Перейти к содержимому 
База данных: ЭБС Юрайт
Страница 1, Результатов: 5
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
Блонский, Павел Петрович.
Педология [Электронный ресурс] : - / П. П. Блонский. - 2-е изд. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 315 с. - (Антология мысли). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-12114-8
URL: https://urait.ru/bcode/537985 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 88.5
Кл.слова (ненормированные):
Образование и педагогика. Общие работы -- Педагогика, психология, социальная работа -- Дошкольная педагогика -- История педагогики и философия образования -- История психологии -- Психология и педагогика -- Психология детей младшего школьного возраста -- История и теория педагогики -- История педагогики -- История педагогики и образования -- Психология дошкольного возраста -- Общая психология и педагогика -- Основы психологии и педагогики -- Детская психология -- Педагогика и психология -- Основы педагогики и психологии -- Психология дошкольников -- Психология младших школьников -- Психология поведения младшего школьника -- Психология младшего школьника -- Дошкольная педагогика с практикумом -- Дошкольная педагогика с психолого-педагогическим практикумом -- Психология дошкольника -- Психология младшего школьного возраста -- Психология дошкольного детства -- Дошкольная педагогика. Общие вопросы -- История педагогики и образования. Общие вопросы -- Общая педагогика и психология -- Психология дошкольника с практикумом
Аннотация: В книге представлен труд "Педология" выдающегося ученого П. П. Блонского, посвященный проблемам психологии детей младшего школьного возраста.
Блонский, Павел Петрович.
Педология [Электронный ресурс] : - / П. П. Блонский. - 2-е изд. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 315 с. - (Антология мысли). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-12114-8
URL: https://urait.ru/bcode/537985 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Образование и педагогика. Общие работы -- Педагогика, психология, социальная работа -- Дошкольная педагогика -- История педагогики и философия образования -- История психологии -- Психология и педагогика -- Психология детей младшего школьного возраста -- История и теория педагогики -- История педагогики -- История педагогики и образования -- Психология дошкольного возраста -- Общая психология и педагогика -- Основы психологии и педагогики -- Детская психология -- Педагогика и психология -- Основы педагогики и психологии -- Психология дошкольников -- Психология младших школьников -- Психология поведения младшего школьника -- Психология младшего школьника -- Дошкольная педагогика с практикумом -- Дошкольная педагогика с психолого-педагогическим практикумом -- Психология дошкольника -- Психология младшего школьного возраста -- Психология дошкольного детства -- Дошкольная педагогика. Общие вопросы -- История педагогики и образования. Общие вопросы -- Общая педагогика и психология -- Психология дошкольника с практикумом
Аннотация: В книге представлен труд "Педология" выдающегося ученого П. П. Блонского, посвященный проблемам психологии детей младшего школьного возраста.
2.
Подробнее
Ветренко, Светлана Владиславовна.
Психология младших школьников [Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов / С. В. Ветренко. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 116 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-17514-1
URL: https://urait.ru/bcode/545047 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 88.414я73
Кл.слова (ненормированные):
Психология развития и возрастная психология -- Педагогика, психология, социальная работа -- Психология младших школьников -- Психология поведения младшего школьника -- Психология младшего школьника -- Психология младшего школьного возраста
Аннотация: Курс «Психология младших школьников» предназначен для студентов, обучающихся по направлениям бакалавриата 37.03.01 «Психология» и магистратуры 37.04.01 «Психология». Курс содержит обязательные для изучения темы проблемного поля психологии детей младшего школьного возраста, представляющие собой изложенные в краткой форме базовые информационные единицы учебного материала с опорными схемами и таблицами, вопросами и заданиями для самостоятельной проработки знаний. Самостоятельная работа студентов предусматривает изучение классических научных трудов отечественных ученых Л. И. Божович, А. Л. Венгера, И. В. Дубровиной, А. К. Марковой, Г. А. Цукерман, Д. Б. Эльконина, а также выполнение заданий для самоконтроля и практико-ориентированных заданий, решение педагогических ситуаций, возникающих в профессиональной деятельности психолога начальной школы. Соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по педагогическим направлениям
Ветренко, Светлана Владиславовна.
