Перейти к содержимому
База данных: ЭБС Юрайт
Страница 1, Результатов: 32
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
51:159.9(075.8)
Ермолаев-Томин, Олег Юрьевич.
Математические методы в психологии в 2 ч. Часть 1. [Электронный ресурс] : учебник для вузов / О. Ю. Ермолаев-Томин. - 5-е изд., испр. и доп. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 280 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-04325-9
URL: https://urait.ru/bcode/537833 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК (22.172/88)я73
Кл.слова (ненормированные):
Методы психологических исследований -- Педагогика, психология, социальная работа -- Математические методы в психологии -- Методы психологических исследований -- Качественные и количественные методы исследований в психологии -- Качественные и количественные методы психологических и педагогических исследований -- Статистические методы в психологии -- Методы математический статистики в психологии и педагогике -- Качественные методы в психологической практике -- Психолого-педагогические основы обучения математике -- Факторный анализ в социально-психологических исследованиях -- Компьютерная статистическая обработка результатов психологических исследований -- Математические и статистические методы в психологии -- Введение в психологическое исследование -- Количественные и качественные методы психолого-педагогических исследований -- Проектирование контрольно-измерительных материалов по математике -- Психологические основы обучения математике -- Теория размерностей и математическое моделирование -- Количественные и качественные методы в психолого-педагогических исследованиях -- Математические и статистические методы обработки экспериментальных данных -- Математические методы в педагогическом исследовании -- Математические методы обработки результатов педагогического эксперимента -- Математические основы психолого-педагогического исследования -- Методы социально-психологического исследования -- Научно-педагогическое исследование с практикумом по математической обработке данных -- Статистические методы психолого-педагогических исследований с практикумом -- Качественные и количественные методы психолого-педагогических исследований -- Количественные методы обработки результатов психолого-педагогических исследований -- Методы психологического исследования -- Математико-статистические методы обработки эмпирических данных -- Математические и статистические методы обработки научных данных -- Статистическая обработка данных в психологическом исследовании -- Качественные и количественные методы в психолого-педагогических исследованиях -- Статистические методы в психолого-педагогических науках -- Методика обучения геометрии в профильной школе с применением математических компьютерных пакетов -- Психолого-педагогическая диагностика в образовательном процессе -- Математические и статистические методы в психолого-педагогических исследованиях -- Качественные и количественные методы исследования в педагогике и психологии -- Качественные и количественные методы исследования психологии -- Качественные и количественные методы педагогических и психологических исследований -- Математические методы в психолого-педагогических исследованиях -- Основы экспериментальных психолого-педагогических исследований -- Математические основы научно-педагогического исследования -- Теоретические и практические основы анализа результатов психолого-педагогического исследования -- Методы обработки и анализа результатов психолого-педагогического исследования -- Факторный и дисперсионный анализ в психологическом исследовании -- Методы обработки данных психологического исследования -- Статистические методы в психолого-педагогических исследованиях -- Психологическое исследование -- Математические методы в психолого-педагогическом исследовании -- Методы Социально-психологических исследований -- Методы психолого-педагогических исследований с практикумом по математической обработке данных -- Математические методы в психологии и современные статистические пакеты -- Статистические методы в психологии и современные статистические пакеты -- Статистические и Математические методы в Психолого-педагогических исследованиях -- Психология исследовательской деятельности обучающихся -- Методы математической обработки данных психолого-педагогических исследований -- Психологическая диагностика и методы математической обработки данных в образовании -- Статистика, качественные и количественные методы психолого-педагогических исследований -- Статистические и математические методы в психолого-педагогическом исследовании -- Обработка психологической информации -- Обработка и представление результатов психолого-педагогических исследований -- Современные методы психологических исследований -- Психология социально-педагогической работы -- Математическая статистика и математические методы в психологии -- Математические методы в педагогических исследований -- Математическое моделирование в психологии -- Основы математического моделирования в психологии -- Исследования в психологии -- Теоретические исследования в психологии -- Математические методы обработки данных в психолого-педагогических исследованиях -- Математические методы обработки психологических данных -- Психолого-педагогическая помощь обучающимся с особыми образовательными потребностями -- Психолого-педагогические основы развития математических способностей -- Качественная методология и методы исследований в психологии -- Качественные и количественные методы в современной психологии -- Математические и статистические методы исследований в психологии -- Математическое моделирование в психологических науках -- Математическое моделирование в психолого-педагогических науках -- Статистические методы и структурное моделирование в психологии -- Практика использования SPSS в психологии -- Применение информационных технологий в обработке результатов психолого-педагогических исследований -- Методы психолого-педагогических исследований -- Практические методы работы психолога -- Качественные методы социально-психологического исследования -- Методы обработки данных в психологии -- Математическая и статистическая обработка данных психолого-педагогического исследования -- Качественные и количественные методы исследования в современной психологии -- Методы психологических и педагогических исследований и практикум по математической обработке данных -- Научно-педагогическое исследование и методы психолого-педагогической диагностики с практикумом по математической обработке данных -- Статистика и математические методы -- Статистика и математические методы в психолого-педагогических исследованиях
Аннотация: Данное издание представляет собой практическое руководство по математической статистике для студентов-гуманитариев, не имеющих специальных математических знаний. Является модификацией учебника «Математическая статистика для психологов», выдержавшего несколько изданий с 2002 по 2011 год. Основные изменения заключаются в том, что результаты каждого статистического метода, изложенного в простой и доступной форме, подробно проверяются с помощью трех статистических пакетов: STADIA, SPSS и STATISTICA. Большое внимание уделяется интерпретации получаемых результатов, добавлены новые главы: дискриминантный анализ и методы математического моделирования. Учебник поможет в написании курсовых и дипломных работ, научных исследованиях, где необходимо статистически анализировать большой экспериментальный материал.
Ермолаев-Томин, Олег Юрьевич.
