Skip to content 
el cat en
База данных: ELS Urait
Page 2, Results: 21
Отмеченные записи: 0
11.
Подробнее
Таратухина, Юлия Валерьевна.
Теория и практика кросс-культурной дидактики [Электронный ресурс] : учебник и практикум для вузов / Ю. В. Таратухина. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 194 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-00790-9
URL: https://urait.ru/bcode/537550 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 74.202я73
Кл.слова (ненормированные):
Образование и педагогика. Общие работы -- Педагогика, психология, социальная работа -- Введение в теорию межкультурной коммуникации -- Основы теории межкультурной коммуникации -- Межкультурная коммуникация -- Теория межкультурной коммуникации -- Основы межкультурной коммуникации -- Культура и межкультурные взаимодействия в современном мире -- Введение в межкультурную коммуникацию -- Межкультурные коммуникации -- Теория и практика межкультурной коммуникации -- Введение в теорию межкультурной коммуникации: Общие вопросы -- Введение в теорию и практику межкультурной коммуникации -- Межкультурная коммуникация в современном социуме -- Межкультурная коммуникация в профессиональном взаимодействии -- Кросс-культурная коммуникация -- Межкультурная коммуникация: история и современность -- Основы теории и практики межкультурной коммуникации -- Межкультурная коммуникация в профессиональном общении -- Введение в теорию межкультурных коммуникаций -- Межкультурная коммуникация в профессиональной сфере -- Межкультурная коммуникация в различных сферах -- Межкультурная коммуникация в современном мире -- Межкультурная дидактика
Аннотация: Учебник представляет собой введение в кросс-культурную дидактику. В книге отражено современное состояние информационно-педагогических сред, показано место кросс-культурной дидактики в контексте смежных дисциплин. Представлен генезис этого направления, его возможности в контексте современной информационной среды. Особое внимание уделяется освещению проблемы конструктивного трансфера знаний в поликультурной среде. Помимо информации теоретического характера книга содержит практические задания для закрепления теоретического материала и примерные программы повышения квалификации по данному направлению.
Таратухина, Юлия Валерьевна.
Теория и практика кросс-культурной дидактики [Электронный ресурс] : учебник и практикум для вузов / Ю. В. Таратухина. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 194 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-00790-9
URL: https://urait.ru/bcode/537550 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Образование и педагогика. Общие работы -- Педагогика, психология, социальная работа -- Введение в теорию межкультурной коммуникации -- Основы теории межкультурной коммуникации -- Межкультурная коммуникация -- Теория межкультурной коммуникации -- Основы межкультурной коммуникации -- Культура и межкультурные взаимодействия в современном мире -- Введение в межкультурную коммуникацию -- Межкультурные коммуникации -- Теория и практика межкультурной коммуникации -- Введение в теорию межкультурной коммуникации: Общие вопросы -- Введение в теорию и практику межкультурной коммуникации -- Межкультурная коммуникация в современном социуме -- Межкультурная коммуникация в профессиональном взаимодействии -- Кросс-культурная коммуникация -- Межкультурная коммуникация: история и современность -- Основы теории и практики межкультурной коммуникации -- Межкультурная коммуникация в профессиональном общении -- Введение в теорию межкультурных коммуникаций -- Межкультурная коммуникация в профессиональной сфере -- Межкультурная коммуникация в различных сферах -- Межкультурная коммуникация в современном мире -- Межкультурная дидактика
Аннотация: Учебник представляет собой введение в кросс-культурную дидактику. В книге отражено современное состояние информационно-педагогических сред, показано место кросс-культурной дидактики в контексте смежных дисциплин. Представлен генезис этого направления, его возможности в контексте современной информационной среды. Особое внимание уделяется освещению проблемы конструктивного трансфера знаний в поликультурной среде. Помимо информации теоретического характера книга содержит практические задания для закрепления теоретического материала и примерные программы повышения квалификации по данному направлению.
12.
Подробнее
Байбородова, Людмила Васильевна.
Педагогические технологии в 3 ч. Часть 3. Проектирование и программирование [Электронный ресурс] : учебник и практикум для вузов / Л. В. Байбородова [и др.] ; под редакцией Л. В. Байбородовой. - 2-е изд., пер. и доп. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2023. - 219 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-06326-4
URL: https://urait.ru/bcode/516050 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 74.202.5я73
Кл.слова (ненормированные):
Образование и педагогика. Общие работы -- Педагогика, психология, социальная работа -- Педагогические технологии -- Современные образовательные технологии -- Образовательные технологии -- Проектирование образовательных программ -- Проектирование образовательных программ для профильного биологического образования -- Проектирование образовательных программ для профильного географического образования -- Проектирование образовательных программ для профильного исторического образования -- Проектирование образовательных программ для профильного физического образования -- Проектирование образовательных программ для профильного филологического образования -- Проектирование образовательных программ для профильного химического образования -- Современные педагогические технологии обучения -- Современные педагогические технологии -- Теория и технология обучения -- Проектирование образовательных программ по русскому языку и литературе -- Проектирование образовательных программ и технологий -- Проектирование образовательной деятельности -- Теория обучения. Педагогические технологии -- Проектирование образовательной среды в начальной школе -- Проектирование образовательных программ дополнительного образования -- Проектирование образовательных программ дошкольного образования -- Основы проектирования образовательных программ -- Актуальные проблемы интеграции педагогических технологий в образовательный процесс -- Педагогические технологии в образовании -- Педагогические технологии в профессиональной деятельности -- Современные педагогические технологии в образовании -- Современные педагогические технологии в дополнительном технологическом образовании школьников -- Педагогические технологии в процессе обучения истории -- Педагогические технологии в процессе обучения истории и праву -- Педагогические технологии в процессе обучения истории и экономики -- Проектирование образовательных программ в области обществознания -- Проектирование образовательных программ в области предметной деятельности -- Проектирование образовательного процесса
Аннотация: Пособие подробно раскрывает особенности использования педагогических технологий. В нем рассмотрены проблемы понятия технологии в педагогической науке и практике, возникновения и развития педагогических технологий, их связей с другими категориями педагогической науки. Дается характеристика и классификация общепедагогических технологий, а также описаны локальные педагогические технологии и их основные теоретические положения. Авторы указывают методические средства конкретных технологий, описывают опыт и особенности их применения на практике. К каждой главе пособия дан ряд практических заданий разного уровня.
