Skip to content 
el cat en
База данных: ELS Znanium
Page 1, Results: 1
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
Колдаев, В. Д.
Методология и практика научно-педагогической деятельности [Текст] : Учебное пособие / В.Д. Колдаев. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2022. - 400 с. - (Высшее образование) . - ISBN 978-5-8199-0814-3. - ISBN 978-5-16-106694-2. - ISBN 978-5-16-014204-3
Содержание:
ББК 74.202я73
Рубрики: Педагогика. Образование
Аннотация: Обобщен опыт реализации личностно-ориентированного подхода к формированию структурно-содержательной модели учебного процесса в вузе. Приведены результаты разработки концептуальных подходов к формированию имитационной модели учебного процесса при обосновании научно-методического проектирования и использования информационных компьютерных технологий в рамках современной образовательной парадигмы. Определены приоритетные направления инновационных образовательных стратегий вуза и предложена графовая модель индивидуального образовательного маршрута студента с целью идентификации и прогнозирования состояния образовательной системы и принятия оптимальных стратегий обучения. Для аспирантов и преподавателей вузов при проектировании вариативных моделей обучения любых направлений подготовки и специальностей будет полезно при повышении квалификации по проблемам инновационных образовательных стратегий.
Колдаев, В. Д.
Методология и практика научно-педагогической деятельности [Текст] : Учебное пособие / В.Д. Колдаев. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2022. - 400 с. - (Высшее образование) . - ISBN 978-5-8199-0814-3. - ISBN 978-5-16-106694-2. - ISBN 978-5-16-014204-3
Содержание:
| УДК |
Рубрики: Педагогика. Образование
Аннотация: Обобщен опыт реализации личностно-ориентированного подхода к формированию структурно-содержательной модели учебного процесса в вузе. Приведены результаты разработки концептуальных подходов к формированию имитационной модели учебного процесса при обосновании научно-методического проектирования и использования информационных компьютерных технологий в рамках современной образовательной парадигмы. Определены приоритетные направления инновационных образовательных стратегий вуза и предложена графовая модель индивидуального образовательного маршрута студента с целью идентификации и прогнозирования состояния образовательной системы и принятия оптимальных стратегий обучения. Для аспирантов и преподавателей вузов при проектировании вариативных моделей обучения любых направлений подготовки и специальностей будет полезно при повышении квалификации по проблемам инновационных образовательных стратегий.
Page 1, Results: 1