Математические методы в психологии в 2 ч. Часть 1. [Электронный ресурс] : учебник для вузов / О. Ю. Ермолаев-Томин. - 5-е изд., испр. и доп. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 280 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-04325-9
URL: https://urait.ru/bcode/537833 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Методы психологических исследований -- Педагогика, психология, социальная работа -- Математические методы в психологии -- Методы психологических исследований -- Качественные и количественные методы исследований в психологии -- Качественные и количественные методы психологических и педагогических исследований -- Статистические методы в психологии -- Методы математический статистики в психологии и педагогике -- Качественные методы в психологической практике -- Психолого-педагогические основы обучения математике -- Факторный анализ в социально-психологических исследованиях -- Компьютерная статистическая обработка результатов психологических исследований -- Математические и статистические методы в психологии -- Введение в психологическое исследование -- Количественные и качественные методы психолого-педагогических исследований -- Проектирование контрольно-измерительных материалов по математике -- Психологические основы обучения математике -- Теория размерностей и математическое моделирование -- Количественные и качественные методы в психолого-педагогических исследованиях -- Математические и статистические методы обработки экспериментальных данных -- Математические методы в педагогическом исследовании -- Математические методы обработки результатов педагогического эксперимента -- Математические основы психолого-педагогического исследования -- Методы социально-психологического исследования -- Научно-педагогическое исследование с практикумом по математической обработке данных -- Статистические методы психолого-педагогических исследований с практикумом -- Качественные и количественные методы психолого-педагогических исследований -- Количественные методы обработки результатов психолого-педагогических исследований -- Методы психологического исследования -- Математико-статистические методы обработки эмпирических данных -- Математические и статистические методы обработки научных данных -- Статистическая обработка данных в психологическом исследовании -- Качественные и количественные методы в психолого-педагогических исследованиях -- Статистические методы в психолого-педагогических науках -- Методика обучения геометрии в профильной школе с применением математических компьютерных пакетов -- Психолого-педагогическая диагностика в образовательном процессе -- Математические и статистические методы в психолого-педагогических исследованиях -- Качественные и количественные методы исследования в педагогике и психологии -- Качественные и количественные методы исследования психологии -- Качественные и количественные методы педагогических и психологических исследований -- Математические методы в психолого-педагогических исследованиях -- Основы экспериментальных психолого-педагогических исследований -- Математические основы научно-педагогического исследования -- Теоретические и практические основы анализа результатов психолого-педагогического исследования -- Методы обработки и анализа результатов психолого-педагогического исследования -- Факторный и дисперсионный анализ в психологическом исследовании -- Методы обработки данных психологического исследования -- Статистические методы в психолого-педагогических исследованиях -- Психологическое исследование -- Математические методы в психолого-педагогическом исследовании -- Методы Социально-психологических исследований -- Методы психолого-педагогических исследований с практикумом по математической обработке данных -- Математические методы в психологии и современные статистические пакеты -- Статистические методы в психологии и современные статистические пакеты -- Статистические и Математические методы в Психолого-педагогических исследованиях -- Психология исследовательской деятельности обучающихся -- Методы математической обработки данных психолого-педагогических исследований -- Психологическая диагностика и методы математической обработки данных в образовании -- Статистика, качественные и количественные методы психолого-педагогических исследований -- Статистические и математические методы в психолого-педагогическом исследовании -- Обработка психологической информации -- Обработка и представление результатов психолого-педагогических исследований -- Современные методы психологических исследований -- Психология социально-педагогической работы -- Математическая статистика и математические методы в психологии -- Математические методы в педагогических исследований -- Математическое моделирование в психологии -- Основы математического моделирования в психологии -- Исследования в психологии -- Теоретические исследования в психологии -- Математические методы обработки данных в психолого-педагогических исследованиях -- Математические методы обработки психологических данных -- Психолого-педагогическая помощь обучающимся с особыми образовательными потребностями -- Психолого-педагогические основы развития математических способностей -- Качественная методология и методы исследований в психологии -- Качественные и количественные методы в современной психологии -- Математические и статистические методы исследований в психологии -- Математическое моделирование в психологических науках -- Математическое моделирование в психолого-педагогических науках -- Статистические методы и структурное моделирование в психологии -- Практика использования SPSS в психологии -- Применение информационных технологий в обработке результатов психолого-педагогических исследований -- Методы психолого-педагогических исследований -- Практические методы работы психолога -- Качественные методы социально-психологического исследования -- Методы обработки данных в психологии -- Математическая и статистическая обработка данных психолого-педагогического исследования -- Качественные и количественные методы исследования в современной психологии -- Методы психологических и педагогических исследований и практикум по математической обработке данных -- Научно-педагогическое исследование и методы психолого-педагогической диагностики с практикумом по математической обработке данных -- Статистика и математические методы -- Статистика и математические методы в психолого-педагогических исследованиях
Аннотация: Данное издание представляет собой практическое руководство по математической статистике для студентов-гуманитариев, не имеющих специальных математических знаний. Является модификацией учебника «Математическая статистика для психологов», выдержавшего несколько изданий с 2002 по 2011 год. Основные изменения заключаются в том, что результаты каждого статистического метода, изложенного в простой и доступной форме, подробно проверяются с помощью трех статистических пакетов: STADIA, SPSS и STATISTICA. Большое внимание уделяется интерпретации получаемых результатов, добавлены новые главы: дискриминантный анализ и методы математического моделирования. Учебник поможет в написании курсовых и дипломных работ, научных исследованиях, где необходимо статистически анализировать большой экспериментальный материал.
2.
Подробнее
615.851(075.8)
Фесенко, Юрий Анатольевич.
Детская и подростковая психотерапия: неврозы у детей [Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов / Ю. А. Фесенко, В. И. Гарбузов. - 2-е изд. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 330 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-07308-9
URL: https://urait.ru/bcode/541123 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 53.57я73
Кл.слова (ненормированные):
Медицина. Здравоохранение -- Естественные науки -- Основы психоконсультирования и психокоррекции -- Основы психотерапии -- Учение о неврозах -- Клиническая психология детей и подростков -- Психосоматические расстройства у детей -- Психотерапия -- Детская и подростковая психотерапия -- Детская психология -- Введение в детскую и подростковую психотерапию -- Детская и подростковая психиатрия -- Клинико-психологическая характеристика детей с отклоняющимся развитием -- Детская клиническая психология -- Детская клиническая психология в специальном образовании -- Неврозология -- Психотерапия в специальном образовании -- Клиническая психология детей -- Неврозы и страхи у детей дошкольного возраста -- Невротические расстройства в детском возрасте -- Основы психотерапии и психокоррекции -- Психология невротических расстройств -- Основы детской психологии, психопатологии и психотерапии -- Психология неврозов -- Патопсихологическая диагностика и психотерапия при неврозах -- Психотерапия в наркологии -- Диагностика и лечение невротических расстройств в практике врача-невролога -- Психотерапевтические техники в работе с детьми с ОВЗ -- Эмоционально-волевые расстройства детей и подростков и их профилактика -- Психотерапевтические техники в работе с лицами с проблемами в развитии -- Психотерапия в работе с детьми с ОВЗ -- Психология и психотерапия зависимости в подростковом и юношеском возрастах -- Психотерапия детей и подростков -- Гештальт-подход в коррекции детских неврозов -- Психоаналитический подход в коррекции детских неврозов -- Психология детских неврозов -- Психотерапия и психокоррекция -- Психотерапия депрессивных состояний при личностных кризисах -- Экзистенциальный и человеко-центрированный подход в психологическом консультировании -- Методы семейной психотерапии -- Психотерапия психосоматических расстройств у детей с ограниченными возможностями здоровья и их родителей -- Глубинно-ориентированная психотерапия -- Основы позитивной психотерапии -- Речевое воздействие в психотерапии -- Введение в психотерапию -- Клиническая психология детского возраста -- Возрастная психокоррекция и психотерапия -- Основы коррекции и психотерапии -- Психодрама в консультировании и психотерапии -- Психотерапевтические методы работы с трудными подростками и их семьями -- Психокоррекция и психотерапия -- Психологическая диагностика и терапия невротических расстройств -- Современные психотерапевтические школы -- Экзистенциальное консультирование и психотерапия -- Основы психотерапии детей и подростков -- Современная психотерапия
Аннотация: В книге рассмотрены вопросы изучения пограничных психических расстройств, в том числе и неврозов, в историческом аспекте, освещены основные компенсаторные механизмы головного мозга ребенка, проанализированы понятия о стрессе и психической травме. Авторами дана подробная характеристика методам терапии неврозов: психофармакотерапии, психотерапии, представлен собственный комплексный метод лечения детей с пограничными психическими заболеваниями, включающий психофармакотерапию, адаптивное управление, рефлексотерапию, физиотерапевтическое лечение, различные виды психотерапии.
