Skip to content
Choice of metadata ЭБС Юрайт
Page 1, Results: 10
Report on unfulfilled requests: 0
1.
Подробнее
Белинский, Виссарион Григорьевич.
О детской литературе и детском чтении [Электронный ресурс] : - / В. Г. Белинский. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 199 с. - (Антология мысли). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-09224-0
URL: https://urait.ru/bcode/541607 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 82
Кл.слова (ненормированные):
Филология и литературоведение -- Языки и литература -- Детская литература -- Русская детская литература
Аннотация: В издании собраны статьи и рецензии В. Г. Белинского, которые рассматривают вопросы, посвященные детской литературе и детскому чтению. Они представляют интерес не только для литературоведов и критиков, но и для всех, интересующихся проблемами истории и теории детской литературы. Публицист и литературный критик стремился представить наследие литераторов в области теории и критики детской литературы в максимальном объеме и полноте.
Белинский, Виссарион Григорьевич.
О детской литературе и детском чтении [Электронный ресурс] : - / В. Г. Белинский. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 199 с. - (Антология мысли). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-09224-0
URL: https://urait.ru/bcode/541607 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Филология и литературоведение -- Языки и литература -- Детская литература -- Русская детская литература
Аннотация: В издании собраны статьи и рецензии В. Г. Белинского, которые рассматривают вопросы, посвященные детской литературе и детскому чтению. Они представляют интерес не только для литературоведов и критиков, но и для всех, интересующихся проблемами истории и теории детской литературы. Публицист и литературный критик стремился представить наследие литераторов в области теории и критики детской литературы в максимальном объеме и полноте.
2.
Подробнее
Алексеева, Мария Александровна.
Методика преподавания литературы. Практикум [Электронный ресурс] : учебное пособие для спо / М. А. Алексеева. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 98 с. - (Профессиональное образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-06833-7
URL: https://urait.ru/bcode/540871 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 74.268.3я723
Кл.слова (ненормированные):
Методика преподавания отдельных предметов -- Педагогика, психология, социальная работа -- Детская литература с практикумом по выразительному чтению -- Педагогическая деятельность по проектированию, реализации и анализу процесса обучения в начальных классах, в том числе для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
Аннотация: В пособии приведена система практических занятий по курсу «Методика преподавания литературы», позволяющая сопоставить две модели изучения литературного произведения в школе: традиционную (монологическую) и инновационную (диалогическую). В книгу включены вопросы, задания и методические разработки, апробированные в преподавательской практике автором пособия и отражающие «живой» опыт преподавания литературы.
Алексеева, Мария Александровна.
Методика преподавания литературы. Практикум [Электронный ресурс] : учебное пособие для спо / М. А. Алексеева. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 98 с. - (Профессиональное образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-06833-7
URL: https://urait.ru/bcode/540871 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Методика преподавания отдельных предметов -- Педагогика, психология, социальная работа -- Детская литература с практикумом по выразительному чтению -- Педагогическая деятельность по проектированию, реализации и анализу процесса обучения в начальных классах, в том числе для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
Аннотация: В пособии приведена система практических занятий по курсу «Методика преподавания литературы», позволяющая сопоставить две модели изучения литературного произведения в школе: традиционную (монологическую) и инновационную (диалогическую). В книгу включены вопросы, задания и методические разработки, апробированные в преподавательской практике автором пособия и отражающие «живой» опыт преподавания литературы.
3.
Подробнее
Ворошнина, Любовь Владимировна.