Доп.точки доступа:
Куприянова, Галина Валентиновна
Степанов, Евгений Николаевич
Золотарева, Ангелина Викторовна
Кораблева, Альбина Александровна
Кириченко, Елена Борисовна
Паладьев, Сергей Леонидович
Харисова, Инга Геннадьевна
Чернявская, Анна Павловна
Байбородова, Людмила Васильевна.
Педагогические технологии в 3 ч. Часть 3. Проектирование и программирование [Электронный ресурс] : учебник и практикум для вузов / Л. В. Байбородова [и др.] ; под редакцией Л. В. Байбородовой. - 2-е изд., пер. и доп. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2023. - 219 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-06326-4
URL: https://urait.ru/bcode/516050 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Образование и педагогика. Общие работы -- Педагогика, психология, социальная работа -- Педагогические технологии -- Современные образовательные технологии -- Образовательные технологии -- Проектирование образовательных программ -- Проектирование образовательных программ для профильного биологического образования -- Проектирование образовательных программ для профильного географического образования -- Проектирование образовательных программ для профильного исторического образования -- Проектирование образовательных программ для профильного физического образования -- Проектирование образовательных программ для профильного филологического образования -- Проектирование образовательных программ для профильного химического образования -- Современные педагогические технологии обучения -- Современные педагогические технологии -- Теория и технология обучения -- Проектирование образовательных программ по русскому языку и литературе -- Проектирование образовательных программ и технологий -- Проектирование образовательной деятельности -- Теория обучения. Педагогические технологии -- Проектирование образовательной среды в начальной школе -- Проектирование образовательных программ дополнительного образования -- Проектирование образовательных программ дошкольного образования -- Основы проектирования образовательных программ -- Актуальные проблемы интеграции педагогических технологий в образовательный процесс -- Педагогические технологии в образовании -- Педагогические технологии в профессиональной деятельности -- Современные педагогические технологии в образовании -- Современные педагогические технологии в дополнительном технологическом образовании школьников -- Педагогические технологии в процессе обучения истории -- Педагогические технологии в процессе обучения истории и праву -- Педагогические технологии в процессе обучения истории и экономики -- Проектирование образовательных программ в области обществознания -- Проектирование образовательных программ в области предметной деятельности -- Проектирование образовательного процесса
Аннотация: Пособие подробно раскрывает особенности использования педагогических технологий. В нем рассмотрены проблемы понятия технологии в педагогической науке и практике, возникновения и развития педагогических технологий, их связей с другими категориями педагогической науки. Дается характеристика и классификация общепедагогических технологий, а также описаны локальные педагогические технологии и их основные теоретические положения. Авторы указывают методические средства конкретных технологий, описывают опыт и особенности их применения на практике. К каждой главе пособия дан ряд практических заданий разного уровня.
Доп.точки доступа:
Куприянова, Галина Валентиновна
Степанов, Евгений Николаевич
Золотарева, Ангелина Викторовна
Кораблева, Альбина Александровна
Кириченко, Елена Борисовна
Паладьев, Сергей Леонидович
Харисова, Инга Геннадьевна
Чернявская, Анна Павловна
13.
Подробнее
Землянская, Елена Николаевна.
Теория и методика воспитания младших школьников [Электронный ресурс] : учебник и практикум для вузов / Е. Н. Землянская. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 406 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-12059-2
URL: https://urait.ru/bcode/536040 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 74.200я73
Кл.слова (ненормированные):
Образование и педагогика. Общие работы -- Педагогика, психология, социальная работа -- Теория и методика воспитания младших школьников
Аннотация: Курс может быть использован также всеми, кто желает осовременить и систематизировать свои знания по воспитанию. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного стандарта высшего образования. Для студентов-бакалавров факультетов начального образования педагогических вузов, а также для студентов, магистрантов, аспирантов других факультетов, интересующихся педагогикой, для преподавателей педагогики, учителей.
Землянская, Елена Николаевна.
Теория и методика воспитания младших школьников [Электронный ресурс] : учебник и практикум для вузов / Е. Н. Землянская. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 406 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-12059-2
URL: https://urait.ru/bcode/536040 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Образование и педагогика. Общие работы -- Педагогика, психология, социальная работа -- Теория и методика воспитания младших школьников
Аннотация: Курс может быть использован также всеми, кто желает осовременить и систематизировать свои знания по воспитанию. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного стандарта высшего образования. Для студентов-бакалавров факультетов начального образования педагогических вузов, а также для студентов, магистрантов, аспирантов других факультетов, интересующихся педагогикой, для преподавателей педагогики, учителей.
