Перейти к содержимому 
База данных: ЭБС Znanium
Страница 2, Результатов: 39
Отмеченные записи: 0
11.
Подробнее
Плешаков, В. А.
Киберсоциализация человека: от Homo Sapiens’a до Homo Cyberus’a [Текст] : Монография / В.А. Плешаков. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2012. - 212 с.. - ISBN 978-5-7042-2368-9
ББК 746
Рубрики: Педагогика. Образование
Аннотация: Монография посвящена обоснованию теоретико-методологических социальных и психолого-педагогических основ разрабатываемой с 2005 г. теории киберсоциализации человека с позиции социальной педагогики и психологии в рамках интегративной концепции педагогики и психологии жизненного пути личности (психовозрастной онтологии). Киберсоциализация рассмотрена как особый вид социализации человека предложена классификация факторов киберсоциализации и намечены пути воспитания личности в информационном обществе. Предназначена для студентов высших учебных заведений специализирующихся в области социальной педагогики и психологии и других социальных и гуманитарных специальностей и направлений. Все права защищены. Никакая часть данной книги не может быть воспроизведена в какой бы то ни было форме без письменного разрешения владельцев авторских прав.
Плешаков, В. А.
Киберсоциализация человека: от Homo Sapiens’a до Homo Cyberus’a [Текст] : Монография / В.А. Плешаков. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2012. - 212 с.. - ISBN 978-5-7042-2368-9
| УДК |
Рубрики: Педагогика. Образование
Аннотация: Монография посвящена обоснованию теоретико-методологических социальных и психолого-педагогических основ разрабатываемой с 2005 г. теории киберсоциализации человека с позиции социальной педагогики и психологии в рамках интегративной концепции педагогики и психологии жизненного пути личности (психовозрастной онтологии). Киберсоциализация рассмотрена как особый вид социализации человека предложена классификация факторов киберсоциализации и намечены пути воспитания личности в информационном обществе. Предназначена для студентов высших учебных заведений специализирующихся в области социальной педагогики и психологии и других социальных и гуманитарных специальностей и направлений. Все права защищены. Никакая часть данной книги не может быть воспроизведена в какой бы то ни было форме без письменного разрешения владельцев авторских прав.
12.
Подробнее
Шаповалов, В. К.
Социальное обучение взрослых: история, теория, технология [Текст] : Учебное пособие / В.К. Шаповалов. - 1. - Москва : Издательско-торговая корпорация "Дашков и К", 2018. - 264 с.. - ISBN 978-5-394-01110-8
ББК 744 + 746
Рубрики: Педагогика. Образование
Педагогика. Образование
Аннотация: В книге предлагается авторская концепция социального обучения взрослых. Дается психологическая характеристика взрослых как социально-демографической группы. Представлен исторический экскурс социального обучения взрослых в зарубежных и отечественных традициях. Характеризуются место и роль социального обучения взрослых в кризисной ситуации. Обосновывается программирование содержания социального обучения в зависимости от потребностей обучающихся взрослых. Анализируется опыт апробации технологии социального обучения взрослых в условиях неформального образования. Для научных сотрудников преподавателей аспирантов студентов специалистов в областях педагогики и социальной работы активистов некоммерческих организаций занимающихся вопросами социального обучения взрослых.
Шаповалов, В. К.
Социальное обучение взрослых: история, теория, технология [Текст] : Учебное пособие / В.К. Шаповалов. - 1. - Москва : Издательско-торговая корпорация "Дашков и К", 2018. - 264 с.. - ISBN 978-5-394-01110-8
| УДК |
Рубрики: Педагогика. Образование
Педагогика. Образование
Аннотация: В книге предлагается авторская концепция социального обучения взрослых. Дается психологическая характеристика взрослых как социально-демографической группы. Представлен исторический экскурс социального обучения взрослых в зарубежных и отечественных традициях. Характеризуются место и роль социального обучения взрослых в кризисной ситуации. Обосновывается программирование содержания социального обучения в зависимости от потребностей обучающихся взрослых. Анализируется опыт апробации технологии социального обучения взрослых в условиях неформального образования. Для научных сотрудников преподавателей аспирантов студентов специалистов в областях педагогики и социальной работы активистов некоммерческих организаций занимающихся вопросами социального обучения взрослых.
