Skip to content 
el cat en
База данных: Electronic catalog FEFU
Page 32, Results: 398
Отмеченные записи: 0
311.
Подробнее
Лаврентьева, Н. Б.
Формирование учебного поведения у аутичных детей-дошкольников : сообщение 2 / Н. Б. Лаврентьева // Дефектология. - N 5 (2008), С. 26-35. - Библиогр.: с. 35 (3 назв. ). - Продолж. Начало в N 4
ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- аутичные дети -- коррекционная помощь -- детский аутизм -- эмоциональная сфера -- школьные навыки -- подготовка к школе -- учебная мотивация -- педагоги -- познавательная мотивация
Аннотация: Рассмотрена последовательность и содержание работы педагога, связанной с развитием у аутичного ребенка навыков организации внимания и поведения в учебной ситуации.
Лаврентьева, Н. Б.
Формирование учебного поведения у аутичных детей-дошкольников : сообщение 2 / Н. Б. Лаврентьева // Дефектология. - N 5 (2008), С. 26-35. - Библиогр.: с. 35 (3 назв. ). - Продолж. Начало в N 4
| УДК |
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- аутичные дети -- коррекционная помощь -- детский аутизм -- эмоциональная сфера -- школьные навыки -- подготовка к школе -- учебная мотивация -- педагоги -- познавательная мотивация
Аннотация: Рассмотрена последовательность и содержание работы педагога, связанной с развитием у аутичного ребенка навыков организации внимания и поведения в учебной ситуации.
312.
Подробнее
Лаврентьева, Н. Б.
Формирование учебного поведения у аутичных детей-дошкольников : сообщение 2 / Н. Б. Лаврентьева // Дефектология. - N 5 (2008), С. 26-35. - Библиогр.: с. 35 (3 назв. ). - Продолж. Начало в N 4
ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- аутичные дети -- коррекционная помощь -- детский аутизм -- эмоциональная сфера -- школьные навыки -- подготовка к школе -- учебная мотивация -- педагоги -- познавательная мотивация
Аннотация: Рассмотрена последовательность и содержание работы педагога, связанной с развитием у аутичного ребенка навыков организации внимания и поведения в учебной ситуации.
Лаврентьева, Н. Б.
Формирование учебного поведения у аутичных детей-дошкольников : сообщение 2 / Н. Б. Лаврентьева // Дефектология. - N 5 (2008), С. 26-35. - Библиогр.: с. 35 (3 назв. ). - Продолж. Начало в N 4
| УДК |
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- аутичные дети -- коррекционная помощь -- детский аутизм -- эмоциональная сфера -- школьные навыки -- подготовка к школе -- учебная мотивация -- педагоги -- познавательная мотивация
Аннотация: Рассмотрена последовательность и содержание работы педагога, связанной с развитием у аутичного ребенка навыков организации внимания и поведения в учебной ситуации.
313.
Подробнее
Фомина, О. В.
Школьный праздник - путь к успеху в развитии личности "трудного" подростка / О. В. Фомина // Классный руководитель. - N 5 (2008), С. 75-77
ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Москва, город, 21 в. нач
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
общеобразовательные учреждения -- спецшколы -- трудные подростки -- трудные дети -- работа с подростками -- формы работы -- праздники -- школьные праздники -- воспитательный процесс -- творческое воспитание -- нравственное воспитание
Аннотация: Школьные праздники как эффективная форма работы с трудными детьми и подростками. Опыт работы спецшколы 9 г. Москвы.
Фомина, О. В.
Школьный праздник - путь к успеху в развитии личности "трудного" подростка / О. В. Фомина // Классный руководитель. - N 5 (2008), С. 75-77
| УДК |
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Москва, город, 21 в. нач
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
общеобразовательные учреждения -- спецшколы -- трудные подростки -- трудные дети -- работа с подростками -- формы работы -- праздники -- школьные праздники -- воспитательный процесс -- творческое воспитание -- нравственное воспитание
Аннотация: Школьные праздники как эффективная форма работы с трудными детьми и подростками. Опыт работы спецшколы 9 г. Москвы.
314.
Подробнее
Першина, О. А.
Легкая школа для трудных детей / О. А. Першина, В. М. Умерова // Классный руководитель. - N 5 (2008), С. 67-71
ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Москва, город, 21 в. нач
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
общеобразовательные учреждения -- спецшколы -- специальные школы -- дети -- подростки -- трудные подростки -- девиантное поведение -- неблагополучные семьи -- дезадаптированные дети -- работа с детьми -- работа с подростками -- воспитательная деятельность -- личностно-ориентированная педагогика -- коррекционная педагогика -- воспитательные системы
Аннотация: Воспитательная работа с девиантными детьми и подростками в спецшколе 9 г. Москвы. Цели, задачи, направления воспитательной деятельности.