14.
Подробнее
Подходова, Наталья Семеновна.
Методика обучения математике [Электронный ресурс] : учебник для спо / Н. С. Подходова [и др.] ; под редакцией Н. С. Подходовой, В. И. Снегуровой. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 566 с. - (Профессиональное образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-09725-2
URL: https://urait.ru/bcode/544960 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 74.202.5я73
Кл.слова (ненормированные):
Методика преподавания отдельных предметов -- Педагогика, психология, социальная работа -- Математика -- Методика преподавания математики -- Методика обучения математике -- Теоретические основы начального курса математики с методикой преподавания -- Методика преподавания начального курса математики -- Методика обучения математики -- Корректирующий курс по математике -- Общие вопросы методики преподавания математики
Аннотация: Предлагаемая книга отражает последние тенденции развития современного математического образования. В учебнике рассматриваются как вопросы теории обучения, так и примеры из практики обучения математике учащихся общеобразовательных учреждений. Каждая тема завершается вопросами для обсуждения, сформулированными в проблемной форме на основании содержания предыдущей главы и направленными на осмысление содержания, изложенного в теме.
Доп.точки доступа:
Орлов, Владимир Викторович
Стефанова, Наталия Леонидовна
Иванов, Игорь Анатольевич
Снегурова, Виктория Игоревна \ред.\
Подходова, Наталья Семеновна.
Методика обучения математике [Электронный ресурс] : учебник для спо / Н. С. Подходова [и др.] ; под редакцией Н. С. Подходовой, В. И. Снегуровой. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 566 с. - (Профессиональное образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-09725-2
URL: https://urait.ru/bcode/544960 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Методика преподавания отдельных предметов -- Педагогика, психология, социальная работа -- Математика -- Методика преподавания математики -- Методика обучения математике -- Теоретические основы начального курса математики с методикой преподавания -- Методика преподавания начального курса математики -- Методика обучения математики -- Корректирующий курс по математике -- Общие вопросы методики преподавания математики
Аннотация: Предлагаемая книга отражает последние тенденции развития современного математического образования. В учебнике рассматриваются как вопросы теории обучения, так и примеры из практики обучения математике учащихся общеобразовательных учреждений. Каждая тема завершается вопросами для обсуждения, сформулированными в проблемной форме на основании содержания предыдущей главы и направленными на осмысление содержания, изложенного в теме.
Доп.точки доступа:
Орлов, Владимир Викторович
Стефанова, Наталия Леонидовна
Иванов, Игорь Анатольевич
Снегурова, Виктория Игоревна \ред.\
15.
Подробнее
Сторожакова, Екатерина Владимировна.
Методика обучения истории. Художественное слово на уроках истории [Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов / Е. В. Сторожакова. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 305 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-12440-8
URL: https://urait.ru/bcode/543155 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 74.266.3я73
Кл.слова (ненормированные):
Методика преподавания отдельных предметов -- Педагогика, психология, социальная работа -- Методика обучения истории -- Методика преподавания истории -- Методика обучения истории и обществознанию
Аннотация: В работе Сторожаковой Е. В. «Методика обучения истории. Художественное слово на уроках истории» представлены классические формы уроков истории, а также уроки авторской глубинной модульной технологии. В этом контексте рассмотрены регулятивные принципы обучения истории, новая классификация средств и приемы работы с ними, традиционные и проблемные методы обучения истории, а также специальные глубинные методы модульной технологии, ориентированные на создание образа, мышление, глубинное переживание, самостоятельное действие и рефлексию учащихся. В книге также представлены новые типы уроков: урок-образ, урок мышления, урок настроения, урок самостоятельного действия и урок проповеди. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для студентов и преподавателей высших учебных заведений.
Сторожакова, Екатерина Владимировна.
Методика обучения истории. Художественное слово на уроках истории [Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов / Е. В. Сторожакова. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 305 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-12440-8
URL: https://urait.ru/bcode/543155 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Методика преподавания отдельных предметов -- Педагогика, психология, социальная работа -- Методика обучения истории -- Методика преподавания истории -- Методика обучения истории и обществознанию
Аннотация: В работе Сторожаковой Е. В. «Методика обучения истории. Художественное слово на уроках истории» представлены классические формы уроков истории, а также уроки авторской глубинной модульной технологии. В этом контексте рассмотрены регулятивные принципы обучения истории, новая классификация средств и приемы работы с ними, традиционные и проблемные методы обучения истории, а также специальные глубинные методы модульной технологии, ориентированные на создание образа, мышление, глубинное переживание, самостоятельное действие и рефлексию учащихся. В книге также представлены новые типы уроков: урок-образ, урок мышления, урок настроения, урок самостоятельного действия и урок проповеди. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для студентов и преподавателей высших учебных заведений.
16.
Подробнее
Фокин, Юрий Георгиевич.
Теория и технология обучения. Деятельностный подход [Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов / Ю. Г. Фокин. - 4-е изд., пер. и доп. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 241 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-05712-6
URL: https://urait.ru/bcode/541497 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 74.202я73
Кл.слова (ненормированные):
Образование и педагогика. Общие работы -- Педагогика, психология, социальная работа -- Проектирование в обучении -- Дидактическое проектирование -- Теория и технология обучения -- Технологии организации и управления учебной деятельностью
Аннотация: В данном издании обучение представлено с технологической, дидактической и психологической точек зрения. В книге предпринята попытка взаимосвязанного рассмотрения этих трех сторон обучения с выходом на технологию обучения как прикладную педагогическую науку, изучающую закономерности и методы превращения положений теории обучения и требований программы учебной дисциплины в практические рекомендации преподавателю. Особенности принятого методологического подхода описываются в начале первой части. В двух следующих частях кратко рассматриваются основные психологические понятия и положения теории обучения, даются рекомендации по проектированию любого конкретного занятия на основе деятельностного подхода. В пособии обильно используются схемы и таблицы для обеспечения наглядности материала.