Психология младших школьников [Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов / С. В. Ветренко. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 116 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-17514-1
URL: https://urait.ru/bcode/545047 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Психология развития и возрастная психология -- Педагогика, психология, социальная работа -- Психология младших школьников -- Психология поведения младшего школьника -- Психология младшего школьника -- Психология младшего школьного возраста
Аннотация: Курс «Психология младших школьников» предназначен для студентов, обучающихся по направлениям бакалавриата 37.03.01 «Психология» и магистратуры 37.04.01 «Психология». Курс содержит обязательные для изучения темы проблемного поля психологии детей младшего школьного возраста, представляющие собой изложенные в краткой форме базовые информационные единицы учебного материала с опорными схемами и таблицами, вопросами и заданиями для самостоятельной проработки знаний. Самостоятельная работа студентов предусматривает изучение классических научных трудов отечественных ученых Л. И. Божович, А. Л. Венгера, И. В. Дубровиной, А. К. Марковой, Г. А. Цукерман, Д. Б. Эльконина, а также выполнение заданий для самоконтроля и практико-ориентированных заданий, решение педагогических ситуаций, возникающих в профессиональной деятельности психолога начальной школы. Соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по педагогическим направлениям
3.
Подробнее
Сорокоумова, Елена Александровна.
Психология детей младшего школьного возраста. Самопознание в процессе обучения [Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов / Е. А. Сорокоумова. - 2-е изд., пер. и доп. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 216 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-06314-1
URL: https://urait.ru/bcode/539745 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 88.6я73
Кл.слова (ненормированные):
Психология развития и возрастная психология -- Педагогика, психология, социальная работа -- Психология детей младшего школьного возраста -- Психология младших школьников -- Психология поведения младшего школьника -- Психология и педагогика начального образования -- Самопознание в закрытой группе -- Методология самопознания -- Психология младшего школьника -- Психология самопознания -- Психология младшего школьного возраста
Аннотация: Пособие посвящено проблеме развития самопознания в процессе обучения в начальной школе на основе разработанной автором концептуальной модели. Материалы книги раскрывают роль и значение понимания в процессе самопознания, феномен понимания, взаимосвязь понимания и самопознания личности, значение образования и обучения в развитии самопознания учащихся, роль учителя в этом процессе. Пособие содержит концептуальную модель развития детей младшего школьного возраста на основе понимания, а также программу проведения экспериментального исследования развития самопознания. В приложении представлены подробные планы занятий, направленных на развитие самопознания детей младшего школьного возраста.
Сорокоумова, Елена Александровна.
Психология детей младшего школьного возраста. Самопознание в процессе обучения [Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов / Е. А. Сорокоумова. - 2-е изд., пер. и доп. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 216 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-06314-1
URL: https://urait.ru/bcode/539745 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Психология развития и возрастная психология -- Педагогика, психология, социальная работа -- Психология детей младшего школьного возраста -- Психология младших школьников -- Психология поведения младшего школьника -- Психология и педагогика начального образования -- Самопознание в закрытой группе -- Методология самопознания -- Психология младшего школьника -- Психология самопознания -- Психология младшего школьного возраста
Аннотация: Пособие посвящено проблеме развития самопознания в процессе обучения в начальной школе на основе разработанной автором концептуальной модели. Материалы книги раскрывают роль и значение понимания в процессе самопознания, феномен понимания, взаимосвязь понимания и самопознания личности, значение образования и обучения в развитии самопознания учащихся, роль учителя в этом процессе. Пособие содержит концептуальную модель развития детей младшего школьного возраста на основе понимания, а также программу проведения экспериментального исследования развития самопознания. В приложении представлены подробные планы занятий, направленных на развитие самопознания детей младшего школьного возраста.
4.
Подробнее
Айгумова, Заграт Идрисовна.
Психология детей младшего школьного возраста [Электронный ресурс] : учебник и практикум для вузов / З. И. Айгумова [и др.] ; под общей редакцией А. С. Обухова. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 424 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-00595-0
URL: https://urait.ru/bcode/536026 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 88.8я73
Кл.слова (ненормированные):
Психология развития и возрастная психология -- Педагогика, психология, социальная работа -- Психология детей младшего школьного возраста -- Психология младших школьников -- Психология поведения младшего школьника -- Психология младшего школьника -- Психологическая диагностика детей младшего школьного возраста -- Психолого-педагогические технологии работы с детьми младшего школьного возраста -- Психология младшего школьного возраста -- Современные технологии воспитания и социализации детей младшего школьного возраста
Аннотация: В учебнике рассмотрены значение социальной ситуации развития в младшем школьном возрасте и общие вопросы психологии развития младшего школьника. Представлена динамика развития младшего школьника с 1 по 4 класс по основным параметрам когнитивной, регуляторной и социально-коммуникативной сфер личности младших школьников; рассмотрено становление внутренней позиции младшего школьника. Особое внимание уделено векторам и рискам развития в младшем школьном возрасте. Каждая глава учебника сопровождается вопросами для обсуждения по теме, заданиями для практикума, исследовательскими заданиями, справочным материалом и списком рекомендуемой литературы (основной и дополнительной).