Доп.точки доступа:
Умерова, В. М.
Першина, О. А.
Легкая школа для трудных детей / О. А. Першина, В. М. Умерова // Классный руководитель. - N 5 (2008), С. 67-71
| УДК |
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Москва, город, 21 в. нач
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
общеобразовательные учреждения -- спецшколы -- специальные школы -- дети -- подростки -- трудные подростки -- девиантное поведение -- неблагополучные семьи -- дезадаптированные дети -- работа с детьми -- работа с подростками -- воспитательная деятельность -- личностно-ориентированная педагогика -- коррекционная педагогика -- воспитательные системы
Аннотация: Воспитательная работа с девиантными детьми и подростками в спецшколе 9 г. Москвы. Цели, задачи, направления воспитательной деятельности.
Доп.точки доступа:
Умерова, В. М.
315.
Подробнее
Щепетов, В. В.
Девиантное поведение подростков: причины и способы преодоления / В. В. Щепетов // Классный руководитель. - N 3 (2008), С. 43-50
ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
общеобразовательные учреждения -- учащиеся -- подростки -- подростковый возраст -- трудные подростки -- девиантное поведение -- отклоняющееся поведение -- неблагополучные семьи -- работа с подростками -- воспитание подростков -- воспитательный процесс -- коррекционная педагогика
Аннотация: Причины отклонений от норм поведения подростков. Группы педагогически запущенных подростков. Способы работы, направленные на изменение отклоняющегося поведения подростков.
Щепетов, В. В.
Девиантное поведение подростков: причины и способы преодоления / В. В. Щепетов // Классный руководитель. - N 3 (2008), С. 43-50
| УДК |
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
общеобразовательные учреждения -- учащиеся -- подростки -- подростковый возраст -- трудные подростки -- девиантное поведение -- отклоняющееся поведение -- неблагополучные семьи -- работа с подростками -- воспитание подростков -- воспитательный процесс -- коррекционная педагогика
Аннотация: Причины отклонений от норм поведения подростков. Группы педагогически запущенных подростков. Способы работы, направленные на изменение отклоняющегося поведения подростков.
316.
Подробнее
Панфилова, И. В.
Взаимодействие классного руководителя и воспитателя по преодолению педагогической запущенности / И. В. Панфилова // Классный руководитель. - N 5 (2008), С. 72-73
ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Москва, город, 21 в. нач
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
общеобразовательные учреждения -- спецшколы -- дети -- трудные дети -- педагогическая запущенность -- девиантное поведение -- классное руководство -- воспитание школьников -- воспитание детей
Аннотация: Опыт взаимодействия классного руководителя и воспитателя в работе с девиантными детьми в спецшколе 9 г. Москвы.
Панфилова, И. В.
Взаимодействие классного руководителя и воспитателя по преодолению педагогической запущенности / И. В. Панфилова // Классный руководитель. - N 5 (2008), С. 72-73
| УДК |
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Москва, город, 21 в. нач
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
общеобразовательные учреждения -- спецшколы -- дети -- трудные дети -- педагогическая запущенность -- девиантное поведение -- классное руководство -- воспитание школьников -- воспитание детей
Аннотация: Опыт взаимодействия классного руководителя и воспитателя в работе с девиантными детьми в спецшколе 9 г. Москвы.
317.
Подробнее
Черкасова, В. Б.
Опыт работы классного руководителя по преодолению вредных привычек / В. Б. Черкасова // Классный руководитель. - N 5 (2008), С. 73-74
ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Москва, город, 21 в. нач
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
общеобразовательные учреждения -- спецшколы -- учащиеся -- 8 класс -- классное руководство -- воспитательная деятельность -- трудные подростки -- вредные привычки -- профилактика вредных привычек -- проекты -- проектная деятельность
Аннотация: Работа классного руководителя 8-го класса спецшколы 9 г. Москвы по профилактике вредных привычек среди своих воспитанников. Проект "Шаг в новый год без вредных привычек".
Черкасова, В. Б.