Фокин, Юрий Георгиевич.
Теория и технология обучения. Деятельностный подход [Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов / Ю. Г. Фокин. - 4-е изд., пер. и доп. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 241 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-05712-6
URL: https://urait.ru/bcode/541497 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Образование и педагогика. Общие работы -- Педагогика, психология, социальная работа -- Проектирование в обучении -- Дидактическое проектирование -- Теория и технология обучения -- Технологии организации и управления учебной деятельностью
Аннотация: В данном издании обучение представлено с технологической, дидактической и психологической точек зрения. В книге предпринята попытка взаимосвязанного рассмотрения этих трех сторон обучения с выходом на технологию обучения как прикладную педагогическую науку, изучающую закономерности и методы превращения положений теории обучения и требований программы учебной дисциплины в практические рекомендации преподавателю. Особенности принятого методологического подхода описываются в начале первой части. В двух следующих частях кратко рассматриваются основные психологические понятия и положения теории обучения, даются рекомендации по проектированию любого конкретного занятия на основе деятельностного подхода. В пособии обильно используются схемы и таблицы для обеспечения наглядности материала.
17.
Подробнее
Грехнев, Вадим Сергеевич.
Философия образования [Электронный ресурс] : учебник для вузов / В. С. Грехнев. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 311 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-00461-8
URL: https://urait.ru/bcode/537489 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 74.00я73
Кл.слова (ненормированные):
Образование и педагогика. Общие работы -- Педагогика, психология, социальная работа -- Философия образования
Аннотация: Книга представляет собой учебник, подготовленный для оказания помощи студентам в изучении лекционного курса «Философия образования и педагогики». Этот курс читался автором студентам философского факультета Московского государственного университета имени М. В. Ломоносова, в нем на основе конкретных источников и материалов, относящихся к разным этапам общественной истории, рассматривались образовательные идеи и особенности педагогической деятельности людей. В данном издании анализируются все эти вопросы и отражаются философско-методологические и наиболее значимые общие научные вопросы развития теории и практики образования. Курс философии образования способствует освоению студентами важнейших компетенций для профессиональной педагогической работы. Среди них, прежде всего, углубленное знание философских проблем развития образования и готовность профессионально решать эти проблемы в своей практической деятельности по обучению и воспитанию людей.
Грехнев, Вадим Сергеевич.
Философия образования [Электронный ресурс] : учебник для вузов / В. С. Грехнев. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 311 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-00461-8
URL: https://urait.ru/bcode/537489 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Образование и педагогика. Общие работы -- Педагогика, психология, социальная работа -- Философия образования
Аннотация: Книга представляет собой учебник, подготовленный для оказания помощи студентам в изучении лекционного курса «Философия образования и педагогики». Этот курс читался автором студентам философского факультета Московского государственного университета имени М. В. Ломоносова, в нем на основе конкретных источников и материалов, относящихся к разным этапам общественной истории, рассматривались образовательные идеи и особенности педагогической деятельности людей. В данном издании анализируются все эти вопросы и отражаются философско-методологические и наиболее значимые общие научные вопросы развития теории и практики образования. Курс философии образования способствует освоению студентами важнейших компетенций для профессиональной педагогической работы. Среди них, прежде всего, углубленное знание философских проблем развития образования и готовность профессионально решать эти проблемы в своей практической деятельности по обучению и воспитанию людей.
18.
Подробнее
Байбородова, Людмила Васильевна.
Педагогические технологии в 3 ч. Часть 2. Организация деятельности [Электронный ресурс] : учебник и практикум для вузов / Л. В. Байбородова [и др.] ; под редакцией Л. В. Байбородовой. - 2-е изд., пер. и доп. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2023. - 234 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-06325-7
URL: https://urait.ru/bcode/516049 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 74.202.5я73
Кл.слова (ненормированные):
Образование и педагогика. Общие работы -- Педагогика, психология, социальная работа -- Педагогические технологии -- Современные образовательные технологии -- Образовательные технологии -- Современные педагогические технологии обучения -- Социально-педагогические технологии -- Современные педагогические технологии -- Инновационные педагогические технологии -- Педагогические технологии работы с родителями -- Профессионально-педагогические технологии -- педагогические технологии в образовательном процессе -- Современные педагогические технологии в образовательном процессе -- Теория обучения. Педагогические технологии -- Педагогические технологии смешанного обучения -- Педагогические технологии в образовании -- Педагогические технологии в профессиональной деятельности -- Педагогические технологии в современном образовании -- Современные педагогические технологии воспитания в профессиональном образовании -- Современные педагогические технологии в образовании -- Современные педагогические технологии в дополнительном технологическом образовании школьников
Аннотация: Пособие подробно раскрывает особенности использования педагогических технологий. В нем рассмотрены проблемы понятия технологии в педагогической науке и практике, возникновения и развития педагогических технологий, их связей с другими категориями педагогической науки. Дается характеристика и классификация общепедагогических технологий, а также описаны локальные педагогические технологии и их основные теоретические положения. Авторы указывают методические средства конкретных технологий, описывают опыт и особенности их применения на практике. К каждой главе пособия дан ряд практических заданий разного уровня.