13.
Подробнее
Ердаков, Л. Н.
Непрерывное экологическое образование [Текст] : Монография / Л.Н. Ердаков. - 1. - Новосибирск : Издательство Новосибирского государственного педагогического университета (НГПУ), 2009. - 382 с.
ББК 201 + 746
Рубрики: Науки о Земле. Экология
Педагогика. Образование
Аннотация: Монография посвящена проблемам экологического образования и просвещения. В ней рассмотрены простые экологические закономерности проявляющие себя при взаимодействии человека с природными объектами различной сложности. Она адресована в первую очередь преподавателям и воспитателям в детских учреждениях. Будет полезной и студентам готовящимся получить эту профессию. В той же мере она будет необходима и родителям желающим правильно воспитать своих детей то есть рассчитывающих на их последующее счастье и долголетие.
Ердаков, Л. Н.
Непрерывное экологическое образование [Текст] : Монография / Л.Н. Ердаков. - 1. - Новосибирск : Издательство Новосибирского государственного педагогического университета (НГПУ), 2009. - 382 с.
| УДК |
Рубрики: Науки о Земле. Экология
Педагогика. Образование
Аннотация: Монография посвящена проблемам экологического образования и просвещения. В ней рассмотрены простые экологические закономерности проявляющие себя при взаимодействии человека с природными объектами различной сложности. Она адресована в первую очередь преподавателям и воспитателям в детских учреждениях. Будет полезной и студентам готовящимся получить эту профессию. В той же мере она будет необходима и родителям желающим правильно воспитать своих детей то есть рассчитывающих на их последующее счастье и долголетие.
14.
Подробнее
Безбородова, Л. А.
Теоретические и практические основы проектирования процесса музыкального образования младших школьников [Текст] : Монография / Л.А. Безбородова. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2018. - 170 с.. - ISBN 978-5-94845-295-1
Содержание:
ББК 746 + 8531
Рубрики: Архитектура. Искусство
Аннотация: Монография посвящена теоретическим и практическим основам процесса музыкального образования. В книге раскрывается педагогическое проектирование как организованная система музыкальной деятельности учителя как содержание принципы и методы в творчестве учителя музыки дающие качество и инновационные изменения в музыкальном образовании. Монография адресована музыкантам-педагогам бакалаврам магистрам аспирантам студентам учителям начальных классов и учителям музыки педагогам дополнительного образования а также широкому кругу читателей интересующихся проблемами музыкального образования.
Безбородова, Л. А.
Теоретические и практические основы проектирования процесса музыкального образования младших школьников [Текст] : Монография / Л.А. Безбородова. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2018. - 170 с.. - ISBN 978-5-94845-295-1
Содержание:
| УДК |
Рубрики: Архитектура. Искусство
Аннотация: Монография посвящена теоретическим и практическим основам процесса музыкального образования. В книге раскрывается педагогическое проектирование как организованная система музыкальной деятельности учителя как содержание принципы и методы в творчестве учителя музыки дающие качество и инновационные изменения в музыкальном образовании. Монография адресована музыкантам-педагогам бакалаврам магистрам аспирантам студентам учителям начальных классов и учителям музыки педагогам дополнительного образования а также широкому кругу читателей интересующихся проблемами музыкального образования.
15.
Подробнее
Модели создания воспитывающей среды в образовательных организациях, организациях отдыха детей и их оздоровления: наука, технологии, практики [Текст] : Сборник / ред.: Н. Ю. Лесконог [и др.]. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2018. - 454 с.. - ISBN 978-5-4263-0692-9
Содержание:
ББК 746
Рубрики: Педагогика. Образование
Аннотация: Сборник статей публикуется в преддверии Всероссийской научно-практической конференции молодых ученых «Модель создания воспитывающей среды в образовательных организациях организациях отдыха детей и их оздоровления: наука технологии и практики» проводимой Московским педагогическим государственным университетом в рамках выполнения государственного задания Минобрнауки России от 15 мая 2018 г. № р-370 «Координация подготовки вожатских кадров и их сопровождения создания воспитывающей среды в образовательных организациях организациях отдыха детей и их оздоровления на федеральном уровне». В сборник включены статьи как опытных так и начинающих исследователей и практиков создания воспитывающей среды организации воспитательной работы с детьми и молодежью как в школе так и в пришкольных и загородных лагерях а также специалистов занимающихся вопросами подготовки вожатских кадров в том числе в рамках реализации образовательного модуля «Основы вожатской деятельности». Материалы сборника адресованы широкому кругу читателей.
