Перейти к содержимому 
База данных: ЭБС Юрайт
Страница 1, Результатов: 7
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
Федина, Людмила Викторовна.
Психолого-педагогическое сопровождение начального образования [Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов / Л. В. Федина. - 3-е изд. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 128 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-11273-3
URL: https://urait.ru/bcode/518142 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 74.2я73
Кл.слова (ненормированные):
Педагогика начальной школы -- Педагогика, психология, социальная работа -- Основы педагогического мастерства -- Психолого-педагогическое сопровождение развивающих программ начальной школы -- Психолого-педагогическое сопровождение начального образования -- Педагогическое мастерство -- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в начальной школе -- Проектирование психологического сопровождения программ начального образования -- Психолого-педагогическое сопровождение детей-мигрантов -- Организация ранней психолого-педагогической помощи -- Педагогическое сопровождение учителя начальной школы
Аннотация: Учебное пособие раскрывает содержание деятельности психолого-педагогического сопровождения в работе учителя, описывает его структуру и этапы реализации, определяет необходимые компетенции, предъявляемые к педагогу. Рассматриваются конкретные практические проблемы современной начальной школы, где необходимо создание комплексного и системного подхода в рамках сопровождения. Отдельные параграфы содержат практические рекомендации для педагогов, родителей, детей по разрешению затруднений, возникающих в общении, обучении и деятельности. Предназначено для студентов, обучающихся по направлению подготовки «Педагогическое образование».
Федина, Людмила Викторовна.
Психолого-педагогическое сопровождение начального образования [Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов / Л. В. Федина. - 3-е изд. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 128 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-11273-3
URL: https://urait.ru/bcode/518142 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Педагогика начальной школы -- Педагогика, психология, социальная работа -- Основы педагогического мастерства -- Психолого-педагогическое сопровождение развивающих программ начальной школы -- Психолого-педагогическое сопровождение начального образования -- Педагогическое мастерство -- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в начальной школе -- Проектирование психологического сопровождения программ начального образования -- Психолого-педагогическое сопровождение детей-мигрантов -- Организация ранней психолого-педагогической помощи -- Педагогическое сопровождение учителя начальной школы
Аннотация: Учебное пособие раскрывает содержание деятельности психолого-педагогического сопровождения в работе учителя, описывает его структуру и этапы реализации, определяет необходимые компетенции, предъявляемые к педагогу. Рассматриваются конкретные практические проблемы современной начальной школы, где необходимо создание комплексного и системного подхода в рамках сопровождения. Отдельные параграфы содержат практические рекомендации для педагогов, родителей, детей по разрешению затруднений, возникающих в общении, обучении и деятельности. Предназначено для студентов, обучающихся по направлению подготовки «Педагогическое образование».
2.
Подробнее
Поварова, Ирина Александровна.
Логопедия: нарушения письменной речи у младших школьников [Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов / И. А. Поварова, В. А. Гончарова. - 2-е изд. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 139 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-09758-0
URL: https://urait.ru/bcode/541533 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 74.2я73
Кл.слова (ненормированные):
Специальная педагогика и психология. Дефектология. Логопедия -- Педагогика, психология, социальная работа -- Основы логопедии -- Логопедия -- Введение в логопедию -- Обобщающий курс логопедии -- Теоретические основы логопедии -- Основы логопедической работы
Аннотация: Пособие поможет студентам научиться распознавать специфические ошибки, дифференцировать их, классифицировать дисграфические ошибки и обоснованно формулировать предположения относительно той или иной формы дисграфии на основе анализа письменных работ. В книге приводятся речевые карты — с их помощью студенты овладеют навыками анализа совокупности всех данных логопедического обследования и синтеза этих сведений в логопедическом заключении. Материалы, представленные в пособии, разработаны в соответствии с учебным планом и основываются на знаниях студентов, полученных при изучении логопедии.
Доп.точки доступа:
Гончарова, Валерия Александровна
Поварова, Ирина Александровна.
Логопедия: нарушения письменной речи у младших школьников [Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов / И. А. Поварова, В. А. Гончарова. - 2-е изд. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 139 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-09758-0
URL: https://urait.ru/bcode/541533 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Специальная педагогика и психология. Дефектология. Логопедия -- Педагогика, психология, социальная работа -- Основы логопедии -- Логопедия -- Введение в логопедию -- Обобщающий курс логопедии -- Теоретические основы логопедии -- Основы логопедической работы
Аннотация: Пособие поможет студентам научиться распознавать специфические ошибки, дифференцировать их, классифицировать дисграфические ошибки и обоснованно формулировать предположения относительно той или иной формы дисграфии на основе анализа письменных работ. В книге приводятся речевые карты — с их помощью студенты овладеют навыками анализа совокупности всех данных логопедического обследования и синтеза этих сведений в логопедическом заключении. Материалы, представленные в пособии, разработаны в соответствии с учебным планом и основываются на знаниях студентов, полученных при изучении логопедии.