Доп.точки доступа:
Кириченко, Елена Борисовна
Паладьев, Сергей Леонидович
Харисова, Инга Геннадьевна
Золотарева, Ангелина Викторовна
Кораблева, Альбина Александровна
Куприянова, Галина Валентиновна
Степанов, Евгений Николаевич
Чернявская, Анна Павловна
Байбородова, Людмила Васильевна.
Педагогические технологии в 3 ч. Часть 2. Организация деятельности [Электронный ресурс] : учебник и практикум для вузов / Л. В. Байбородова [и др.] ; под редакцией Л. В. Байбородовой. - 2-е изд., пер. и доп. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2023. - 234 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-06325-7
URL: https://urait.ru/bcode/516049 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Образование и педагогика. Общие работы -- Педагогика, психология, социальная работа -- Педагогические технологии -- Современные образовательные технологии -- Образовательные технологии -- Современные педагогические технологии обучения -- Социально-педагогические технологии -- Современные педагогические технологии -- Инновационные педагогические технологии -- Педагогические технологии работы с родителями -- Профессионально-педагогические технологии -- педагогические технологии в образовательном процессе -- Современные педагогические технологии в образовательном процессе -- Теория обучения. Педагогические технологии -- Педагогические технологии смешанного обучения -- Педагогические технологии в образовании -- Педагогические технологии в профессиональной деятельности -- Педагогические технологии в современном образовании -- Современные педагогические технологии воспитания в профессиональном образовании -- Современные педагогические технологии в образовании -- Современные педагогические технологии в дополнительном технологическом образовании школьников
Аннотация: Пособие подробно раскрывает особенности использования педагогических технологий. В нем рассмотрены проблемы понятия технологии в педагогической науке и практике, возникновения и развития педагогических технологий, их связей с другими категориями педагогической науки. Дается характеристика и классификация общепедагогических технологий, а также описаны локальные педагогические технологии и их основные теоретические положения. Авторы указывают методические средства конкретных технологий, описывают опыт и особенности их применения на практике. К каждой главе пособия дан ряд практических заданий разного уровня.
Доп.точки доступа:
Кириченко, Елена Борисовна
Паладьев, Сергей Леонидович
Харисова, Инга Геннадьевна
Золотарева, Ангелина Викторовна
Кораблева, Альбина Александровна
Куприянова, Галина Валентиновна
Степанов, Евгений Николаевич
Чернявская, Анна Павловна
19.
Подробнее
Добротин, Дмитрий Юрьевич.
Методика преподавания предмета «Окружающий мир» [Электронный ресурс] : учебник и практикум для вузов / Д. Ю. Добротин [и др.] ; под общей редакцией М. С. Смирновой. - 2-е изд., испр. и доп. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 380 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-16043-7
URL: https://urait.ru/bcode/536548 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 74.26я73
Кл.слова (ненормированные):
Методика преподавания отдельных предметов -- Педагогика, психология, социальная работа -- Методика преподавания естествознания -- Методика преподавания предмета "Окружающий мир" -- Естествознание с методикой преподавания -- История естествознания -- История естествознания и техники -- Образовательные технологии овладения детьми основами естествознания и обществознания -- Естествознание и методика преподавания интерактивного курса "Окружающий мир" -- Естествознание и методика преподавания предмета "Окружающий мир" -- Методика преподавания интегративного курса "Окружающий мир" -- Естествознание c методикой преподавания -- Современные методики и технологии обучения естествознанию -- Методика организации нестандартных уроков по естествознанию -- Технологии организации нестандартных уроков по естествознанию -- Основы естествознания с методикой преподавания -- Основы естествознания с технологией преподавания -- Формирование коммуникативных умений при обучении естествознанию -- Специальная методика преподавания естествознания
Аннотация: Предмет «Окружающий мир» является интегративным по содержанию, что может создавать трудности как для восприятия дисциплины младшими школьниками, так и для преподавания. Предлагаемый курс разработан на основе сложившейся отечественной и зарубежной практики обучения естествознанию, истории и основам обществознания в начальной школе. Традиционные темы, раскрывающие методы и формы, средства и технологии обучения, рассматриваются в контексте развития информационно-образовательной среды; представлен опыт применения новых технологий обучения. Особое внимание уделяется проблемам экологии и средствам формирования экологической культуры младшего школьника. Соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для студентов педагогических вузов, а также для учителей начальной школы, слушателей программ повышения квалификации, магистрантов.
Доп.точки доступа:
Смирнова, Татьяна Михайловна
Рыжова, Наталья Александровна
Вороненко, Мария Витальевна
Смирнова, Марина Сергеевна \ред.\
Добротин, Дмитрий Юрьевич.
