Skip to content 
el cat en
База данных: ELS Znanium
Page 1, Results: 10
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
Шевырева, Т. В.
Формирование коммуникативно-речевых способностей у детей с функциональными нарушениями зрения [Текст] : Учебное пособие / Т.В. Шевырева. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2015. - 96 с.. - ISBN 978-5-4263-0215-0
ББК 74.35
Рубрики: Педагогика. Образование
Аннотация: Цель учебного пособия - обеспечить профессиональную подготовку будущих учителей-дефектологов педагогов-психологов учителей-логопедов обучающихся по направлению подготовки 050700.62 (44.03.03) - «Специальное (дефектологиче- ское) образование» (профили «Дошкольная дефектология» «Логопедия» «Олиго- френопедагогика» «Специальная психология»). Материал пособия изложен с учетом изменений в современной образователь- ной политике дидактике обучения и дефектологии. В учебном пособии обобщены многолетние исследования посвященные выявлению особенностей коммуника- тивно-речевой сферы у детей старшего дошкольного возраста с функциональными нарушениями зрения. Материал учебного пособия может быть полезен для науч- ных работников преподавателей средних и высших образовательных учреждений а также в процессе профессиональной переподготовки работников образования. Со- держание учебного пособия может быть использовано работниками образователь- ных организаций в которые интегрируются дети с функциональными нарушениями зрения с целью повышения профессиональной компетенции педагогов и улучше- ния качества образовательного процесса а также родителями детей со зрительной патологией.
Доп.точки доступа:
Дорошенко, О.
Шевырева, Т. В.
Формирование коммуникативно-речевых способностей у детей с функциональными нарушениями зрения [Текст] : Учебное пособие / Т.В. Шевырева. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2015. - 96 с.. - ISBN 978-5-4263-0215-0
| УДК |
Рубрики: Педагогика. Образование
Аннотация: Цель учебного пособия - обеспечить профессиональную подготовку будущих учителей-дефектологов педагогов-психологов учителей-логопедов обучающихся по направлению подготовки 050700.62 (44.03.03) - «Специальное (дефектологиче- ское) образование» (профили «Дошкольная дефектология» «Логопедия» «Олиго- френопедагогика» «Специальная психология»). Материал пособия изложен с учетом изменений в современной образователь- ной политике дидактике обучения и дефектологии. В учебном пособии обобщены многолетние исследования посвященные выявлению особенностей коммуника- тивно-речевой сферы у детей старшего дошкольного возраста с функциональными нарушениями зрения. Материал учебного пособия может быть полезен для науч- ных работников преподавателей средних и высших образовательных учреждений а также в процессе профессиональной переподготовки работников образования. Со- держание учебного пособия может быть использовано работниками образователь- ных организаций в которые интегрируются дети с функциональными нарушениями зрения с целью повышения профессиональной компетенции педагогов и улучше- ния качества образовательного процесса а также родителями детей со зрительной патологией.
Доп.точки доступа:
Дорошенко, О.
2.
Подробнее
Матвеева, М. В.
Профессиональное обучение детей с интеллектуальными нарушениями в условиях образовательного учреждения [Текст] : Учебно-методическая литература / М.В. Матвеева. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2021. - 191 с. - (Высшее образование: Бакалавриат). - ISBN 978-5-00091-605-6. - ISBN 978-5-16-103520-7. - ISBN 978-5-16-014216-6
Содержание:
ББК 74.3я73
Рубрики: Педагогика. Образование
Аннотация: В учебно-методическом пособии изложены современные подходы к профессиональному обучению детей с интеллектуальными нарушениями. Рассмотрены вопросы включения в образовательное пространство различных учреждений для детей с отклонениями в развитии. Учебно-методическое пособие предназначено для студентов высших учебных заведений обучающихся по направлению подготовки 44.04.03 «Специальное (дефектологическое) образование» (магистратура) при изучении дисциплины «Современные проблемы науки и специального дефектологического образования» рекомендуется для использования в качестве дополнительного пособия для бакалавров направления подготовки 44.03.03 «Специальное (дефектологическое) образование» (бакалавриат) профиль подготовки «Логопедия» осваивающих дисциплины «Специальная педагогика» «Общеметодические аспекты обучения в специальных образовательных учреждениях» «Современные подходы к проблеме социализации детей с интеллектуальной и сенсомоторной недостаточностью» «Основы дефектологии». Будет полезно дефектологам логопедам психологам социальным педагогам слушателям курсов повышения квалификации педагогических работников а также родителям воспитывающим детей с ограниченными возможностями здоровья.