Опыт работы классного руководителя по преодолению вредных привычек / В. Б. Черкасова // Классный руководитель. - N 5 (2008), С. 73-74
| УДК |
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Москва, город, 21 в. нач
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
общеобразовательные учреждения -- спецшколы -- учащиеся -- 8 класс -- классное руководство -- воспитательная деятельность -- трудные подростки -- вредные привычки -- профилактика вредных привычек -- проекты -- проектная деятельность
Аннотация: Работа классного руководителя 8-го класса спецшколы 9 г. Москвы по профилактике вредных привычек среди своих воспитанников. Проект "Шаг в новый год без вредных привычек".
318.
Подробнее
Новикова, И. М.
Педагогическая технология формирования элементарных представлений о здоровом образе жизни у старших дошкольников с задержкой психического развития : сообщение 3 / Новикова И. М. // Коррекционная педагогика. - N 2 (26) (2008), С. 35-43. - Библиогр.: с. 39 (1 назв. )
ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
коррекционная педагогика -- дети -- задержка психического развития -- ЗПР -- дошкольники -- формирование представлений -- представления о здоровом образе жизни -- здоровый образ жизни -- ЗОЖ -- педагогические технологии -- формы работы -- средства -- методы -- здоровьесберегающее пространство -- план работы
Аннотация: Описаны различные формы работы, средства и методы формирования представлений ЗОЖ у старших дошкольников с ЗПР.
Новикова, И. М.
Педагогическая технология формирования элементарных представлений о здоровом образе жизни у старших дошкольников с задержкой психического развития : сообщение 3 / Новикова И. М. // Коррекционная педагогика. - N 2 (26) (2008), С. 35-43. - Библиогр.: с. 39 (1 назв. )
| УДК |
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
коррекционная педагогика -- дети -- задержка психического развития -- ЗПР -- дошкольники -- формирование представлений -- представления о здоровом образе жизни -- здоровый образ жизни -- ЗОЖ -- педагогические технологии -- формы работы -- средства -- методы -- здоровьесберегающее пространство -- план работы
Аннотация: Описаны различные формы работы, средства и методы формирования представлений ЗОЖ у старших дошкольников с ЗПР.
319.
Подробнее
Филимонова, О. Г.
Взаимодействие дефектолога и логопеда в процессе организации коррекционно-развивающих занятий с детьми (на модели детского церебрального паралича) / Филимонова О. Г., Урлина В. О. // Коррекционная педагогика. - N 2 (26) (2008), С. 44-48. - 2 прил.
ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
коррекционная педагогика -- логопедия -- дети -- ДЦП -- детский церебральный паралич -- центры психолого-медико-социального сопровождения -- коррекционно-развивающая работа -- конспекты занятий
Аннотация: Представлена программа комплексной работы логопеда и дефектолога с детьми с ДЦП.
Доп.точки доступа:
Урлина, В. О.
Филимонова, О. Г.
Взаимодействие дефектолога и логопеда в процессе организации коррекционно-развивающих занятий с детьми (на модели детского церебрального паралича) / Филимонова О. Г., Урлина В. О. // Коррекционная педагогика. - N 2 (26) (2008), С. 44-48. - 2 прил.
| УДК |
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
коррекционная педагогика -- логопедия -- дети -- ДЦП -- детский церебральный паралич -- центры психолого-медико-социального сопровождения -- коррекционно-развивающая работа -- конспекты занятий
Аннотация: Представлена программа комплексной работы логопеда и дефектолога с детьми с ДЦП.
Доп.точки доступа:
Урлина, В. О.
320.
Подробнее
Касицына, М. А.
Комплексное изучение детей с задержкой психического развития в условиях детского сада / М. А. Касицына // Коррекционная педагогика. - N 6 (30) (2008), С. 30-53. - Библиогр.: с. 52-53 (18 назв. ). - Прил.
ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети -- дошкольники -- ЗПР -- задержка психического развития -- ПМПК -- ДОУ -- детский сад -- нарушения развитии -- речевое развитие -- диагностика -- тесты -- сопровождение -- индивидуализация -- дифференциация
Аннотация: О необходимости психолого-педагогической диагностики детей с ЗПР в условиях ДОУ.
Касицына, М. А.
Комплексное изучение детей с задержкой психического развития в условиях детского сада / М. А. Касицына // Коррекционная педагогика. - N 6 (30) (2008), С. 30-53. - Библиогр.: с. 52-53 (18 назв. ). - Прил.
| УДК |
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети -- дошкольники -- ЗПР -- задержка психического развития -- ПМПК -- ДОУ -- детский сад -- нарушения развитии -- речевое развитие -- диагностика -- тесты -- сопровождение -- индивидуализация -- дифференциация
Аннотация: О необходимости психолого-педагогической диагностики детей с ЗПР в условиях ДОУ.
Page 32, Results: 398