Методика преподавания предмета «Окружающий мир» [Электронный ресурс] : учебник и практикум для вузов / Д. Ю. Добротин [и др.] ; под общей редакцией М. С. Смирновой. - 2-е изд., испр. и доп. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 380 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-16043-7
URL: https://urait.ru/bcode/536548 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Методика преподавания отдельных предметов -- Педагогика, психология, социальная работа -- Методика преподавания естествознания -- Методика преподавания предмета "Окружающий мир" -- Естествознание с методикой преподавания -- История естествознания -- История естествознания и техники -- Образовательные технологии овладения детьми основами естествознания и обществознания -- Естествознание и методика преподавания интерактивного курса "Окружающий мир" -- Естествознание и методика преподавания предмета "Окружающий мир" -- Методика преподавания интегративного курса "Окружающий мир" -- Естествознание c методикой преподавания -- Современные методики и технологии обучения естествознанию -- Методика организации нестандартных уроков по естествознанию -- Технологии организации нестандартных уроков по естествознанию -- Основы естествознания с методикой преподавания -- Основы естествознания с технологией преподавания -- Формирование коммуникативных умений при обучении естествознанию -- Специальная методика преподавания естествознания
Аннотация: Предмет «Окружающий мир» является интегративным по содержанию, что может создавать трудности как для восприятия дисциплины младшими школьниками, так и для преподавания. Предлагаемый курс разработан на основе сложившейся отечественной и зарубежной практики обучения естествознанию, истории и основам обществознания в начальной школе. Традиционные темы, раскрывающие методы и формы, средства и технологии обучения, рассматриваются в контексте развития информационно-образовательной среды; представлен опыт применения новых технологий обучения. Особое внимание уделяется проблемам экологии и средствам формирования экологической культуры младшего школьника. Соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для студентов педагогических вузов, а также для учителей начальной школы, слушателей программ повышения квалификации, магистрантов.
Доп.точки доступа:
Смирнова, Татьяна Михайловна
Рыжова, Наталья Александровна
Вороненко, Мария Витальевна
Смирнова, Марина Сергеевна \ред.\
20.
Подробнее
Подходова, Наталья Семеновна.
Методика обучения математике [Электронный ресурс] : учебник для вузов / Н. С. Подходова [и др.] ; под редакцией Н. С. Подходовой, В. И. Снегуровой. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 566 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-11347-1
URL: https://urait.ru/bcode/544959 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 74.202.5я73
Кл.слова (ненормированные):
Методика преподавания отдельных предметов -- Педагогика, психология, социальная работа -- Математика -- Методика преподавания математики -- Методика формирования элементарных математических представлений -- История и методология математики -- Современные проблемы математики -- Математика (элементы высшей математики, теория вероятностей, математическая статистика) -- Дополнительные главы математики -- Методика обучения математике -- Методика обучения предметам (в соответствии с профилями) -- Специальные главы математики -- Специальные разделы математики -- Вопросы методики обучения математике в общеобразовательной школе -- Прикладные вопросы математики -- Психолого-педагогические основы обучения математике -- Теория и методика обучения математике -- Основные понятия математики -- Методика преподавания математики в начальной школе -- Мониторинг образовательных результатов обучающихся по математике -- Нетрадиционные методы обучения математике -- Системы компьютерной математики в обучении -- Специальная методика преподавания математики -- Формирование универсальных учебных действий обучающихся при изучении математике -- Теория и методика преподавания в организациях высшего образования -- Теория и методика обучения предмету -- Введение в математику -- Использование систем компьютерной математики в обучении -- Методика обучения математике в профильной школе -- Методика обучения предмету -- Проектно-исследовательская деятельность по математике -- Проектно-исследовательская деятельность учащихся по математике -- Современные системы математического образования -- Актуальные проблемы школьной математики -- Альтернативные школьные учебники по математике -- История отечественной математики -- Организация научно-исследовательской деятельности обучающихся по математике -- Основы проектной деятельности учащихся по математике -- Подготовка учащихся к итоговой аттестации по математике -- Разработка рабочих программ по математике в условиях реализации ФГОС -- Формирование коммуникативной компетенции учащихся в процессе обучения математике -- Формирование коммуникативных компетенций учащихся в процессе обучения математике -- Информационные технологии в преподавании математики -- Методика обучения математики -- Общая методика преподавания дисциплин -- Преподавание математики на профильном уровне -- Специальные методы решения задач по математике -- Теоретические основы математики -- Системы компьютерной математики -- Задачи в школьном курсе математики -- Методика обучения математике с основами математики -- Научные основы содержания школьного курса математики -- Основы теории обучения математике -- Технология разработки методического обеспечения математических дисциплин -- Научные основы изучения математики в профильной школе -- Адаптационный курс математики -- Конкретная математика -- История методики обучения математике -- Методика преподавания профильных дисциплин в области методики преподавания математики -- История математического образования в России -- Итоговый контроль математической подготовки школьников -- Метод моделирования в школьном курсе математики -- Методика и технология обучения математике в классах с профильным изучением предмета -- Методика обучения математике в начальной школе -- Методика обучения математике в средней школе -- Методика преподавания математики в вузе -- Научные основы школьного курса математики -- Подготовка школьников к итоговой аттестации по математике -- Прикладные задачи школьного курса математики -- Содержательно-методическая линия числа в школьном курсе математики -- Методика формирования элементарных математических представлений у детей с ограниченными возможностями здоровья -- Математика с методикой преподавания -- Теория и методика обучения математике в профессиональных образовательных организациях -- Технология разработки учебно-методического обеспечения образовательного процесса по математике -- Формирование и оценка математических компетенций учащихся в профильной школе -- Корректирующий курс по