Доп.точки доступа:
Лесконог, Н.Ю. \ред.\
Шаламова, Л.Ф. \ред.\
Владимирова, Т.Н. \ред.\
Модели создания воспитывающей среды в образовательных организациях, организациях отдыха детей и их оздоровления: наука, технологии, практики [Текст] : Сборник / ред.: Н. Ю. Лесконог [и др.]. - Москва : Московский педагогический государственный университет, 2018. - 454 с.. - ISBN 978-5-4263-0692-9
Содержание:
| УДК |
Рубрики: Педагогика. Образование
Аннотация: Сборник статей публикуется в преддверии Всероссийской научно-практической конференции молодых ученых «Модель создания воспитывающей среды в образовательных организациях организациях отдыха детей и их оздоровления: наука технологии и практики» проводимой Московским педагогическим государственным университетом в рамках выполнения государственного задания Минобрнауки России от 15 мая 2018 г. № р-370 «Координация подготовки вожатских кадров и их сопровождения создания воспитывающей среды в образовательных организациях организациях отдыха детей и их оздоровления на федеральном уровне». В сборник включены статьи как опытных так и начинающих исследователей и практиков создания воспитывающей среды организации воспитательной работы с детьми и молодежью как в школе так и в пришкольных и загородных лагерях а также специалистов занимающихся вопросами подготовки вожатских кадров в том числе в рамках реализации образовательного модуля «Основы вожатской деятельности». Материалы сборника адресованы широкому кругу читателей.
Доп.точки доступа:
Лесконог, Н.Ю. \ред.\
Шаламова, Л.Ф. \ред.\
Владимирова, Т.Н. \ред.\
16.
Подробнее
Юдина, А. И.
Педагогика социализации подростков в трудной жизненной ситуации: социально-культурный подход [Текст] : Монография / А.И. Юдина. - Кемерово : ФГБОУ ВО "Кемеровский государственный институт культуры", 2013. - 208 с.. - ISBN 978-5-8154-0265-2
Содержание:
ББК 746
Рубрики: Педагогика. Образование
Аннотация: Педагогика социализации подростков в трудной жизненной ситуации рассмотрена с позиции социально-культурного подхода. Обоснованы основные сущностные характеристики понятий педагогики применительно к этапам социализации подростков в трудной жизненной ситуации. Педагогическое сопровождение социализации подростков попавших в трудную жизненную ситуацию определено как сфера деятельности педагога социального работника специалиста учреждения культуры и дополнительного образования обеспечивающая последовательное прохождение подростками основных этапов социализации (адаптации индивидуализации интеграции) на основе использования компонентов соответствующей технологии и при условии измерения результатов социализации подростка. Представлена исходная структурно-функциональная модель педагогического сопровождения социализации исследуемой категории подростков. Для ученых аспирантов соискателей докторантов руководителей и специалистов органов управления образованием культурой и учреждений работающих с семьей и детьми.
Юдина, А. И.
Педагогика социализации подростков в трудной жизненной ситуации: социально-культурный подход [Текст] : Монография / А.И. Юдина. - Кемерово : ФГБОУ ВО "Кемеровский государственный институт культуры", 2013. - 208 с.. - ISBN 978-5-8154-0265-2
Содержание:
| УДК |
Рубрики: Педагогика. Образование
Аннотация: Педагогика социализации подростков в трудной жизненной ситуации рассмотрена с позиции социально-культурного подхода. Обоснованы основные сущностные характеристики понятий педагогики применительно к этапам социализации подростков в трудной жизненной ситуации. Педагогическое сопровождение социализации подростков попавших в трудную жизненную ситуацию определено как сфера деятельности педагога социального работника специалиста учреждения культуры и дополнительного образования обеспечивающая последовательное прохождение подростками основных этапов социализации (адаптации индивидуализации интеграции) на основе использования компонентов соответствующей технологии и при условии измерения результатов социализации подростка. Представлена исходная структурно-функциональная модель педагогического сопровождения социализации исследуемой категории подростков. Для ученых аспирантов соискателей докторантов руководителей и специалистов органов управления образованием культурой и учреждений работающих с семьей и детьми.