Доп.точки доступа:
Гончарова, Валерия Александровна
3.
Подробнее
Прищепова, Ирина Владимировна.
Логопедия: дизорфография у детей [Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов / И. В. Прищепова. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 201 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-11095-1
URL: https://urait.ru/bcode/541788 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 74.2я73
Кл.слова (ненормированные):
Специальная педагогика и психология. Дефектология. Логопедия -- Педагогика, психология, социальная работа -- Основы логопедии -- Логопедия -- Дефектология -- Коррекционная педагогика -- Коррекционная и специальная педагогика -- Введение в логопедию -- Логопедическая помощь детям раннего возраста с нарушениями речевой деятельности -- Обобщающий курс логопедии -- Теоретические основы логопедии -- Основы логопедической работы
Аннотация: В учебном пособии рассматривается дизорфография c психолого-педагогических позиций на основе анализа литературных данных и результатов многолетних исследований автора. Отсутствие коррекционного воздействия приводит к закреплению механизмов данной патологии, увеличению и стойкости дизорфографических ошибок и затруднений в усвоении орфографии второклассниками и третьеклассниками с общим недоразвитием речи (программа I—III) общеобразовательной школы. В пособии представлены методики диагностики и преодоления дизорфографии, а также результаты изучения и формирования у детей орфографических знаний, умений и навыков в ходе логопедической работы. Пособие предназначено для студентов педагогических вузов, учителей-логопедов, учителей начальных классов, а также для родителей, дети которых испытывают существенные трудности в освоении письменной формы речи
Прищепова, Ирина Владимировна.
Логопедия: дизорфография у детей [Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов / И. В. Прищепова. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 201 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-11095-1
URL: https://urait.ru/bcode/541788 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Специальная педагогика и психология. Дефектология. Логопедия -- Педагогика, психология, социальная работа -- Основы логопедии -- Логопедия -- Дефектология -- Коррекционная педагогика -- Коррекционная и специальная педагогика -- Введение в логопедию -- Логопедическая помощь детям раннего возраста с нарушениями речевой деятельности -- Обобщающий курс логопедии -- Теоретические основы логопедии -- Основы логопедической работы
Аннотация: В учебном пособии рассматривается дизорфография c психолого-педагогических позиций на основе анализа литературных данных и результатов многолетних исследований автора. Отсутствие коррекционного воздействия приводит к закреплению механизмов данной патологии, увеличению и стойкости дизорфографических ошибок и затруднений в усвоении орфографии второклассниками и третьеклассниками с общим недоразвитием речи (программа I—III) общеобразовательной школы. В пособии представлены методики диагностики и преодоления дизорфографии, а также результаты изучения и формирования у детей орфографических знаний, умений и навыков в ходе логопедической работы. Пособие предназначено для студентов педагогических вузов, учителей-логопедов, учителей начальных классов, а также для родителей, дети которых испытывают существенные трудности в освоении письменной формы речи
4.
Подробнее
Павлова, Светлана Алексеевна.
Интеллектуальное развитие и детская одаренность [Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов / С. А. Павлова. - 2-е изд. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 112 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-15017-9
URL: https://urait.ru/bcode/544585 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 74.2я73
Кл.слова (ненормированные):
Дошкольная педагогика -- Педагогика, психология, социальная работа -- Проектирование образовательной среды школы -- Одаренность детей дошкольного возраста -- Организация работы с одаренными дошкольниками -- Интеллектуальное развитие и детская одаренность
Аннотация: Издание посвящено исследованию актуальной проблемы педагогической и психологической наук интеллектуальному развитию и одаренности детей школьного возраста. В данном курсе рассматриваются вопросы, касающиеся понимания умственного развития, интеллекта и одаренности, их показатели и механизмы развития, физиологические, психологические, возрастные возможности умственного развития ребенка, методы и методики формирования интеллекта. Соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Представленный материал в издании предназначен для студентов педагогических вузов, преподавателей и работников образования.
Павлова, Светлана Алексеевна.
