст] : Монография / С.В. Яковлев. - 2, доп. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2024. - 148 с. - (Научная мысль). - ISBN 978-5-16-010217-7. - ISBN 978-5-16-102231-3
Содержание:
ББК 74.200.51
Рубрики: Педагогика. Образование
Аннотация: В монографии исследуются вопросы воспитания ценностных оснований личности. Обоснована структура индивидуальной системы ценностей рассмотрен процесс ее онтогенетического развития. В исследовании представлены социально-психологический и психофизиологический механизмы функционирования ценностей в общественном и индивидуальном сознании раскрыты социокультурные факторы воспитания ценностных оснований личности в условиях культурной среды организованной педагогом. Индивидуальную систему ценностей автор представляет как когнитивную модель образующуюся в ходе развития познавательного опыта ребенка и отражающую ценностный образ мира в его сознании. В своей работе автор логично и оригинально доказывает что в основе образования персональной системы ценностей заложены эмоции человека проявляющиеся в результате действия внутренних нейромедиаторов как ответа нервной системы на влияние внешнего стимула. Значимые для ребенка чувства вызывают потребность в их возобновлении способствуют формированию привычек и характера человека ориентируют воспитанника в ценностном мире культуры. Книга адресована специалистам в области философии образования педагогики и психологии преподавателям высшей педагогической школы а также широкому кругу читателей интересующихся аксиологическими проблемами педагогической науки вопросами воспитания и образования личности.
Яковлев, С. В.
Воспитание ценностных оснований личности [Текст] : Монография / С.В. Яковлев. - 2, доп. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2024. - 148 с. - (Научная мысль). - ISBN 978-5-16-010217-7. - ISBN 978-5-16-102231-3
Содержание:
| УДК |
Рубрики: Педагогика. Образование
Аннотация: В монографии исследуются вопросы воспитания ценностных оснований личности. Обоснована структура индивидуальной системы ценностей рассмотрен процесс ее онтогенетического развития. В исследовании представлены социально-психологический и психофизиологический механизмы функционирования ценностей в общественном и индивидуальном сознании раскрыты социокультурные факторы воспитания ценностных оснований личности в условиях культурной среды организованной педагогом. Индивидуальную систему ценностей автор представляет как когнитивную модель образующуюся в ходе развития познавательного опыта ребенка и отражающую ценностный образ мира в его сознании. В своей работе автор логично и оригинально доказывает что в основе образования персональной системы ценностей заложены эмоции человека проявляющиеся в результате действия внутренних нейромедиаторов как ответа нервной системы на влияние внешнего стимула. Значимые для ребенка чувства вызывают потребность в их возобновлении способствуют формированию привычек и характера человека ориентируют воспитанника в ценностном мире культуры. Книга адресована специалистам в области философии образования педагогики и психологии преподавателям высшей педагогической школы а также широкому кругу читателей интересующихся аксиологическими проблемами педагогической науки вопросами воспитания и образования личности.
2.
Подробнее
Пашкевич, А. В.
Создание системы оценивания ключевых компетенций учащихся массовой школы [Текст] : Монография / А.В. Пашкевич. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2019. - 166 с. - (Научная мысль). - ISBN 978-5-369-01097-6. - ISBN 978-5-16-100329-9. - ISBN 978-5-16-006092-7
Содержание:
ББК 74.202.4
Рубрики: Педагогика. Образование
Аннотация: Монография посвящена проблеме создания системы оценивания ключевых компетенций учащихся как конечных образовательных результатов в рамках реализации нового ФГОС. Издание содержит научно-методические разработки по оцениванию ключевых компетенций. Адресовано тем кто интересуется разработкой и внедрением компетентностного подхода в образовании.
Пашкевич, А. В.
Создание системы оценивания ключевых компетенций учащихся массовой школы [Текст] : Монография / А.В. Пашкевич. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2019. - 166 с. - (Научная мысль). - ISBN 978-5-369-01097-6. - ISBN 978-5-16-100329-9. - ISBN 978-5-16-006092-7
Содержание:
| УДК |
Рубрики: Педагогика. Образование
Аннотация: Монография посвящена проблеме создания системы оценивания ключевых компетенций учащихся как конечных образовательных результатов в рамках реализации нового ФГОС. Издание содержит научно-методические разработки по оцениванию ключевых компетенций. Адресовано тем кто интересуется разработкой и внедрением компетентностного подхода в образовании.