Доп.точки доступа:
Гарбузов, Вилен Исаакович
Фесенко, Юрий Анатольевич.
Детская и подростковая психотерапия: неврозы у детей [Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов / Ю. А. Фесенко, В. И. Гарбузов. - 2-е изд. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 330 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-07308-9
URL: https://urait.ru/bcode/541123 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Медицина. Здравоохранение -- Естественные науки -- Основы психоконсультирования и психокоррекции -- Основы психотерапии -- Учение о неврозах -- Клиническая психология детей и подростков -- Психосоматические расстройства у детей -- Психотерапия -- Детская и подростковая психотерапия -- Детская психология -- Введение в детскую и подростковую психотерапию -- Детская и подростковая психиатрия -- Клинико-психологическая характеристика детей с отклоняющимся развитием -- Детская клиническая психология -- Детская клиническая психология в специальном образовании -- Неврозология -- Психотерапия в специальном образовании -- Клиническая психология детей -- Неврозы и страхи у детей дошкольного возраста -- Невротические расстройства в детском возрасте -- Основы психотерапии и психокоррекции -- Психология невротических расстройств -- Основы детской психологии, психопатологии и психотерапии -- Психология неврозов -- Патопсихологическая диагностика и психотерапия при неврозах -- Психотерапия в наркологии -- Диагностика и лечение невротических расстройств в практике врача-невролога -- Психотерапевтические техники в работе с детьми с ОВЗ -- Эмоционально-волевые расстройства детей и подростков и их профилактика -- Психотерапевтические техники в работе с лицами с проблемами в развитии -- Психотерапия в работе с детьми с ОВЗ -- Психология и психотерапия зависимости в подростковом и юношеском возрастах -- Психотерапия детей и подростков -- Гештальт-подход в коррекции детских неврозов -- Психоаналитический подход в коррекции детских неврозов -- Психология детских неврозов -- Психотерапия и психокоррекция -- Психотерапия депрессивных состояний при личностных кризисах -- Экзистенциальный и человеко-центрированный подход в психологическом консультировании -- Методы семейной психотерапии -- Психотерапия психосоматических расстройств у детей с ограниченными возможностями здоровья и их родителей -- Глубинно-ориентированная психотерапия -- Основы позитивной психотерапии -- Речевое воздействие в психотерапии -- Введение в психотерапию -- Клиническая психология детского возраста -- Возрастная психокоррекция и психотерапия -- Основы коррекции и психотерапии -- Психодрама в консультировании и психотерапии -- Психотерапевтические методы работы с трудными подростками и их семьями -- Психокоррекция и психотерапия -- Психологическая диагностика и терапия невротических расстройств -- Современные психотерапевтические школы -- Экзистенциальное консультирование и психотерапия -- Основы психотерапии детей и подростков -- Современная психотерапия
Аннотация: В книге рассмотрены вопросы изучения пограничных психических расстройств, в том числе и неврозов, в историческом аспекте, освещены основные компенсаторные механизмы головного мозга ребенка, проанализированы понятия о стрессе и психической травме. Авторами дана подробная характеристика методам терапии неврозов: психофармакотерапии, психотерапии, представлен собственный комплексный метод лечения детей с пограничными психическими заболеваниями, включающий психофармакотерапию, адаптивное управление, рефлексотерапию, физиотерапевтическое лечение, различные виды психотерапии.
Доп.точки доступа:
Гарбузов, Вилен Исаакович
3.
Подробнее
159.9:796(075.8)
Малкин, Валерий Рафаилович.
Психологические методы подготовки спортсменов [Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов / В. Р. Малкин, Л. Н. Рогалева ; под научной редакцией В. Н. Люберцева. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2023. - 96 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-07625-7
URL: https://urait.ru/bcode/533587 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 88.4я73
Кл.слова (ненормированные):
Психология. Общие работы -- Педагогика, психология, социальная работа -- Психологическая саморегуляция в спорте -- Психологические методы подготовки спортсменов -- Психологические методы работы спортивного психолога -- Введение в спортивную психологию -- Методологические проблемы психологии спорта -- Спортивная психология (Психология спорта) -- Психология физического воспитания и спорта -- Психология спорта -- Психологическая диагностика в спорте
Аннотация: Учебное издание рассматривает вопросы использования психотехнологий для управления психологическим состоянием спортсмена, приводится алгоритм технологии построения системы психической саморегуляции и психодиагностики в работе со спортсменами на всех этапах спортивной карьеры, а также раскрываются подходы к использованию психотехнологий в детско-юношеском спорте. Пособие состоит из пяти глав, в которых представлены общие понятия, конкретные методы и технологии, раскрывающие разные аспекты психологической работы со спортсменами. В конце каждой главы даны вопросы и задания для самоконтроля, а также список литературы по теме.
Доп.точки доступа:
Рогалева, Людмила Николаевна
Люберцев, Владимир Николаевич
Малкин, Валерий Рафаилович.
Психологические методы подготовки спортсменов [Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов / В. Р. Малкин, Л. Н. Рогалева ; под научной редакцией В. Н. Люберцева. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2023. - 96 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-07625-7
URL: https://urait.ru/bcode/533587 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Психология. Общие работы -- Педагогика, психология, социальная работа -- Психологическая саморегуляция в спорте -- Психологические методы подготовки спортсменов -- Психологические методы работы спортивного психолога -- Введение в спортивную психологию -- Методологические проблемы психологии спорта -- Спортивная психология (Психология спорта) -- Психология физического воспитания и спорта -- Психология спорта -- Психологическая диагностика в спорте
Аннотация: Учебное издание рассматривает вопросы использования психотехнологий для управления психологическим состоянием спортсмена, приводится алгоритм технологии построения системы психической саморегуляции и психодиагностики в работе со спортсменами на всех этапах спортивной карьеры, а также раскрываются подходы к использованию психотехнологий в детско-юношеском спорте. Пособие состоит из пяти глав, в которых представлены общие понятия, конкретные методы и технологии, раскрывающие разные аспекты психологической работы со спортсменами. В конце каждой главы даны вопросы и задания для самоконтроля, а также список литературы по теме.