математике -- Методика решения задач с параметрами при -- Теория и практика подготовки обучающихся к итоговой аттестации по математике -- Формирование универсальных учебных действий обучающихся при изучении математики -- Цифровые образовательные ресурсы в обучении математики -- Специальная методика обучения математике -- Актуальные вопросы обучения математике -- Актуальные вопросы преподавания математике -- Актуальные проблемы методики обучения математике -- Методика обучения математике в вузе -- Теоретические основы обучения математике в школе -- Методика применения математического аппарата при решении задач -- Методические особенности организации изучения математики в классах с углубленным изучением предмета -- Инновационные методы обучения математике -- Методика обучения математике на углубленном уровне -- Методические особенности организации изучения математики в-классах на профильном уровне -- Общие вопросы методики преподавания математики -- Технология подготовки обучающихся к итоговой аттестации по математике за курс основной и средней школы -- Основы математики с методикой преподавания -- Актуальные вопросы методики преподавания математики -- Методика подготовки к итоговой аттестации по математике -- Методика формирования обобщенных умений -- Современные средства оценивания результатов обучения математике -- Использование математики в различных сферах жизни и деятельности -- Методика преподавания предметов гуманитарной направленности -- Организация проектной деятельности в процессе обучения математике -- Основы математической и методической культуры учителя -- Основы методической культуры образовательной деятельности в процессе обучения математике -- Практико-ориентированная математика -- Исследовательские задач в школьной математике -- Особенности преподавания математики -- Методика решения задач -- Основы математики -- Основания и методика преподавания геометрии -- Теория и методика обучения -- Методика обучения математике в условиях реализации ФГОС -- Методика преподавания математики (специальная) -- Методы и системы компьютерной математики -- Специальные главы высшей математики -- Математика (специальные разделы) -- Организация исследовательской деятельности учащихся при обучении математике -- Содержательно-методическое обеспечение проектной и исследовательской математической деятельности -- Инновационные технологии преподавания математики -- История и современные проблемы математики -- Методика преподавания математических дисциплин в средней школе и профессиональном образовании -- Развитие математической культуры учащихся основной школы при изучении математики -- Специальный класс с методикой преподавания -- Специальные вопросы математики -- Проблемы современного урока математики -- Теоретические основы школьной математики -- Методика формирования элементарных математических представлений (специальная) -- Проектная деятельность обучающихся по математике -- Проектная деятельность по математике -- Современные основы школьного курса математики -- Современные технологии преподавания математики в учреждениях разного уровня -- Теория и методика преподавания математики -- Методы современной математики -- Методика обучения геометрии и техника решения геометрических задач -- Актуальные проблемы математической подготовки учителя начальных классов -- Математическая подготовка учителя начальных классов -- Новое в методике преподавания -- Теоретические основы математической подготовки учителя начальных классов -- Современные модели обучения математике -- Прикладные основы математики -- Современные технологии в математике -- Инновационные технологии в преподавании математики -- История и методология математики и образования -- Методика преподавания алгебры -- Методика преподавания математики в профессиональном образовании -- Общая методика преподавания математики -- Специальные методы решения задач по математике с практикумом -- Математика (базовая) -- Теоретические основы и методика преподавания математики в начальной школе -- Организация самостоятельной работы по математике -- Решение задач школьной математики
Аннотация: Предлагаемая книга отражает последние тенденции развития современного математического образования. В учебнике рассматриваются как вопросы теории обучения, так и примеры из практики обучения математике учащихся общеобразовательных учреждений. Каждая тема завершается вопросами для обсуждения, сформулированными в проблемной форме на основании содержания предыдущей главы и направленными на осмысление содержания, изложенного в теме.
Доп.точки доступа:
Орлов, Владимир Викторович
Стефанова, Наталия Леонидовна
Иванов, Игорь Анатольевич
Снегурова, Виктория Игоревна \ред.\
Подходова, Наталья Семеновна.
Методика обучения математике [Электронный ресурс] : учебник для вузов / Н. С. Подходова [и др.] ; под редакцией Н. С. Подходовой, В. И. Снегуровой. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 566 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-11347-1
URL: https://urait.ru/bcode/544959 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Методика преподавания отдельных предметов -- Педагогика, психология, социальная работа -- Математика -- Методика преподавания математики -- Методика формирования элементарных математических представлений -- История и методология математики -- Современные проблемы математики -- Математика (элементы высшей математики, теория вероятностей, математическая статистика) -- Дополнительные главы математики -- Методика обучения математике -- Методика обучения предметам (в соответствии с профилями) -- Специальные главы математики -- Специальные разделы математики -- Вопросы методики обучения математике в общеобразовательной школе -- Прикладные вопросы математики -- Психолого-педагогические основы обучения математике -- Теория и методика обучения математике -- Основные понятия математики -- Методика преподавания математики в начальной школе -- Мониторинг образовательных результатов обучающихся по математике -- Нетрадиционные методы обучения математике -- Системы компьютерной математики в обучении -- Специальная методика преподавания математики -- Формирование универсальных учебных действий обучающихся при изучении математике -- Теория и методика преподавания в организациях высшего образования -- Теория и методика обучения предмету -- Введение в математику -- Использование систем компьютерной математики в обучении -- Методика обучения математике в профильной школе -- Методика обучения предмету -- Проектно-исследовательская деятельность по математике -- Проектно-исследовательская деятельность учащихся по математике -- Современные системы математического образования -- Актуальные проблемы школьной математики -- Альтернативные школьные учебники по математике -- История отечественной математики -- Организация научно-исследовательской деятельности обучающихся по математике -- Основы проектной деятельности