3.
Подробнее
Турбовской, Я. С.
Взаимодействие педагогической науки и системы отечественного образования как управляемый процесс [Текст] : Монография / Я.С. Турбовской. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2019. - 276 с. - (Научная мысль). - ISBN 978-5-16-015250-9. - ISBN 978-5-16-107722-1
Содержание:
ББК 74.00
Рубрики: Педагогика. Образование
Аннотация: На основе системного исследования выявлены закономерностные возможности управления процессом взаимодействия педагогической науки и образования обеспечения опережающей функции педагогической науки объективного существования уровня восприятия и использования научного знания в процессе преподавания. Предназначена научным работникам руководителям органов управления системы образования преподавателям системы профессионального образования а также для подготовки научных кадров по педагогическим специальностям.
Турбовской, Я. С.
Взаимодействие педагогической науки и системы отечественного образования как управляемый процесс [Текст] : Монография / Я.С. Турбовской. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2019. - 276 с. - (Научная мысль). - ISBN 978-5-16-015250-9. - ISBN 978-5-16-107722-1
Содержание:
| УДК |
Рубрики: Педагогика. Образование
Аннотация: На основе системного исследования выявлены закономерностные возможности управления процессом взаимодействия педагогической науки и образования обеспечения опережающей функции педагогической науки объективного существования уровня восприятия и использования научного знания в процессе преподавания. Предназначена научным работникам руководителям органов управления системы образования преподавателям системы профессионального образования а также для подготовки научных кадров по педагогическим специальностям.
4.
Подробнее
Коржуев, А. В.
Исследовательский интеллект, решающий педагогические проблемы [Текст] : Монография / А.В. Коржуев. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2023. - 193 с. - (Научная мысль). - ISBN 978-5-16-016196-9. - ISBN 978-5-16-108500-4
Содержание:
ББК 74.00
Рубрики: Педагогика. Образование
Аннотация: В монографии представлены основные исследовательские умения которыми необходимо владеть участникам педагогического исследования; особое внимание уделяется корректному исследовательскому диалогу и рефлексии исследовательского замысла на всех этапах его осуществления. Для научных работников в области педагогики магистрантов аспирантов и докторантов педагогических специальностей работников практического образования участвующих в проектно-исследовательской деятельности бакалавров готовящихся к защите выпускных квалификационных работ.
Доп.точки доступа:
Никитина, Э.К.
Коржуев, А. В.
Исследовательский интеллект, решающий педагогические проблемы [Текст] : Монография / А.В. Коржуев. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2023. - 193 с. - (Научная мысль). - ISBN 978-5-16-016196-9. - ISBN 978-5-16-108500-4
Содержание:
| УДК |
Рубрики: Педагогика. Образование
Аннотация: В монографии представлены основные исследовательские умения которыми необходимо владеть участникам педагогического исследования; особое внимание уделяется корректному исследовательскому диалогу и рефлексии исследовательского замысла на всех этапах его осуществления. Для научных работников в области педагогики магистрантов аспирантов и докторантов педагогических специальностей работников практического образования участвующих в проектно-исследовательской деятельности бакалавров готовящихся к защите выпускных квалификационных работ.
Доп.точки доступа:
Никитина, Э.К.
5.
Подробнее
Глузман, Н. А.
Профессионализм педагога: успешность и карьера [Текст] : Монография / Н.А. Глузман. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2023. - 314 с. - (Научная мысль (КрымФУ)). - ISBN 978-5-16-015830-3. - ISBN 978-5-16-108208-9
Содержание:
ББК 74.00
Рубрики: Педагогика. Образование
Аннотация: В монографии обоснованы теоретико-методологические основы профессионализма педагога. Раскрыты сущность содержание и структура понятия «профессионализм педагога» и специфика его формирования у педагогических работников. Профессионализм педагога представлен как условие профессиональной успешности и карьерного роста специалистов педагогической сферы. Для научных работников магистрантов педагогов преподавателей высших учебных учреждений.
Доп.точки доступа:
Горбунова, Н.В.
Глузман, Н. А.