Доп.точки доступа:
Рогалева, Людмила Николаевна
Люберцев, Владимир Николаевич
4.
Подробнее
159.9.072(075.8)
Носс, Игорь Николаевич.
Психодиагностика [Электронный ресурс] : учебник для вузов / И. Н. Носс. - 2-е изд., пер. и доп. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2023. - 503 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-16276-9
URL: https://urait.ru/bcode/530729 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 88.4я73
Кл.слова (ненормированные):
Психология. Общие работы -- Педагогика, психология, социальная работа -- Методы психологической диагностики -- Психодиагностика -- Психологическая диагностика -- Основы психодиагностики -- Психодиагностика и практикум по психодиагностике -- Психодиагностика в деятельности педагога-психолога -- Психодиагностика, практикум по психодиагностике -- Психодиагностическая работа педагога-психолога
Аннотация: В учебнике изложены основные теоретические положения общей психодиагностики, психометрические основы познания психологической реальности, основные этапы истории становления и развития психодиагностики. В книге сделана попытка более рельефно высветить практическую направленность психодиагностики. В конце каждой главы помещены вопросы и задания для самоконтроля и перечень литературных источников. В приложениях приведены тексты некоторых психологических методик, даны рекомендации по их использованию, а также по обработке и интерпретации полученных данных.
Носс, Игорь Николаевич.
Психодиагностика [Электронный ресурс] : учебник для вузов / И. Н. Носс. - 2-е изд., пер. и доп. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2023. - 503 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-16276-9
URL: https://urait.ru/bcode/530729 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Психология. Общие работы -- Педагогика, психология, социальная работа -- Методы психологической диагностики -- Психодиагностика -- Психологическая диагностика -- Основы психодиагностики -- Психодиагностика и практикум по психодиагностике -- Психодиагностика в деятельности педагога-психолога -- Психодиагностика, практикум по психодиагностике -- Психодиагностическая работа педагога-психолога
Аннотация: В учебнике изложены основные теоретические положения общей психодиагностики, психометрические основы познания психологической реальности, основные этапы истории становления и развития психодиагностики. В книге сделана попытка более рельефно высветить практическую направленность психодиагностики. В конце каждой главы помещены вопросы и задания для самоконтроля и перечень литературных источников. В приложениях приведены тексты некоторых психологических методик, даны рекомендации по их использованию, а также по обработке и интерпретации полученных данных.
5.
Подробнее
159.922.7(075.8)
Бардышевская, Марина Константиновна.
Диагностика психического развития ребенка [Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов / М. К. Бардышевская. - 2-е изд., испр. и доп. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 153 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-10411-0
URL: https://urait.ru/bcode/539200 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 88.41я73
Кл.слова (ненормированные):
Психодиагностика. Психоанализ. Психотерапия -- Педагогика, психология, социальная работа -- Возрастная психология -- Методы психологической диагностики -- Психодиагностика -- Психологическая диагностика -- Нарушения психического развития в детском возрасте -- Детская психология -- Основы профилактики в раннем и дошкольном детстве -- Психологическая диагностика развития дошкольников -- Психологические особенности развития детей -- Основы психодиагностики -- Психология аномального развития детей и подростков -- Диагностика психического развития ребенка -- Методы диагностики в работе практического психолога -- Клинико-психологическая оценка психического развития в детском возрасте -- Методы психологической диагностики интеллектуальной сферы детей с проблемами в развитии -- Методы психологической диагностики личности детей с проблемами в развитии -- Психология нормального и аномального развития -- Психология детей дошкольного и младшего школьного возраста -- Методы психологической работы с детьми -- Психологическая диагностика раннего развития -- Психодиагностика и практикум по психодиагностике -- Перинатальная, пренатальная психология и раннее развитие ребенка -- Диагностика психического развития -- Основы возрастной психологии -- Психология детей дошкольного и младшего школьного возрастов -- Психология детей раннего и дошкольного возрастов -- Психодиагностика, практикум по психодиагностике -- Диагностика детей раннего и дошкольного возраста -- Возрастная психология. Общие вопросы -- Диагностика психического развития детей -- Психология детей раннего и дошкольного возраста -- Психологические методы исследования раннего развития -- Развитие ребенка в раннем и дошкольном возрасте -- Психология аномального онтогенеза в детском возрасте -- Методы диагностики психического развития -- Методы диагностики психического развития ребенка -- Психология детей дошкольного возраста с задержкой психического развития -- Психология детей дошкольного возраста с расстройствами эмоционально-волевой сферы и поведения -- Психологические основы развития ребенка -- Социально-психологическое развитие ребенка в дошкольном и школьном детстве -- Возрастные особенности психического развития дошкольника -- Психология детей дошкольного возраста
Аннотация: Автор исследует особенности психического и эмоционально-личностного развития у детей в первые два года жизни и с 2 до 6 лет. Рассказывается, как проводить психологическую диагностику дошкольника в условиях психиатрической больницы. Подробно рассматриваются этологический и психоаналитический подходы. Приложение содержит примеры психологических заключений. Учебное пособие может использоваться для проведения лекций и семинаров «Психология аномального развития», «Эмоциональные и личностные расстройства», «Клинико-психологические исследования раннего развития»; для практикума по детской клинической психологии. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по гуманитарным направлениям.
Бардышевская, Марина Константиновна.
Диагностика психического развития ребенка [Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов / М. К. Бардышевская. - 2-е изд., испр. и доп. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 153 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-10411-0
URL: https://urait.ru/bcode/539200 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Психодиагностика. Психоанализ. Психотерапия -- Педагогика, психология, социальная работа -- Возрастная психология -- Методы психологической диагностики -- Психодиагностика -- Психологическая диагностика -- Нарушения психического развития в детском возрасте -- Детская психология -- Основы профилактики в раннем и дошкольном детстве -- Психологическая диагностика развития дошкольников -- Психологические особенности развития детей -- Основы психодиагностики -- Психология аномального развития детей и подростков -- Диагностика психического развития ребенка -- Методы диагностики в работе практического психолога -- Клинико-психологическая оценка психического развития в детском возрасте -- Методы психологической диагностики интеллектуальной сферы детей с проблемами в развитии -- Методы психологической диагностики личности детей с проблемами в развитии -- Психология нормального и аномального развития -- Психология детей дошкольного и младшего школьного возраста -- Методы психологической работы с детьми -- Психологическая диагностика раннего развития -- Психодиагностика и практикум по психодиагностике -- Перинатальная, пренатальная психология и раннее развитие ребенка -- Диагностика психического развития -- Основы возрастной психологии -- Психология детей дошкольного и младшего школьного возрастов -- Психология детей раннего и дошкольного возрастов -- Психодиагностика, практикум по психодиагностике -- Диагностика детей раннего и дошкольного возраста -- Возрастная психология. Общие вопросы -- Диагностика психического развития детей -- Психология детей раннего и дошкольного возраста -- Психологические методы исследования раннего развития -- Развитие ребенка в раннем и дошкольном возрасте -- Психология аномального онтогенеза в детском возрасте -- Методы диагностики психического развития -- Методы диагностики психического развития ребенка -- Психология детей дошкольного возраста с задержкой психического развития -- Психология детей дошкольного возраста с расстройствами эмоционально-волевой сферы и поведения -- Психологические основы развития ребенка -- Социально-психологическое развитие ребенка в дошкольном и школьном детстве -- Возрастные особенности психического развития дошкольника -- Психология детей дошкольного возраста
Аннотация: Автор исследует особенности психического и эмоционально-личностного развития у детей в первые два года жизни и с 2 до 6 лет. Рассказывается, как проводить психологическую диагностику дошкольника в условиях психиатрической больницы. Подробно рассматриваются этологический и психоаналитический подходы. Приложение содержит примеры психологических заключений. Учебное пособие может использоваться для проведения лекций и семинаров «Психология аномального развития», «Эмоциональные и личностные расстройства», «Клинико-психологические исследования раннего развития»; для практикума по детской клинической психологии. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по гуманитарным направлениям.