Коррекционная педагогика. Творческое и речевое развитие гиперактивных детей в ДОУ [Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов / Л. В. Ворошнина. - 2-е изд. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 291 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-05921-2
URL: https://urait.ru/bcode/539717 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 74.5я73
Кл.слова (ненормированные):
Дошкольная педагогика -- Педагогика, психология, социальная работа -- Специальная (коррекционная) дошкольная педагогика -- Коррекционная педагогика -- Технологии психокоррекции и развития детей с задержкой психического развития -- Детская литература с практикумом по выразительному чтению -- Коррекционная и специальная педагогика -- Воспитание детей с трудностями в обучении в образовательно-коррекционном процессе -- Дошкольное воспитание детей с ЗПР и подготовка к школе -- Психоречевое развитие детей с ЗПР -- Технология формирования речи у детей с ЗПР -- Проблемы обучения детей с минимальной мозговой дисфункцией и психология гиперактивности -- Проблемы обучения детей с минимальными мозговыми дисфункциями и психология гиперактивности -- Основы коррекционной педагогики -- Особенности гиперактивных детей младшего школьного возраста -- Специальная дошкольная педагогика -- Основы специальной дошкольной педагогики -- Психолого-педагогическая помощь детям с синдромом дефицита внимания и гиперактивности -- Коррекционно-развивающее обучение
Аннотация: Развитие гиперактивных детей представляет собой одну из актуальных проблем современной педагогики. Особого внимания требуют вопросы развития общения детей с гиперактивным синдромом. В пособии рассматривается проблема создания психолого-педагогических условий для обучения родному языку таких детей, воспитывающихся в условиях дошкольного учреждения общего типа. Раскрыта система работы по ознакомлению детей с окружающим социальным миром и обучению творческому рассказыванию на основе художественных жанров литературы - мифа и притчи. С целью развития психических процессов гиперактивных детей предложены творческие интеллектуальные ситуации, игры на коррекцию внимания, импульсивности и эмоционально-положительного состояния.
Ворошнина, Любовь Владимировна.
Коррекционная педагогика. Творческое и речевое развитие гиперактивных детей в ДОУ [Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов / Л. В. Ворошнина. - 2-е изд. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 291 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-05921-2
URL: https://urait.ru/bcode/539717 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Дошкольная педагогика -- Педагогика, психология, социальная работа -- Специальная (коррекционная) дошкольная педагогика -- Коррекционная педагогика -- Технологии психокоррекции и развития детей с задержкой психического развития -- Детская литература с практикумом по выразительному чтению -- Коррекционная и специальная педагогика -- Воспитание детей с трудностями в обучении в образовательно-коррекционном процессе -- Дошкольное воспитание детей с ЗПР и подготовка к школе -- Психоречевое развитие детей с ЗПР -- Технология формирования речи у детей с ЗПР -- Проблемы обучения детей с минимальной мозговой дисфункцией и психология гиперактивности -- Проблемы обучения детей с минимальными мозговыми дисфункциями и психология гиперактивности -- Основы коррекционной педагогики -- Особенности гиперактивных детей младшего школьного возраста -- Специальная дошкольная педагогика -- Основы специальной дошкольной педагогики -- Психолого-педагогическая помощь детям с синдромом дефицита внимания и гиперактивности -- Коррекционно-развивающее обучение
Аннотация: Развитие гиперактивных детей представляет собой одну из актуальных проблем современной педагогики. Особого внимания требуют вопросы развития общения детей с гиперактивным синдромом. В пособии рассматривается проблема создания психолого-педагогических условий для обучения родному языку таких детей, воспитывающихся в условиях дошкольного учреждения общего типа. Раскрыта система работы по ознакомлению детей с окружающим социальным миром и обучению творческому рассказыванию на основе художественных жанров литературы - мифа и притчи. С целью развития психических процессов гиперактивных детей предложены творческие интеллектуальные ситуации, игры на коррекцию внимания, импульсивности и эмоционально-положительного состояния.
4.
Подробнее
Сигов, Владимир Константинович.
Детская литература [Электронный ресурс] : учебник для спо / В. К. Сигов [и др.] ; под научной редакцией В. К. Сигова. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 532 с. - (Профессиональное образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-11615-1
URL: https://urait.ru/bcode/542104 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 83.8я723
Кл.слова (ненормированные):
Филология и литературоведение -- Языки и литература -- Детская литература -- Педагогическая деятельность по проектированию, реализации и анализу процесса обучения в начальных классах, в том числе для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
Аннотация: В курсе рассматривается художественная литература, специально предназначенная для детей или вошедшая в детское чтение. Важнейший материал - устное народное творчество, возникновение и развитие детской литературы в России, история детской литературы и критики XIX—XX вв., зарубежная детская литература, художественное оформление детской курса, современная детская литература ХХI в. Курс соответствует действующим требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования. Курс предназначен студентам образовательных учреждений среднего профессионального образования, преподавателям и всем интересующимся детской литературой.