Доп.точки доступа:
Станпакова, С.Д.
Матвеева, М. В.
Профессиональное обучение детей с интеллектуальными нарушениями в условиях образовательного учреждения [Текст] : Учебно-методическая литература / М.В. Матвеева. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2021. - 191 с. - (Высшее образование: Бакалавриат). - ISBN 978-5-00091-605-6. - ISBN 978-5-16-103520-7. - ISBN 978-5-16-014216-6
Содержание:
| УДК |
Рубрики: Педагогика. Образование
Аннотация: В учебно-методическом пособии изложены современные подходы к профессиональному обучению детей с интеллектуальными нарушениями. Рассмотрены вопросы включения в образовательное пространство различных учреждений для детей с отклонениями в развитии. Учебно-методическое пособие предназначено для студентов высших учебных заведений обучающихся по направлению подготовки 44.04.03 «Специальное (дефектологическое) образование» (магистратура) при изучении дисциплины «Современные проблемы науки и специального дефектологического образования» рекомендуется для использования в качестве дополнительного пособия для бакалавров направления подготовки 44.03.03 «Специальное (дефектологическое) образование» (бакалавриат) профиль подготовки «Логопедия» осваивающих дисциплины «Специальная педагогика» «Общеметодические аспекты обучения в специальных образовательных учреждениях» «Современные подходы к проблеме социализации детей с интеллектуальной и сенсомоторной недостаточностью» «Основы дефектологии». Будет полезно дефектологам логопедам психологам социальным педагогам слушателям курсов повышения квалификации педагогических работников а также родителям воспитывающим детей с ограниченными возможностями здоровья.
Доп.точки доступа:
Станпакова, С.Д.
3.
Подробнее
Ткачева, В. В.
Особенности психологического базиса чтения умственно отсталых школьников со сложными нарушениями развития [Текст] : Монография / В.В. Ткачева. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2022. - 215 с. - (Научная мысль). - ISBN 978-5-16-016440-3. - ISBN 978-5-16-108729-9
Содержание:
ББК 74.3
Рубрики: Педагогика. Образование
Аннотация: В монографии представлены результаты изучения специфических особенностей психологического базиса речи умственно отсталых младших школьников со сложными нарушениями развития; осуществлен научный анализ проблемы обучения и воспитания детей со сложными нарушениями развития подробно описан диагностический комплекс даны методические рекомендации. Для студентов и преподавателей а также всех интересующихся вопросами специальной педагогики и психологии.
Доп.точки доступа:
Каткова, И.А.
Ткачева, В. В.
Особенности психологического базиса чтения умственно отсталых школьников со сложными нарушениями развития [Текст] : Монография / В.В. Ткачева. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2022. - 215 с. - (Научная мысль). - ISBN 978-5-16-016440-3. - ISBN 978-5-16-108729-9
Содержание:
| УДК |
Рубрики: Педагогика. Образование
Аннотация: В монографии представлены результаты изучения специфических особенностей психологического базиса речи умственно отсталых младших школьников со сложными нарушениями развития; осуществлен научный анализ проблемы обучения и воспитания детей со сложными нарушениями развития подробно описан диагностический комплекс даны методические рекомендации. Для студентов и преподавателей а также всех интересующихся вопросами специальной педагогики и психологии.
Доп.точки доступа:
Каткова, И.А.
4.