6.
Подробнее
159.9.07(075.8)
Акимова, Маргарита Константиновна.
Психологическая диагностика умственного развития детей [Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов / М. К. Акимова, В. Т. Козлова. - 2-е изд., испр. и доп. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 265 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-08901-1
URL: https://urait.ru/bcode/539840 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 88.7я73
Кл.слова (ненормированные):
Психодиагностика. Психоанализ. Психотерапия -- Педагогика, психология, социальная работа -- Психодиагностика -- Психолого-педагогическая диагностика детей -- Психологическая диагностика -- Психологическая диагностика развития дошкольников -- Психологическая диагностика развития младших школьников (с практикумом) -- Психологическая и педагогическая диагностика с практикумом -- Основы психодиагностики -- Психодиагностика и практикум по психодиагностике -- Психодиагностика, практикум по психодиагностике
Аннотация: Современная система образования характеризуется многообразием научно-методологических концепций, типов учебных заведений, программ и методов обучения. При этом ученик должен обладать определенным потенциалом, необходимым для эффективной учебной деятельности. Специфические черты умственного развития некоторых детей, вполне здоровых с медицинской точки зрения, предопределяют недостаточный уровень усвоения учебных предметов, трудности выполнения учебной деятельности. Помощь таким ученикам не может сводиться только к организации дополнительных занятий, но и должна быть также направлена и на изменение свойств мыслительно-речевой деятельности учащихся. Этой теме и посвящен настоящий учебник, в котором освещены теоретические вопросы, касающиеся как определения умственного развития и его соотношения с умственными способностями, так и выявления его показателей, а также обуславливающих его факторов, и другим вопросам психологической диагностики умственного развития детей.
Доп.точки доступа:
Козлова, Валентина Тихоновна
Акимова, Маргарита Константиновна.
Психологическая диагностика умственного развития детей [Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов / М. К. Акимова, В. Т. Козлова. - 2-е изд., испр. и доп. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 265 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-08901-1
URL: https://urait.ru/bcode/539840 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Психодиагностика. Психоанализ. Психотерапия -- Педагогика, психология, социальная работа -- Психодиагностика -- Психолого-педагогическая диагностика детей -- Психологическая диагностика -- Психологическая диагностика развития дошкольников -- Психологическая диагностика развития младших школьников (с практикумом) -- Психологическая и педагогическая диагностика с практикумом -- Основы психодиагностики -- Психодиагностика и практикум по психодиагностике -- Психодиагностика, практикум по психодиагностике
Аннотация: Современная система образования характеризуется многообразием научно-методологических концепций, типов учебных заведений, программ и методов обучения. При этом ученик должен обладать определенным потенциалом, необходимым для эффективной учебной деятельности. Специфические черты умственного развития некоторых детей, вполне здоровых с медицинской точки зрения, предопределяют недостаточный уровень усвоения учебных предметов, трудности выполнения учебной деятельности. Помощь таким ученикам не может сводиться только к организации дополнительных занятий, но и должна быть также направлена и на изменение свойств мыслительно-речевой деятельности учащихся. Этой теме и посвящен настоящий учебник, в котором освещены теоретические вопросы, касающиеся как определения умственного развития и его соотношения с умственными способностями, так и выявления его показателей, а также обуславливающих его факторов, и другим вопросам психологической диагностики умственного развития детей.
Доп.точки доступа:
Козлова, Валентина Тихоновна
7.
Подробнее
616.896(075.8)
Никольская, Ольга Сергеевна.
Аутизм и расстройства аутистического спектра: диагностика и коррекционная помощь [Электронный ресурс] : учебник для вузов / О. С. Никольская [и др.] ; ответственный редактор О. С. Никольская. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 295 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-15647-8
URL: https://urait.ru/bcode/544762 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 57.336.145.2я73
Кл.слова (ненормированные):
Специальная педагогика и психология. Дефектология. Логопедия -- Педагогика, психология, социальная работа -- Психолого-педагогическое сопровождение детей с РАС в образовании -- Диагностика и коррекция расстройств аутистического спектра -- Психологическое сопровождение детей с синдромом аутизма -- Психолого-педагогическое сопровождение лиц с РАС -- Обучение и воспитание детей с эмоциональными и поведенческими расстройствами -- Особенности работы с детьми с расстройствами аутистического спектра -- Эмоционально-волевые расстройства детей и подростков и их профилактика -- Логопедическая работа при аутистических расстройствах -- Воспитание и обучение детей с расстройством аутистического спектра -- Комплексная помощь лицам с расстройством аутистического спектра -- Психология лиц с расстройствами аутистического спектра -- Сопровождение лиц с расстройством аутистического спектра -- Психолого-педагогическая помощь детям с расстройствами аутистического спектра -- Психолого-педагогическая Работа при раннем детском аутизме -- Коррекционная помощь детям с расстройствами аутистического спектра -- Обучение и воспитание детей с расстройствами аутистического спектра -- Психология детей с расстройствами аутистического спектра -- Психолого-педагогическое консультирование родителей ребенка с расстройствами аутистического спектра -- Технологии формирования коммуникативных навыков у лиц с расстройством аутистического спектра -- Технологии психолого-педагогической реабилитации и абилитации лиц с расстройством аутистического спектра -- Коррекционно-развивающая работа с детьми, имеющими расстройства аутистического спектра -- Основы педагогики лиц с расстройствами аутистического спектра -- Психолого-педагогическая диагностика и коррекция детей с РАС -- Разработка индивидуальных образовательных маршрутов детей с РАС -- Изучение, образование и реабилитация лиц с нарушениями аутистического спектра -- Образование детей с нарушениями эмоционально-волевой сферы и расстройствами аутистического спектра -- Коррекционно-развивающая работа с детьми с расстройствами аутистического спектра -- Психолого-педагогическое сопровождение детей с расстройствами аутистического спектра -- Детский аутизм: диагностика и коррекционная помощь -- Психологическая диагностика и коррекция при расстройствах аутистического спектра -- Организация работы с семьей ребенка с аутистическими расстройствами -- Проектирование адаптированных образовательных программ для лиц с аутистическими расстройствами -- Профориентация и профессиональная реабилитация лиц с аутистическими расстройствами -- Психолого-педагогическая помощь детям раннего возраста с аутистическими расстройствами -- Психолого-педагогическое сопровождение социализации лиц с аутистическими расстройствами -- Развитие навыков речи и коммуникации у детей и подростков с аутистическими расстройствами -- Развитие навыков социально-бытовой ориентировки лиц с аутистическими расстройствами -- Современные научные исследования аутистических расстройств -- Технологии коррекции поведения у лиц с аутистическими расстройствами -- Педагогическая деятельность по реализации адаптированных образовательных программ дошкольного образования и организации развивающей деятельности для детей с ограниченными возможностями здоровья и/или инвалидностью в группах разной направленности