Интеллектуальное развитие и детская одаренность [Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов / С. А. Павлова. - 2-е изд. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 112 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-15017-9
URL: https://urait.ru/bcode/544585 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Дошкольная педагогика -- Педагогика, психология, социальная работа -- Проектирование образовательной среды школы -- Одаренность детей дошкольного возраста -- Организация работы с одаренными дошкольниками -- Интеллектуальное развитие и детская одаренность
Аннотация: Издание посвящено исследованию актуальной проблемы педагогической и психологической наук интеллектуальному развитию и одаренности детей школьного возраста. В данном курсе рассматриваются вопросы, касающиеся понимания умственного развития, интеллекта и одаренности, их показатели и механизмы развития, физиологические, психологические, возрастные возможности умственного развития ребенка, методы и методики формирования интеллекта. Соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Представленный материал в издании предназначен для студентов педагогических вузов, преподавателей и работников образования.
5.
Подробнее
Бурмистрова, Елена Владимировна.
Методы организации исследовательской и проектной деятельности обучающихся [Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов / Е. В. Бурмистрова, Л. М. Мануйлова. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 115 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-15400-9
URL: https://urait.ru/bcode/544679 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 74.2я73
Кл.слова (ненормированные):
Педагогика начальной школы -- Педагогика, психология, социальная работа -- Управление проектами -- Основы управления проектом -- Управление проектом -- Сущность управления проектом -- Основы учебно-исследовательской деятельности -- Основы учебно-исследовательской деятельности студентов -- Проектный менеджмент -- Развитие творчества младших школьников в процессе изучения естественных дисциплин -- Основы управления проектами -- Исследовательское обучение младшего школьника -- Основы научно-исследовательской и проектной деятельности учащихся -- Организация исследовательской и проектной деятельности младших школьников -- Технологии творчества младших школьников -- Управление проектами и проектный менеджмент -- Управление проектной деятельностью -- Методы управления проектами -- Менеджмент проектов -- Современный проектный менеджмент -- Основы научно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся в системе общего и профессионального образования -- Основы управления проектной деятельностью -- Организация проектной и исследовательской деятельности младших школьников -- Технологии управления проектами -- Основы проектного менеджмента -- Теория и методология управления проектами -- Теория и практика управления проектами -- Организация научно-исследовательской и проектной деятельности школьников -- Технологии изучения младшими школьниками объектов живой природы -- Теория и практика проектно-исследовательской деятельности младшего школьника -- Теория и практика проектно-исследовательской деятельности младших школьников -- Менеджмент проектной деятельности -- Организация проектной и учебно-исследовательской деятельности младших школьников -- Организация экспериментально-исследовательской деятельности младших школьников -- Формирование опытно-исследовательской деятельности младших школьников -- Организация научно-исследовательской и проектной деятельности -- Психолого-педагогическая поддержка и сопровождение творчества младших школьников -- Теория управления проектами (Project Integration Management, Project Stakeholder Management, Project Scope Management) -- Теория управления проектами (Project Time Management, Project Cost Management, Project Quality Management) -- Организация учебно-исследовательской деятельности младших школьников -- Проектная деятельность младшего школьника -- Теория и практика организации самостоятельной работы младшего школьника -- Управление проектами в профессиональной сфере -- Организация исследовательской деятельности младших школьников -- Техническое творчество младших школьников -- Технологии развития творчества младших школьников
Аннотация: В курсе раскрыты вопросы теории и практики организации проектной и исследовательской деятельности в общеобразовательной школе вообще и в начальной школе в частности. Представлены методы организации такой деятельности на различных этапах проекта или учебного исследования, особенности работы с младшими школьниками. Все темы курса сопровождаются вопросами для самопроверки усвоения учебного материала. Курс адресован студентам высших учебных заведений, обучающимся по педагогическим направлениям.
Доп.точки доступа:
Мануйлова, Лидия Михайловна
Бурмистрова, Елена Владимировна.