17.
Подробнее
Тимофеева, Е. А.
Духовно-нравственное воспитание сотрудников УИС: история и современное состояние [Текст] : Монография / Е.А. Тимофеева. - Самара : Самарский юридический институт ФСИН России, 2018. - 236 с.. - ISBN 978-5-91612-232-9
Содержание:
ББК 746
Рубрики: Право. Юридические науки
Аннотация: В монографии рассматривается история и современное состояние процесса профессиональной подготовки и организации духовно-нравственного воспитания сотрудников УИС. Автор изучает проблему духовно-нравственного воспитания в контексте исторического развития общества особое внимание уделяя историко-педагогическому генезису профессиональной подготовки сотрудников пенитенциарной системы России. В монографии представлен анализ основных этапов и факторов способствующих организации духовно-нравственного воспитания сотрудников осуществляемого в процессе их вузовской подготовки и в период дальнейшей службы в учреждениях и органах УИС. Обобщая опыт организации процесса духовно-нравственного воспитания сотрудников УИС на современном этапе автор рассматривает значение профессиональной этики правил служебного этикета и государственной символики в данном процессе. Предназначено для профессорско-преподавательского состава вузов ФСИН России курсантов юридических вузов а также сотрудников правоохранительных органов и научных работников интересующихся исследованиями в области педагогики высшей школы культурологии и юриспруденции.
Тимофеева, Е. А.
Духовно-нравственное воспитание сотрудников УИС: история и современное состояние [Текст] : Монография / Е.А. Тимофеева. - Самара : Самарский юридический институт ФСИН России, 2018. - 236 с.. - ISBN 978-5-91612-232-9
Содержание:
| УДК |
Рубрики: Право. Юридические науки
Аннотация: В монографии рассматривается история и современное состояние процесса профессиональной подготовки и организации духовно-нравственного воспитания сотрудников УИС. Автор изучает проблему духовно-нравственного воспитания в контексте исторического развития общества особое внимание уделяя историко-педагогическому генезису профессиональной подготовки сотрудников пенитенциарной системы России. В монографии представлен анализ основных этапов и факторов способствующих организации духовно-нравственного воспитания сотрудников осуществляемого в процессе их вузовской подготовки и в период дальнейшей службы в учреждениях и органах УИС. Обобщая опыт организации процесса духовно-нравственного воспитания сотрудников УИС на современном этапе автор рассматривает значение профессиональной этики правил служебного этикета и государственной символики в данном процессе. Предназначено для профессорско-преподавательского состава вузов ФСИН России курсантов юридических вузов а также сотрудников правоохранительных органов и научных работников интересующихся исследованиями в области педагогики высшей школы культурологии и юриспруденции.
18.
Подробнее
Мазеина, О. Н.
Организация воспитательной и психологической службы в УИС [Текст] : Учебное пособие / О.Н. Мазеина. - Новокузнецк : ФКОУ ВПО Кузбасский институт ФСИН России, 2017. - 36 с.
Содержание:
ББК 67409 + 746 + 883
Рубрики: Психология
Аннотация: Практикум предназначен для слушателей образовательных учреждений ФСИН России обучающихся по специальности 44.05.01 - Педагогика и психология девиантного поведения. Материалы включенные в данное издание отражают основные аспекты изучаемой учебной дисциплины и помогают сформировать общеобразовательные и специальные компетенции.
Мазеина, О. Н.
Организация воспитательной и психологической службы в УИС [Текст] : Учебное пособие / О.Н. Мазеина. - Новокузнецк : ФКОУ ВПО Кузбасский институт ФСИН России, 2017. - 36 с.
