Перейти к содержимому
База данных: ЭБС Юрайт
Страница 1, Результатов: 4
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
159.9
Алмазов, Борис Николаевич.
Психическая средовая дезадаптация несовершеннолетних [Электронный ресурс] : монография / Б. Н. Алмазов. - 2-е изд. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 180 с. - (Актуальные монографии). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-09759-7
URL: https://urait.ru/bcode/541661 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 88.2
Кл.слова (ненормированные):
Психология. Общие работы -- Педагогика, психология, социальная работа -- Психолого-педагогическая диагностика -- Психология отклоняющегося поведения -- Методы психолого-педагогической диагностики -- Актуальные проблемы психологических наук -- Основы психолого-педагогической диагностики -- Психология средовой дезадаптации несовершеннолетних
Аннотация: В настоящей монографии автор поднимает сложный вопрос о дезадаптации несовершеннолетних. Он исследует такие вопросы, как психологические детерминанты отклоняющегося поведения и различные факторы, влияющие на отклонение в поведении (мотивационные, ситуационные); средовая адаптация несовершеннолетних и возрастная психология; описывает делинквентное и противоправное поведение. Взяв за основу представление о средовой адаптации как необходимом условии эффективного взаимодействия подростка с миром взрослых, автор в каждом отдельном проявлении его социально нежелательной инициативы пытается установить истоки конфликта.
Алмазов, Борис Николаевич.
Психическая средовая дезадаптация несовершеннолетних [Электронный ресурс] : монография / Б. Н. Алмазов. - 2-е изд. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 180 с. - (Актуальные монографии). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-09759-7
URL: https://urait.ru/bcode/541661 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Психология. Общие работы -- Педагогика, психология, социальная работа -- Психолого-педагогическая диагностика -- Психология отклоняющегося поведения -- Методы психолого-педагогической диагностики -- Актуальные проблемы психологических наук -- Основы психолого-педагогической диагностики -- Психология средовой дезадаптации несовершеннолетних
Аннотация: В настоящей монографии автор поднимает сложный вопрос о дезадаптации несовершеннолетних. Он исследует такие вопросы, как психологические детерминанты отклоняющегося поведения и различные факторы, влияющие на отклонение в поведении (мотивационные, ситуационные); средовая адаптация несовершеннолетних и возрастная психология; описывает делинквентное и противоправное поведение. Взяв за основу представление о средовой адаптации как необходимом условии эффективного взаимодействия подростка с миром взрослых, автор в каждом отдельном проявлении его социально нежелательной инициативы пытается установить истоки конфликта.
2.
Подробнее
37.015.3(075.8)
Белякова, Евгения Гелиевна.
Психолого-педагогический мониторинг [Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов / Е. Г. Белякова, Т. А. Строкова. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2022. - 243 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-01054-1
URL: https://urait.ru/bcode/490720 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 88.8я73
Кл.слова (ненормированные):
Образование и педагогика. Общие работы -- Педагогика, психология, социальная работа -- Психодиагностика -- Психолого-педагогическая диагностика -- Методы психолого-педагогической диагностики -- Психологическая диагностика -- Психологическая и педагогическая диагностика с практикумом -- Основы психодиагностики -- Психодиагностика и практикум по психодиагностике -- Основы психолого-педагогической диагностики -- Психодиагностика, практикум по психодиагностике -- Педагогическое планирование, мониторинг и оценивание
Аннотация: В учебном пособии с современных позиций рассмотрены основные теоретические и практико-ориентированные аспекты психолого-педагогического мониторинга. Пособие включает методические материалы, позволяющие организовать самостоятельную работу по дисциплине, задания для контроля знаний, глоссарий, список литературы, а также материалы для проведения мониторингового исследования.
Доп.точки доступа:
Строкова, Тамара Александровна
Белякова, Евгения Гелиевна.