Аннотация: Настоящий курс отражает результаты многолетнего изучения аутистических расстройств, проводимого группой исследователей в Институте коррекционной педагогики Российской академии образования. В курсе представлена история изучения аутизма и расстройств аутистического спектра (РАС) в нашей стране и за рубежом, обоснован подход к диагностике и коррекции детского аутизма как нарушения психического развития. Подробно отражен эмоционально-смысловой подход, разрабатываемый в течение 30 лет авторами курса: описаны цели, задачи и методы коррекционной работы на разных возрастных этапах. Представлен широкий круг других подходов, используемых в настоящее время для психолого-педагогической помощи при РАС: прикладной поведенческий анализ, ТЕАССН, DIR-Floortime. Соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Курс предназначен для студентов специалитета и магистратуры, обучающихся по специальностям «Специальная психология», «Коррекционная педагогика», «Клиническая психология», «Психология развития»; для педагогов, психологов, специализирующихся на оказании комплексной помощи детям, подросткам, взрослым людям с расстройствами аутистического спектра; для педагогов общеобразовательных и коррекционных дошкольных и школьных образовательных организаций, в которых воспитываются и обучаются дети с аутистическими расстройствами.
Доп.точки доступа:
Баенская, Елена Ростиславовна
Либлинг, Мария Михайловна
Веденина, Мария Юрьевна
Костин, Игорь Анатольевич
Константинова, Ирина Сергеевна
Никольская, Ольга Сергеевна.
Аутизм и расстройства аутистического спектра: диагностика и коррекционная помощь [Электронный ресурс] : учебник для вузов / О. С. Никольская [и др.] ; ответственный редактор О. С. Никольская. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 295 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-15647-8
URL: https://urait.ru/bcode/544762 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Специальная педагогика и психология. Дефектология. Логопедия -- Педагогика, психология, социальная работа -- Психолого-педагогическое сопровождение детей с РАС в образовании -- Диагностика и коррекция расстройств аутистического спектра -- Психологическое сопровождение детей с синдромом аутизма -- Психолого-педагогическое сопровождение лиц с РАС -- Обучение и воспитание детей с эмоциональными и поведенческими расстройствами -- Особенности работы с детьми с расстройствами аутистического спектра -- Эмоционально-волевые расстройства детей и подростков и их профилактика -- Логопедическая работа при аутистических расстройствах -- Воспитание и обучение детей с расстройством аутистического спектра -- Комплексная помощь лицам с расстройством аутистического спектра -- Психология лиц с расстройствами аутистического спектра -- Сопровождение лиц с расстройством аутистического спектра -- Психолого-педагогическая помощь детям с расстройствами аутистического спектра -- Психолого-педагогическая Работа при раннем детском аутизме -- Коррекционная помощь детям с расстройствами аутистического спектра -- Обучение и воспитание детей с расстройствами аутистического спектра -- Психология детей с расстройствами аутистического спектра -- Психолого-педагогическое консультирование родителей ребенка с расстройствами аутистического спектра -- Технологии формирования коммуникативных навыков у лиц с расстройством аутистического спектра -- Технологии психолого-педагогической реабилитации и абилитации лиц с расстройством аутистического спектра -- Коррекционно-развивающая работа с детьми, имеющими расстройства аутистического спектра -- Основы педагогики лиц с расстройствами аутистического спектра -- Психолого-педагогическая диагностика и коррекция детей с РАС -- Разработка индивидуальных образовательных маршрутов детей с РАС -- Изучение, образование и реабилитация лиц с нарушениями аутистического спектра -- Образование детей с нарушениями эмоционально-волевой сферы и расстройствами аутистического спектра -- Коррекционно-развивающая работа с детьми с расстройствами аутистического спектра -- Психолого-педагогическое сопровождение детей с расстройствами аутистического спектра -- Детский аутизм: диагностика и коррекционная помощь -- Психологическая диагностика и коррекция при расстройствах аутистического спектра -- Организация работы с семьей ребенка с аутистическими расстройствами -- Проектирование адаптированных образовательных программ для лиц с аутистическими расстройствами -- Профориентация и профессиональная реабилитация лиц с аутистическими расстройствами -- Психолого-педагогическая помощь детям раннего возраста с аутистическими расстройствами -- Психолого-педагогическое сопровождение социализации лиц с аутистическими расстройствами -- Развитие навыков речи и коммуникации у детей и подростков с аутистическими расстройствами -- Развитие навыков социально-бытовой ориентировки лиц с аутистическими расстройствами -- Современные научные исследования аутистических расстройств -- Технологии коррекции поведения у лиц с аутистическими расстройствами -- Педагогическая деятельность по реализации адаптированных образовательных программ дошкольного образования и организации развивающей деятельности для детей с ограниченными возможностями здоровья и/или инвалидностью в группах разной направленности
Аннотация: Настоящий курс отражает результаты многолетнего изучения аутистических расстройств, проводимого группой исследователей в Институте коррекционной педагогики Российской академии образования. В курсе представлена история изучения аутизма и расстройств аутистического спектра (РАС) в нашей стране и за рубежом, обоснован подход к диагностике и коррекции детского аутизма как нарушения психического развития. Подробно отражен эмоционально-смысловой подход, разрабатываемый в течение 30 лет авторами курса: описаны цели, задачи и методы коррекционной работы на разных возрастных этапах. Представлен широкий круг других подходов, используемых в настоящее время для психолого-педагогической помощи при РАС: прикладной поведенческий анализ, ТЕАССН, DIR-Floortime. Соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Курс предназначен для студентов специалитета и магистратуры, обучающихся по специальностям «Специальная психология», «Коррекционная педагогика», «Клиническая психология», «Психология развития»; для педагогов, психологов, специализирующихся на оказании комплексной помощи детям, подросткам, взрослым людям с расстройствами аутистического спектра; для педагогов общеобразовательных и коррекционных дошкольных и школьных образовательных организаций, в которых воспитываются и обучаются дети с аутистическими расстройствами.