Доп.точки доступа:
Богатырева, Наталья Юрьевна
Зубарева, Евгения Евгеньевна
Кикоин, Евгения Игоревна
Михайлова, Ольга Олеговна
Скрипкина, Вера Алексеевна
Фетисова, Лидия Евгеньевна
Сигов, Владимир Константинович.
Детская литература [Электронный ресурс] : учебник для спо / В. К. Сигов [и др.] ; под научной редакцией В. К. Сигова. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 532 с. - (Профессиональное образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-11615-1
URL: https://urait.ru/bcode/542104 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Филология и литературоведение -- Языки и литература -- Детская литература -- Педагогическая деятельность по проектированию, реализации и анализу процесса обучения в начальных классах, в том числе для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
Аннотация: В курсе рассматривается художественная литература, специально предназначенная для детей или вошедшая в детское чтение. Важнейший материал - устное народное творчество, возникновение и развитие детской литературы в России, история детской литературы и критики XIX—XX вв., зарубежная детская литература, художественное оформление детской курса, современная детская литература ХХI в. Курс соответствует действующим требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования. Курс предназначен студентам образовательных учреждений среднего профессионального образования, преподавателям и всем интересующимся детской литературой.
Доп.точки доступа:
Богатырева, Наталья Юрьевна
Зубарева, Евгения Евгеньевна
Кикоин, Евгения Игоревна
Михайлова, Ольга Олеговна
Скрипкина, Вера Алексеевна
Фетисова, Лидия Евгеньевна
5.
Подробнее
Минералова, Ирина Георгиевна.
Детская литература + хрестоматия в ЭБС [Электронный ресурс] : учебник и практикум для спо / И. Г. Минералова. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2023. - 333 с. - (Профессиональное образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-00919-4
URL: https://urait.ru/bcode/513160 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 78.303я723
Кл.слова (ненормированные):
Образование и педагогика. Общие работы -- Педагогика, психология, социальная работа -- Детская литература -- Детская литература с практикумом по выразительному чтению -- Родная детская литература с практикумом по выразительному чтению -- Педагогическая деятельность по проектированию, реализации и анализу процесса обучения в начальных классах, в том числе для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
Аннотация: Научиться разумно читать надо в детстве, любить книгу — тоже, потому что тогда и школьник, и студент, и каждый человек будет успешным в учебе и жизни, осмысленно относиться к пониманию окружающего мира и самого себя. Задача этого учебника — дать филологические, педагогические, эстетические и социально-нравственные «ключи» к открытию необъятного мира детской литературы. Он призван научить студента, будущего учителя, воспитателя, руководителя детского чтения читать с увлечением, понимать художественное содержание произведения, уметь делиться впечатлениями о прочитанном, судить о его достоинствах и недостатках, ибо в этом — залог нравственно-эстетического роста и развития в детстве и отрочестве.
Минералова, Ирина Георгиевна.
Детская литература + хрестоматия в ЭБС [Электронный ресурс] : учебник и практикум для спо / И. Г. Минералова. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2023. - 333 с. - (Профессиональное образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-00919-4
URL: https://urait.ru/bcode/513160 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Образование и педагогика. Общие работы -- Педагогика, психология, социальная работа -- Детская литература -- Детская литература с практикумом по выразительному чтению -- Родная детская литература с практикумом по выразительному чтению -- Педагогическая деятельность по проектированию, реализации и анализу процесса обучения в начальных классах, в том числе для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
Аннотация: Научиться разумно читать надо в детстве, любить книгу — тоже, потому что тогда и школьник, и студент, и каждый человек будет успешным в учебе и жизни, осмысленно относиться к пониманию окружающего мира и самого себя. Задача этого учебника — дать филологические, педагогические, эстетические и социально-нравственные «ключи» к открытию необъятного мира детской литературы. Он призван научить студента, будущего учителя, воспитателя, руководителя детского чтения читать с увлечением, понимать художественное содержание произведения, уметь делиться впечатлениями о прочитанном, судить о его достоинствах и недостатках, ибо в этом — залог нравственно-эстетического роста и развития в детстве и отрочестве.
6.
Подробнее
Светловская, Наталия Николаевна.