Подробнее
Биба, А. Г.
Обучение русскому языку и развитие метапредметных умений учащихся в классах инклюзивного начального образования [Текст] : Монография / А.Г. Биба. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2023. - 160 с. - (Научная мысль). - ISBN 978-5-16-017740-3. - ISBN 978-5-16-110433-0
Содержание:
ББК 74.5
Рубрики: Педагогика. Образование
Аннотация: В монографии предпринята попытка выявить и обосновать содержание и комплекс средств обучения орфографии младших школьников с нерезко выраженным общим недоразвитием речи с одновременным развитием у них учебной самостоятельности. Для решения поставленной задачи использованы как теоретические методы исследования (анализ психолого-педагогической литературы обобщение научных данных) так и эмпирические (наблюдение беседа тестирование анализ продуктов деятельности учащихся). Теоретическую основу обучения и развития учащихся с нерезко выраженным недоразвитием речи в классах инклюзивного образования составляют сведения о познавательных регулятивных и речевых особенностях данной категории детей; идеи развития младших школьников в процессе обучения; положения лингвистики и психолингвистики о структуре орфографического навыка и закономерностях его формирования в том числе у детей с речевыми патологиями. Может быть востребована в профессиональной подготовке будущих педагогов начального звена общеобразовательной школы в практике учителей начальных классов инклюзивного образования и учителей-логопедов оказывающих помощь учащимся начальных классов с недоразвитием речи в освоении школьной программы.
Биба, А. Г.
Обучение русскому языку и развитие метапредметных умений учащихся в классах инклюзивного начального образования [Текст] : Монография / А.Г. Биба. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2023. - 160 с. - (Научная мысль). - ISBN 978-5-16-017740-3. - ISBN 978-5-16-110433-0
Содержание:
| УДК |
Рубрики: Педагогика. Образование
Аннотация: В монографии предпринята попытка выявить и обосновать содержание и комплекс средств обучения орфографии младших школьников с нерезко выраженным общим недоразвитием речи с одновременным развитием у них учебной самостоятельности. Для решения поставленной задачи использованы как теоретические методы исследования (анализ психолого-педагогической литературы обобщение научных данных) так и эмпирические (наблюдение беседа тестирование анализ продуктов деятельности учащихся). Теоретическую основу обучения и развития учащихся с нерезко выраженным недоразвитием речи в классах инклюзивного образования составляют сведения о познавательных регулятивных и речевых особенностях данной категории детей; идеи развития младших школьников в процессе обучения; положения лингвистики и психолингвистики о структуре орфографического навыка и закономерностях его формирования в том числе у детей с речевыми патологиями. Может быть востребована в профессиональной подготовке будущих педагогов начального звена общеобразовательной школы в практике учителей начальных классов инклюзивного образования и учителей-логопедов оказывающих помощь учащимся начальных классов с недоразвитием речи в освоении школьной программы.
5.
Подробнее
Яковлева, И. М.
Формирование базовых учебных действий у обучающихся с умственной отсталостью на уроках математики в начальной школе [Текст] : Монография / И.М. Яковлева. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2024. - 144 с. - (Научная мысль). - ISBN 978-5-16-017840-0. - ISBN 978-5-16-110847-5
Содержание:
ББК 74.5
Рубрики: Педагогика. Образование
Аннотация: В монографии представлены данные о состоянии базовых учебных действий у обучающихся с умственной отсталостью и динамике их развития от класса к классу; раскрыты теоретические основы обучения базовым учебным действиям детей с умственной отсталостью; рассмотрены содержание методические приемы и средства поэтапной педагогической работы по формированию базовых учебных действий на уроках математики. Предназначена для научных работников аспирантов магистрантов занимающихся изучением данной проблемы; будет полезна учителям специальным педагогам работающим с обучающимися с умственной отсталостью. Полученные результаты могут быть использованы при подготовке студентов бакалавриата и магистрантов по направлению подготовки « Специальное (дефектологическое) образование» а также на курсах повышения квалификации педагогов.