Доп.точки доступа:
Баенская, Елена Ростиславовна
Либлинг, Мария Михайловна
Веденина, Мария Юрьевна
Костин, Игорь Анатольевич
Константинова, Ирина Сергеевна
8.
Подробнее
159.9(075.8)
Савенков, Александр Ильич .
Психология детской одаренности [Электронный ресурс] : учебник для вузов / А. И. Савенков. - 2-е изд., испр. и доп. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 334 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-07918-0
URL: https://urait.ru/bcode/538228 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 88.8я73
Кл.слова (ненормированные):
Психология развития и возрастная психология -- Педагогика, психология, социальная работа -- Дошкольная педагогика -- Основы психолого-педагогической работы с одаренными детьми -- Психология одаренности -- Одаренный ребенок -- Психологические особенности развития одаренных детей -- Социальная психология одаренности -- Психолого-педагогическое сопровождение одаренного ребенка -- Особенности работы с одаренными детьми -- Психолого-педагогическое сопровождение одаренного ребенка в школе -- Дошкольная педагогика с практикумом -- Дошкольная педагогика с психолого-педагогическим практикумом -- Одаренные дети -- Психологические основы работы с одаренными детьми и подростками -- Социально-педагогическая деятельность с одаренными детьми -- Психология одаренных детей -- Психология одаренных детей (дошкольники) -- Психология и педагогика обучения и развития одаренных учащихся -- Психолого-педагогическое сопровождение одаренных детей в системе дополнительного образования -- Психологическое сопровождение одаренных детей -- Психология одаренности детей и подростков -- Проектирование образовательной среды школы -- психолого-педагогического сопровождения одаренных детей -- Психолого-педагогическое сопровождение одаренных детей -- Возрастные особенности развития детской одаренности -- Психодиагностика одаренности -- Проектирование деятельности психолога в условиях образовательной развивающей среды для одаренных детей -- Психологическая поддержка и сопровождение одаренных детей -- Психологическая диагностика одаренности в современных социокультурных условиях -- Психологическое консультирование одаренности в современных социокультурных условиях -- Психолого-педагогическое сопровождение одаренного ребенка в системе дошкольного образования -- Психология одаренных детей и подростков -- Психологическая диагностика одаренности, склонностей и способностей обучающихся -- Дошкольная педагогика. Общие вопросы -- Основы работы с одаренными детьми -- Психология и педагогика детской одаренности -- Основы психологии одаренности -- Современные концепции способностей и одаренности -- Диагностика одаренности -- Психологическое сопровождение одаренных детей и подростков -- Теоретико-методологические основы психологии и педагогики одаренности -- Психология креативности, одаренности и гениальности -- Психолого-педагогическое сопровождение детской одаренности и исследовательской деятельности обучающихся -- Психология творчества, способностей и одаренности -- Психология способностей и одаренности -- Психолого-педагогическая работа с одаренными детьми -- Психология одаренности и творчества -- Психология одаренности, креативности и гениальности -- Психолого-педагогическое сопровождение одаренных обучающихся -- Психолого-педагогическая диагностика и развитие одаренности детей и молодежи -- Психология детской одаренности
Аннотация: Книга посвящена проблемам диагностики и развития детской одаренности в современной образовательной среде. Учебник ставит перед собой задачу осветить ряд важнейших вопросов в этой области: что такое детская одаренность? Как её диагностировать? Можно ли прогнозировать выдающиеся достижения? Как развивать потенциал личности ребенка? В соответствии с этой проблематикой структурирован материал книги. В учебнике приведен ряд методик диагностики одаренности, который поможет как студентам и педагогам, так и родителям.
Савенков, Александр Ильич .
Психология детской одаренности [Электронный ресурс] : учебник для вузов / А. И. Савенков. - 2-е изд., испр. и доп. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 334 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-07918-0
URL: https://urait.ru/bcode/538228 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Психология развития и возрастная психология -- Педагогика, психология, социальная работа -- Дошкольная педагогика -- Основы психолого-педагогической работы с одаренными детьми -- Психология одаренности -- Одаренный ребенок -- Психологические особенности развития одаренных детей -- Социальная психология одаренности -- Психолого-педагогическое сопровождение одаренного ребенка -- Особенности работы с одаренными детьми -- Психолого-педагогическое сопровождение одаренного ребенка в школе -- Дошкольная педагогика с практикумом -- Дошкольная педагогика с психолого-педагогическим практикумом -- Одаренные дети -- Психологические основы работы с одаренными детьми и подростками -- Социально-педагогическая деятельность с одаренными детьми -- Психология одаренных детей -- Психология одаренных детей (дошкольники) -- Психология и педагогика обучения и развития одаренных учащихся -- Психолого-педагогическое сопровождение одаренных детей в системе дополнительного образования -- Психологическое сопровождение одаренных детей -- Психология одаренности детей и подростков -- Проектирование образовательной среды школы -- психолого-педагогического сопровождения одаренных детей -- Психолого-педагогическое сопровождение одаренных детей -- Возрастные особенности развития детской одаренности -- Психодиагностика одаренности -- Проектирование деятельности психолога в условиях образовательной развивающей среды для одаренных детей -- Психологическая поддержка и сопровождение одаренных детей -- Психологическая диагностика одаренности в современных социокультурных условиях -- Психологическое консультирование одаренности в современных социокультурных условиях -- Психолого-педагогическое сопровождение одаренного ребенка в системе дошкольного образования -- Психология одаренных детей и подростков -- Психологическая диагностика одаренности, склонностей и способностей обучающихся -- Дошкольная педагогика. Общие вопросы -- Основы работы с одаренными детьми -- Психология и педагогика детской одаренности -- Основы психологии одаренности -- Современные концепции способностей и одаренности -- Диагностика одаренности -- Психологическое сопровождение одаренных детей и подростков -- Теоретико-методологические основы психологии и педагогики одаренности -- Психология креативности, одаренности и гениальности -- Психолого-педагогическое сопровождение детской одаренности и исследовательской деятельности обучающихся -- Психология творчества, способностей и одаренности -- Психология способностей и одаренности -- Психолого-педагогическая работа с одаренными детьми -- Психология одаренности и творчества -- Психология одаренности, креативности и гениальности -- Психолого-педагогическое сопровождение одаренных обучающихся -- Психолого-педагогическая диагностика и развитие одаренности детей и молодежи -- Психология детской одаренности
Аннотация: Книга посвящена проблемам диагностики и развития детской одаренности в современной образовательной среде. Учебник ставит перед собой задачу осветить ряд важнейших вопросов в этой области: что такое детская одаренность? Как её диагностировать? Можно ли прогнозировать выдающиеся достижения? Как развивать потенциал личности ребенка? В соответствии с этой проблематикой структурирован материал книги. В учебнике приведен ряд методик диагностики одаренности, который поможет как студентам и педагогам, так и родителям.