Методика обучения творческому чтению [Электронный ресурс] : учебное пособие для спо / Н. Н. Светловская, Т. С. Пиче-оол. - 2-е изд., испр. и доп. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 305 с. - (Профессиональное образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-09177-9
URL: https://urait.ru/bcode/539886 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 74.202.5я723
Кл.слова (ненормированные):
Методика преподавания отдельных предметов -- Педагогика, психология, социальная работа -- Психология и социология чтения -- Детская литература с практикумом по выразительному чтению -- Методика обучения чтению -- Социология и психология чтения -- Педагогическая деятельность по проектированию, реализации и анализу процесса обучения в начальных классах, в том числе для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
Аннотация: В учебном пособии представлена практическая методика обучения чтению. Даны обязательные профессиональные знания: цели чтения, качества процесса, разновидности уроков и др. Подробно описана система работы, представлено ее методическое обоснование на подготовительном, начальном и основном этапах обучения чтению. Приведены примеры реализации методики с решением практических вопросов, с которыми сталкивается учитель в процессе преподавания.
Доп.точки доступа:
Пиче-оол, Татьяна Семеновна
Светловская, Наталия Николаевна.
Методика обучения творческому чтению [Электронный ресурс] : учебное пособие для спо / Н. Н. Светловская, Т. С. Пиче-оол. - 2-е изд., испр. и доп. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 305 с. - (Профессиональное образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-09177-9
URL: https://urait.ru/bcode/539886 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Методика преподавания отдельных предметов -- Педагогика, психология, социальная работа -- Психология и социология чтения -- Детская литература с практикумом по выразительному чтению -- Методика обучения чтению -- Социология и психология чтения -- Педагогическая деятельность по проектированию, реализации и анализу процесса обучения в начальных классах, в том числе для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
Аннотация: В учебном пособии представлена практическая методика обучения чтению. Даны обязательные профессиональные знания: цели чтения, качества процесса, разновидности уроков и др. Подробно описана система работы, представлено ее методическое обоснование на подготовительном, начальном и основном этапах обучения чтению. Приведены примеры реализации методики с решением практических вопросов, с которыми сталкивается учитель в процессе преподавания.
Доп.точки доступа:
Пиче-оол, Татьяна Семеновна
7.
Подробнее
Светловская, Наталия Николаевна.
Детская литература в современной начальной школе [Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов / Н. Н. Светловская, Т. С. Пиче-оол. - 2-е изд., пер. и доп. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 193 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-06716-3
URL: https://urait.ru/bcode/539791 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 74.268.3я73
Кл.слова (ненормированные):
Методика преподавания отдельных предметов -- Педагогика, психология, социальная работа -- Детская литература -- Педагогические технологии -- Методика обучения чтению -- Педагогические технологии начального образования -- Психолого-педагогические особенности отбора литературы для детей -- Методика обучения литературному чтению в начальной школе -- Образовательные технологии -- Методика обучения литературному чтению -- Методика обучения литературному чтению младших школьников -- Круг чтения современного ребенка -- Современное детское чтение -- Жанр сказки в детском чтении -- Мировая классика в детском чтении -- Детская литература в школе -- Детская литература и детское чтение -- Методика обучения русскому языку и литературному чтению в начальной школе -- Литературное чтение с методикой преподавания в начальной школе -- Методика преподавания литературного чтения -- Культура чтения школьника -- Ознакомление детей с книжной культурой, детской литературой и выразительному чтению -- Стратегии детского чтения -- Теория и методика ознакомления детей с художественной литературой -- История, теория отечественной словесности и практика читательской деятельности младшего школьника
Аннотация: Детская литература в современной начальной школе — это хорошие детские книги; это универсальный тренажер памяти, внимания, воображения, мышления и речи детей шести-десяти лет в период их умственного и нравственного становления; это собрание мудрецов-собеседников, опыт которых так нужен вступающим в жизнь. Чтобы это богатство работало на детей, им нужен учитель, который знает весь доступный, нужный и интересный учащимся мир книг; владеет техникой работы с книгой и среди книги и умеет на профессиональном уровне дать ученикам за четыре года нужную им читательскую подготовку. Цель пособия — подготовить учителя к организации в школе личностно-ориентированного обучения детей чтению-общению, приучающему их выбирать нужные им книги и, беседуя с ними на их языке, учиться думать об окружающем мире и о себе самих как его части, т. е., опираясь на чужой опыт, искать и находить себя.