Профессионализм педагога: успешность и карьера [Текст] : Монография / Н.А. Глузман. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2023. - 314 с. - (Научная мысль (КрымФУ)). - ISBN 978-5-16-015830-3. - ISBN 978-5-16-108208-9
Содержание:
| УДК |
Рубрики: Педагогика. Образование
Аннотация: В монографии обоснованы теоретико-методологические основы профессионализма педагога. Раскрыты сущность содержание и структура понятия «профессионализм педагога» и специфика его формирования у педагогических работников. Профессионализм педагога представлен как условие профессиональной успешности и карьерного роста специалистов педагогической сферы. Для научных работников магистрантов педагогов преподавателей высших учебных учреждений.
Доп.точки доступа:
Горбунова, Н.В.
6.
Подробнее
Дадалко, В. А.
Наукометрический аппарат исследований в сфере современного образования [Текст] : Монография / В. А. Дадалко. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2024. - 182 с. - (Научная мысль - Финансовый университет). - ISBN 978-5-16-014920-2. - ISBN 978-5-16-108217-1
Содержание:
ББК 74
Рубрики: Педагогика. Образование
Аннотация: В монографии показана история наукометрического инструментария системно излагаются основные методы и новейшие тенденции прикладной наукометрии. Уточняются особенности отечественного применения наукометрии в управлении научной деятельностью. Уделено особое внимание вопросу эффективного применения наукометрических оценок. Предназначена для студентов магистрантов аспирантов вузовских преподавателей научных работников и широкого круга читателей интересующихся вопросами организации научной деятельности в сфере наук об образовании.
Дадалко, В. А.
Наукометрический аппарат исследований в сфере современного образования [Текст] : Монография / В. А. Дадалко. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2024. - 182 с. - (Научная мысль - Финансовый университет). - ISBN 978-5-16-014920-2. - ISBN 978-5-16-108217-1
Содержание:
| УДК |
Рубрики: Педагогика. Образование
Аннотация: В монографии показана история наукометрического инструментария системно излагаются основные методы и новейшие тенденции прикладной наукометрии. Уточняются особенности отечественного применения наукометрии в управлении научной деятельностью. Уделено особое внимание вопросу эффективного применения наукометрических оценок. Предназначена для студентов магистрантов аспирантов вузовских преподавателей научных работников и широкого круга читателей интересующихся вопросами организации научной деятельности в сфере наук об образовании.
7.
Подробнее
Яковлев, С. В.
Тьютор и воспитанник: педагогическое взаимодействие систем ценностей [Текст] : Монография / С.В. Яковлев. - 2, испр. и доп. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2024. - 72 с. - (Научная мысль). - ISBN 978-5-16-012356-1. - ISBN 978-5-16-105277-8
Содержание:
ББК 74.200.51
Рубрики: Педагогика. Образование
Аннотация: В книге раскрыты сущность и содержание деятельности тьютора в новых социокультурных условиях развития педагогической науки и образовательной практики. Выявлена возрастная динамика развития системы ценностей личности школьников на основе ценностного подхода разработаны организационно-методические средства педагогического влияния тьютора на воспитание ценностных оснований личности. Определены педагогические условия воспитания ценностных оснований личности школьников реализация которых осуществляется педагогом в ходе проектирования культурной развивающей среды с заданными ценностными свойствами. Исследование проводилось на базе экспериментальных площадок Московского педагогического государственного университета. Книга адресована специалистам в области образования и педагогики руководителям и учителям общеобразовательных и средних специальных учреждений преподавателям высшей педагогической школы а также широкому кругу читателей интересующихся проблемами педагогической науки и практики.
Доп.точки доступа:
Сластенин, В. А. \ред.\
Яковлев, С. В.
Тьютор и воспитанник: педагогическое взаимодействие систем ценностей [Текст] : Монография / С.В. Яковлев. - 2, испр. и доп. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2024. - 72 с. - (Научная мысль). - ISBN 978-5-16-012356-1. - ISBN 978-5-16-105277-8
Содержание:
| УДК |
Рубрики: Педагогика. Образование
Аннотация: В книге раскрыты сущность и содержание деятельности тьютора в новых социокультурных условиях развития педагогической науки и образовательной практики. Выявлена возрастная динамика развития системы ценностей личности школьников на основе ценностного подхода разработаны организационно-методические средства педагогического влияния тьютора на воспитание ценностных оснований личности. Определены педагогические условия воспитания ценностных оснований личности школьников реализация которых осуществляется педагогом в ходе проектирования культурной развивающей среды с заданными ценностными свойствами. Исследование проводилось на базе экспериментальных площадок Московского педагогического государственного университета. Книга адресована специалистам в области образования и педагогики руководителям и учителям общеобразовательных и средних специальных учреждений преподавателям высшей педагогической школы а также широкому кругу читателей интересующихся проблемами педагогической науки и практики.
