Skip to content 
el cat en
База данных: ELS Znanium
Page 1, Results: 15
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
Подлесных, В. И.
Реформирование высшего образования на основе замещения технологического уклада (новые подходы и методы) [Текст] : Монография / В. И. Подлесных. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2024. - 188 с. - (Научная мысль). - ISBN 978-5-16-009731-2. - ISBN 978-5-16-101139-3
Содержание:
ББК 74.58
Рубрики: Педагогика. Образование
Аннотация: В монографии представлены научно-методические основы нового социально-интеграционного подхода к реформированию высшего образования (ВО). В качестве идеологии модернизации ВО принята концепция необходимости замещения технологического уклада в образовательном процессе на основе структурных изменений происходящих в мировой экономике. В качестве методов обеспечивающих достижение основной идеи реформирования высшего образования предлагаются методы определения гармонического соотношения и взаимодействия механизмов и процессов организации самоорганизации и управления как основы формирования компетенций компетентности и интеллектуального развития студентов. Для преподавателей студентов научных и практических работников интересующихся проблемами эффективного высшего образования. Прочитав эту книгу вы найдете оптимальное решение своих казалось бы неразрешимых проблем как в сфере образования так и в сфере бизнеса. Если вы хотите иметь современное образование - эта книга для вас.
Подлесных, В. И.
Реформирование высшего образования на основе замещения технологического уклада (новые подходы и методы) [Текст] : Монография / В. И. Подлесных. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2024. - 188 с. - (Научная мысль). - ISBN 978-5-16-009731-2. - ISBN 978-5-16-101139-3
Содержание:
| УДК |
Рубрики: Педагогика. Образование
Аннотация: В монографии представлены научно-методические основы нового социально-интеграционного подхода к реформированию высшего образования (ВО). В качестве идеологии модернизации ВО принята концепция необходимости замещения технологического уклада в образовательном процессе на основе структурных изменений происходящих в мировой экономике. В качестве методов обеспечивающих достижение основной идеи реформирования высшего образования предлагаются методы определения гармонического соотношения и взаимодействия механизмов и процессов организации самоорганизации и управления как основы формирования компетенций компетентности и интеллектуального развития студентов. Для преподавателей студентов научных и практических работников интересующихся проблемами эффективного высшего образования. Прочитав эту книгу вы найдете оптимальное решение своих казалось бы неразрешимых проблем как в сфере образования так и в сфере бизнеса. Если вы хотите иметь современное образование - эта книга для вас.
2.
Подробнее
Левшина, В. В.
Система качества вуза [Текст] : Монография / В.В. Левшина. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2018. - 280 с. - (Научная мысль). - ISBN 978-5-16-006574-8. - ISBN 978-5-16-103026-4
Содержание:
ББК 74.58
Рубрики: Педагогика. Образование
Аннотация: В монографии освещаются теоретические и организационно-методические подходы к формированию и развитию системы качества вуза в соответствии со стандартами ГОСТ Р ИСО серии 9000 стандартами и директивами ENQA федеральными государственными образовательными стандартами федеральными государственными требованиями а также требованиями других заинтересованных сторон. Использован многолетний научно-практический опыт Сибирского государственного технологического университета. Монография предназначена для руководителей и специалистов образовательных организаций профессионального образования а также может быть использована в образовательном процессе для направления подготовки «Управление качеством».
Левшина, В. В.
Система качества вуза [Текст] : Монография / В.В. Левшина. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2018. - 280 с. - (Научная мысль). - ISBN 978-5-16-006574-8. - ISBN 978-5-16-103026-4
Содержание:
| УДК |
Рубрики: Педагогика. Образование
Аннотация: В монографии освещаются теоретические и организационно-методические подходы к формированию и развитию системы качества вуза в соответствии со стандартами ГОСТ Р ИСО серии 9000 стандартами и директивами ENQA федеральными государственными образовательными стандартами федеральными государственными требованиями а также требованиями других заинтересованных сторон. Использован многолетний научно-практический опыт Сибирского государственного технологического университета. Монография предназначена для руководителей и специалистов образовательных организаций профессионального образования а также может быть использована в образовательном процессе для направления подготовки «Управление качеством».
3.
Подробнее
Шайденко, Н. А.