учащихся по математике -- Подготовка учащихся к итоговой аттестации по математике -- Разработка рабочих программ по математике в условиях реализации ФГОС -- Формирование коммуникативной компетенции учащихся в процессе обучения математике -- Формирование коммуникативных компетенций учащихся в процессе обучения математике -- Информационные технологии в преподавании математики -- Методика обучения математики -- Общая методика преподавания дисциплин -- Преподавание математики на профильном уровне -- Специальные методы решения задач по математике -- Теоретические основы математики -- Системы компьютерной математики -- Задачи в школьном курсе математики -- Методика обучения математике с основами математики -- Научные основы содержания школьного курса математики -- Основы теории обучения математике -- Технология разработки методического обеспечения математических дисциплин -- Научные основы изучения математики в профильной школе -- Адаптационный курс математики -- Конкретная математика -- История методики обучения математике -- Методика преподавания профильных дисциплин в области методики преподавания математики -- История математического образования в России -- Итоговый контроль математической подготовки школьников -- Метод моделирования в школьном курсе математики -- Методика и технология обучения математике в классах с профильным изучением предмета -- Методика обучения математике в начальной школе -- Методика обучения математике в средней школе -- Методика преподавания математики в вузе -- Научные основы школьного курса математики -- Подготовка школьников к итоговой аттестации по математике -- Прикладные задачи школьного курса математики -- Содержательно-методическая линия числа в школьном курсе математики -- Методика формирования элементарных математических представлений у детей с ограниченными возможностями здоровья -- Математика с методикой преподавания -- Теория и методика обучения математике в профессиональных образовательных организациях -- Технология разработки учебно-методического обеспечения образовательного процесса по математике -- Формирование и оценка математических компетенций учащихся в профильной школе -- Корректирующий курс по математике -- Методика решения задач с параметрами при -- Теория и практика подготовки обучающихся к итоговой аттестации по математике -- Формирование универсальных учебных действий обучающихся при изучении математики -- Цифровые образовательные ресурсы в обучении математики -- Специальная методика обучения математике -- Актуальные вопросы обучения математике -- Актуальные вопросы преподавания математике -- Актуальные проблемы методики обучения математике -- Методика обучения математике в вузе -- Теоретические основы обучения математике в школе -- Методика применения математического аппарата при решении задач -- Методические особенности организации изучения математики в классах с углубленным изучением предмета -- Инновационные методы обучения математике -- Методика обучения математике на углубленном уровне -- Методические особенности организации изучения математики в-классах на профильном уровне -- Общие вопросы методики преподавания математики -- Технология подготовки обучающихся к итоговой аттестации по математике за курс основной и средней школы -- Основы математики с методикой преподавания -- Актуальные вопросы методики преподавания математики -- Методика подготовки к итоговой аттестации по математике -- Методика формирования обобщенных умений -- Современные средства оценивания результатов обучения математике -- Использование математики в различных сферах жизни и деятельности -- Методика преподавания предметов гуманитарной направленности -- Организация проектной деятельности в процессе обучения математике -- Основы математической и методической культуры учителя -- Основы методической культуры образовательной деятельности в процессе обучения математике -- Практико-ориентированная математика -- Исследовательские задач в школьной математике -- Особенности преподавания математики -- Методика решения задач -- Основы математики -- Основания и методика преподавания геометрии -- Теория и методика обучения -- Методика обучения математике в условиях реализации ФГОС -- Методика преподавания математики (специальная) -- Методы и системы компьютерной математики -- Специальные главы высшей математики -- Математика (специальные разделы) -- Организация исследовательской деятельности учащихся при обучении математике -- Содержательно-методическое обеспечение проектной и исследовательской математической деятельности -- Инновационные технологии преподавания математики -- История и современные проблемы математики -- Методика преподавания математических дисциплин в средней школе и профессиональном образовании -- Развитие математической культуры учащихся основной школы при изучении математики -- Специальный класс с методикой преподавания -- Специальные вопросы математики -- Проблемы современного урока математики -- Теоретические основы школьной математики -- Методика формирования элементарных математических представлений (специальная) -- Проектная деятельность обучающихся по математике -- Проектная деятельность по математике -- Современные основы школьного курса математики -- Современные технологии преподавания математики в учреждениях разного уровня -- Теория и методика преподавания математики -- Методы современной математики -- Методика обучения геометрии и техника решения геометрических задач -- Актуальные проблемы математической подготовки учителя начальных классов -- Математическая подготовка учителя начальных классов -- Новое в методике преподавания -- Теоретические основы математической подготовки учителя начальных классов -- Современные модели обучения математике -- Прикладные основы математики -- Современные технологии в математике -- Инновационные технологии в преподавании математики -- История и методология математики и образования -- Методика преподавания алгебры -- Методика преподавания математики в профессиональном образовании -- Общая методика преподавания математики -- Специальные методы решения задач по математике с практикумом -- Математика (базовая) -- Теоретические основы и методика преподавания математики в начальной школе -- Организация самостоятельной работы по математике -- Решение задач школьной математики
Аннотация: Предлагаемая книга отражает последние тенденции развития современного математического образования. В учебнике рассматриваются как вопросы теории обучения, так и примеры из практики обучения математике учащихся общеобразовательных учреждений. Каждая тема завершается вопросами для обсуждения, сформулированными в проблемной форме на основании содержания предыдущей главы и направленными на осмысление содержания, изложенного в теме.
Доп.точки доступа:
Орлов, Владимир Викторович
Стефанова, Наталия Леонидовна
Иванов, Игорь Анатольевич
Снегурова, Виктория Игоревна \ред.\
Page 2, Results: 21