Доп.точки доступа:
Пиче-оол, Татьяна Семеновна
Светловская, Наталия Николаевна.
Детская литература в современной начальной школе [Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов / Н. Н. Светловская, Т. С. Пиче-оол. - 2-е изд., пер. и доп. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 193 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-06716-3
URL: https://urait.ru/bcode/539791 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Методика преподавания отдельных предметов -- Педагогика, психология, социальная работа -- Детская литература -- Педагогические технологии -- Методика обучения чтению -- Педагогические технологии начального образования -- Психолого-педагогические особенности отбора литературы для детей -- Методика обучения литературному чтению в начальной школе -- Образовательные технологии -- Методика обучения литературному чтению -- Методика обучения литературному чтению младших школьников -- Круг чтения современного ребенка -- Современное детское чтение -- Жанр сказки в детском чтении -- Мировая классика в детском чтении -- Детская литература в школе -- Детская литература и детское чтение -- Методика обучения русскому языку и литературному чтению в начальной школе -- Литературное чтение с методикой преподавания в начальной школе -- Методика преподавания литературного чтения -- Культура чтения школьника -- Ознакомление детей с книжной культурой, детской литературой и выразительному чтению -- Стратегии детского чтения -- Теория и методика ознакомления детей с художественной литературой -- История, теория отечественной словесности и практика читательской деятельности младшего школьника
Аннотация: Детская литература в современной начальной школе — это хорошие детские книги; это универсальный тренажер памяти, внимания, воображения, мышления и речи детей шести-десяти лет в период их умственного и нравственного становления; это собрание мудрецов-собеседников, опыт которых так нужен вступающим в жизнь. Чтобы это богатство работало на детей, им нужен учитель, который знает весь доступный, нужный и интересный учащимся мир книг; владеет техникой работы с книгой и среди книги и умеет на профессиональном уровне дать ученикам за четыре года нужную им читательскую подготовку. Цель пособия — подготовить учителя к организации в школе личностно-ориентированного обучения детей чтению-общению, приучающему их выбирать нужные им книги и, беседуя с ними на их языке, учиться думать об окружающем мире и о себе самих как его части, т. е., опираясь на чужой опыт, искать и находить себя.
Доп.точки доступа:
Пиче-оол, Татьяна Семеновна
8.
Подробнее
Светловская, Наталия Николаевна.
Детская литература в современной начальной школе [Электронный ресурс] : учебное пособие для спо / Н. Н. Светловская, Т. С. Пиче-оол. - 2-е изд., пер. и доп. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 193 с. - (Профессиональное образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-08108-4
URL: https://urait.ru/bcode/540933 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 74.268.3я723
Кл.слова (ненормированные):
Методика преподавания отдельных предметов -- Педагогика, психология, социальная работа -- Детская литература -- Методика обучения чтению -- Педагогическая деятельность по проектированию, реализации и анализу процесса обучения в начальных классах, в том числе для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
Аннотация: Детская литература в современной начальной школе — это хорошие детские книги; это универсальный тренажер памяти, внимания, воображения, мышления и речи детей шести десяти лет в период их умственного и нравственного становления; это собрание мудрецов-собеседников, опыт которых так нужен вступающим в жизнь. Чтобы это богатство работало на детей, им нужен учитель, который знает весь доступный, нужный и интересный учащимся мир книг; владеет техникой работы с книгой и среди книги и умеет на профессиональном уровне дать ученикам за четыре года нужную им читательскую подготовку. Цель пособия — подготовить учителя к организации в школе личностно-ориентированного обучения детей чтению-общению, приучающему их выбирать нужные им книги и, беседуя с ними на их языке, учиться думать об окружающем мире и о себе самих как его части, т. е., опираясь на чужой опыт, искать и находить себя.
Доп.точки доступа:
Пиче-оол, Татьяна Семеновна
Светловская, Наталия Николаевна.
