Использование системы качественных показателей при организации и проведении экспериментальной деятельности в образовательном учреждении/Шамарина, Е. В.

Использование системы качественных показателей при организации и проведении экспериментальной деятельности в образовательном учреждении/Шамарина, Е. В.

https://library.dvfu.ru/en/lib/document/EK/86800035-6DC0-4BA5-B119-025DFD1C31FA/

Шамарина, Е. В. (к. п. н., доцент).
    Использование системы качественных показателей при организации и проведении экспериментальной деятельности в образовательном учреждении / Е. В. Шамарина, А. А. Моисеева // Специальная психология. - N 4 (22) (2009), С. 34-43

УДК	373+159.922.7

ББК 74.2 + 88.8

Рубрики: Образование. Педагогика

   Психология

   Детская психология

   Общеобразовательная школа

Кл.слова (ненормированные):
школа -- образовательные учреждения -- дети -- психическое развитие -- психическая деятельность ребенка -- эмоции -- нарушение развития -- коррекционное обучение -- группы продленного дня -- ГНД
Аннотация: В данной статье затронута проблема преемственности в деятельности учителя и воспитателя группы продленного дня (ГНД), так как класс коррекционно-развивающего обучения - это класс-группа с постоянным составом учащихся. Приведенные диагностические материалы позволяют охарактеризовать особенности психической деятельности ребенка, его работоспособность, необходимые виды помощи, эмоциональную реакцию на ситуацию обследования.
Доп.точки доступа:
Моисеева, А. А. (педагог-психолог)

QR code of document