Доп.точки доступа:
Васильева, Надежда Николаевна
Вачков, Игорь Викторович
Зуев, Константин Борисович
Казанская, Валентина Георгиевна
Мякишева, Наталья Михайловна
Феоктистова, Светлана Васильевна
Фоминова, Алла Николаевна
Швецова, Майя Николаевна
Обухов, Алексей Сергеевич \ред.\
Айгумова, Заграт Идрисовна.
Психология детей младшего школьного возраста [Электронный ресурс] : учебник и практикум для вузов / З. И. Айгумова [и др.] ; под общей редакцией А. С. Обухова. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 424 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-00595-0
URL: https://urait.ru/bcode/536026 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Психология развития и возрастная психология -- Педагогика, психология, социальная работа -- Психология детей младшего школьного возраста -- Психология младших школьников -- Психология поведения младшего школьника -- Психология младшего школьника -- Психологическая диагностика детей младшего школьного возраста -- Психолого-педагогические технологии работы с детьми младшего школьного возраста -- Психология младшего школьного возраста -- Современные технологии воспитания и социализации детей младшего школьного возраста
Аннотация: В учебнике рассмотрены значение социальной ситуации развития в младшем школьном возрасте и общие вопросы психологии развития младшего школьника. Представлена динамика развития младшего школьника с 1 по 4 класс по основным параметрам когнитивной, регуляторной и социально-коммуникативной сфер личности младших школьников; рассмотрено становление внутренней позиции младшего школьника. Особое внимание уделено векторам и рискам развития в младшем школьном возрасте. Каждая глава учебника сопровождается вопросами для обсуждения по теме, заданиями для практикума, исследовательскими заданиями, справочным материалом и списком рекомендуемой литературы (основной и дополнительной).
Доп.точки доступа:
Васильева, Надежда Николаевна
Вачков, Игорь Викторович
Зуев, Константин Борисович
Казанская, Валентина Георгиевна
Мякишева, Наталья Михайловна
Феоктистова, Светлана Васильевна
Фоминова, Алла Николаевна
Швецова, Майя Николаевна
Обухов, Алексей Сергеевич \ред.\
5.
Подробнее
Кулагина, Ирина Юрьевна.
Психология детей младшего школьного возраста [Электронный ресурс] : учебник и практикум для вузов / И. Ю. Кулагина. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 291 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-00582-0
URL: https://urait.ru/bcode/536134 (дата обращения: 12.03.2024).
ББК 88я73
Кл.слова (ненормированные):
Образование и педагогика. Общие работы -- Педагогика, психология, социальная работа -- Психология детей младшего школьного возраста -- Детская психология -- Психология поведения младшего школьника -- Проектирование образовательной среды школы
Аннотация: В курсе рассматриваются особенности развития младших школьников: чем они отличаются от дошкольников и подростков, как в этот период происходит становление личности и психических процессов. Представлены не только общие возрастные закономерности развития, но и отдельные варианты: прослежено, какие специфические черты приобретают неуспевающие и отличники, одаренные дети, дети с невротическими реакциями, тревожные и демонстративные. Обсуждаются наиболее острые на данном возрастном этапе проблемы психологической готовности к школе, ранней неуспеваемости и школьной дезадаптации. Раскрывается значение семейного воспитания и построения обучения в начальных классах для развития младшего школьника.
Кулагина, Ирина Юрьевна.
Психология детей младшего школьного возраста [Электронный ресурс] : учебник и практикум для вузов / И. Ю. Кулагина. - Электрон. дан.col. - Москва : Юрайт, 2024. - 291 с. - (Высшее образование). - Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей. - ISBN 978-5-534-00582-0
URL: https://urait.ru/bcode/536134 (дата обращения: 12.03.2024).
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
Образование и педагогика. Общие работы -- Педагогика, психология, социальная работа -- Психология детей младшего школьного возраста -- Детская психология -- Психология поведения младшего школьника -- Проектирование образовательной среды школы
Аннотация: В курсе рассматриваются особенности развития младших школьников: чем они отличаются от дошкольников и подростков, как в этот период происходит становление личности и психических процессов. Представлены не только общие возрастные закономерности развития, но и отдельные варианты: прослежено, какие специфические черты приобретают неуспевающие и отличники, одаренные дети, дети с невротическими реакциями, тревожные и демонстративные. Обсуждаются наиболее острые на данном возрастном этапе проблемы психологической готовности к школе, ранней неуспеваемости и школьной дезадаптации. Раскрывается значение семейного воспитания и построения обучения в начальных классах для развития младшего школьника.
Страница 1, Результатов: 5