Детская литература в современной начальной школе [Электронный ресурс] : учебное пособие для спо / Н. Н. Светловская, Т. С. Пиче-оол. - 2-е изд., пер. и доп. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 193 с. - (Профессиональное образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-08108-4
URL: https://urait.ru/bcode/540933 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Методика преподавания отдельных предметов -- Педагогика, психология, социальная работа -- Детская литература -- Методика обучения чтению -- Педагогическая деятельность по проектированию, реализации и анализу процесса обучения в начальных классах, в том числе для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
Аннотация: Детская литература в современной начальной школе — это хорошие детские книги; это универсальный тренажер памяти, внимания, воображения, мышления и речи детей шести десяти лет в период их умственного и нравственного становления; это собрание мудрецов-собеседников, опыт которых так нужен вступающим в жизнь. Чтобы это богатство работало на детей, им нужен учитель, который знает весь доступный, нужный и интересный учащимся мир книг; владеет техникой работы с книгой и среди книги и умеет на профессиональном уровне дать ученикам за четыре года нужную им читательскую подготовку. Цель пособия — подготовить учителя к организации в школе личностно-ориентированного обучения детей чтению-общению, приучающему их выбирать нужные им книги и, беседуя с ними на их языке, учиться думать об окружающем мире и о себе самих как его части, т. е., опираясь на чужой опыт, искать и находить себя.
Доп.точки доступа:
Пиче-оол, Татьяна Семеновна
9.
Подробнее
Сигов, Владимир Константинович.
Детская литература [Электронный ресурс] : учебник для вузов / В. К. Сигов [и др.] ; под научной редакцией В. К. Сигова. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 532 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-12356-2
URL: https://urait.ru/bcode/542316 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 83.8я73
Кл.слова (ненормированные):
Филология и литературоведение -- Языки и литература -- Детская литература -- Детская литература с практикумом по выразительному чтению -- Интерпретация произведений детской литературы -- История жанров детской литературы -- Современная детская книга -- Художественные особенности литературы для детей и юношества -- Зарубежная детская литература -- Литература для детей дошкольного возраста -- Русская детская литература -- Детская литература XXI века -- Детская литература XX - XXI вв. -- Детская литература XX-XXI веков -- Фольклор и отечественная литература для детей -- Проблема диалога в детской литературе -- Теория и технология детской литературы -- Русская и Зарубежная Детская литература -- Анализ произведений детской литературы -- Тенденции развития современной детской литературы -- Детская литература с основами литературоведения -- Детская литература и фольклор -- Русская детская литература: специфика и проблемы изучения -- Современная литература для детей и о детях как социокультурное явление -- Детская литература на русском языке -- Теория художественной литературы и культуры -- История детской литературы -- Литература для детей и юношества -- Детская художественная литература -- Детская литература для дошкольников -- Детская литература для дошкольного возраста -- Детская литература в школьном изучении
Аннотация: В курсе рассматривается художественная литература, специально предназначенная для детей или вошедшая в детское чтение. Важнейший материал - устное народное творчество, возникновение и развитие детской литературы в России, история детской литературы и критики XIX—XX вв., зарубежная детская литература, художественное оформление детской курса, современная детская литература ХХI в. Соответствует действующим требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Курс предназначен студентам педагогических направлений подготовки, преподавателям и всем интересующимся детской литературой.
Доп.точки доступа:
Богатырева, Наталья Юрьевна
Зубарева, Евгения Евгеньевна
Кикоин, Евгения Игоревна
Михайлова, Ольга Олеговна
Скрипкина, Вера Алексеевна
Фетисова, Лидия Евгеньевна
Сигов, Владимир Константинович.