Методы организации исследовательской и проектной деятельности обучающихся [Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов / Е. В. Бурмистрова, Л. М. Мануйлова. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 115 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-15400-9
URL: https://urait.ru/bcode/544679 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Педагогика начальной школы -- Педагогика, психология, социальная работа -- Управление проектами -- Основы управления проектом -- Управление проектом -- Сущность управления проектом -- Основы учебно-исследовательской деятельности -- Основы учебно-исследовательской деятельности студентов -- Проектный менеджмент -- Развитие творчества младших школьников в процессе изучения естественных дисциплин -- Основы управления проектами -- Исследовательское обучение младшего школьника -- Основы научно-исследовательской и проектной деятельности учащихся -- Организация исследовательской и проектной деятельности младших школьников -- Технологии творчества младших школьников -- Управление проектами и проектный менеджмент -- Управление проектной деятельностью -- Методы управления проектами -- Менеджмент проектов -- Современный проектный менеджмент -- Основы научно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся в системе общего и профессионального образования -- Основы управления проектной деятельностью -- Организация проектной и исследовательской деятельности младших школьников -- Технологии управления проектами -- Основы проектного менеджмента -- Теория и методология управления проектами -- Теория и практика управления проектами -- Организация научно-исследовательской и проектной деятельности школьников -- Технологии изучения младшими школьниками объектов живой природы -- Теория и практика проектно-исследовательской деятельности младшего школьника -- Теория и практика проектно-исследовательской деятельности младших школьников -- Менеджмент проектной деятельности -- Организация проектной и учебно-исследовательской деятельности младших школьников -- Организация экспериментально-исследовательской деятельности младших школьников -- Формирование опытно-исследовательской деятельности младших школьников -- Организация научно-исследовательской и проектной деятельности -- Психолого-педагогическая поддержка и сопровождение творчества младших школьников -- Теория управления проектами (Project Integration Management, Project Stakeholder Management, Project Scope Management) -- Теория управления проектами (Project Time Management, Project Cost Management, Project Quality Management) -- Организация учебно-исследовательской деятельности младших школьников -- Проектная деятельность младшего школьника -- Теория и практика организации самостоятельной работы младшего школьника -- Управление проектами в профессиональной сфере -- Организация исследовательской деятельности младших школьников -- Техническое творчество младших школьников -- Технологии развития творчества младших школьников
Аннотация: В курсе раскрыты вопросы теории и практики организации проектной и исследовательской деятельности в общеобразовательной школе вообще и в начальной школе в частности. Представлены методы организации такой деятельности на различных этапах проекта или учебного исследования, особенности работы с младшими школьниками. Все темы курса сопровождаются вопросами для самопроверки усвоения учебного материала. Курс адресован студентам высших учебных заведений, обучающимся по педагогическим направлениям.
Доп.точки доступа:
Мануйлова, Лидия Михайловна
6.
Подробнее
Ксензова, Галина Юрьевна.
Инновационные процессы в образовании. Реформа системы общего образования [Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов / Г. Ю. Ксензова. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 349 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-06899-3
URL: https://urait.ru/bcode/540926 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 74.2я73
Кл.слова (ненормированные):
Образование и педагогика. Общие работы -- Педагогика, психология, социальная работа -- Инновационные процессы в образовании -- Инновации в образовании -- Современные реформы образования -- Образовательные теории и образовательные реформы
Аннотация: Автор книги убедительно рассуждает, что ожидаемые улучшения в образовании и саморазвитии подрастающих поколений произойдут только тогда, когда усилия педагогических работников будут направлены на реализацию перспективной образовательной парадигмы, а не на реконструкцию безнадежно устаревшей домостроевской обучающей парадигмы. В издании сопоставляются три базовые педагогические парадигмы, возникшие для реализации трех целей, выдвигаемых на разных этапах развития российской системы общего образования. Доказывается, что выдвинутая перед системой новая цель духовно-нравственного развития учащихся, саморазвития человеческого капитала в виде возрастающего объема жизненной энергии каждого подрастающего человека достигается и диагностируется новыми методами и средствами.
Ксензова, Галина Юрьевна.
Инновационные процессы в образовании. Реформа системы общего образования [Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов / Г. Ю. Ксензова. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 349 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-06899-3
URL: https://urait.ru/bcode/540926 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Образование и педагогика. Общие работы -- Педагогика, психология, социальная работа -- Инновационные процессы в образовании -- Инновации в образовании -- Современные реформы образования -- Образовательные теории и образовательные реформы
Аннотация: Автор книги убедительно рассуждает, что ожидаемые улучшения в образовании и саморазвитии подрастающих поколений произойдут только тогда, когда усилия педагогических работников будут направлены на реализацию перспективной образовательной парадигмы, а не на реконструкцию безнадежно устаревшей домостроевской обучающей парадигмы. В издании сопоставляются три базовые педагогические парадигмы, возникшие для реализации трех целей, выдвигаемых на разных этапах развития российской системы общего образования. Доказывается, что выдвинутая перед системой новая цель духовно-нравственного развития учащихся, саморазвития человеческого капитала в виде возрастающего объема жизненной энергии каждого подрастающего человека достигается и диагностируется новыми методами и средствами.
7.
Подробнее
Землянская, Елена Николаевна.