Психолого-педагогический мониторинг [Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов / Е. Г. Белякова, Т. А. Строкова. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2022. - 243 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-01054-1
URL: https://urait.ru/bcode/490720 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Образование и педагогика. Общие работы -- Педагогика, психология, социальная работа -- Психодиагностика -- Психолого-педагогическая диагностика -- Методы психолого-педагогической диагностики -- Психологическая диагностика -- Психологическая и педагогическая диагностика с практикумом -- Основы психодиагностики -- Психодиагностика и практикум по психодиагностике -- Основы психолого-педагогической диагностики -- Психодиагностика, практикум по психодиагностике -- Педагогическое планирование, мониторинг и оценивание
Аннотация: В учебном пособии с современных позиций рассмотрены основные теоретические и практико-ориентированные аспекты психолого-педагогического мониторинга. Пособие включает методические материалы, позволяющие организовать самостоятельную работу по дисциплине, задания для контроля знаний, глоссарий, список литературы, а также материалы для проведения мониторингового исследования.
Доп.точки доступа:
Строкова, Тамара Александровна
3.
Подробнее
159.9(075.8)
Фуряева, Татьяна Васильевна.
Психолого-педагогическая диагностика [Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов / Т. В. Фуряева. - 2-е изд., пер. и доп. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 247 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-09285-1
URL: https://urait.ru/bcode/540075 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 88.6я73
Кл.слова (ненормированные):
Образование и педагогика. Общие работы -- Педагогика, психология, социальная работа -- Психолого-педагогическая диагностика -- Методы психолого-педагогической диагностики -- Основы психолого-педагогической диагностики
Аннотация: В пособии рассматриваются распознавание и выявление позитивного внутреннего потенциала ребенка, актуализация его индивидуальных проблем в процессе взаимодействия с миром людей и предметов. Автор впервые в отечественной сравнительной педагогике делает попытку осмысления и описания наиболее известных диагностических педагогических практик в западных странах. Данная книга является результатом тщательного изучения данных психолого-педагогических исследований диагностического плана, а также практического ознакомления с опытом педагогического наблюдения, участия в специальных курсах-тренингах и получения сертификатов, дающих право на использование наблюдательных технологий в педагогической деятельности.
Фуряева, Татьяна Васильевна.
Психолого-педагогическая диагностика [Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов / Т. В. Фуряева. - 2-е изд., пер. и доп. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 247 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-09285-1
URL: https://urait.ru/bcode/540075 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Образование и педагогика. Общие работы -- Педагогика, психология, социальная работа -- Психолого-педагогическая диагностика -- Методы психолого-педагогической диагностики -- Основы психолого-педагогической диагностики
Аннотация: В пособии рассматриваются распознавание и выявление позитивного внутреннего потенциала ребенка, актуализация его индивидуальных проблем в процессе взаимодействия с миром людей и предметов. Автор впервые в отечественной сравнительной педагогике делает попытку осмысления и описания наиболее известных диагностических педагогических практик в западных странах. Данная книга является результатом тщательного изучения данных психолого-педагогических исследований диагностического плана, а также практического ознакомления с опытом педагогического наблюдения, участия в специальных курсах-тренингах и получения сертификатов, дающих право на использование наблюдательных технологий в педагогической деятельности.
4.
Подробнее
376(075.8)
Михальчи, Екатерина Владимировна.
Инклюзивное образование [Электронный ресурс] : учебник и практикум для вузов / Е. В. Михальчи. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 172 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-16837-2
URL: https://urait.ru/bcode/539870 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 74.04я73
Кл.слова (ненормированные):
Специальная педагогика и психология. Дефектология. Логопедия -- Педагогика, психология, социальная работа -- Инклюзивное образование -- Организация и содержание инклюзивного образования -- Основы инклюзивного образования -- Современные проблемы инклюзивного образования -- Адаптация обучающихся инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в образовательном пространстве вуза -- Психолого-педагогические проблемы инклюзивного образования -- Технологии инклюзивного образования -- Психолого-педагогические основы инклюзивного образования -- Теория и практика инклюзивного образования -- Педагогика и психология инклюзивного образования -- Психолого-педагогическое сопровождение инклюзивного образования -- Современные технологии инклюзивного образования -- Основы конструктивного взаимодействия лиц с ограниченными возможностями здоровья в образовательном процессе -- Инклюзивное образование