Детская литература [Электронный ресурс] : учебник для вузов / В. К. Сигов [и др.] ; под научной редакцией В. К. Сигова. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 532 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-12356-2
URL: https://urait.ru/bcode/542316 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Филология и литературоведение -- Языки и литература -- Детская литература -- Детская литература с практикумом по выразительному чтению -- Интерпретация произведений детской литературы -- История жанров детской литературы -- Современная детская книга -- Художественные особенности литературы для детей и юношества -- Зарубежная детская литература -- Литература для детей дошкольного возраста -- Русская детская литература -- Детская литература XXI века -- Детская литература XX - XXI вв. -- Детская литература XX-XXI веков -- Фольклор и отечественная литература для детей -- Проблема диалога в детской литературе -- Теория и технология детской литературы -- Русская и Зарубежная Детская литература -- Анализ произведений детской литературы -- Тенденции развития современной детской литературы -- Детская литература с основами литературоведения -- Детская литература и фольклор -- Русская детская литература: специфика и проблемы изучения -- Современная литература для детей и о детях как социокультурное явление -- Детская литература на русском языке -- Теория художественной литературы и культуры -- История детской литературы -- Литература для детей и юношества -- Детская художественная литература -- Детская литература для дошкольников -- Детская литература для дошкольного возраста -- Детская литература в школьном изучении
Аннотация: В курсе рассматривается художественная литература, специально предназначенная для детей или вошедшая в детское чтение. Важнейший материал - устное народное творчество, возникновение и развитие детской литературы в России, история детской литературы и критики XIX—XX вв., зарубежная детская литература, художественное оформление детской курса, современная детская литература ХХI в. Соответствует действующим требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Курс предназначен студентам педагогических направлений подготовки, преподавателям и всем интересующимся детской литературой.
Доп.точки доступа:
Богатырева, Наталья Юрьевна
Зубарева, Евгения Евгеньевна
Кикоин, Евгения Игоревна
Михайлова, Ольга Олеговна
Скрипкина, Вера Алексеевна
Фетисова, Лидия Евгеньевна
10.
Подробнее
Минералова, Ирина Георгиевна.
Детская литература + хрестоматия в ЭБС [Электронный ресурс] : учебник и практикум для вузов / И. Г. Минералова. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 333 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-00343-7
URL: https://urait.ru/bcode/536683 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 78.303я73
Кл.слова (ненормированные):
Образование и педагогика. Общие работы -- Педагогика, психология, социальная работа -- Детская литература -- Детская литература с практикумом по выразительному чтению -- Жанр сказки в детском чтении -- Детская литература с основами литературоведения
Аннотация: Научиться разумно читать надо в детстве, любить книгу — тоже, потому что тогда и школьник, и студент, и каждый человек будет успешным в учебе и жизни, осмысленно относиться к пониманию окружающего мира и самого себя. Задача этого учебника — дать филологические, педагогические, эстетические и социально-нравственные «ключи» к открытию необъятного мира детской литературы. Он призван научить студента, будущего учителя, воспитателя, руководителя детского чтения читать с увлечением, понимать художественное содержание произведения, уметь делиться впечатлениями о прочитанном, судить о его достоинствах и недостатках, ибо в этом — залог нравственно-эстетического роста и развития в детстве и отрочестве. К учебнику также прилагается хрестоматия, дающая студентам возможность применить усвоенные знания и умения в практике анализа художественных произведений, адресованных детям. Хрестоматия размещена в электронной библиотечной системе «Юрайт» (www.biblio-online.ru).
Минералова, Ирина Георгиевна.
Детская литература + хрестоматия в ЭБС [Электронный ресурс] : учебник и практикум для вузов / И. Г. Минералова. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 333 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-00343-7
URL: https://urait.ru/bcode/536683 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Образование и педагогика. Общие работы -- Педагогика, психология, социальная работа -- Детская литература -- Детская литература с практикумом по выразительному чтению -- Жанр сказки в детском чтении -- Детская литература с основами литературоведения
Аннотация: Научиться разумно читать надо в детстве, любить книгу — тоже, потому что тогда и школьник, и студент, и каждый человек будет успешным в учебе и жизни, осмысленно относиться к пониманию окружающего мира и самого себя. Задача этого учебника — дать филологические, педагогические, эстетические и социально-нравственные «ключи» к открытию необъятного мира детской литературы. Он призван научить студента, будущего учителя, воспитателя, руководителя детского чтения читать с увлечением, понимать художественное содержание произведения, уметь делиться впечатлениями о прочитанном, судить о его достоинствах и недостатках, ибо в этом — залог нравственно-эстетического роста и развития в детстве и отрочестве. К учебнику также прилагается хрестоматия, дающая студентам возможность применить усвоенные знания и умения в практике анализа художественных произведений, адресованных детям. Хрестоматия размещена в электронной библиотечной системе «Юрайт» (www.biblio-online.ru).
Page 1, Results: 10