Роль образовательной среды в профессионально-педагогической адаптации начинающего учителя [Текст] : Монография / Н.А. Шайденко. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2019. - 79 с. - (Научная мысль). - ISBN 978-5-16-107714-6
Содержание:
ББК 74.48
Рубрики: Педагогика. Образование
Аннотация: Монография посвящена детальному описанию сущности и структуры готовности молодого специалиста к профессиональной адаптации выделены условия эффективного формирования у будущих учителей готовности к педагогической адаптации. Особая роль отводится региональной образовательной среде которая является фактором профессиональной адаптации учителя. Для студентов высших учебных заведений и молодых специалистов в области образования.
Доп.точки доступа:
Подзолков, В.Г.
Кипурова, С.Н.
Сергеев, А.Н.
Сергеева, А.В.
Шайденко, Н. А.
Роль образовательной среды в профессионально-педагогической адаптации начинающего учителя [Текст] : Монография / Н.А. Шайденко. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2019. - 79 с. - (Научная мысль). - ISBN 978-5-16-107714-6
Содержание:
| УДК |
Рубрики: Педагогика. Образование
Аннотация: Монография посвящена детальному описанию сущности и структуры готовности молодого специалиста к профессиональной адаптации выделены условия эффективного формирования у будущих учителей готовности к педагогической адаптации. Особая роль отводится региональной образовательной среде которая является фактором профессиональной адаптации учителя. Для студентов высших учебных заведений и молодых специалистов в области образования.
Доп.точки доступа:
Подзолков, В.Г.
Кипурова, С.Н.
Сергеев, А.Н.
Сергеева, А.В.
4.
Подробнее
Шайденко, Н. А.
Модернизация российского педагогического образования: глобальный и национальный контексты [Текст] : Монография / Н.А. Шайденко. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2019. - 242 с. - (Научная мысль). - ISBN 978-5-16-107757-3
Содержание:
ББК 74.48
Рубрики: Педагогика. Образование
Аннотация: В контексте реформ российского образования особую значимость приобретает комплексный анализ развития педагогического образования в глобальном национальном локальном масштабах. Выстраивание прогрессивной концепции отечественного педагогического образования требует выработки особых механизмов его реформирования учета стратегических национальных интересов и объективной оценки тенденций характерных для развития аналогичных образовательных структур в других странах. В настоящем исследовании рассмотрен широкий круг проблем касающихся эволюции систем подготовки учителей в современном мире: глобализация и интернационализация педагогического образования как условия детерминирующие его развитие в начале ХХI века; структурные и содержательные особенности функционирования систем подготовки учителей в ведущих странах мира; основные тенденции способствующие интеграции в сфере профессиональной подготовки учителей; перспективные направления развития системы подготовки педагогических кадров в Российской Федерации. Для студентов высших учебных заведений начинающих специалистов в сфере образования а также всех интересующихся вопросами российского педагогического образования.
Доп.точки доступа:
Орехова, Е.Я.
Сергеев, А.Н.
Полунина, Л.Н.
Шайденко, Н. А.
Модернизация российского педагогического образования: глобальный и национальный контексты [Текст] : Монография / Н.А. Шайденко. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2019. - 242 с. - (Научная мысль). - ISBN 978-5-16-107757-3
Содержание:
| УДК |
Рубрики: Педагогика. Образование
Аннотация: В контексте реформ российского образования особую значимость приобретает комплексный анализ развития педагогического образования в глобальном национальном локальном масштабах. Выстраивание прогрессивной концепции отечественного педагогического образования требует выработки особых механизмов его реформирования учета стратегических национальных интересов и объективной оценки тенденций характерных для развития аналогичных образовательных структур в других странах. В настоящем исследовании рассмотрен широкий круг проблем касающихся эволюции систем подготовки учителей в современном мире: глобализация и интернационализация педагогического образования как условия детерминирующие его развитие в начале ХХI века; структурные и содержательные особенности функционирования систем подготовки учителей в ведущих странах мира; основные тенденции способствующие интеграции в сфере профессиональной подготовки учителей; перспективные направления развития системы подготовки педагогических кадров в Российской Федерации. Для студентов высших учебных заведений начинающих специалистов в сфере образования а также всех интересующихся вопросами российского педагогического образования.
Доп.точки доступа:
Орехова, Е.Я.
Сергеев, А.Н.
Полунина, Л.Н.
5.
Подробнее
Шайденко, Н. А.
Из опыта реализации концепции совершенствования технологической подготовки студентов - будущих учителей [Текст] : Монография / Н.А. Шайденко. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2019. - 308 с. - (Научная мысль). - ISBN 978-5-16-107718-4
Содержание:
ББК 74.48
Рубрики: Педагогика. Образование
Аннотация: Монография посвящена актуальной для современной педагогической теории и практики высшего педагогического образования проблеме повышения качества подготовки учителя технологии в том числе ее ведущему направлению — технологическому образованию. Новизна рассмотрения проблемы заключается в анализе ее с точки зрения компетентностной парадигмы. Издание предназначено специалистам в области педагогики психологии методики преподавателям и студентам вузов учителям и руководителям учреждений образования.
