Перейти к содержимому
База данных: ЭБС Юрайт
Страница 1, Результатов: 2
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
Дубровина, Ирина Владимировна.
Руководство практического психолога. Психолог в школе [Электронный ресурс] : практическое пособие / И. В. Дубровина [и др.] ; под редакцией И. В. Дубровиной. - 2-е изд., испр. и доп. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 206 с. - (Профессиональная практика). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-08757-4
URL: https://urait.ru/bcode/537715 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 88.8
Кл.слова (ненормированные):
Педагогическая психология -- Педагогика, психология, социальная работа -- Введение в психолого-педагогическую деятельность -- Психология развития и возрастная психология -- Методы психолого-педагогической профилактики девиантного поведения у детей и подростков -- Возрастная и педагогическая психология -- Психология подросткового возраста -- Психолого-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса -- Детская и подростковая психотерапия -- Социализация подростка и риски асоциального поведения -- Возрастная психология и педагогика, семьеведение -- Введение в детскую и подростковую психотерапию -- Психолог в школе -- Психология подростка -- Психология подростков -- Методы психолого-педагогического взаимодействия участников образовательного процесса -- Введение в профессиональную психолого-педагогическую деятельность -- Возрастная психология и психология развития -- Педагогическая и возрастная психология
Аннотация: Настоящее практическое пособие состоит из теоретической и практической частей. В теоретической части представлена проблематика психического здоровья детей и подростков, практическая часть посвящена активным методам работы психолога с детьми разных возрастов. В книгу включены общие принципы и подходы к работе психолога со школьниками, конкретные программы психологической работы с детьми разных возрастных групп, а также методы получения информации о подростках. Пособие дополнено списками литературы, содержащими основные фундаментальные работы по теме.
Доп.точки доступа:
Андреева, Алла Дамировна
Вохмянина, Тамара Викторовна
Воронова, Армине Аршаковна
Гуткина, Нина Иосифовна
Данилова, Елена Евгеньевна
Зацепин, Валерий Васильевич
Лубовский, Дмитрий Владимирович
Оборина, Дина Викторовна
Пахальян, Виктор Эдуардович
Прихожан, Анна Михайловна
Толстых, Наталия Николаевна
Дубровина, Ирина Владимировна.
Руководство практического психолога. Психолог в школе [Электронный ресурс] : практическое пособие / И. В. Дубровина [и др.] ; под редакцией И. В. Дубровиной. - 2-е изд., испр. и доп. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 206 с. - (Профессиональная практика). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-08757-4
URL: https://urait.ru/bcode/537715 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Педагогическая психология -- Педагогика, психология, социальная работа -- Введение в психолого-педагогическую деятельность -- Психология развития и возрастная психология -- Методы психолого-педагогической профилактики девиантного поведения у детей и подростков -- Возрастная и педагогическая психология -- Психология подросткового возраста -- Психолого-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса -- Детская и подростковая психотерапия -- Социализация подростка и риски асоциального поведения -- Возрастная психология и педагогика, семьеведение -- Введение в детскую и подростковую психотерапию -- Психолог в школе -- Психология подростка -- Психология подростков -- Методы психолого-педагогического взаимодействия участников образовательного процесса -- Введение в профессиональную психолого-педагогическую деятельность -- Возрастная психология и психология развития -- Педагогическая и возрастная психология
Аннотация: Настоящее практическое пособие состоит из теоретической и практической частей. В теоретической части представлена проблематика психического здоровья детей и подростков, практическая часть посвящена активным методам работы психолога с детьми разных возрастов. В книгу включены общие принципы и подходы к работе психолога со школьниками, конкретные программы психологической работы с детьми разных возрастных групп, а также методы получения информации о подростках. Пособие дополнено списками литературы, содержащими основные фундаментальные работы по теме.
Доп.точки доступа:
Андреева, Алла Дамировна
Вохмянина, Тамара Викторовна
Воронова, Армине Аршаковна
Гуткина, Нина Иосифовна
Данилова, Елена Евгеньевна
Зацепин, Валерий Васильевич
Лубовский, Дмитрий Владимирович
Оборина, Дина Викторовна
Пахальян, Виктор Эдуардович
Прихожан, Анна Михайловна
Толстых, Наталия Николаевна
2.
Подробнее
Неумоева-Колчеданцева, Елена Витальевна.