Доп.точки доступа:
Скира, Е.В.
Яковлева, И. М.
Формирование базовых учебных действий у обучающихся с умственной отсталостью на уроках математики в начальной школе [Текст] : Монография / И.М. Яковлева. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2024. - 144 с. - (Научная мысль). - ISBN 978-5-16-017840-0. - ISBN 978-5-16-110847-5
Содержание:
| УДК |
Рубрики: Педагогика. Образование
Аннотация: В монографии представлены данные о состоянии базовых учебных действий у обучающихся с умственной отсталостью и динамике их развития от класса к классу; раскрыты теоретические основы обучения базовым учебным действиям детей с умственной отсталостью; рассмотрены содержание методические приемы и средства поэтапной педагогической работы по формированию базовых учебных действий на уроках математики. Предназначена для научных работников аспирантов магистрантов занимающихся изучением данной проблемы; будет полезна учителям специальным педагогам работающим с обучающимися с умственной отсталостью. Полученные результаты могут быть использованы при подготовке студентов бакалавриата и магистрантов по направлению подготовки « Специальное (дефектологическое) образование» а также на курсах повышения квалификации педагогов.
Доп.точки доступа:
Скира, Е.В.
6.
Подробнее
Неретина, Т. Г.
Коррекционно-воспитательная работа с детьми дошкольного возраста с задержкой психического развития [Текст] : Учебное пособие / Т.Г. Неретина. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2024. - 308 с. - (Высшее образование). - ISBN 978-5-16-018955-0. - ISBN 978-5-16-109637-6
Содержание:
ББК 74.3я73
Рубрики: Педагогика. Образование
Аннотация: Учебное пособие позволяет освоить организацию коррекционно-образовательного процесса со старшими дошкольниками с задержкой психического развития в условиях дошкольной образовательной организации. Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования последнего поколения. Для студентов высших учебных заведений обучающихся по направлениям подготовки «Педагогическое образование» «Специальное (дефектологическое) образование» профили «Дошкольная дефектология» «Логопедия» всех форм обучения а также для педагогов общеобразовательных и специальных (коррекционных) образовательных учреждений родителей воспитателей ДОУ психологов дефектологов логопедов и других специалистов.
Неретина, Т. Г.
Коррекционно-воспитательная работа с детьми дошкольного возраста с задержкой психического развития [Текст] : Учебное пособие / Т.Г. Неретина. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2024. - 308 с. - (Высшее образование). - ISBN 978-5-16-018955-0. - ISBN 978-5-16-109637-6
Содержание:
| УДК |
Рубрики: Педагогика. Образование
Аннотация: Учебное пособие позволяет освоить организацию коррекционно-образовательного процесса со старшими дошкольниками с задержкой психического развития в условиях дошкольной образовательной организации. Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования последнего поколения. Для студентов высших учебных заведений обучающихся по направлениям подготовки «Педагогическое образование» «Специальное (дефектологическое) образование» профили «Дошкольная дефектология» «Логопедия» всех форм обучения а также для педагогов общеобразовательных и специальных (коррекционных) образовательных учреждений родителей воспитателей ДОУ психологов дефектологов логопедов и других специалистов.
7.
Подробнее
Бутусова, Т. Ю.
Специальная дидактика цифрового образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья [Текст] : Монография / Т.Ю. Бутусова. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2023. - 183 с. - (Научная мысль). - ISBN 978-5-16-018305-3. - ISBN 978-5-16-111317-2
Содержание:
ББК 74.5
Рубрики: Педагогика. Образование
Аннотация: Монография посвящена дидактике цифрового образования отражающей реалии времени и взгляды исследователей на возможности и перспективы современного образования детей с ограниченными возможностями здоровья. Понимание значимости и роли средств цифрового образования в обучающем процессе позволит эффективно реализовывать дифференцированный и индивидуальный подходы к обучению детей с ограниченными возможностями здоровья с учетом особенностей их развития и особых образовательных потребностей. Для студентов аспирантов и преподавателей педагогических вузов и факультетов а также широкого круга читателей интересующихся вопросами обучения детей с ограниченными возможностями здоровья.