Доп.точки доступа:
Сергеев, А.Н.
Сергеева, А.В.
Шайденко, Н. А.
Из опыта реализации концепции совершенствования технологической подготовки студентов - будущих учителей [Текст] : Монография / Н.А. Шайденко. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2019. - 308 с. - (Научная мысль). - ISBN 978-5-16-107718-4
Содержание:
| УДК |
Рубрики: Педагогика. Образование
Аннотация: Монография посвящена актуальной для современной педагогической теории и практики высшего педагогического образования проблеме повышения качества подготовки учителя технологии в том числе ее ведущему направлению — технологическому образованию. Новизна рассмотрения проблемы заключается в анализе ее с точки зрения компетентностной парадигмы. Издание предназначено специалистам в области педагогики психологии методики преподавателям и студентам вузов учителям и руководителям учреждений образования.
Доп.точки доступа:
Сергеев, А.Н.
Сергеева, А.В.
6.
Подробнее
Шайденко, Н. А.
Адаптационный потенциал будущего учителя и его проявления на этапе вхождения в профессию [Текст] : Монография / Н.А. Шайденко. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2019. - 231 с. - (Научная мысль). - ISBN 978-5-16-107719-1
Содержание:
ББК 74.48
Рубрики: Педагогика. Образование
Аннотация: Монография посвящена детальному описанию этапов развития адаптационного потенциала учителя: от адаптации первокурсника в условиях воспитательной системы вуза до развития адаптационного потенциала выпускника вуза и вхождения его в профессиональную среду. Предназначена для начинающих и опытных специалистов в области педагогики.
Доп.точки доступа:
Подзолков, В.Г.
Кипурова, С.Н.
Сергеев, А.Н.
Сергеева, А.В.
Шайденко, Н. А.
Адаптационный потенциал будущего учителя и его проявления на этапе вхождения в профессию [Текст] : Монография / Н.А. Шайденко. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2019. - 231 с. - (Научная мысль). - ISBN 978-5-16-107719-1
Содержание:
| УДК |
Рубрики: Педагогика. Образование
Аннотация: Монография посвящена детальному описанию этапов развития адаптационного потенциала учителя: от адаптации первокурсника в условиях воспитательной системы вуза до развития адаптационного потенциала выпускника вуза и вхождения его в профессиональную среду. Предназначена для начинающих и опытных специалистов в области педагогики.
Доп.точки доступа:
Подзолков, В.Г.
Кипурова, С.Н.
Сергеев, А.Н.
Сергеева, А.В.
7.
Подробнее
Шайденко, Н. А.
Система непрерывного формирования готовности выпускников педагогического вуза к профессиональной деятельности по образовательным программам СПО [Текст] : Монография / Н.А. Шайденко. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2019. - 154 с. - (Научная мысль). - ISBN 978-5-16-107720-7
Содержание:
ББК 74.489
Рубрики: Педагогика. Образование
Аннотация: Монография посвящена изучению различных аспектов формирования готовности студента профессиональной образовательный организации к профессиональной деятельности. Данное издание разработано в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования последнего поколения по направлениям подготовки 44.03.01 44.03.05 «Педагогическое образование» (уровень «бакалавриат»). Монография предназначена для педагогических работников и обучающихся по образовательным программам среднего и высшего профессионального образования студентов направлений подготовки 44.03.01 44.03.05 «Педагогическое образование» (уровень «бакалавриат») может использоваться студентами других направлений подготовки.
Доп.точки доступа:
Подзолков, В.Г.
Сергеев, А.Н.
Сверчкова, А.В.
Сергеева, А.В.
Кипурова, С.Н.
Шайденко, Н. А.
Система непрерывного формирования готовности выпускников педагогического вуза к профессиональной деятельности по образовательным программам СПО [Текст] : Монография / Н.А. Шайденко. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2019. - 154 с. - (Научная мысль). - ISBN 978-5-16-107720-7
Содержание:
| УДК |
Рубрики: Педагогика. Образование
Аннотация: Монография посвящена изучению различных аспектов формирования готовности студента профессиональной образовательный организации к профессиональной деятельности. Данное издание разработано в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования последнего поколения по направлениям подготовки 44.03.01 44.03.05 «Педагогическое образование» (уровень «бакалавриат»). Монография предназначена для педагогических работников и обучающихся по образовательным программам среднего и высшего профессионального образования студентов направлений подготовки 44.03.01 44.03.05 «Педагогическое образование» (уровень «бакалавриат») может использоваться студентами других направлений подготовки.
