Перейти к содержимому 
База данных: ЭБС Руконт
Страница 1, Результатов: 3
Отмеченные записи: 0
1.
Подробнее
Ростомашвили, Л. Н.
Адаптивная физическая культура в работе с лицами со сложными (комплексными) нарушениями развития : [учеб. пособие] / Л. Н. Ростомашвили. - 2-е изд., стер. - М. : Спорт, 2020. - 160 с. : нет. - ISBN 978-5-907225-11-4
ББК 75.116.6
Кл.слова (ненормированные):
адаптивная физическая культура -- педагогические технологии -- адаптивное физическое воспитание -- психолого-педагогическое сопровождение -- инвалиды -- обучение детей -- особые дети -- комплексные нарушения развития -- патогенез -- диагностирование детей -- социальная адаптация -- коррекционные образовательные учреждения -- коррекционно-развивающее обучение
Аннотация: В учебном пособии рассматривается этиология и патогенез сложных (комплексных) нарушений в развитии, своеобразие психофизического и функционального состояния, физической подготовленности, сенсорные проявления и поведенческие реакции лиц со сложными (комплексными) нарушениями. Впервые представлены трудности диагностирования, обучения двигательным действиям, пути их преодоления, а также педагогические технологии в адаптивном физическом воспитании лиц со сложными (комплексными) нарушениями развития.
Ростомашвили, Л. Н.
Адаптивная физическая культура в работе с лицами со сложными (комплексными) нарушениями развития : [учеб. пособие] / Л. Н. Ростомашвили. - 2-е изд., стер. - М. : Спорт, 2020. - 160 с. : нет. - ISBN 978-5-907225-11-4
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
адаптивная физическая культура -- педагогические технологии -- адаптивное физическое воспитание -- психолого-педагогическое сопровождение -- инвалиды -- обучение детей -- особые дети -- комплексные нарушения развития -- патогенез -- диагностирование детей -- социальная адаптация -- коррекционные образовательные учреждения -- коррекционно-развивающее обучение
Аннотация: В учебном пособии рассматривается этиология и патогенез сложных (комплексных) нарушений в развитии, своеобразие психофизического и функционального состояния, физической подготовленности, сенсорные проявления и поведенческие реакции лиц со сложными (комплексными) нарушениями. Впервые представлены трудности диагностирования, обучения двигательным действиям, пути их преодоления, а также педагогические технологии в адаптивном физическом воспитании лиц со сложными (комплексными) нарушениями развития.
2.
Подробнее
Бенилова, С. Ю.
Влияние стиля общения с детьми на их развитие, деятельность и интеграцию : учеб. пособие для педагогов, дефектологов, логопедов, психологов и детских врачей / С. Ю. Бенилова. - Эл. изд. - М. : Изд-во В. Секачев, 2019. - 187 с. : нет. - ISBN 978-5-4481-0460-2
Дериватив. электрон. изд. на основе печат. изд. (М.: Изд-во В. Секачев, 2019); Электрон. текстовые дан. (1 файл pdf : 187 с.); Систем. требования: Adobe Reader XI либо Adobe Digital Editions 4.5 ; экран 10"
ББК 88.8
Кл.слова (ненормированные):
педагогика -- детская психология -- детская неврология -- психоэмоциональное развитие -- логопедия -- речевое развитие -- особые дети -- подростки -- общения с детьми -- эмоционально-поведенческие расстройства -- родители -- семья
Аннотация: Растерянность, недоумение, отчаяние, сменяющееся раздражением, непонимание возникают у взрослых (родителей, воспитателей и педагогов образовательных учреждений, специалистов, работающих с детьми), сталкивающихся с проблемами общения с ребенком. Вдруг он становится негативным, капризным, на все дает протестные реакции, его перестают интересовать окружающий мир, интеллектуальная деятельность, ребёнок или подросток соглашается делать только то, что ему интересно или не вызывает умственного напряжения, возникают вспышки гнева и перепады настроения, он расторможен или апатичен. В семье или детском саду, или школе назревают конфликты. Как погасить у ребенка эти негативные проявления? Как помочь ему? Как вести себя с ним, не создавая конфликта, но одновременно добиваясь адекватного поведения и необходимой деятельности? Отчего не складываются отношения с детьми? Что влияет на эти отношения? Как наладить отношения с детьми в семье и не только? Что делать, чтобы у ребенка было желание учиться?
Бенилова, С. Ю.