Доп.точки доступа:
Гриншкун, А.В.
Закрепина, А. В.
Камелькова, А.И.
Кинаш, Е. А.
Маркович, М.М.
Мартышевская, Д.М.
Мишина, Г. А.
Соловьева, Т.А.
Стребелева, Е.А.
Сысоева, И.В.
Тарновская, П.А.
Шилова, Е.А.
Бутусова, Т. Ю.
Специальная дидактика цифрового образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья [Текст] : Монография / Т.Ю. Бутусова. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2023. - 183 с. - (Научная мысль). - ISBN 978-5-16-018305-3. - ISBN 978-5-16-111317-2
Содержание:
| УДК |
Рубрики: Педагогика. Образование
Аннотация: Монография посвящена дидактике цифрового образования отражающей реалии времени и взгляды исследователей на возможности и перспективы современного образования детей с ограниченными возможностями здоровья. Понимание значимости и роли средств цифрового образования в обучающем процессе позволит эффективно реализовывать дифференцированный и индивидуальный подходы к обучению детей с ограниченными возможностями здоровья с учетом особенностей их развития и особых образовательных потребностей. Для студентов аспирантов и преподавателей педагогических вузов и факультетов а также широкого круга читателей интересующихся вопросами обучения детей с ограниченными возможностями здоровья.
Доп.точки доступа:
Гриншкун, А.В.
Закрепина, А. В.
Камелькова, А.И.
Кинаш, Е. А.
Маркович, М.М.
Мартышевская, Д.М.
Мишина, Г. А.
Соловьева, Т.А.
Стребелева, Е.А.
Сысоева, И.В.
Тарновская, П.А.
Шилова, Е.А.
8.
Подробнее
Неретина, Т. Г.
Коррекционно-воспитательная работа с детьми дошкольного возраста с задержкой психического развития [Текст] : Учебное пособие / Т.Г. Неретина. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2024. - 308 с. - (Практическая педагогика). - ISBN 978-5-16-015411-4. - ISBN 978-5-16-107867-9
Содержание:
ББК 74.3я73
Рубрики: Педагогика. Образование
Аннотация: Учебное пособие позволяет освоить организацию коррекционно-образовательного процесса со старшими дошкольниками с задержкой психического развития в условиях дошкольной образовательной организации. Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования последнего поколения. Для студентов высших учебных заведений обучающихся по направлениям подготовки «Педагогическое образование» «Специальное (дефектологическое) образование» профили «Дошкольная дефектология» «Логопедия» всех форм обучения а также для педагогов общеобразовательных и специальных (коррекционных) образовательных учреждений родителей воспитателей ДОУ психологов дефектологов логопедов и других специалистов.
Неретина, Т. Г.
Коррекционно-воспитательная работа с детьми дошкольного возраста с задержкой психического развития [Текст] : Учебное пособие / Т.Г. Неретина. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2024. - 308 с. - (Практическая педагогика). - ISBN 978-5-16-015411-4. - ISBN 978-5-16-107867-9
Содержание:
| УДК |
Рубрики: Педагогика. Образование
Аннотация: Учебное пособие позволяет освоить организацию коррекционно-образовательного процесса со старшими дошкольниками с задержкой психического развития в условиях дошкольной образовательной организации. Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования последнего поколения. Для студентов высших учебных заведений обучающихся по направлениям подготовки «Педагогическое образование» «Специальное (дефектологическое) образование» профили «Дошкольная дефектология» «Логопедия» всех форм обучения а также для педагогов общеобразовательных и специальных (коррекционных) образовательных учреждений родителей воспитателей ДОУ психологов дефектологов логопедов и других специалистов.
9.
Подробнее
Стребелева, Е. А.