Доп.точки доступа:
Сластенин, В. А. \ред.\
8.
Подробнее
Коротких, О. В.
Воспитание детей в духе миролюбия в традициях народной педагогики [Текст] : Монография / О. В. Коротких. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2024. - 128 с. - (Научная мысль). - ISBN 978-5-16-005175-8. - ISBN 978-5-16-101171-3
Содержание:
ББК 74.9
Рубрики: Педагогика. Образование
Аннотация: В монографии систематически рассматривается традиция воспитания детей в духе миролюбия сложившаяся в русской народной педагогике. Впервые в отечественной педагогике на основании архивных материалов и широкого круга источников из различных областей гуманитарного знания восстанавливается исторический контекст становления идеи миролюбия в отечественной педагогике анализируются социальные и культурные факторы зарождения и развития традиции воспитания миролюбия представлено последовательное рассмотрение основных средств воспитания миролюбия в народной педагогике — народной культуры труда и праздника детской игры и народной игрушки устного народного творчества. Монография предназначена для исследователей в области истории педагогики и образования истории русской народной культуры она может быть использована в работе педагогов-практиков дошкольных учреждений и начального обучения для которых воспитание миролюбия является в условиях современного российского общества актуальной задачей.
Коротких, О. В.
Воспитание детей в духе миролюбия в традициях народной педагогики [Текст] : Монография / О. В. Коротких. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2024. - 128 с. - (Научная мысль). - ISBN 978-5-16-005175-8. - ISBN 978-5-16-101171-3
Содержание:
| УДК |
Рубрики: Педагогика. Образование
Аннотация: В монографии систематически рассматривается традиция воспитания детей в духе миролюбия сложившаяся в русской народной педагогике. Впервые в отечественной педагогике на основании архивных материалов и широкого круга источников из различных областей гуманитарного знания восстанавливается исторический контекст становления идеи миролюбия в отечественной педагогике анализируются социальные и культурные факторы зарождения и развития традиции воспитания миролюбия представлено последовательное рассмотрение основных средств воспитания миролюбия в народной педагогике — народной культуры труда и праздника детской игры и народной игрушки устного народного творчества. Монография предназначена для исследователей в области истории педагогики и образования истории русской народной культуры она может быть использована в работе педагогов-практиков дошкольных учреждений и начального обучения для которых воспитание миролюбия является в условиях современного российского общества актуальной задачей.
9.
Подробнее
Смирницкий, А. Е.
Развитие советской общеобразовательной школы в первые послевоенные годы (1946-1952) [Текст] : Монография / А.Е. Смирницкий. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2024. - 172 с. - (Научная мысль). - ISBN 978-5-16-017974-2. - ISBN 978-5-16-110977-9
ББК 74.03(2)
Рубрики: Педагогика. Образование
Аннотация: Монография посвящена исследованию проблем развития советской общеобразовательной школы в первые послевоенные годы в контексте общественно-политического развития советского общества. В ней анализируются успехи и неудачи советской общеобразовательной школы в деле обучения и воспитания учащихся. На основе имеющихся в распоряжении автора источников и литературы выявляются особенности развития советской общеобразовательной школы первых послевоенных лет как социокультурного феномена. Предназначена для широкого круга читателей интересующихся историей советской школы.
Смирницкий, А. Е.
Развитие советской общеобразовательной школы в первые послевоенные годы (1946-1952) [Текст] : Монография / А.Е. Смирницкий. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2024. - 172 с. - (Научная мысль). - ISBN 978-5-16-017974-2. - ISBN 978-5-16-110977-9
| УДК |
Рубрики: Педагогика. Образование
Аннотация: Монография посвящена исследованию проблем развития советской общеобразовательной школы в первые послевоенные годы в контексте общественно-политического развития советского общества. В ней анализируются успехи и неудачи советской общеобразовательной школы в деле обучения и воспитания учащихся. На основе имеющихся в распоряжении автора источников и литературы выявляются особенности развития советской общеобразовательной школы первых послевоенных лет как социокультурного феномена. Предназначена для широкого круга читателей интересующихся историей советской школы.
Page 1, Results: 9