9.
Подробнее
159.9(075.8)
Акимова, Маргарита Константиновна.
Психодиагностика. Теория и практика [Электронный ресурс] : учебник для вузов / М. К. Акимова [и др.]. - 4-е изд., пер. и доп. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 609 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-16295-0
URL: https://urait.ru/bcode/544906 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 88я73
Кл.слова (ненормированные):
Психодиагностика. Психоанализ. Психотерапия -- Педагогика, психология, социальная работа -- Консультативная психология -- Методы психологической диагностики -- Психодиагностика -- Психологическая диагностика -- Основы консультативной психологии -- Психологическое тестирование -- Основы психодиагностики -- Психология межличностных отношений -- Психодиагностика и практикум по психодиагностике -- Психодиагностика в деятельности педагога-психолога -- Психодиагностика, практикум по психодиагностике -- Психодиагностика и психологическая оценка -- Психодиагностическая работа педагога-психолога
Аннотация: В учебнике рассмотрено общее состояние психологической диагностики в стране и за рубежом, ее история, значимость и использование в разных областях практики. Представлен понятийный аппарат, основные теоретические проблемы и принципы психологической диагностики, а также ее специфический инструментарий. В книге содержится информация о наиболее применимых в нашей стране психодиагностических методиках, оценивающих разные стороны личности и индивидуальности, обсуждаются возможности и способы их использования. В результате овладения данным курсом студенты будут уметь выбирать психодиагностический инструментарий для решения практических задач, владеть правилами проведения психодиагностических обследований, способами обработки информации, анализа и интерпретации результатов методик, владеть правилами и способами написания психодиагностического заключения по результатам диагностических обследований. В издание включены вопросы и задания для самопроверки, краткий терминологический словарь, рекомендуемая литература.
Доп.точки доступа:
Горбачева, Елена Игоревна
Зархин, Владимир Григорьевич
Козлова, Валентина Тихоновна
Ярошевская, Светлана Викторовна
Акимова, Маргарита Константиновна.
Психодиагностика. Теория и практика [Электронный ресурс] : учебник для вузов / М. К. Акимова [и др.]. - 4-е изд., пер. и доп. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 609 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-16295-0
URL: https://urait.ru/bcode/544906 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Психодиагностика. Психоанализ. Психотерапия -- Педагогика, психология, социальная работа -- Консультативная психология -- Методы психологической диагностики -- Психодиагностика -- Психологическая диагностика -- Основы консультативной психологии -- Психологическое тестирование -- Основы психодиагностики -- Психология межличностных отношений -- Психодиагностика и практикум по психодиагностике -- Психодиагностика в деятельности педагога-психолога -- Психодиагностика, практикум по психодиагностике -- Психодиагностика и психологическая оценка -- Психодиагностическая работа педагога-психолога
Аннотация: В учебнике рассмотрено общее состояние психологической диагностики в стране и за рубежом, ее история, значимость и использование в разных областях практики. Представлен понятийный аппарат, основные теоретические проблемы и принципы психологической диагностики, а также ее специфический инструментарий. В книге содержится информация о наиболее применимых в нашей стране психодиагностических методиках, оценивающих разные стороны личности и индивидуальности, обсуждаются возможности и способы их использования. В результате овладения данным курсом студенты будут уметь выбирать психодиагностический инструментарий для решения практических задач, владеть правилами проведения психодиагностических обследований, способами обработки информации, анализа и интерпретации результатов методик, владеть правилами и способами написания психодиагностического заключения по результатам диагностических обследований. В издание включены вопросы и задания для самопроверки, краткий терминологический словарь, рекомендуемая литература.
Доп.точки доступа:
Горбачева, Елена Игоревна
Зархин, Владимир Григорьевич
Козлова, Валентина Тихоновна
Ярошевская, Светлана Викторовна
10.
Подробнее
159.9.072(075.8)
Кошелева, Александра Николаевна.
Психодиагностика [Электронный ресурс] : учебник и практикум для вузов / А. Н. Кошелева [и др.] ; под редакцией А. Н. Кошелевой, В. В. Хороших. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 362 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-16909-6
URL: https://urait.ru/bcode/536915 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 88.492я73
Кл.слова (ненормированные):
Психодиагностика. Психоанализ. Психотерапия -- Педагогика, психология, социальная работа -- Психодиагностика -- Психологическая диагностика -- Основы психодиагностики -- Психодиагностика и практикум по психодиагностике -- Психодиагностика в деятельности педагога-психолога -- Психодиагностика, практикум по психодиагностике -- Психодиагностика и психологическая оценка -- Психодиагностическая работа педагога-психолога
Аннотация: В настоящем учебнике рассмотрены важнейшие теоретические и технологические аспекты психодиагностики. Структура книги позволяет перейти от изучения общетеоретических вопросов психодиагностики к проработке практико-технологических аспектов, связанных с изучением индивидуально-психологических особенностей человека. Учебник содержит оригинальные практические задания и упражнения, ориентированные на формирование системы компетенций, необходимых в процессе изучения индивидуально-психологических особенностей человека. Кроме того, широко представлены психодиагностические методики, востребованные в практике современных специалистов.
Доп.точки доступа:
Рохина, Елена Владимировна
Королёва, Наталья Николаевна
Луговая, Виолетта Федоровна
Хороших, Валерия Викторовна \ред.\
Кошелева, Александра Николаевна.
Психодиагностика [Электронный ресурс] : учебник и практикум для вузов / А. Н. Кошелева [и др.] ; под редакцией А. Н. Кошелевой, В. В. Хороших. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 362 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-16909-6
URL: https://urait.ru/bcode/536915 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Психодиагностика. Психоанализ. Психотерапия -- Педагогика, психология, социальная работа -- Психодиагностика -- Психологическая диагностика -- Основы психодиагностики -- Психодиагностика и практикум по психодиагностике -- Психодиагностика в деятельности педагога-психолога -- Психодиагностика, практикум по психодиагностике -- Психодиагностика и психологическая оценка -- Психодиагностическая работа педагога-психолога
Аннотация: В настоящем учебнике рассмотрены важнейшие теоретические и технологические аспекты психодиагностики. Структура книги позволяет перейти от изучения общетеоретических вопросов психодиагностики к проработке практико-технологических аспектов, связанных с изучением индивидуально-психологических особенностей человека. Учебник содержит оригинальные практические задания и упражнения, ориентированные на формирование системы компетенций, необходимых в процессе изучения индивидуально-психологических особенностей человека. Кроме того, широко представлены психодиагностические методики, востребованные в практике современных специалистов.
Доп.точки доступа:
Рохина, Елена Владимировна
Королёва, Наталья Николаевна
Луговая, Виолетта Федоровна
Хороших, Валерия Викторовна \ред.\
Страница 1, Результатов: 32