для лиц с ограниченными возможностями здоровья -- Организация работы психолога в условиях инклюзивного образования -- Психолого-педагогическая поддержка субъектов инклюзивного образования -- Инклюзивное образование лиц с ЗПР -- Инклюзивное образование лиц с нарушениями слуха -- Инклюзивное образование лиц с ограниченными возможностями здоровья -- Концептуальные основы индивидуализации обучения и воспитания лиц с ОВЗ в условиях инклюзивного образования -- Теория и технология инклюзивного образования -- Организационные основы инклюзивного образования -- Инклюзивное образование лиц с нарушением -- Модели интегрированного и инклюзивного образования лиц с ограниченными возможностями -- Инклюзивное образование в современном мире -- Теоретические основы и технологии инклюзивного образования -- Инклюзивное образование лиц c ограниченными возможностями здоровья -- Организация и психолого-педагогическое сопровождение инклюзивного образования -- Психология и педагогика инклюзивного образования -- Информационно-образовательная среда вуза для лиц с ограниченными возможностями здоровья -- Организация инклюзивного образования в учреждениях образования -- Организация специального и инклюзивного образования -- Психолого-педагогические технологии инклюзивного образования -- Междисциплинарное взаимодействие в условиях инклюзивного образования -- Основы психолого-педагогической диагностики в инклюзивном образовании -- Основы специального и инклюзивного образования
Аннотация: В курс включены вопросы организации обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью в системе высшего образования. Освещены различные аспекты реализации инклюзивного образования: историческое развитие, философские и нормативно-правовые основы, понятийный аппарат и международные модели образовательной инклюзии. Рассмотрены психолого-педагогические особенности обучения студентов с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью и приведены практические исследования в области инклюзивного образования.
Михальчи, Екатерина Владимировна.
Инклюзивное образование [Электронный ресурс] : учебник и практикум для вузов / Е. В. Михальчи. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 172 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-16837-2
URL: https://urait.ru/bcode/539870 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Специальная педагогика и психология. Дефектология. Логопедия -- Педагогика, психология, социальная работа -- Инклюзивное образование -- Организация и содержание инклюзивного образования -- Основы инклюзивного образования -- Современные проблемы инклюзивного образования -- Адаптация обучающихся инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в образовательном пространстве вуза -- Психолого-педагогические проблемы инклюзивного образования -- Технологии инклюзивного образования -- Психолого-педагогические основы инклюзивного образования -- Теория и практика инклюзивного образования -- Педагогика и психология инклюзивного образования -- Психолого-педагогическое сопровождение инклюзивного образования -- Современные технологии инклюзивного образования -- Основы конструктивного взаимодействия лиц с ограниченными возможностями здоровья в образовательном процессе -- Инклюзивное образование для лиц с ограниченными возможностями здоровья -- Организация работы психолога в условиях инклюзивного образования -- Психолого-педагогическая поддержка субъектов инклюзивного образования -- Инклюзивное образование лиц с ЗПР -- Инклюзивное образование лиц с нарушениями слуха -- Инклюзивное образование лиц с ограниченными возможностями здоровья -- Концептуальные основы индивидуализации обучения и воспитания лиц с ОВЗ в условиях инклюзивного образования -- Теория и технология инклюзивного образования -- Организационные основы инклюзивного образования -- Инклюзивное образование лиц с нарушением -- Модели интегрированного и инклюзивного образования лиц с ограниченными возможностями -- Инклюзивное образование в современном мире -- Теоретические основы и технологии инклюзивного образования -- Инклюзивное образование лиц c ограниченными возможностями здоровья -- Организация и психолого-педагогическое сопровождение инклюзивного образования -- Психология и педагогика инклюзивного образования -- Информационно-образовательная среда вуза для лиц с ограниченными возможностями здоровья -- Организация инклюзивного образования в учреждениях образования -- Организация специального и инклюзивного образования -- Психолого-педагогические технологии инклюзивного образования -- Междисциплинарное взаимодействие в условиях инклюзивного образования -- Основы психолого-педагогической диагностики в инклюзивном образовании -- Основы специального и инклюзивного образования
Аннотация: В курс включены вопросы организации обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью в системе высшего образования. Освещены различные аспекты реализации инклюзивного образования: историческое развитие, философские и нормативно-правовые основы, понятийный аппарат и международные модели образовательной инклюзии. Рассмотрены психолого-педагогические особенности обучения студентов с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью и приведены практические исследования в области инклюзивного образования.
Страница 1, Результатов: 4