Начало обучения словесному языку ребенка со сложным сенсорным нарушением (сообщение 2)/Пашенцева, Л. В.

 

QR code of document

Ratings: 0


Пашенцева, Л. В.
    Начало обучения словесному языку ребенка со сложным сенсорным нарушением (сообщение 2) / Пашенцева Л. В. // Коррекционная педагогика. - N 5 (29) (2008), С. 49-61

УДК
376
ББК 74.3

Рубрики: Образование. Педагогика

   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
дети -- глухие дети -- нарушения слуха -- нарушения зрения -- сенсорные нарушения -- обучение -- инновационные программы -- словесный язык -- развитие словесной речи -- обучение грамоте -- работа над фразой -- работа над учебными текстами
Аннотация: Описывается содержание работы на этапе перехода от жестов к словесной речи у детей с нарушениями слуха и зрения.

Авторизуйтесь для получения дополнительных услуг

Similar publications by classification

Применение информационных технологий в специальной (коррекционной) школе VIII вида/Князева, Е. В.
Из опыта работы по использованию звукоусиливающей аппаратуры в учебно-воспитательном процессе в школе для глухих детей/Рыбакова, Л. В.
Атипичный аутизм у детей с нарушением зрения/Малева, З. П.
Развитие конструктивных способностей у детей с нарушением зрения на занятиях у тифлопедагога/Романова, И. П.
Взаимодействие семьи и детского сада в вопросах воспитания детей с нарушением зрения/Романова, И. П.