Доп.точки доступа:
Подзолков, В.Г.
Сергеев, А.Н.
Сверчкова, А.В.
Сергеева, А.В.
Кипурова, С.Н.
8.
Подробнее
Неретина, Т. Г.
Формирование у студентов педагогических профилей «образа Я родителя» в процессе профессиональной подготовки в вузе [Текст] : Монография / Т.Г. Неретина. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2020. - 117 с. - (Научная мысль). - ISBN 978-5-16-015603-3. - ISBN 978-5-16-108023-8
Содержание:
ББК 74р
Рубрики: Педагогика. Образование
Аннотация: В современных условиях развития человечества когда в силу различных причин под угрозой исчезновения оказывается институт семьи особенно актуальной становится проблема формирования у растущего человека в период обучения в школе родительской позиции как важнейшего условия не только развития но более того выживания человечества как вида. Решение этой проблемы в условиях организации жизни российского общества ложится наряду с семьей на школьного учителя. Отсюда вытекает необходимость готовить будущих учителей к полноценному выполнению данной задачи. В предлагаемой читателю монографии представлен один из подходов к решению данной проблемы через формирование у будущих учителей «образа Я родителя» глубокое осознание и понимание сущности и структуры процесса формирования собственного «образа Я родителя» наполнение этого феномена соответствующим содержанием развитие представлений о себе как о родителе о других людях и мире в целом. Предназначена для студентов вуза учителей начальных классов специалистов занимающихся воспитательной работой а также для преподавателей вузов читающих курсы лекций по дисциплинам связанным с педагогикой психологией и этикой семейного воспитания.
Доп.точки доступа:
Орехова, Т.Ф.
Неретина, Т. Г.
Формирование у студентов педагогических профилей «образа Я родителя» в процессе профессиональной подготовки в вузе [Текст] : Монография / Т.Г. Неретина. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2020. - 117 с. - (Научная мысль). - ISBN 978-5-16-015603-3. - ISBN 978-5-16-108023-8
Содержание:
| УДК |
Рубрики: Педагогика. Образование
Аннотация: В современных условиях развития человечества когда в силу различных причин под угрозой исчезновения оказывается институт семьи особенно актуальной становится проблема формирования у растущего человека в период обучения в школе родительской позиции как важнейшего условия не только развития но более того выживания человечества как вида. Решение этой проблемы в условиях организации жизни российского общества ложится наряду с семьей на школьного учителя. Отсюда вытекает необходимость готовить будущих учителей к полноценному выполнению данной задачи. В предлагаемой читателю монографии представлен один из подходов к решению данной проблемы через формирование у будущих учителей «образа Я родителя» глубокое осознание и понимание сущности и структуры процесса формирования собственного «образа Я родителя» наполнение этого феномена соответствующим содержанием развитие представлений о себе как о родителе о других людях и мире в целом. Предназначена для студентов вуза учителей начальных классов специалистов занимающихся воспитательной работой а также для преподавателей вузов читающих курсы лекций по дисциплинам связанным с педагогикой психологией и этикой семейного воспитания.
Доп.точки доступа:
Орехова, Т.Ф.
9.
Подробнее
Резник, С. Д.
Управленческий потенциал высших учебных заведений России: оценка, опыт, перспективы [Текст] : Монография / С.Д. Резник. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2022. - 289 с. - (Научная мысль). - ISBN 978-5-16-009077-1. - ISBN 978-5-16-100196-7
Содержание:
ББК 74.58
Рубрики: Управление (менеджмент)
Аннотация: В монографии исследованы особенности состава деятельности и профессиональной карьеры управленческих и научно-педагогических кадров высших учебных заведений России. Подготовлена по результатам реализации ряда проектов выполненных в рамках программ Минобрнауки России и грантов Российского гуманитарного научного фонда Пензенским государственным университетом архитектуры и строительства. Адресована руководящему составу вузов сотрудникам зачисленным в резерв на руководящие должности специалистам исследующим эти проблемы. Предcтавляет интерес также для студентов очной и заочной форм обучения по направлению подготовки «Менеджмент» (бакалавры и магистранты).
Доп.точки доступа:
Сазыкина, О. А.
Фомин, Г. Б.
Резник, С. Д.