Психолого-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса [Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов / Е. В. Неумоева-Колчеданцева. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2022. - 159 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-03666-4
URL: https://urait.ru/bcode/492362 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК Ю969-99я73
Кл.слова (ненормированные):
Образование и педагогика. Общие работы -- Педагогика, психология, социальная работа -- Введение в психолого-педагогическую деятельность -- Психолого-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса -- Психолого-педагогические основы процесса обучения -- Психология и педагогика профессиональной деятельности -- Методы психолого-педагогического взаимодействия участников образовательного процесса -- Комплексный подход в психолого-педагогической деятельности -- Психолого-педагогические основы межличностного взаимодействия в современной информационной образовательной среде -- Введение в профессиональную психолого-педагогическую деятельность -- Профессиональная коммуникация в психолого-педагогической деятельности -- Психолого-педагогическое сопровождение педагогической деятельности -- Психологические основы педагогики -- Психолого-педагогические основания профессиональной деятельности -- Педагогика и психология в профессиональной деятельности -- Психология педагогического влияния -- Психолого-педагогические основы профессиональной деятельности -- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса -- Психолого-педагогическая деятельность в образовании -- Психолого-педагогические основы конструктивного общения -- Речевые коммуникации в педагогической деятельности -- Психология и педагогика в профессиональной деятельности -- Психологические аспекты педагогической деятельности -- Педагогика и психология профессиональной деятельности -- Психолого-педагогические основы образовательной деятельности -- Психология педагогического взаимодействия -- Психологические основы педагогической деятельности -- Деловые коммуникации в психолого-педагогической деятельности -- Коммуникативные технологии в психолого-педагогической деятельности -- Психология и педагогика общения -- Введение в профессиональную деятельность психолого-педагогической направленности -- Психолого-педагогические технологии в педагогической деятельности -- Психолого-педагогическое взаимодействие в образовательной среде -- Психолого-педагогические основы межличностного взаимодействия в образовании -- Взаимодействие с сотрудниками образовательной организации и родителями (законными представителями) детей раннего и дошкольного возраста, в том числе с ограниченными возможностями здоровья
Аннотация: Структура и содержание учебного пособия призваны повысить уровень социально-психологической компетентности будущих педагогов, что предполагает: ориентацию в теоретических вопросах профессионального общения, адекватные представления о требованиях, предъявляемых к субъекту педагогической деятельности и профессионального общения, структуре и содержанию социально-психологической компетентности педагога, а также понимание внутренней логики профессионального общения и его «технологии» как владения компетенциями конструктивного педагогического общения. Для закрепления теоретического материала предлагается комплекс методических материалов для самостоятельной и тренинговой работы студентов, текущего и промежуточного контроля и самоконтроля успеваемости.
Неумоева-Колчеданцева, Елена Витальевна.
Психолого-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса [Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов / Е. В. Неумоева-Колчеданцева. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2022. - 159 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-03666-4
URL: https://urait.ru/bcode/492362 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Образование и педагогика. Общие работы -- Педагогика, психология, социальная работа -- Введение в психолого-педагогическую деятельность -- Психолого-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса -- Психолого-педагогические основы процесса обучения -- Психология и педагогика профессиональной деятельности -- Методы психолого-педагогического взаимодействия участников образовательного процесса -- Комплексный подход в психолого-педагогической деятельности -- Психолого-педагогические основы межличностного взаимодействия в современной информационной образовательной среде -- Введение в профессиональную психолого-педагогическую деятельность -- Профессиональная коммуникация в психолого-педагогической деятельности -- Психолого-педагогическое сопровождение педагогической деятельности -- Психологические основы педагогики -- Психолого-педагогические основания профессиональной деятельности -- Педагогика и психология в профессиональной деятельности -- Психология педагогического влияния -- Психолого-педагогические основы профессиональной деятельности -- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса -- Психолого-педагогическая деятельность в образовании -- Психолого-педагогические основы конструктивного общения -- Речевые коммуникации в педагогической деятельности -- Психология и педагогика в профессиональной деятельности -- Психологические аспекты педагогической деятельности -- Педагогика и психология профессиональной деятельности -- Психолого-педагогические основы образовательной деятельности -- Психология педагогического взаимодействия -- Психологические основы педагогической деятельности -- Деловые коммуникации в психолого-педагогической деятельности -- Коммуникативные технологии в психолого-педагогической деятельности -- Психология и педагогика общения -- Введение в профессиональную деятельность психолого-педагогической направленности -- Психолого-педагогические технологии в педагогической деятельности -- Психолого-педагогическое взаимодействие в образовательной среде -- Психолого-педагогические основы межличностного взаимодействия в образовании -- Взаимодействие с сотрудниками образовательной организации и родителями (законными представителями) детей раннего и дошкольного возраста, в том числе с ограниченными возможностями здоровья
Аннотация: Структура и содержание учебного пособия призваны повысить уровень социально-психологической компетентности будущих педагогов, что предполагает: ориентацию в теоретических вопросах профессионального общения, адекватные представления о требованиях, предъявляемых к субъекту педагогической деятельности и профессионального общения, структуре и содержанию социально-психологической компетентности педагога, а также понимание внутренней логики профессионального общения и его «технологии» как владения компетенциями конструктивного педагогического общения. Для закрепления теоретического материала предлагается комплекс методических материалов для самостоятельной и тренинговой работы студентов, текущего и промежуточного контроля и самоконтроля успеваемости.
Страница 1, Результатов: 2