Пути формирования наглядных форм мышления у дошкольников с нарушением интеллекта [Текст] : Монография / Е.А. Стребелева. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2024. - 210 с. - (Научная мысль). - ISBN 978-5-16-012184-0. - ISBN 978-5-16-105022-4
Содержание:
ББК 74.3
Рубрики: Педагогика. Образование
Аннотация: В монографии представлены результаты многолетнего научного исследования в области специальной психологии и коррекционной педагогики. Представлены специфические особенности развития мышления детей дошкольного возраста с нарушением интеллекта. Определены пути педагогические условия содержание методы и приемы формирования мыслительной деятельности детей изучаемой категории. Доказана возможность и перспективность специально организованной педагогической работы направленной на коррекцию мышления дошкольников с нарушением интеллекта что обеспечивает дальнейшее успешное обучение их в школе и социализацию в целом. Издание предназначено для специалистов студентов и аспирантов.
Стребелева, Е. А.
Пути формирования наглядных форм мышления у дошкольников с нарушением интеллекта [Текст] : Монография / Е.А. Стребелева. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2024. - 210 с. - (Научная мысль). - ISBN 978-5-16-012184-0. - ISBN 978-5-16-105022-4
Содержание:
| УДК |
Рубрики: Педагогика. Образование
Аннотация: В монографии представлены результаты многолетнего научного исследования в области специальной психологии и коррекционной педагогики. Представлены специфические особенности развития мышления детей дошкольного возраста с нарушением интеллекта. Определены пути педагогические условия содержание методы и приемы формирования мыслительной деятельности детей изучаемой категории. Доказана возможность и перспективность специально организованной педагогической работы направленной на коррекцию мышления дошкольников с нарушением интеллекта что обеспечивает дальнейшее успешное обучение их в школе и социализацию в целом. Издание предназначено для специалистов студентов и аспирантов.
10.
Подробнее
Морозова, В. В.
Логопедическая работа с детьми с задержкой психологического развития [Текст] : Учебно-методическая литература / В. В. Морозова. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2024. - 48 с. - (Высшее образование). - ISBN 978-5-16-019560-5. - ISBN 978-5-16-108345-1
ББК 74.3я73
Рубрики: Педагогика. Образование
Аннотация: Учебно-методическое пособие содержит теоретический материал и практические рекомендации направленные на формирование навыков коррекционно-логопедической работы с детьми с задержкой психического развития. Предназначено для студентов обучающихся по направлению подготовки 44.03.03 «Специальное (дефектологическое) образование» (бакалавриат) по профилю подготовки «Логопедия» при изучении дисциплины «Логопедическая работа с детьми имеющими нарушения интеллекта». Рекомендовано для использования в качестве дополнительного пособия при обучении магистрантов направления подготовки 44.04.03 «Специальное (дефектологическое) образование». Также будет полезно логопедам психологам дефектологам педагогам и слушателям курсов повышения квалификации педагогических работников.
Морозова, В. В.
Логопедическая работа с детьми с задержкой психологического развития [Текст] : Учебно-методическая литература / В. В. Морозова. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2024. - 48 с. - (Высшее образование). - ISBN 978-5-16-019560-5. - ISBN 978-5-16-108345-1
| УДК |
Рубрики: Педагогика. Образование
Аннотация: Учебно-методическое пособие содержит теоретический материал и практические рекомендации направленные на формирование навыков коррекционно-логопедической работы с детьми с задержкой психического развития. Предназначено для студентов обучающихся по направлению подготовки 44.03.03 «Специальное (дефектологическое) образование» (бакалавриат) по профилю подготовки «Логопедия» при изучении дисциплины «Логопедическая работа с детьми имеющими нарушения интеллекта». Рекомендовано для использования в качестве дополнительного пособия при обучении магистрантов направления подготовки 44.04.03 «Специальное (дефектологическое) образование». Также будет полезно логопедам психологам дефектологам педагогам и слушателям курсов повышения квалификации педагогических работников.
Page 1, Results: 10