Содержание:
| УДК |
Рубрики: Психология
Аннотация: Практикум предназначен для слушателей образовательных учреждений ФСИН России обучающихся по специальности 44.05.01 - Педагогика и психология девиантного поведения. Материалы включенные в данное издание отражают основные аспекты изучаемой учебной дисциплины и помогают сформировать общеобразовательные и специальные компетенции.
19.
Подробнее
Маришин, С. В.
Психолого-педагогическое обеспечение исполнения наказаний в отношении осужденных молодежного возраста [Текст] : Практическое пособие / С.В. Маришин. - Вологда : федеральное казенное образовательное учреждение высшего образования «Вологодский институт права и экономики Федеральной службы исполнения наказаний», 2018. - 75 с.. - ISBN 978-5-94991-456-4
Содержание:
ББК 67409 + 746 + 884
Рубрики: Педагогика. Образование
Право. Юридические науки
Право. Юридические науки
Аннотация: В практическом руководстве рассматриваются вопросы связанные с развитием адаптационных и коммуникативных навыков осужденных молодежного возраста ранее отбывавших наказание в воспитательных колониях а также содержатся рекомендации по диагностике личностных особенностей данной категории осужденных. Адресовано психологам уголовно-исполнительной системы.
Маришин, С. В.
Психолого-педагогическое обеспечение исполнения наказаний в отношении осужденных молодежного возраста [Текст] : Практическое пособие / С.В. Маришин. - Вологда : федеральное казенное образовательное учреждение высшего образования «Вологодский институт права и экономики Федеральной службы исполнения наказаний», 2018. - 75 с.. - ISBN 978-5-94991-456-4
Содержание:
| УДК |
Рубрики: Педагогика. Образование
Право. Юридические науки
Право. Юридические науки
Аннотация: В практическом руководстве рассматриваются вопросы связанные с развитием адаптационных и коммуникативных навыков осужденных молодежного возраста ранее отбывавших наказание в воспитательных колониях а также содержатся рекомендации по диагностике личностных особенностей данной категории осужденных. Адресовано психологам уголовно-исполнительной системы.
20.
Подробнее
Зауторова, Э. В.
Направления воспитательной работы с осужденными в местах лишения свободы [Текст] : Учебное пособие / Э.В. Зауторова. - Вологда : федеральное казенное образовательное учреждение высшего образования «Вологодский институт права и экономики Федеральной службы исполнения наказаний», 2019. - 194 с.. - ISBN 978-5-94991-479-3
Содержание:
ББК 67409 + 746 + 884
Рубрики: Педагогика. Образование
Право. Юридические науки
Право. Юридические науки
Аннотация: В учебном пособии рассматриваются направления воспитательной работы с осужденными формы ее организации в местах лишения свободы представлен положительный опыт ряда пенитенциарных учреждений. В структуру издания включены информация к размышлению вопросы и задания описание различных социально-педагогических ситуаций по каждой теме. Предназначено для обучающихся образовательных учреждений ФСИН России изучающих дисциплины «Пенитенциарная педагогика». «Воспитательная работа с осужденными».
Зауторова, Э. В.
Направления воспитательной работы с осужденными в местах лишения свободы [Текст] : Учебное пособие / Э.В. Зауторова. - Вологда : федеральное казенное образовательное учреждение высшего образования «Вологодский институт права и экономики Федеральной службы исполнения наказаний», 2019. - 194 с.. - ISBN 978-5-94991-479-3
Содержание:
| УДК |
Рубрики: Педагогика. Образование
Право. Юридические науки
Право. Юридические науки
Аннотация: В учебном пособии рассматриваются направления воспитательной работы с осужденными формы ее организации в местах лишения свободы представлен положительный опыт ряда пенитенциарных учреждений. В структуру издания включены информация к размышлению вопросы и задания описание различных социально-педагогических ситуаций по каждой теме. Предназначено для обучающихся образовательных учреждений ФСИН России изучающих дисциплины «Пенитенциарная педагогика». «Воспитательная работа с осужденными».
Страница 2, Результатов: 39