Влияние стиля общения с детьми на их развитие, деятельность и интеграцию : учеб. пособие для педагогов, дефектологов, логопедов, психологов и детских врачей / С. Ю. Бенилова. - Эл. изд. - М. : Изд-во В. Секачев, 2019. - 187 с. : нет. - ISBN 978-5-4481-0460-2
Дериватив. электрон. изд. на основе печат. изд. (М.: Изд-во В. Секачев, 2019); Электрон. текстовые дан. (1 файл pdf : 187 с.); Систем. требования: Adobe Reader XI либо Adobe Digital Editions 4.5 ; экран 10"
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
педагогика -- детская психология -- детская неврология -- психоэмоциональное развитие -- логопедия -- речевое развитие -- особые дети -- подростки -- общения с детьми -- эмоционально-поведенческие расстройства -- родители -- семья
Аннотация: Растерянность, недоумение, отчаяние, сменяющееся раздражением, непонимание возникают у взрослых (родителей, воспитателей и педагогов образовательных учреждений, специалистов, работающих с детьми), сталкивающихся с проблемами общения с ребенком. Вдруг он становится негативным, капризным, на все дает протестные реакции, его перестают интересовать окружающий мир, интеллектуальная деятельность, ребёнок или подросток соглашается делать только то, что ему интересно или не вызывает умственного напряжения, возникают вспышки гнева и перепады настроения, он расторможен или апатичен. В семье или детском саду, или школе назревают конфликты. Как погасить у ребенка эти негативные проявления? Как помочь ему? Как вести себя с ним, не создавая конфликта, но одновременно добиваясь адекватного поведения и необходимой деятельности? Отчего не складываются отношения с детьми? Что влияет на эти отношения? Как наладить отношения с детьми в семье и не только? Что делать, чтобы у ребенка было желание учиться?
3.
Подробнее
Специальная психология : учеб. пособие с практикумом для вузов. - М. : ВЛАДОС, 2020. - 577 с. : есть. - ISBN 978-5-00136-129-9
ББК 74.6я73
Кл.слова (ненормированные):
дефектология -- специальная психология -- специальная педагогика -- психолого-педагогическая работа -- психологическая помощь -- отклоняющееся развитие детей -- дизонтогенез -- психическое недоразвитие -- дефицитарное развитие -- социализация личности -- особые дети -- синдром дефицита внимания -- гиперактивность
Аннотация: В учебное пособие с практикумом включены теоретический и практический материал для усвоения дисциплин: «Современные проблемы науки и специального дефектологического образования», «Психолого-педагогическая работа с детьми с СДВГ», «Психологическая помощь семье, имеющей ребенка с речевыми нарушениями», «Психолого-педагогическая диагностика развития лиц с ограниченными возможностями здоровья», «Методология психолого-педагогического исследования» и др., а также планы практических занятий, задания для самостоятельной работы студентов, тестовые задания, вопросы к экзамену, списки основной и дополнительной литературы по главам.
Доп.точки доступа:
Елецкая, О. В.
Логинова, Е. А.
Матвеева, М. В.
Сорокин, В. М.
Щукин, А. В.
Специальная психология : учеб. пособие с практикумом для вузов. - М. : ВЛАДОС, 2020. - 577 с. : есть. - ISBN 978-5-00136-129-9
| УДК |
Кл.слова (ненормированные):
дефектология -- специальная психология -- специальная педагогика -- психолого-педагогическая работа -- психологическая помощь -- отклоняющееся развитие детей -- дизонтогенез -- психическое недоразвитие -- дефицитарное развитие -- социализация личности -- особые дети -- синдром дефицита внимания -- гиперактивность
Аннотация: В учебное пособие с практикумом включены теоретический и практический материал для усвоения дисциплин: «Современные проблемы науки и специального дефектологического образования», «Психолого-педагогическая работа с детьми с СДВГ», «Психологическая помощь семье, имеющей ребенка с речевыми нарушениями», «Психолого-педагогическая диагностика развития лиц с ограниченными возможностями здоровья», «Методология психолого-педагогического исследования» и др., а также планы практических занятий, задания для самостоятельной работы студентов, тестовые задания, вопросы к экзамену, списки основной и дополнительной литературы по главам.
Доп.точки доступа:
Елецкая, О. В.
Логинова, Е. А.
Матвеева, М. В.
Сорокин, В. М.
Щукин, А. В.
Страница 1, Результатов: 3