Педагогика начального образования [Электронный ресурс] : учебник и практикум для вузов / Е. Н. Землянская. - 2-е изд., пер. и доп. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 251 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-15816-8
URL: https://urait.ru/bcode/541139 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 74.2я73
Кл.слова (ненормированные):
Педагогика начальной школы -- Педагогика, психология, социальная работа -- Педагогика начального образования -- Методология начального общего образования -- Педагогика начальной школы -- Теория обучения и воспитания младших школьников -- Теория и технология обучения -- Актуальные вопросы реализации ФГОС в начальном образовании -- Современные теории и технологии начального образования -- Методика обучения и воспитания (в сфере начального образования) -- Методика обучения и воспитания (начальное образование) -- Теория и методика обучения и воспитания в области начального образования -- Технологии начального образования -- Интегративный подход в начальном образовании -- Актуальные проблемы начального образования -- Методика обучения и воспитания в области начального образования -- Актуальные проблемы теории и практики начального образования -- Современные проблемы дошкольного и начального образования -- Современные технологии начального образования -- Интеграция и преемственность в дошкольном и начальном образовании -- Методика обучения и воспитания по профилю Начальное образование
Аннотация: Курс посвящен воспитанию и обучению детей на первых этапах общего образования. Автор описывает основы педагогики начального образования и педагогические технологии развивающего начального образования. Освещаются социально-исторические условия развития младшего школьника и новые компетенции педагога, педагогика начального образования как наука, методы исследования в педагогике начального образования, основные педагогические подходы и концепции и особенности их реализации в начальном образовании, современная система непрерывного образования детей младшего школьного и дошкольного возраста, образовательный стандарт начального общего образования, образовательная среда начальной школы как условие реализации основной образовательной программы начального общего образования. Рассматриваются реализация задач развития ребенка в современном начальном образовании, развитие коллективного субъекта учебной деятельности в начальном образовании, оценивание образовательных достижений младшего школьника в развивающем образовании, учебные проекты в развивающем начальном образовании, технологии организации исследовательской и творческой деятельности младшего школьника. Во второе издание учебника внесены коррективы в соответствии с обновленным в 2021 году ФГОС НОО. Соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для студентов и преподавателей педагогических вузов, а также всех интересующихся вопросами воспитания и обучения детей.
Землянская, Елена Николаевна.
Педагогика начального образования [Электронный ресурс] : учебник и практикум для вузов / Е. Н. Землянская. - 2-е изд., пер. и доп. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 251 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-15816-8
URL: https://urait.ru/bcode/541139 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Педагогика начальной школы -- Педагогика, психология, социальная работа -- Педагогика начального образования -- Методология начального общего образования -- Педагогика начальной школы -- Теория обучения и воспитания младших школьников -- Теория и технология обучения -- Актуальные вопросы реализации ФГОС в начальном образовании -- Современные теории и технологии начального образования -- Методика обучения и воспитания (в сфере начального образования) -- Методика обучения и воспитания (начальное образование) -- Теория и методика обучения и воспитания в области начального образования -- Технологии начального образования -- Интегративный подход в начальном образовании -- Актуальные проблемы начального образования -- Методика обучения и воспитания в области начального образования -- Актуальные проблемы теории и практики начального образования -- Современные проблемы дошкольного и начального образования -- Современные технологии начального образования -- Интеграция и преемственность в дошкольном и начальном образовании -- Методика обучения и воспитания по профилю Начальное образование
Аннотация: Курс посвящен воспитанию и обучению детей на первых этапах общего образования. Автор описывает основы педагогики начального образования и педагогические технологии развивающего начального образования. Освещаются социально-исторические условия развития младшего школьника и новые компетенции педагога, педагогика начального образования как наука, методы исследования в педагогике начального образования, основные педагогические подходы и концепции и особенности их реализации в начальном образовании, современная система непрерывного образования детей младшего школьного и дошкольного возраста, образовательный стандарт начального общего образования, образовательная среда начальной школы как условие реализации основной образовательной программы начального общего образования. Рассматриваются реализация задач развития ребенка в современном начальном образовании, развитие коллективного субъекта учебной деятельности в начальном образовании, оценивание образовательных достижений младшего школьника в развивающем образовании, учебные проекты в развивающем начальном образовании, технологии организации исследовательской и творческой деятельности младшего школьника. Во второе издание учебника внесены коррективы в соответствии с обновленным в 2021 году ФГОС НОО. Соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для студентов и преподавателей педагогических вузов, а также всех интересующихся вопросами воспитания и обучения детей.
Страница 1, Результатов: 7