Управленческий потенциал высших учебных заведений России: оценка, опыт, перспективы [Текст] : Монография / С.Д. Резник. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2022. - 289 с. - (Научная мысль). - ISBN 978-5-16-009077-1. - ISBN 978-5-16-100196-7
Содержание:
| УДК |
Рубрики: Управление (менеджмент)
Аннотация: В монографии исследованы особенности состава деятельности и профессиональной карьеры управленческих и научно-педагогических кадров высших учебных заведений России. Подготовлена по результатам реализации ряда проектов выполненных в рамках программ Минобрнауки России и грантов Российского гуманитарного научного фонда Пензенским государственным университетом архитектуры и строительства. Адресована руководящему составу вузов сотрудникам зачисленным в резерв на руководящие должности специалистам исследующим эти проблемы. Предcтавляет интерес также для студентов очной и заочной форм обучения по направлению подготовки «Менеджмент» (бакалавры и магистранты).
Доп.точки доступа:
Сазыкина, О. А.
Фомин, Г. Б.
10.
Подробнее
Резник, С. Д.
Управление изменениями в высшей школе [Текст] : Монография / С.Д. Резник. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2022. - 388 с. - (Научная мысль). - ISBN 978-5-16-017148-7. - ISBN 978-5-16-106554-9
Содержание:
ББК 65.290-2
Рубрики: Педагогика. Образование
Аннотация: Монография посвящена анализу состояния и тенденциям развития российских университетов. В первом разделе рассмотрены общие проблемы развития российских университетов во втором — управление изменениями управленческого и педагогического потенциала высшей школы в третьем — изменения в студенческой среде университетов. Адресована специалистам исследующим проблемы рынка труда и рынка образовательных услуг а также предcтавит интерес для магистрантов аспирантов и докторантов вузов и научно-исследовательских институтов.
Доп.точки доступа:
Амбарова, П.А.
Архипова, М.Ю.
Бачина, Т.В.
Бельчик, Т.А.
Беляев, М.К.
Васильева, О.С.
Вдовина, О.А.
Герасимов, Б.Н.
Горидько, Н.П.
Дубовик, М.В.
Егоров, А.А.
Ерзылева, А.А.
Зборовский, Г. Е.
Ковальчук, Ю.А.
Курдова, М.А.
Макарова, С.Н.
Морозова, Е.А.
Неретина, Е.А.
Нижегородцев, Р.М.
Носков, А.А.
Окорочкова, Е.А.
Петухов, Н.А.
Резник, Г.А.
Сазыкина, О. А.
Сиротин, В.П.
Соколова, С.А.
Степнов, И.М.
Сухачева, А.В.
Томилин, О.Б.
Томилин, О.О.
Фадеева, И.М.
Чемезов, И.С.
Черниковская, М. В.
Резник, С. Д.
Управление изменениями в высшей школе [Текст] : Монография / С.Д. Резник. - 1. - Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2022. - 388 с. - (Научная мысль). - ISBN 978-5-16-017148-7. - ISBN 978-5-16-106554-9
Содержание:
| УДК |
Рубрики: Педагогика. Образование
Аннотация: Монография посвящена анализу состояния и тенденциям развития российских университетов. В первом разделе рассмотрены общие проблемы развития российских университетов во втором — управление изменениями управленческого и педагогического потенциала высшей школы в третьем — изменения в студенческой среде университетов. Адресована специалистам исследующим проблемы рынка труда и рынка образовательных услуг а также предcтавит интерес для магистрантов аспирантов и докторантов вузов и научно-исследовательских институтов.
Доп.точки доступа:
Амбарова, П.А.
Архипова, М.Ю.
Бачина, Т.В.
Бельчик, Т.А.
Беляев, М.К.
Васильева, О.С.
Вдовина, О.А.
Герасимов, Б.Н.
Горидько, Н.П.
Дубовик, М.В.
Егоров, А.А.
Ерзылева, А.А.
Зборовский, Г. Е.
Ковальчук, Ю.А.
Курдова, М.А.
Макарова, С.Н.
Морозова, Е.А.
Неретина, Е.А.
Нижегородцев, Р.М.
Носков, А.А.
Окорочкова, Е.А.
Петухов, Н.А.
Резник, Г.А.
Сазыкина, О. А.
Сиротин, В.П.
Соколова, С.А.
Степнов, И.М.
Сухачева, А.В.
Томилин, О.Б.
Томилин, О.О.
Фадеева, И.М.
Чемезов, И.С.
Черниковская, М. В.
Page 1, Results: 15